1/72016年文體教育局師德建設(shè)工作總結(jié)縣文體教育局師德建設(shè)工作總結(jié)師德建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要組成部分，是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，也是保證教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益的基礎(chǔ)，更是踐行社會主義榮辱觀的前提。幾年來，我局根據(jù)市教育局的相關(guān)文件精神，每年都制定下發(fā)關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施方案和關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)保定市中小學(xué)校長職業(yè)行為規(guī)范的通知，為我縣教師職業(yè)道德建設(shè)制定具體措施，結(jié)合我縣開展的“修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂”活動，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，取得了顯著成效?，F(xiàn)將主要情況總結(jié)如下。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，建立完善組織機(jī)構(gòu)。為提高教師整體素質(zhì)，促進(jìn)我縣教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展，幾年來，高陽縣文體教育局都非常重視師德建設(shè)工作，把進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)做為加強(qiáng)兩支隊伍建設(shè)的必要措施，并做為一項長期的重要工作，每年都成立以局長為組長，副書記副局長為副組長，人事股、法紀(jì)股、綜合教育股、教師進(jìn)修學(xué)校、教研室主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的教師職業(yè)道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事股（從05年開始設(shè)在進(jìn)修學(xué)校），負(fù)責(zé)指導(dǎo)全縣師德建設(shè)工作。各單位均成立了由第一責(zé)任人為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本單位師德建設(shè)中的各項工作。各級各類學(xué)2/7校、幼兒園根據(jù)縣文體教育局的通知精神，都按學(xué)年制定了本單位關(guān)于師德建設(shè)的計劃及師德考核方案，做到年初有計劃，過程有記錄，年終有成效，考核有結(jié)果。二、制度完善，師德建設(shè)有章可循。為進(jìn)一步提高我縣師德建設(shè)水平，結(jié)合我縣學(xué)校工作的實(shí)際，文體教育局制定下發(fā)了高陽縣學(xué)校常規(guī)管理若干規(guī)定（試行）、高陽縣教育系統(tǒng)干部職工行為規(guī)范“十要十不準(zhǔn)”、40條教師忌語、40件教師忌事，對教師應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)怎樣做，如何自覺維護(hù)教師形象，提高自身素質(zhì)提出明確要求，增強(qiáng)了師德建設(shè)的規(guī)范性。（一）明確學(xué)年末全體教職工師德考核制度。為確保師德工作的嚴(yán)肅性，文體教育局在制定實(shí)施方案前，都要召開由局長主持、相關(guān)股室領(lǐng)導(dǎo)參加的工作會，針對實(shí)際情況制定具體措施，明確每學(xué)年末對全體教職工進(jìn)行師德考核的制度中小學(xué)校長要填寫保定市中小學(xué)校長職業(yè)道德考核登記表，教師要填寫保定市教師職業(yè)道德考核登記表，在個人自評的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和學(xué)生家長共同參與，并將考核結(jié)果作為獎懲、繼續(xù)任職、年終考核、評定專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格、選聘教師的重要依據(jù)；凡職業(yè)道德考核不是優(yōu)秀的教職工，當(dāng)年年度考核不能確定為優(yōu)秀等次；從XX年開始，凡師德考核不是優(yōu)秀的教師，一律不得參加下一年進(jìn)行的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、3/7師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個人的評選；凡師德考核不合格的教職工，當(dāng)年年度考核應(yīng)確定為不合格等次，并予以批評教育；連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，教師予以調(diào)整工作、解聘，校長要予以免職或解聘。（二）建立健全師德檔案管理制度。各級各類學(xué)校、幼兒園都建立了本單位師德建設(shè)工作的檔案。檔案分總校（局直屬單位）、基層學(xué)校、教職工個人幾部分，各部分均設(shè)檔案盒，統(tǒng)一編號，統(tǒng)一保管，真實(shí)記錄學(xué)校以及教職工個人的師德建設(shè)或表現(xiàn)，在個人部分存檔的有考核表、考核打分表、自評、互評結(jié)果，接受社會監(jiān)督和問卷調(diào)查的情況，以及自己在師德建設(shè)中的心得體會、獎懲情況，做為個人師德檔案資料和師德建設(shè)理論研究的重要依據(jù)，以增強(qiáng)針對性和時效性。三、目標(biāo)明確，措施得力，落實(shí)到位，成效顯著。全面實(shí)施素質(zhì)教育，高水平的師德是保障，在辦學(xué)條件和教師學(xué)歷進(jìn)一步得到改善和提高的現(xiàn)實(shí)情況下，困擾教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高的主要矛盾，是師德素質(zhì)不能適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的需要。對未成年人進(jìn)行思想道德教育，是人民教師的神圣職責(zé)。因此，教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。為引導(dǎo)廣大教師和教育工作者加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立淡泊明志，甘為人梯的精神境界，并使師德工作做到有的放失，減少盲目性，在每年的師德建設(shè)實(shí)施方案中，都將該年度師德4/7建設(shè)工作分成幾個階段，即集中學(xué)習(xí)階段、整改提高階段、考核評價階段、匯總上報階段、培訓(xùn)考核評選先進(jìn)階段，在每個階段都有明確的目標(biāo)。結(jié)合教師法、教育法、未成年人保護(hù)法、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、保定市教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職業(yè)道德修養(yǎng)等，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，而且注重與具體情況的結(jié)合，每年有一個側(cè)重點(diǎn)，增強(qiáng)師德建設(shè)的說服力。XX年重點(diǎn)學(xué)習(xí)周濟(jì)部長在全國師德論壇上的講話，學(xué)習(xí)柴國才局長在全市教師職業(yè)道德建設(shè)經(jīng)驗交流會上的講話；XX年重點(diǎn)學(xué)習(xí)吳玲、馬祖光、陳學(xué)求等同志的先進(jìn)事跡；XX年以胡錦濤總書記關(guān)于社會主義榮辱觀的論述為學(xué)習(xí)重點(diǎn),利用暑假期間組織了一次為期五天的中小學(xué)教師職業(yè)道德及行為規(guī)范強(qiáng)化學(xué)習(xí)與整頓，印發(fā)師德學(xué)習(xí)材料2000余份。在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師開展以“講師德、鑄師魂，規(guī)范教師行為”為主題的專題研討，每位教師對照中小學(xué)教師職業(yè)道德認(rèn)真進(jìn)行自我反思，查擺問題，找出不足，針對一年來遵守教師職業(yè)道德情況寫出自查報告，制定個人整改提高計劃，存入個人師德檔案。同時，文體教育局抽調(diào)人事、法制、督察等股室和進(jìn)修學(xué)校相關(guān)人員共同組成督導(dǎo)小組，對全縣中小學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，對檢查過程中存在的違反教師職業(yè)道德及行為規(guī)范的教師限期整改。幾年來，在師德工作中，全縣廣大教師通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)5/7相關(guān)文件法規(guī)，對新時期教育工作者的職業(yè)道德都有了明確的認(rèn)識。通過有針對性地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)討論，結(jié)合自己工作中遇到的問題進(jìn)行剖析，教師們都寫了多篇心得體會。XX年由縣文教局統(tǒng)一組織，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)一書，從中小學(xué)、幼兒園抽調(diào)骨干教師300余名，進(jìn)行一級集中培訓(xùn)，再由這部分教師對全縣教師進(jìn)行二級培訓(xùn)。在7月13日對3900余名教師進(jìn)行的閉卷考試中，合格率在99以上。自2002年下半年開展師德建設(shè)工作以來，我縣的師德工作取得了明顯成效，教師的精神面貌有了很大改觀，違背教師職業(yè)道德的行為越來越少，教師師德考核的優(yōu)秀、合格率逐年上升。XX年全縣有中小學(xué)、幼兒園教師3597人，全部參加考核，其中考核為優(yōu)秀、良好、合格、不合格者分別為2906人、617人、70人、4人；XX年全縣有中小學(xué)、幼兒園教師3855人，全部參加考核，考核結(jié)果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格者分別為3141人、566人、153人、5人；XX年全縣有中小學(xué)、幼兒園教師3983人，全部參加考核，考核結(jié)果為優(yōu)秀、良好、合格者分別為3287人、566人、140人，沒有不合格者；XX年全縣有中小學(xué)、幼兒園教師3886人，全部參加考核，考核結(jié)果為優(yōu)秀、良好、合格者分別為3161人、622人、103人，沒有不合格者，這些工作為我縣進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)起到了積極的推動作用。6/7幾年的師德建設(shè)中涌現(xiàn)出了一大批品德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、從嚴(yán)執(zhí)教的先進(jìn)個人和縣市級名師2002年市級名師2人，縣級名師60人；XX年市級名師3人，縣級名師68人，先進(jìn)個人60人；XX年市級名師5人，縣級名師60人；XX年評選縣級名師62人，推薦市級名師5人。XX年縣級師德標(biāo)兵、先進(jìn)個人各60名。XX年縣級師德標(biāo)兵、先進(jìn)個人各60名，推薦市級師德標(biāo)兵7名，市級先進(jìn)個人8名。XX年縣級師德標(biāo)兵、先進(jìn)個人共50名，推薦市級師德楷模1名，師德標(biāo)兵3名，師德先進(jìn)個人6名。四、加強(qiáng)督察，確保實(shí)效。由師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，師德建設(shè)成員股室參加，對全縣師德建設(shè)情況采取推門進(jìn)、不提前通知的方法進(jìn)行督察和不定期抽查。對完成任務(wù)情況較好的單位及時表揚(yáng)，對出現(xiàn)問題的單位當(dāng)場指正并限期改正，對問題較多或較嚴(yán)重的單位，除提出批評、責(zé)令限期整改外，還要進(jìn)行定期回訪，