精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/23UNIT3LETSPAINT教案蓮山課件KJCOM教學(xué)內(nèi)容RECYCLE1設(shè)計(jì)者課時(shí)第1課時(shí)上課日期教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)學(xué)習(xí)LETSACT部分的故事和復(fù)習(xí)有關(guān)打招呼、問(wèn)候、介紹、道別、建議等會(huì)話。（二）能力1能在實(shí)際的情景中運(yùn)用13單元所學(xué)的會(huì)話。2能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本單元所學(xué)的文具，身體部位、顏色等方面的單詞。3能按指令練習(xí)與運(yùn)用所學(xué)的單詞。（三）情感我們和朋友們生活在一起，日子會(huì)很快樂(lè)，朋友們彼精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/23此關(guān)心，真誠(chéng)相處，會(huì)讓我們的生活充滿關(guān)懷和友愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元知識(shí)，做聽(tīng)力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。教學(xué)難點(diǎn)歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主，目的是進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。LETSACT部分的故事情節(jié)的理解。設(shè)計(jì)理念TPR教學(xué)，說(shuō)說(shuō)唱唱，玩玩演演教學(xué)準(zhǔn)備1LETSACT部分的課件。2SARAH,BAILING,ZOOM,ZIP的頭飾，蒙眼布。3電腦，錄音機(jī)，磁帶。4教師準(zhǔn)備表示問(wèn)候、打招呼、介紹等情景圖。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)建議復(fù)習(xí)51熱身/復(fù)習(xí)（WARMUP/REVISION）精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/231教師播放歌曲HELLO,學(xué)生聽(tīng)音，伴以拍手等動(dòng)作。2問(wèn)候接力賽（參看UNIT3）。1學(xué)生日常對(duì)話。2學(xué)生上講臺(tái)來(lái)做CAPTAIN船長(zhǎng),由他（她）通過(guò)各色指令牌，給學(xué)生發(fā)指令，可全班做，也可每組派一個(gè)選手，看誰(shuí)做的又快又好。復(fù)習(xí)并通過(guò)TPR活動(dòng)進(jìn)一步鞏固顏色詞匯。（1）教師播放歌曲“HELLO”,教師和學(xué)生一起拍著手跟唱。（2）教師和學(xué)生間相互問(wèn)候，引出WHOAREYOUIM新授精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/23151通過(guò)師生間的日常對(duì)話引出WHOAREYOUIM2兩人對(duì)話操練WHOAREYOUIM3聽(tīng)錄音、放投影，或通過(guò)錄象、VCD來(lái)展示LETSACT部分的教學(xué)內(nèi)容。3趣味操練（PRACTICE）1教師展示投影，并根據(jù)對(duì)話提問(wèn)題，如ISTHISZOOM等等。2游戲“聽(tīng)音樂(lè)，傳小球”學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，開始傳小球，音樂(lè)停的時(shí)候，拿著小球的同學(xué)要站起來(lái)問(wèn)他下一個(gè)同學(xué)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/23HELLO/HIIMWHOAREYOU3教師放錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話。學(xué)生理解新句型。學(xué)生間倆倆進(jìn)行對(duì)話操練WHOAREYOUIM通過(guò)彩虹圖創(chuàng)設(shè)本課CHANT情境，引出所學(xué)內(nèi)容。教師播放LETSACT部分的錄音和課件前，給學(xué)生提出幾個(gè)問(wèn)題,比如HOWMANYPEOPLEINTHESTORYWHOARETHEY讓他們帶著問(wèn)題去了解故事的內(nèi)容。教師再次播放音頻和課件，學(xué)生跟讀。跟讀后，教師讓學(xué)生來(lái)回答第一次播放課件時(shí)提出的問(wèn)題。操練154學(xué)生六人一組戴上頭飾和面具進(jìn)行角色表演。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/23（MIKE和JOHN用ZOOM和ZIP的面具，并在表演前每個(gè)人物要自我介紹，HELLO,IM教師可先做示范。）5游戲到底你是誰(shuí)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)戴上眼罩或用手絹蒙住眼睛，再請(qǐng)下面的一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，發(fā)一個(gè)怪聲，戴眼罩的同學(xué)問(wèn)WHOAREYOU下面的同學(xué)說(shuō)IM,可說(shuō)假名也可說(shuō)真實(shí)姓名，由戴眼罩的同學(xué)判斷YES或NO如果戴眼罩的同學(xué)對(duì)了，可為其組得一分。否則，發(fā)聲的同學(xué)得一分。學(xué)生做游戲。一排同學(xué)站起來(lái)，第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)顏色，如RED,第二個(gè)同學(xué)重復(fù)前一個(gè)同學(xué)說(shuō)的顏色，還要再加一個(gè)顏色，如RED,PINK,每往后就要增加一個(gè)顏色，直到記不住為止。記得最多的同學(xué)為勝利者。讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊和著節(jié)奏拍手。教師帶著學(xué)生說(shuō)HOWABOUTYOU并用中文解釋意思。通過(guò)各種形式的操練熟練CHANT，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。教師把SARAH,BAILING,ZOOM,ZIP的圖片粘貼到黑板上，根據(jù)圖片進(jìn)行提問(wèn)ISTHISSARAH等等。教師待學(xué)生熟悉故事內(nèi)容后，把學(xué)生分成幾組，6人為一組，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/23讓他們進(jìn)行角色表演。首先進(jìn)行的是忠實(shí)于原文的角色表演，進(jìn)行23兩三組后，再由學(xué)生們自己編對(duì)話，教師給表演的小組，發(fā)頭飾。鞏固學(xué)生做作業(yè)冊(cè)本單元第6部分練習(xí)。（2）聽(tīng)錄音，讀A、B部分,將LETSCHANT說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。練習(xí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的掌握。板書設(shè)計(jì)LETSACTSARAH（頭像）CHENJIE（頭像）JOHN（頭像）MIKE（頭像）ZOOM（頭像）ZIP（頭像）教學(xué)反思精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)8/23由于復(fù)習(xí)單元都是學(xué)過(guò)的內(nèi)容，主要以前三單元所學(xué)的句型和單詞的復(fù)習(xí)為主，僅有部分新內(nèi)容。所以本課將復(fù)習(xí)的知識(shí)融入于活動(dòng)、游戲中，學(xué)生才沒(méi)感到復(fù)習(xí)過(guò)程的單調(diào)和枯燥乏味，才會(huì)保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。同樣是“操練”，每一次都表現(xiàn)出新的特色，學(xué)生的活動(dòng)也就有了新意。用唱歌、獎(jiǎng)勵(lì)的身體部位卡片、猜汽車顏色等引出學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，銜接過(guò)度自然、流暢。用開火車問(wèn)候、猜下一輛汽車的顏色、唱歌傳卡片，包括最后的任務(wù)型活動(dòng)“找朋友”等活動(dòng)，來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)句子和單詞。作業(yè)設(shè)計(jì)必做題1聽(tīng)錄音，跟讀32、33的課文，理解課文的意思；2讀單詞表UNIT1的單詞二遍；選做題課時(shí)特訓(xùn)P276、7補(bǔ)充題根據(jù)單詞的意思找出一個(gè)與其它二個(gè)不同類的單詞（）1AREDBLEGCBLACK（）2ASHOWBTOUCHCFOOT（）3AZOOMBRULERCSARAH精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)9/23（）4ABAGBWHITECGREEN（）5ABODYBWAVECSHAKE教學(xué)內(nèi)容RECYCLE1設(shè)計(jì)者課時(shí)第2課時(shí)上課日期教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)表示身體部位、顏色和文具的單詞。（二）能力1復(fù)習(xí)13單元所學(xué)的會(huì)話，要求學(xué)生能在實(shí)際的情境中運(yùn)用。2能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)本單元所學(xué)的文具、身體部位、顏色等方面的單詞，并能按指令練習(xí)與運(yùn)用所學(xué)的單詞。（三）情感懷著愉悅的心情來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也會(huì)變得簡(jiǎn)單和快樂(lè)，要學(xué)著用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去看待我們周圍的世界，其實(shí)生活很美好。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)10/23教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元知識(shí)，做聽(tīng)力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。教學(xué)難點(diǎn)歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主，目的是進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。LETSACT部分的故事情節(jié)的理解。設(shè)計(jì)理念TPR教學(xué)，說(shuō)說(shuō)唱唱，玩玩演演教學(xué)準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備一張CHANTANDFIND和CHANTANDFIND部分的掛圖2教師準(zhǔn)備各種顏色的蠟筆。3教師準(zhǔn)備常見(jiàn)文件鉛筆，尺子，書包，書，鉛筆盒，削鉛筆刀，橡皮，蠟筆和鋼筆等的圖片。4教師準(zhǔn)備表示問(wèn)候、打招呼、介紹等情景圖。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)建議復(fù)習(xí)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)11/2351讓學(xué)生聽(tīng)“COLOURSONG”并拍手跟唱。2問(wèn)候接力賽。3用“GUESSINGGAME”來(lái)復(fù)習(xí)顏色。教師準(zhǔn)備各色蠟筆，讓一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)，將放在講臺(tái)上的蠟筆選一支放在身后，讓其他同學(xué)猜藏的是什么顏色。并引出顏色GREY。4用游戲“SLOWMOTION”慢動(dòng)作來(lái)復(fù)習(xí)文具。教師將放在信封中的圖卡慢慢地拿出，一次只讓學(xué)生看圖片的一小部分。給班里第一個(gè)說(shuō)出這個(gè)詞的同學(xué)一張貼紙或一個(gè)小紅花。5用SIMONSAYS的游戲復(fù)習(xí)小丑身體的部位。（游戲規(guī)則同前）1學(xué)生日常對(duì)話。2學(xué)生上講臺(tái)來(lái)做CAPTAIN船長(zhǎng),由他（她）通過(guò)各色指令牌，給學(xué)生發(fā)指令，可全班做，也可每組派一個(gè)選手，看誰(shuí)做的又快又好。THI/HELLO/GOODMORNINGSHI/HELLO/GOODMORNINGTHOWAREYOUSIMFINE/FINE,THANKYOUANDYOUT精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)12/23接下來(lái)的時(shí)間由這名學(xué)生來(lái)選擇跟他（她）對(duì)話的學(xué)生，對(duì)話的內(nèi)容主要是前三單元學(xué)得問(wèn)候語(yǔ)。問(wèn)候依次進(jìn)行。（1）教師播放“COLORS”這首歌，讓學(xué)生跟唱。教師讓學(xué)生說(shuō)出歌曲中出現(xiàn)的顏色。（2）問(wèn)候一條龍。教師從學(xué)生中挑選一名學(xué)生，和他（她）一起相互問(wèn)候。THI/HELLO/GOODMORNINGSHI/HELLO/GOODMORNINGTHOWAREYOUSIMFINE/FINE,THANKYOUANDYOUT新授151教師出示小紅書，問(wèn)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)13/23WHATSTHISWHATCOLOURISIT然后通過(guò)和大藍(lán)書對(duì)比，教LITTLE和BIG2教師把CHANTANDFIND的圖貼在黑板上，用一張紙遮住，告訴學(xué)生THISISAPICTUREWHATSINTHEPICTURE然后讓學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)地看圖，LOOK,LOOK,LOOK再通過(guò)師生問(wèn)答的形式找到圖中的文具。3教師也可先將CHANTANDFIND的圖呈現(xiàn)給學(xué)生，但圖中的文具都背對(duì)學(xué)生貼在圖上，如果能將圖制作成兩層，把文具藏在相應(yīng)的位置更好。有條件的地方可用電腦制作，找文具的過(guò)程中用鼠標(biāo)將文具點(diǎn)出，則更有趣味。4教師將課本上小丑的圖放大貼在黑板上，教師可指著FEET告訴學(xué)生FEET,教師注意強(qiáng)調(diào)一只腳是FOOT,兩只腳是FEET。然后教師一邊放CHANTANDCOLOUR的錄音，一邊涂色，注意放慢速度。學(xué)生理解新句型。學(xué)生間倆倆進(jìn)行對(duì)話操練WHOAREYOUIM通過(guò)彩虹圖創(chuàng)設(shè)本課CHANT情境，引出所學(xué)內(nèi)容。教師手中拿著56根不同顏色的蠟筆，展示給學(xué)生們精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)14/23看。給他們30秒的時(shí)間進(jìn)行記憶，然后把其中的一根藏起來(lái)，詢問(wèn)學(xué)生WHICHONEISMISSING給回答正確的學(xué)生一個(gè)小獎(jiǎng)品。游戲繼續(xù)進(jìn)行過(guò)程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況，增加手中蠟筆的數(shù)量。該游戲進(jìn)行五次后，轉(zhuǎn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。操練151教師讓學(xué)生聽(tīng)CHANTANDFIND的錄音，邊聽(tīng)邊在自己的課本上按聽(tīng)到的順序指出找到的文具，力求做到“眼到、手到、口到、心到。2讓學(xué)生聽(tīng)CHANTANDFIND的錄音，看黑板上的大圖，邊拍手邊跟錄音讀歌謠。教師按文具順序在圖上用教鞭提示。3教師讀CHANTANDCOLOUR,讓學(xué)生在自己的書上根據(jù)所聽(tīng)到的順序，將書上的小丑涂色。4學(xué)生一邊拍手一邊說(shuō)CHANTANDCOLOUR的童謠。5教師將準(zhǔn)備好的小丑圖發(fā)給學(xué)生，讓他們根據(jù)CHANTANDCOLOUR的童謠，將小丑的身體各部分的顏色換成他們喜歡的，然后把改編的童謠說(shuō)給同桌聽(tīng)，讓同桌按照聽(tīng)到的童謠涂色，有條件的可將作品展示在實(shí)物投影上，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)15/23看看誰(shuí)的小丑最可愛(ài)。學(xué)生做游戲。一排同學(xué)站起來(lái)，第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)顏色，如RED,第二個(gè)同學(xué)重復(fù)前一個(gè)同學(xué)說(shuō)的顏色，還要再加一個(gè)顏色，如RED,PINK,每往后就要增加一個(gè)顏色，直到記不住為止。記得最多的同學(xué)為勝利者。讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊和著節(jié)奏拍手。教師帶著學(xué)生說(shuō)HOWABOUTYOU并用中文解釋意思。通過(guò)各種形式的操練熟練CHANT，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。教師把CHANTANDFIND的圖貼到黑板上，有文具的地方都有白紙遮著。教師介紹THISISAPICTUREWHATCANYOUSEEINTHEPICTURE教師首先提示學(xué)生，有白紙遮著的位置時(shí)文具的圖片，教師指著有白紙的位置讓學(xué)生來(lái)進(jìn)行猜測(cè)，WHATSTHIS小組間進(jìn)行比賽，各小組分別邊拍手，邊說(shuō)CHANTANDCOLOR這首歌謠，看一看哪個(gè)小組讀得又快又流利又準(zhǔn)確。鞏固學(xué)生做作業(yè)冊(cè)本單元第6部分練習(xí)。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)16/23（2）聽(tīng)錄音，讀A、B部分,將LETSCHANT說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。練習(xí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的掌握。教師讓學(xué)生把今天學(xué)到的歌謠表演給家人看。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思通過(guò)課件、卡片等多種教具輔助教學(xué)，充分讓教具的使用最大化，既是復(fù)習(xí)用具也是新授的道具。不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種感官活動(dòng)，做到眼耳口手腦“五到”，有助于保持和進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行角色游戲和小組競(jìng)賽，采取比賽競(jìng)爭(zhēng)的方式，激發(fā)學(xué)生的好勝心，起到事半功倍的教學(xué)效果。作業(yè)設(shè)計(jì)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)17/23必做題1聽(tīng)錄音，跟讀32、33的課文，分小組表演課文；2讀單詞表UNIT2的單詞二遍；選做題課時(shí)特訓(xùn)P312P323、4、5補(bǔ)充題在右欄中找出左欄每個(gè)單詞的中文意思1YELLOWA鉛筆2BAGB眼睛3MOUTHC尺子4SCHOOLD黃色的5RULERE書包6FINGERF紫色的7PENCILG橡皮8EYEH學(xué)校9PURPLEI嘴10ERASERJ手指教學(xué)內(nèi)容RECYCLE1設(shè)計(jì)者課時(shí)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)18/23第3課時(shí)上課日期教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)LETSMAKE制作有趣臉譜；LETSSING學(xué)唱英文歌曲“HOWAREYOU”（二）能力1復(fù)習(xí)13單元所學(xué)的會(huì)話，要求學(xué)生能在實(shí)際的情境中運(yùn)用。2能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)本單元所學(xué)的文具、身體部位、顏色等方面的單詞，并能按指令練習(xí)與運(yùn)用所學(xué)的單詞。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)過(guò)程中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的保持和提高。設(shè)計(jì)理念TPR教學(xué)，說(shuō)說(shuō)唱唱，玩玩演演教學(xué)準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備與本課時(shí)配套的課件。2教師準(zhǔn)備一個(gè)可笑的臉譜。3教師講LETSMAKE部分的眼睛、嘴、鼻子和耳朵以及空白臉譜復(fù)?。▽W(xué)生一人一份）。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)19/23環(huán)節(jié)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖改進(jìn)建議復(fù)習(xí)51教師讓學(xué)生唱HELLO的歌曲，并讓他們跟著節(jié)奏拍手。2學(xué)生間進(jìn)行日常對(duì)話。3將學(xué)生分兩組，一邊拍手，一邊說(shuō)第二課時(shí)學(xué)的兩首童謠。新課標(biāo)第一網(wǎng)1學(xué)生唱歌。1兩人小組先對(duì)話，然后開火車說(shuō)下去。拿出事先做好的娃娃。提問(wèn)前不讓學(xué)生看到拿的是什么，GUESS，WHATSTHIS同時(shí)詢問(wèn)TISTHISAFUNNYFACESYESTLOOK,WHATARETHESE精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)20/23復(fù)習(xí)并通過(guò)TPR活動(dòng)進(jìn)一步鞏固顏色詞匯。教師通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生回顧第二課時(shí)學(xué)的內(nèi)容。教師挑選幾名學(xué)生讓他們分別表演第二課時(shí)的兩個(gè)歌謠。新授151教師舉起自己制作好的臉譜說(shuō)THISISAFUNNYFACE重復(fù)AFUNNYFACE然后將空白臉譜和放大的眼睛等臉部部位貼在黑板上，說(shuō)LETSMAKEAFUNNYFACE2教師自己選擇眼睛、嘴、鼻子和耳朵貼在空白臉譜上，告訴學(xué)生THISISAFUNNYFACE學(xué)生理解新句型。學(xué)生間倆倆進(jìn)行對(duì)話操練WHOAREYOUIM精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)21/23通過(guò)彩虹圖創(chuàng)設(shè)本課CHANT情境，引出所學(xué)內(nèi)容。教師把空白的臉譜貼到黑板上，再分別貼上眼睛鼻子等。教師做的娃娃一定要滑稽可笑，引起學(xué)生們的制作興趣來(lái)。教師指著做好的臉譜向?qū)W生介紹THISISAFUNNYFACE教師加重語(yǔ)氣，重復(fù)一遍AFUNNYFACE操練151教師將復(fù)印好的眼睛、嘴、鼻、耳朵給學(xué)生，讓他們按自己的喜好選擇并貼在