精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/17UNIT5CANIHELPYOU2527教學(xué)目標(biāo)LESSON25教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)用第三人稱做主語，拼寫他人名字，詢問他人名字等相關(guān)的問題。2根據(jù)音標(biāo)詞能夠正確拼寫出單詞。3模仿課文，創(chuàng)編與課文對話類似的小對話，并進(jìn)行表演。4能夠正確拼寫本課四會單詞及句型CANSPELLCANYOUSPELLYOURNAMELESSON26教學(xué)目標(biāo)1初步掌握有關(guān)購物及其應(yīng)答的日常交際用語。2通過情景對話了解使用HOWMUCHISIT這一交際用語的恰當(dāng)場合。3通過結(jié)構(gòu)操練，使學(xué)生更好的掌握功能句型的正確使用。4豐富學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用語言的能力。LESSON27教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)會使用情態(tài)動詞的用法。2使學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固前面所學(xué)的動詞短語。3讓學(xué)生通過做游戲和動腦筋題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)英語的興趣。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/174熟練朗讀本課對話。教學(xué)建議LESSON25教材分析在課文對話中出現(xiàn)了WHATSYOURNAMEHOWOLDAREYOU等幾句學(xué)生十分熟悉的句子，主要是為CANYOUSPELLYOURNAME做鋪墊，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生對句意有一個很好的理解，同時學(xué)起來不會有困難。LETTPRACTISE部分對課文中出現(xiàn)的CANYOUSPELLYOURNAME進(jìn)行了提高和深化，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的語言能力。將我們經(jīng)常接觸的第一人稱，第二人稱，轉(zhuǎn)為第三人稱ITS，HIS，HER。這一變化對學(xué)生來說并不是十分簡單的，要求BE動詞也隨之變化才行，因此教師要設(shè)計(jì)多種形式的替換操練，讓學(xué)生習(xí)得語言。由音標(biāo)詞拼寫單詞，對學(xué)生來講較難。學(xué)生要讀出音標(biāo)詞，再根據(jù)字母拼讀規(guī)律寫出單詞，這需要一個思維過程，教師可以適當(dāng)給予幫助。LESSON25教法建議ITS和ITS的發(fā)音相同，但他們的意思完全不一樣，ITS的意思是“它的”，而ITS是ITIS的縮寫形式，翻譯成漢語為“它是”。學(xué)生對這兩個詞容易搞混，教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生加以分辨、區(qū)分，避免學(xué)生今后用錯。建議教師寫出板書，讓學(xué)生能夠直觀的看到，也可以適當(dāng)給出幾道小練習(xí)題，練一練。如ADOG精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/17NAMEISPANPAN學(xué)生在拼寫音標(biāo)詞的時候，教師要盡可能的給予孩子支持，尤其是心理的支持。教師可以先讓孩子以小組為單位，自己練習(xí)朗讀這些詞，在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)討論單詞的拼寫。組內(nèi)討論的時候教師應(yīng)該到各組巡視，了解哪些詞學(xué)生拼起來有困難，然后可以重點(diǎn)講解。在拼詞時，如果學(xué)生所拼的字母是符合拼讀規(guī)律的，只不過不是這個單詞的字母，建議教師不要批評學(xué)生，可以讓他再試試其他的字母。如Z的讀音，可以是S字母發(fā)出，也可以是Z字母讀出，如果孩子拼出的單詞是ROZE，教師也應(yīng)鼓勵。LESSON26教材分析這一課和第25課聯(lián)系不是十分緊密，因此建議放到第27課之后學(xué)習(xí)。HOWMUCH和HOWMANY句型十分接近，教師要幫助學(xué)生區(qū)分。HOWMANY是第13課學(xué)的主要句型，用來詢問多少，后面接可數(shù)名詞，而HOWMUCH是本課要學(xué)的重點(diǎn)句型，是買東西時詢問價錢的交際用語。本課的對話融合了以前學(xué)過的對物品的描述，如BIGSMALL等，教師可以有意識的引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)學(xué)過的形容詞。在做對話練習(xí)時鼓勵孩子用不同的形容詞充分的描述自己的文具或玩具，豐富學(xué)生的語言能力。DOLL這個詞雖說不難，但是如果要發(fā)音到位卻并不容精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/17易，L的卷舌音很容易被學(xué)生吞掉，如果沒有了這個卷舌音，就很容易和DOOR混淆。LESSON26教法建議教師應(yīng)提示學(xué)生注意人民幣的表達(dá)方法“元”不管是多少錢，后面都不能加S，這是和“美元”不同的地方?！懊涝背^一元就要加S,有復(fù)數(shù)變化，而人民幣沒有復(fù)數(shù)變化。另外，人民幣中的“角”的量詞表達(dá)法，英語中用“分”表達(dá)。如人民幣的4角2分用FORTYTWOFEN表示，美元的4元2分用FORTYTWOCENTS表示。教師應(yīng)告訴孩子關(guān)于錢幣的不同表達(dá)方法，如果學(xué)生有興趣，也可以給孩子講一講不同貨幣間的換算，擴(kuò)大孩子的知識面。在學(xué)習(xí)購物這一課時，教師可以將教室布置成一個商場，用講臺/桌做柜臺，讓孩子在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)語言。教師可以利用學(xué)生的文具，貼上價錢標(biāo)簽，先讓孩子能夠熟練說出價錢。在此基礎(chǔ)上，在引入HOWMUCH來詢問，教師示范幾次后就可以讓孩子用自己的文具練習(xí)了。最后再擴(kuò)展到挑選文具等其他交際用語。如果條件允許，也可以讓孩子從家里帶來自己喜歡的玩具。LESSON27教材分析這一課和第25課聯(lián)系更為緊密，因此建議提到第26課之前學(xué)習(xí)。本課重點(diǎn)是學(xué)習(xí)情態(tài)動詞CAN的使用。情態(tài)動詞，它精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/17有一定詞義，表示某種感情和語氣，但不能單獨(dú)用作謂語，需要和其他動詞原形一起構(gòu)成謂語。常用的情態(tài)動詞有CAN,MAY,MUST,SHALL,WILL,NEED,OUGHTTO,DARE在這一課主要學(xué)習(xí)CAN在表示能力時的用法，同時在這一課中我們還要學(xué)習(xí)對以CAN提問句子的肯定回答和否定回答。對話中的句子朗讀起來比較容易上口，因此朗讀不是難點(diǎn)，教師應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在情態(tài)動詞CAN的替換練習(xí)上。ICANSEEWITHMYEYES等三句中的WITH表示“用”“通過”學(xué)生理解起來可能有些困難，教師要適當(dāng)加以引導(dǎo)。LESSON27教法建議在學(xué)習(xí)本課時，教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)使用CAN的情景，在此情景中反復(fù)運(yùn)用CAN，使學(xué)生明白CAN的語義，并初步理解其用法，同時教師在教學(xué)中要盡量替換不同的人稱代詞，以便學(xué)生能夠適應(yīng)。教師用英文對學(xué)生說IWANTTOPUTTHISPICTUREONTHEBLACKBOARDCANANYBODYHELPMEPUTTHISON如果有學(xué)生舉手，教師說COMEHERE,PLEASE然后再說THANKYOUVERYMUCH接下來教師可以問大家CANANYBODYCOMEHEREANDHELPMEWRITETHISSENTENCEONTHEBLACKBOARD如果有學(xué)生聽懂了，教師就遞給該學(xué)生一個紙條，讓他把一句英語句子抄在黑板上。ICANDOITCANYOU等待學(xué)生抄完以后，教師可以問大家HECANDOITCANYOU這時，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/17教師可以多問幾個學(xué)生，如果學(xué)生們都能答上來，就說明大家已基本掌握這個句型。接下來，教師對學(xué)生說ICANLIFTTHETABLECANYOU說著，教師就可以搬講臺桌，同時可以叫一個學(xué)生上來做一遍。做完后，讓他以同樣的方式邀請別的同學(xué)來做一做。然后教師說ICANSTANDWITHONELEGCANYOU教師做出若干示范后就可以對學(xué)生說WHOCANCOMEHEREANDASKTHESAMEQUESTIONS有人上來時，教師要說服其他學(xué)生認(rèn)真看表演，然后自己在做出更好的動作來。學(xué)習(xí)這一課時，教師可以讓孩子作各種動作，比如跳、走、蹦、游泳等，讓孩子在活動中強(qiáng)化語言，同時加深記憶，也能夠活躍課堂氣氛。孩子的記憶是多元的，有的孩子表象記憶好，有的孩子肢體記憶好，因此教師要為孩子提供多種方式，鞏固操練知識，幫助孩子記憶。LESSON25教學(xué)設(shè)計(jì)示例【課題】第五單元LESSON25【重點(diǎn)】1、第三人稱做主語，拼寫他人名字，詢問與他人有關(guān)的問題。2、根據(jù)音標(biāo)詞能夠正確拼寫出單詞?！倦y點(diǎn)】1、ITS和ITS的辨析。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/172、詢問與他人有關(guān)的問題?！具^程】一、熱身/復(fù)習(xí)（WARMUP/REVISION）1、日?？谡Z會話。2、游戲猜猜他是誰。教師敘述，學(xué)生猜，如果學(xué)生程度較高，也可以由學(xué)生來敘述。EGTHEREISABOYHEHASSHORTHAIR,SMALLNOSEWHOISHE學(xué)生用HEIS或HISNAMEIS回答。3、說說自己介紹一下自己的情況，復(fù)習(xí)第四單元內(nèi)容，同時為新課做準(zhǔn)備。呈現(xiàn)新課（PRESENTATION）4、教師展示圖片（小貓和小鳥）教師問WHOISSHEWHOISHEWHATARETHEIRNAMESDOYOUKNOWHOWTOSPELLTHEIRNAMES5、教師播放騰圖教育資源中的配套課件。回答剛才教師的提問。6、模仿課文對話。教師播放聲音，學(xué)生跟讀。兩人一小組，練習(xí)對話。請幾組到前面來表演。7、學(xué)習(xí)單詞教師讀詞，由學(xué)生試著拼字母。教師帶讀單詞。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)8/17學(xué)生做拼讀練習(xí)。游戲看看哪組寫的快發(fā)給每組一張小紙條，從排頭開始寫CANYOUSPELLYOURNAME這句話，然后向后傳，看哪組寫得快，哪組寫得好。二、趣味操練（PRACTICE）1、給課件配音教師播放課件，但關(guān)掉聲音，由學(xué)生來配音。2、自編小對話學(xué)生自愿結(jié)合，編寫小對話。請幾組到前面來表演。師生共同給予評價。3、看圖練習(xí)教師或?qū)W生做示范IHAVEABIRDITSNAMEISPCLIKALMIMIREUZSAMKEITCANYOUSPELLITSNAME讓幾個同學(xué)模仿。（第51頁練習(xí)）待學(xué)生明白教師的要求后，學(xué)生在小組中練習(xí)。拼讀音標(biāo)詞，拼出相應(yīng)的字母。替換操練。小組竟賽每組出一位同學(xué)，為下一組點(diǎn)一幅圖，點(diǎn)一位同學(xué)。如果這個同學(xué)說得很好，就為組里加一分，否則不加分。最后看哪組分高，哪組勝。4、ITS和ITS的辨析。教師提問你們知道“ITS”是什么意思嗎精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)9/17那么“ITS”呢這兩個詞一樣嗎（同時板書這兩個單詞）學(xué)生可以討論。請同學(xué)匯報(bào)討論結(jié)果。教師總結(jié)。請同學(xué)試著用這兩個詞造句，檢查一下學(xué)生是否理解了。三、擴(kuò)展活動（ADDACTIVITIES）1、介紹我的好朋友學(xué)生根據(jù)平時的了解，和熱身時同學(xué)的自我介紹，來描述自己的好朋友，但不要說出他的名字。請同學(xué)猜一猜他是誰2、拼一拼，寫一寫根據(jù)音標(biāo)詞寫出下列單詞教師給出下面單詞的音標(biāo)，請同學(xué)來寫詞CANSPELLWEWASHHURRYSORRYWEATHERWATERSUNREADDOPASSGIVEVERYMUCHBIGCLOCKTODAYMONDAYDAYWEEKMANYFOURTEEN板書設(shè)計(jì)LESSON26教學(xué)設(shè)計(jì)示例【課題】第五單元LESSON26【重點(diǎn)】1詢問物價的問話及其答語。2購物時，售貨員和顧客之間的常用交際用語。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)10/1731100以內(nèi)的數(shù)詞的表達(dá)法?！倦y點(diǎn)】1HOWMUCH和HOWMANY句型的區(qū)分。2單詞DOLL的發(fā)音不容易到位。【過程】一、熱身/復(fù)習(xí)（WARMUP/REVISION）1復(fù)習(xí)數(shù)字的讀法。2造句練習(xí)CANWITH鼓勵學(xué)生說出更多的句子，只要句式對就可以。教師此時要有意識的開拓學(xué)生的思維，比如主語不一定是人，也可以是動物，植物等。這是培養(yǎng)創(chuàng)造思維的好時機(jī)，同時也可以豐富學(xué)生的語言，復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。3復(fù)習(xí)單詞CANSPELLCANYOUSPELLYOURNAME并說出中文意思。二、呈現(xiàn)新課（PRESENTATION）1教師出示貼有標(biāo)簽的文具，請學(xué)生說一說價錢。先練習(xí)整數(shù)，再過渡到“角”“分”。2教師拿起學(xué)生的文具讓學(xué)生猜HOWMUCHISIT教師問幾遍后，可由學(xué)生來問。3讓學(xué)生下位子，去問一問同學(xué)的鉛筆盒，書包分別是多少錢。4教師將教室布置成商店，教師模仿售貨員和學(xué)生進(jìn)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)11/17行文具的買賣。開始時柜臺上可以只放一樣文具，等到學(xué)生熟練以后，可以多放幾樣，并且引導(dǎo)學(xué)生從中選擇。在活動中教師可以根據(jù)本班學(xué)生情況由學(xué)生扮演售貨員。5教師播放課文的課件，學(xué)生觀看。教師提問HOWMUCHISTHEDOLL學(xué)生邊觀看課件，邊回答教師提問。6模仿課文對話。教師再次播放騰圖課件或錄音帶，學(xué)生跟讀。兩人一小組，練習(xí)對話。請幾組到前面來表演。7學(xué)習(xí)單詞教師讀詞，由學(xué)生試著拼字母。教師帶讀單詞。學(xué)生做拼讀練習(xí)。三、趣味操練（PRACTICE）1給課件配音教師播放課件，但關(guān)掉聲音，由學(xué)生來配音。2自編小對話學(xué)生自愿結(jié)合，編寫小對話。請幾組到前面來表演。師生共同給予評價。3聽錄音寫出下面服裝的價錢教師將幾件衣服制作成課件或較大的圖片。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)12/17教師播放錄音帶，學(xué)生邊聽邊寫出價錢。小組間交流答案，教師公布答案。四、擴(kuò)展活動（ADDACTIVITIES）1玩具交易市場學(xué)生家里一定會有一些還很新，但卻不太愛玩的玩具或是還沒有用的文具，可以讓孩子選擇其中一兩件，拿到學(xué)校來交換。教師提前讓孩子帶一些零用錢來，根據(jù)本班學(xué)生的家庭條件，教師可以限定交易金額以一元、三元或五元為限。讓孩子自己進(jìn)行交易，買自己喜歡的文具或玩具，或賣出自己閑置不用的東西，在實(shí)際交易中鞏固，運(yùn)用所學(xué)知識。在活動中，教師要巡視，輔導(dǎo)，要求學(xué)生用英語進(jìn)行交流，不要使用中文。板書設(shè)計(jì)LESSON26LEFTONTHELEFTHELPCANIHELPYOUHOWMUCHHOWMUCHISIT精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)13/17LESSON27教學(xué)設(shè)計(jì)示例【課題】第五單元LESSON27【重點(diǎn)】1、初步學(xué)會情態(tài)動詞CAN的用法，并學(xué)會肯定回答和否定回答。2、以小組合作的方式解決一些有一定難度的動腦筋題?！倦y點(diǎn)】1ICANSEEWITHMYEYES等三句中的WITH的理解。2發(fā)音難點(diǎn)ONLYMOUTH【過程】一、熱身/復(fù)習(xí)（WARMUP/REVISION）1日?？谡Z會話。2看圖回答回答錢數(shù)。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。二、呈現(xiàn)新課（PRESENTATION）1教師用英文對學(xué)生說IWANTTOPUTTHISPICTUREONTHEBLACKBOARDCANANYBODYHELPMEPUTTHISON如果有學(xué)生舉手，教師說COMEHERE,PLEASE然后再說THANKYOUVERYMUCH接下來教師可以問大家CANANYBODYCOMEHEREANDHELPMEWRITETHISSENTENCEONTHEBLACKBOARD如果有學(xué)生聽懂了，教師就遞給該學(xué)生一個紙條，讓其把一句英語句子抄在黑板上。ICANDOITCANYOU等待精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)14/17學(xué)生抄完以后，教師可以問大家HECANDOITCANYOU這時，教師可以多問幾個學(xué)生，如果學(xué)生們都能答上來，就說明大家已基本掌握這個句型。接下來，教師對學(xué)生說ICANLIFTTHETABLECANYOU說著，教師就可以搬講臺桌，同時可以叫一個學(xué)生上來做一遍。做完后，讓他以同樣的方式邀請別的同學(xué)來做一做。然后教師說ICANSTANDWITHONELEGCANYOU教師做出若干示范后就可以對學(xué)生說WHOCANCOMEHEREANDASKTHESAMEQUESTIONS有人上來時，教師要說服其他學(xué)生認(rèn)真看表演，然后自己在做出更好的動作來。2教師提問CANTHEROBOTWALKCANTHEROBOTDANCECANTHEROBOTSPEAKENGLISHWHATCANHEDO教師播放配套課件，學(xué)生觀看。學(xué)生邊觀看課件，邊思考正確答案。3模仿課文對話。教師再次播放課件或錄音帶，學(xué)生跟讀。三人一小組，練習(xí)對話。請幾組到前面來表演。4此時教師可以問問學(xué)生WITH在句中的中文意思，并適當(dāng)加以講解。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)15/175學(xué)習(xí)單詞教師讀詞，由學(xué)生試著拼字母。教師帶