1/5未成年人社會主義核心價值觀培育情況匯報今年以來，XX縣以立德樹人為根本，以行為養(yǎng)成為目標(biāo)，借助氛圍融入、課程融入、實踐融入等手段將核心價值觀交融到課堂教學(xué)、文體娛樂、課外實踐等各個環(huán)節(jié)，利用融知識性、藝術(shù)性、趣味性、創(chuàng)新性為一體的教學(xué)方式將核心價值觀滲透到未成年人思想道德建設(shè)全過程，在潛移默化中培養(yǎng)未成年人對社會主義核心價值觀的認(rèn)同感?？从眯@文化熏陶未成年人校園是培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，加強核心價值教育實踐，首先是要著力營造濃厚的校園文化氛圍，引導(dǎo)未成年人樹立正確的道德價值，在核心價值觀的沐浴下健康成長。全縣各中小學(xué)校將核心價值觀納入中小學(xué)德育教育內(nèi)容，要求師生做到“背原文，升理解，踐于行”，同時，貫穿于學(xué)校班級管理制度的每一個環(huán)節(jié)中，把友善、平等、和諧等體現(xiàn)在學(xué)生的行為規(guī)范管理、班級民主管理的各項規(guī)章制度之中，為未成年人核心價值觀的培育營造健康土壤和積極氛圍。另外，充分利用電子屏幕、宣傳欄、黑板報、光榮榜、學(xué)校廣播等多種形式對“24字”核心價值觀內(nèi)容進(jìn)行宣傳解讀。以“講文明樹新風(fēng)”為主題，選擇近500余幅不同核心價值觀圖片裝點校園圍墻；2/5以反映雷鋒精神、延安精神等體現(xiàn)民族精神的圖片裝飾班級文化墻；以學(xué)生招貼畫、簡筆畫、漫畫、手抄報等200余幅作品裝點樓道、文化長廊、操場、櫥窗，通過這種直觀、形象的方式讓校園的每一面墻壁都“會說話”，時刻提醒廣大青少年從小事做起，踐行正確的人生觀、世界觀和價值觀，“做一個有道德的人”。再者，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，傳承文明理念，廣泛開展了“你我共參與創(chuàng)文快行動”活動，將創(chuàng)文知識匯編成冊，印制發(fā)放7000余冊，通過主題班會教育平臺，逐字逐句進(jìn)行解讀，讓每一位師生在理解的基礎(chǔ)上熟讀內(nèi)容，倡導(dǎo)大家從自己做起、從點滴做起，不斷修煉品行，培育高尚道德，做文明創(chuàng)建的先行者、引領(lǐng)者和踐行者。聽用好人好事引領(lǐng)未成年人學(xué)校是未成年人價值觀形成的重要陣地，同學(xué)間的各種行為、思想都在潛移默化的相互影響，一個好的典型就是一面旗幟，就是有血有肉的價值觀。全縣各中小學(xué)校充分發(fā)揮未成年人先進(jìn)典型示范作用，組織開展了“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”、“最美XX少年”、“校園之星”等評選表彰活動，評樹不同層次的先進(jìn)典型、道德小模范、小標(biāo)兵等60余人，褒獎孩子們的善行，呵護(hù)他們的仁心善念。同時，積極宣傳這些小模范們的感人事跡，策劃開展“學(xué)習(xí)美德少年、弘揚道德風(fēng)尚”主題教育活動，利用文化墻、光榮3/5榜、手抄報等形式，用圖片和文字向全校師生展示好人好事，制作日行一善登記冊、摘抄日行一善圖文集，記錄學(xué)生的善行、好事，營造做好事光榮、爭做好事的濃厚氛圍，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)美德、弘揚美德、踐行美德。各校分層面推進(jìn)班級、年級、校級道德講堂活動，把講革命英雄、時代楷模、道德模范、XX好人故事作為其中的一個環(huán)節(jié)，讓每一名學(xué)生都登臺講故事，在講故事中感知英雄的可貴精神，領(lǐng)悟好人的人性光輝。深入開展道德模范、身邊好人、美德少年事跡報告會，36名優(yōu)秀人物走進(jìn)班級談體會、作報告，讓先進(jìn)典型的道德光芒、人格魅力激勵未成年人行善事、做好人。唱用傳統(tǒng)文化感召未成年人中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，弘揚中華傳統(tǒng)文化，推進(jìn)經(jīng)典誦讀工作，是培育未成年人核心價值觀的重要途徑。全縣各中小學(xué)校充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育德育人作用，大力推行“經(jīng)典上墻”工作，利用報刊欄、黑板報登載古典文摘選萃，走廊、櫥窗處處張貼著古詩文及名言警句；利用課間十分鐘，在校園內(nèi)播放誦讀碟片、歌曲，引導(dǎo)未成年人在熟記名篇名段基礎(chǔ)上，積極把道德文化變成道德實踐。廣泛開展了“學(xué)先哲典范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”、“閱讀經(jīng)典，感悟人生”、“古詩文誦讀演唱比賽”等4/5主題教育活動，采用朗誦、歌舞、情景劇、詩配畫等多種形式唱誦，充分表演經(jīng)典文化內(nèi)容，現(xiàn)在連踢沙包、跳皮筋的口令也被換成了弟子規(guī)和三字經(jīng)，進(jìn)一步將詩歌誦讀揉進(jìn)了娛樂元素，使學(xué)生們在學(xué)中玩、玩中學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的誦讀熱情。以“愛國、明禮、孝敬、團結(jié)、友善、勤勞”等傳統(tǒng)美德為內(nèi)容，在幼兒園和低年級學(xué)生中開展“優(yōu)秀童謠”征集、傳唱、評選活動，引導(dǎo)未成年人從小讀圣賢書，立君子品，做有德人。各校充分發(fā)揮課堂主陣地作用，組織開展“我愛記詩詞”、“趣味語文”、“詩文知識競賽”、“詩詞接龍游戲”等誦讀活動，在多樣化的親身參與和積極體驗中，在學(xué)生的心田播下經(jīng)典的種子，形成學(xué)生追求真、善、美的人生態(tài)度和熱愛生命的氣質(zhì)。做用鮮活活動帶動未成年人強化未成年人核心價值觀培育，必須逐步完善實踐活動，倡導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐，磨練思想意志，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實踐能力。全縣針對未成年人的個性特點和思想品德建設(shè)的實際，用富有創(chuàng)造性的鮮活活動形式，將社會主義核心價值觀教育轉(zhuǎn)化成為未成年人日常行動的依據(jù)和準(zhǔn)則。各中小學(xué)校圍繞“做一個有道德的人”主題活動，組織開展“認(rèn)星爭優(yōu)”、“灑掃應(yīng)對”等經(jīng)常性的道德實踐活動，把道德規(guī)范化整為零，分解融入到未成年人的日常行為習(xí)慣中去，為他們牢固樹立報效祖國、孝敬父母、友愛他人5/5的意識奠定堅實的道德根基。注重養(yǎng)成教育，通過“培養(yǎng)良好習(xí)慣落實德育無痕”主題活動，一月一主題，專門印發(fā)學(xué)習(xí)資料并下發(fā)班級，引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動。著重發(fā)揮“明星學(xué)生”和全體教師的示范引領(lǐng)作用，通過“校園問好”活動、“講文明除陋習(xí)樹新風(fēng)”主題簽名活動、班級文化觀摩活動、“生活因文明而幸?！敝黝}演講等系列活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生用實際行動踐行社會主義核心價值觀。在各校組建“學(xué)雷鋒小分隊”、“文明小衛(wèi)士”等志愿服務(wù)團體，策劃開展了“紅領(lǐng)巾一條街”、文明勸導(dǎo)、清掃垃圾、揀拾白色垃圾、鏟除縣城“牛皮癬”等志愿服務(wù)活動，發(fā)揮了少先隊組織和少先隊員在促進(jìn)社會和諧、參與創(chuàng)建全國文明城市中的積極作用，目前，全縣中小學(xué)校已建成“校級志愿者服務(wù)隊”50多支、“學(xué)生志愿服務(wù)崗”8個，“文明小衛(wèi)士”、“紅領(lǐng)巾一條街”