精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/4班主任工作心得做一個幸?？鞓返陌嘀魅伟嘀魅喂ぷ餍牡米鲆粋€幸?？鞓返陌嘀魅我晃慌笥言?jīng)問過我這樣一個問題“你是學(xué)生的晴雨表，還是學(xué)生是你的晴雨表”是啊，是學(xué)生影響著我的心情，還是我影響著學(xué)生的心情呢班主任工作真的是一件苦差事，千頭萬緒的工作有時真讓人感到苦不堪言，尤其是現(xiàn)在的班主任更是難當(dāng)那么，我們做班主任的只能是愁眉苦臉，讓繁瑣的工作給自己帶來痛苦嗎我覺得不是這樣的，我們的確無法改變我們的工作環(huán)境，但是我們可以摸索尋找合適的工作方法技巧，盡量變“痛苦的應(yīng)付”為“快樂的工作”，并以自己積極樂觀的情緒感染學(xué)生，讓學(xué)生也能以愉快的心情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。二十多年的班主任工作的磨練加上再加上其他老師們的指導(dǎo)、建議，我逐漸摸索出一些我覺得是在我工作中對我有幫助的一些方法，現(xiàn)在就與大家分享一下第一，要學(xué)會在工作中尋找快樂。常聽人們感嘆人長大了，快樂也走遠(yuǎn)了。每天面對幾十個學(xué)生，聽話的，調(diào)皮的，習(xí)慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的，和老師頂嘴的，應(yīng)有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理，你就無法從工作中尋找快樂。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/4記得有人這樣說過和成年人在一起，領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽，和孩子們在一起，感染的是他們的快樂和純真，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子，這種快樂是無法用金錢買到的。我現(xiàn)在覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報的同時，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂中工作，工作才不會成為一種負(fù)擔(dān)，不會成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛工作本身，我們才會被這種快樂所滋養(yǎng)。當(dāng)我走在馬路上或坐在公交車上時猛然間聽到有人高喊“老師”時,使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛，一股暖流洋溢在心中。諸如此類的事情很多比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時；比如課后你與學(xué)生時聊天時，學(xué)生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯；比如你不舒服，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問暖時等等，這一切無不讓人感到辛苦著并快樂著。第二、營造良好的班級氣氛班集體是學(xué)生健康成長的沃土。我經(jīng)常對學(xué)生說“我們這個班，就是一個大家庭，無論老師還是同學(xué)，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，就必須大家一起努力?！痹诎嗉壒芾碇校仨氄J(rèn)真做好以下幾點(diǎn)（1）強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識，班中大小事務(wù)責(zé)任到人，從公務(wù)維護(hù)、室內(nèi)、外衛(wèi)生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實(shí)做到“人人有事做、事事有人管”，“人精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/4人為我，我為人人”。（2）制定科學(xué)的班級考評制度?！皼]有規(guī)矩，無以成方圓”。學(xué)期一開始，我就利用班會、晨會時間，帶領(lǐng)學(xué)生從兩操、衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣、大型活動等都對學(xué)生提出明確的要求，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定制訂了班級一日常規(guī)考評辦法，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、考勤、好人好事等方面對學(xué)生的在校行為進(jìn)行評比，較好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。（3）培養(yǎng)班干部，讓他們當(dāng)好老師的小助手。班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。第三、藝術(shù)地批評學(xué)生，使學(xué)生虛心接受批評記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己情緒很糟糕，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些我自認(rèn)為行之有效的方法。那就是我在批評學(xué)生時盡可能先表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/4捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。第五，班主任應(yīng)學(xué)會微笑。你微笑著對待學(xué)生，學(xué)生也會也會微笑著對你。當(dāng)老師尤其是班主任更應(yīng)學(xué)會微笑。一個自身感覺到快樂的教師，那么她的學(xué)生也一定是快樂的。通過找快樂，我們會學(xué)會賞識學(xué)生；激勵著學(xué)生向我們所希望的方向發(fā)展，這樣，我們和學(xué)生之間的關(guān)系會形成一個良性循環(huán)，使得我們師生雙方