1/92016年度領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉報(bào)告2016年度領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉報(bào)告本年度在省教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以及全校師生員工的一起努力下，本人堅(jiān)定信心，勇敢地面對在教育改革和學(xué)校的發(fā)展中存在的各種問題，保持認(rèn)真的態(tài)度去履行崗位職責(zé)，堅(jiān)持圍繞以學(xué)校中心為工作，勤業(yè)敬業(yè)，克服困難，取得了一定的好成績。下面，我就一年以來的思想、工作和生活情況，從德、能、勤、績、廉這五個(gè)大的方面進(jìn)行述職述廉，請領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高黨性修養(yǎng)的水平，不斷完善自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)一年來，堅(jiān)持把各種政治理論和最新業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)擺在第一位，用科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。一是通過多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了十八屆三中全會精神。加強(qiáng)了對新時(shí)期深化文化體制改革重要性和必要性的認(rèn)識，更堅(jiān)定了貫徹落實(shí)黨的基本路線和科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，進(jìn)一步加深了對建設(shè)有中國特色社會主義理論的認(rèn)識堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，積極參加學(xué)校中心組理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，以認(rèn)真的態(tài)度領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)二是不斷充實(shí)業(yè)務(wù)知識。我清楚地認(rèn)識到，新時(shí)期教育發(fā)展的需求和新課程改革背景下的教育，對教育工作者在知識水平和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)方面帶來的挑戰(zhàn)。為應(yīng)對這樣2/9的挑戰(zhàn)和要求，我首先向書本請教，自覺研學(xué)新課改中的知識體系、素質(zhì)教育理論其次虛心請教，積極主動(dòng)尋求時(shí)機(jī)參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不知就問，不懂就學(xué)，以學(xué)添智，以勤補(bǔ)拙同時(shí)，還十分重視黨紀(jì)法律法規(guī)，心理健康教育等知識的學(xué)習(xí)，不斷豐富自身知識內(nèi)涵，提高綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，提高了自己在實(shí)際工作中的預(yù)見性和主動(dòng)性。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，增強(qiáng)了宗旨意識、盡心盡職的責(zé)任感和銳意進(jìn)取的自覺性增強(qiáng)了做好新課程改革下如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提升素質(zhì)教育品位等工作的信心。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，忠誠于黨的教育事業(yè)，能結(jié)合自身思想工作的實(shí)際，圍繞學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題進(jìn)行深入思考，調(diào)查研究，解決實(shí)際問題。在大是大非問題上，旗幟鮮明，立場堅(jiān)定。在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)中，堅(jiān)持以身作則，時(shí)時(shí)處處事事發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，并能在政治上、思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持一致。常言“態(tài)度決定水平”，“細(xì)節(jié)決定成敗。對工作的熱情和執(zhí)著促使我不斷形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，面對一項(xiàng)項(xiàng)工作，總是能努力地去思考怎樣來完成它，然后再去想怎樣來完善它，在允許的范圍內(nèi)盡可能地去發(fā)揮、去創(chuàng)新。在工作中能嚴(yán)于律己，為人正直，能用坦然的心態(tài)處理事務(wù)，以主人翁的態(tài)度去塑造學(xué)校形象。當(dāng)師生員3/9工有困難和生病時(shí)，我總是會熱情關(guān)心去探望當(dāng)他們有問題需要解決時(shí)，我也會熱心幫助他們分析原因給予解決。我深知良好的品行是作人處事的重要保證，因此，我堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和言行，遵守國家法律，遵守工作紀(jì)律，恪守公民道德規(guī)范和教師職業(yè)道德，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同致力于學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展。二、提高工作標(biāo)準(zhǔn)，注重工作實(shí)效，不斷提高教育教學(xué)運(yùn)行質(zhì)量在日常工作中，以事業(yè)和工作為重，顧全大局。工作中不計(jì)較個(gè)人得失，講究協(xié)作，追求工作實(shí)效和運(yùn)行質(zhì)量。能積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。為進(jìn)一步適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，我始終把抓好教育教學(xué)這個(gè)中心工作放在首位，真正把科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展落到實(shí)處，見到實(shí)效。我深知只有堅(jiān)持解放思想，探究新理念，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，才能在工作運(yùn)行中有突破。作為一名副職領(lǐng)導(dǎo)，我堅(jiān)持按照教育主管部門的工作部署和要求以及學(xué)校的整體工作安排，認(rèn)真做好分管工作。一是依據(jù)學(xué)校教情、學(xué)情狀況，按照我校十二五發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃中的發(fā)展目標(biāo)，協(xié)同分管的職能部門負(fù)責(zé)人，認(rèn)真分析教學(xué)整體情況制定出切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃。堅(jiān)持深入工作第一線，了解和掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解4/9決教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題。對自己分管的部門工作，敢于管理，敢于負(fù)責(zé)，努力做到辦事按規(guī)矩，不依人劃線職責(zé)按分工，各司其職工作按部門，層層負(fù)責(zé)，較好地調(diào)動(dòng)了各職能部門負(fù)責(zé)人的積極性，促進(jìn)了工作的有效率二是在日常工作管理中，能做到思路清晰，責(zé)任明確，很抓落實(shí)。尤其是本學(xué)期對教案、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)加大了檢查力度，對每次的檢查結(jié)果及時(shí)給予評判三是積極營造講大局，強(qiáng)責(zé)任、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍。在處理日常事務(wù)時(shí)，我堅(jiān)持把工作放在首位，從不因個(gè)人私事而影響一天的工作，而是用平和的心態(tài)去面對家事和工作，善溝通，多協(xié)調(diào)，形成了工作合力，提高工作效率和運(yùn)行質(zhì)量四是能積極主動(dòng)攬事，不推諉。主動(dòng)當(dāng)好校長、書記的參謀和助手，特別是積極協(xié)助校長在我校強(qiáng)力推行小組合作教學(xué)模式，為走出一條適合我校發(fā)展有自己特色的新課改之路而積極奮斗著。三、勤奮工作，履行職責(zé)，注重實(shí)效認(rèn)真履行分管職責(zé)，盡職盡責(zé)做好分管部門的各項(xiàng)工作。本學(xué)年主抓教學(xué)、德育，分管教務(wù)處、德育處，同時(shí)還積極應(yīng)接學(xué)校交給的臨時(shí)性工作。深知業(yè)精于勤而荒于嬉，自己堅(jiān)信通過腳踏實(shí)地，勤奮工作，一定會把工作做好。深感自己所分管的部門都是學(xué)校運(yùn)作過程中的重要部門，身感責(zé)任的重大，只有加倍努力，研究對策，制定5/9措施，狠抓落實(shí)，不敢有絲毫懈怠，使分管的各部門工作進(jìn)一步規(guī)范有序。1、加強(qiáng)教學(xué)管理，突出實(shí)效性。我時(shí)刻以提高教學(xué)質(zhì)量作為管理的核心，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，使得教學(xué)工作能夠有計(jì)劃、有步驟地全面落實(shí)到位。深知教育質(zhì)量影響著學(xué)生的前途和命運(yùn)，是家長、社會關(guān)注的焦點(diǎn)。為此，我積極配合主要領(lǐng)導(dǎo)，工作做到有計(jì)劃、有落實(shí)。嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，認(rèn)真規(guī)范實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，校本課程教學(xué)，綜合實(shí)踐活動(dòng)以及做好學(xué)分認(rèn)定等工作。經(jīng)常同部門負(fù)責(zé)老師探討、研究工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，尋求最佳的管理途徑。定時(shí)或不定時(shí)進(jìn)課堂聽課，了解教學(xué)情況，課后及時(shí)與老師交流探討、談心，堅(jiān)持聽課70余節(jié)。2、深抓教科研，突出有效性。隨著新課程改革的不斷深化，教科研已成為指導(dǎo)推進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的主要法寶。一是用全新的課程理念深化教育教學(xué)全過程，堅(jiān)持“走出去，請進(jìn)來”的方式，始終與義縣頭道河中學(xué)保持教學(xué)往來，提高了教學(xué)的有效性二是緊緊圍繞“高效教學(xué)，有效訓(xùn)練”這一主題，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以“小組學(xué)習(xí)”模式為基礎(chǔ)，積極探討提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑。教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)起來。本學(xué)期，在全體教師中開展了說課公開課和評課等6/9課堂教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)力量和個(gè)人智慧，提高了課堂的有效性，使教師在教學(xué)中改變了以往的“滿堂灌”，而是在如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性上下功夫，提高了教師的課堂教學(xué)駕駛能力和綜合素養(yǎng)。三是廣泛開展教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展。定期開展教學(xué)觀摩、專題報(bào)告、教學(xué)反思、集體備課等教研活動(dòng)，倡導(dǎo)個(gè)性化教學(xué)，堅(jiān)持有計(jì)劃有步驟開展教研活動(dòng)。極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了教育教學(xué)能力。四是堅(jiān)持以新觀念、新課程、新知識為重點(diǎn)，在教師中樹立終身學(xué)習(xí)的思想。加強(qiáng)了對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度，組織教師通過觀看實(shí)錄、交流體會、撰寫心得、課堂實(shí)踐等環(huán)節(jié)的落實(shí)，兼容并蓄，取長補(bǔ)短，切實(shí)革新教學(xué)方法五是在課程的設(shè)置與開發(fā)、信息技術(shù)及多媒體的使用等方面做了不少嘗試。充分利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)及多媒體教學(xué)資源和教師扎實(shí)的計(jì)算機(jī)操作基本功，獲取新知識、新教法、新思路，充實(shí)了教學(xué)體會和經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力不斷提升。六是大力開展校本課程的研發(fā)工作。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合學(xué)生需求，積極撰寫校本課程近20講，深受學(xué)生歡迎。同時(shí)積極開展研究性學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，提高了學(xué)生的綜合能力。七是繼續(xù)開展“結(jié)對拜師”活動(dòng)，定期組織新老教師交流會，相互暢談思想上遇到的新問題，工作中的新思路，青年教師學(xué)到老教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，相7/9互交流，相互促進(jìn)，使教師隊(duì)伍整體綜合素質(zhì)得到提高。3、育人為本，德育為先。德育是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，也是學(xué)校教育工作的靈魂。以德育為突破口，我積極協(xié)同德育處，堅(jiān)持“細(xì)節(jié)育人，過程育人，德育就是質(zhì)量”的教育思想。一是根據(jù)不同年級學(xué)生的思想現(xiàn)狀和特點(diǎn)，著力研究探索學(xué)生思想道德的新對策、新方法、新途徑，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動(dòng)活潑的活動(dòng)教育人，大力營造德育氛圍，使學(xué)校處處洋溢著團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧的校園文化。針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，從不推辭，而是主動(dòng)與德育處共商解決辦法，合理地解決問題二是積極主動(dòng)協(xié)調(diào)德育處、班主任、團(tuán)支部參與重大活動(dòng)的策劃和實(shí)施。同時(shí)，結(jié)合新課程改革，使德育工作滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)過程中，潛移默化教育學(xué)生三是以班級活動(dòng)為抓手，把德育貫穿于學(xué)生喜聞樂見、寓教于樂的有益活動(dòng)中，以主題班會、節(jié)日慶典、專題講座等形式，對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、集體主義、法律法規(guī)和心理健康教育四是明確德育工作目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)教育和管理。每學(xué)期初，針對學(xué)校德育工作實(shí)施計(jì)劃，提出階段性目標(biāo)要求，修訂了工讀生一日常規(guī)班級管理辦法等制度。使得班主任在管理上有章可循，學(xué)生在行為上有規(guī)可依。進(jìn)一步強(qiáng)化了班級工作，加大了獎(jiǎng)優(yōu)懲劣的力度，使得學(xué)生常規(guī)管理的質(zhì)量有了一定的提高五是強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。我校班8/9主任趨于年輕化，定期召開班主任工作例會，強(qiáng)化培訓(xùn)，研討“增強(qiáng)責(zé)任心，做實(shí)班級工作”。從制度上規(guī)范班主任工作，促進(jìn)了班主任良好工作作風(fēng)的形成六是加強(qiáng)凈化、美化校園管理要求。本學(xué)年進(jìn)行了多次專題整治環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)，在抓好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生文明習(xí)慣的培養(yǎng)教育。抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證學(xué)生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長七是加大了對學(xué)生的安全教育。堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)講、會會講，做到了警鐘長鳴。協(xié)助校長、書記，協(xié)同德育處、校綜治辦完善學(xué)校安全制度和安全防范預(yù)案，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和法制教育。通過安全知識講座，疏散演練，消防知識講座及演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識。在廣大師生員工的共同努力下，學(xué)校未發(fā)生一起重大的安全責(zé)任事故。四、廉潔自律，自覺遵守廉潔從政行為規(guī)范保持廉潔自律，既是作風(fēng)要求，也是黨性要求。在工作和生活中，自覺執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，不斷強(qiáng)化自身的廉潔自律意識，從思想上和行動(dòng)上不斷約束自己的言行。遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格按照黨章黨紀(jì)規(guī)范自己的行為。帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮好干凈干事的榜樣作用，自覺接受群眾的監(jiān)督。不斷加強(qiáng)自身廉政建設(shè)，堅(jiān)持用“為民、務(wù)實(shí)、清廉”要求自己，自覺增強(qiáng)宗旨意識和公仆意識，時(shí)刻做到要求別人做到的自己先做到，用人格9/9力量來服眾。堅(jiān)持做到嚴(yán)于律己，率先垂范，淡泊名利，勤奮務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，積極實(shí)踐，努力工作。五、存在的不足和今后努力的方向總結(jié)過去，是為了更好地把握做好今后的工作。回顧一年來的學(xué)習(xí)工作，雖然做出了積極的努力，取得了一些成績，但離學(xué)校發(fā)展需求還有距離，有許多不足之處，有待于認(rèn)真反思，進(jìn)一步改進(jìn)。一是學(xué)習(xí)的深度不夠。