2018新部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第13課玲玲的畫(huà)優(yōu)秀教案第二課時(shí)目標(biāo)1、深入學(xué)習(xí)課文，抓住重點(diǎn)詞句，品讀感悟，體會(huì)玲玲的情感的變化，體會(huì)爸爸最后說(shuō)的話中所蘊(yùn)含的深刻含義，懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事的道理。2、有感情地朗讀課文。（分角色表演課文）教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、復(fù)習(xí)生字新詞2、用自己的話說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（看圖填空）3、教師玲玲的畫(huà)弄臟了，來(lái)不及畫(huà)，這是件壞事（板書(shū)壞事）；玲玲的畫(huà)得了一等獎(jiǎng)，這是件好事（板書(shū)好事），壞事怎么變成了好事了呢（板書(shū)）讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)玲玲的畫(huà)二、自讀課文，找出主線1、自讀課文，畫(huà)出能表現(xiàn)玲玲心情的有關(guān)詞語(yǔ)。2、交流匯報(bào)。（滿意、哭了起來(lái)、滿意地笑了）（板書(shū)滿意哭了笑了）3、教師玲玲的心情從“滿意”到“哭了”再到“笑了”，是什么原因使玲玲的心情發(fā)生這樣的變化呢讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，探究其中的緣由吧三、品讀感悟，感悟道理1、體會(huì)“滿意”。（1）出示插圖，觀察插圖，說(shuō)說(shuō)插圖內(nèi)容。（2）教師你認(rèn)為這張畫(huà)去參加評(píng)獎(jiǎng)能得幾等獎(jiǎng)呢玲玲認(rèn)為自己能得幾等獎(jiǎng)呢理解“端詳”。（仔細(xì)地看）指名表演“滿意地端詳”。想象說(shuō)話玲玲滿意什么（內(nèi)容、構(gòu)圖、色彩等方面）有感情地朗讀第1自然段，體會(huì)“滿意”。（3）引讀爸爸又在催她了玲玲，時(shí)間不早了，快去睡覺(jué)吧聯(lián)系生活實(shí)際，表演“催”。一個(gè)“又”字，說(shuō)明了什么（已經(jīng)不是一次了，說(shuō)明爸爸對(duì)玲玲的疼愛(ài)；也從側(cè)面說(shuō)明，玲玲畫(huà)這幅畫(huà)花了很長(zhǎng)時(shí)間。）有感情地朗讀第2、3自然段。（爸爸心疼女兒地、玲玲高興地）2、探究“哭了”的原因。（1）教師引讀就在這個(gè)時(shí)候，意外發(fā)生了。水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了，玲玲哇地哭了起來(lái)。（2）找出這句話中的表示聲音的詞。教師模擬演示水彩筆掉在紙上的聲音；指名學(xué)生模仿孩子哭的聲音。（3）教師表示聲音的詞叫象聲詞?！鞍取焙汀巴邸倍际窍舐曉~。你還知道哪些象聲詞（小狗叫汪、敲門(mén)聲咚）用象聲詞可以使文章變得更加生動(dòng)、有趣。（4）去掉象聲詞的句子與第4自然段比較朗讀，體會(huì)象聲詞的妙處。（這“叭”的一聲讓玲玲的心血全白費(fèi)了。玲玲“哇”地哭了起來(lái)。）（5）有感情地朗讀第4自然段，體會(huì)玲玲的傷心難過(guò)。（6）交流討論玲玲哭什么（畫(huà)臟了，另一張也來(lái)不及了。）（7）有感情地朗讀第46自然段。3、探究“笑了”的原因。（1）自由讀第710自然段，思考玲玲的心情有什么變化你從哪兒讀出來(lái)的（2）交流匯報(bào)。（玲玲滿意地笑了。）（3）教師玲玲為什么笑了，她滿意什么（她在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗，小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。她的畫(huà)更漂亮，而且更有生氣了。）（4）想象畫(huà)面，畫(huà)上了小花狗后，整個(gè)畫(huà)面變得怎么樣（變得更漂亮，更有生氣了。）（5）討論玲玲“想了想”，說(shuō)明什么能不能把“想了想”這個(gè)詞去掉為什么（說(shuō)明玲玲在爸爸的啟發(fā)下動(dòng)腦筋，想辦法解決問(wèn)題。）（6）想象一下，交流玲玲在想些什么（樓梯上會(huì)有什么呢顏色要和整個(gè)畫(huà)面相搭配）如果你是玲玲，你會(huì)想到哪些辦法（畫(huà)只小花貓、畫(huà)雙小拖鞋、掛件衣服）（7）教師正哭著的玲玲能想出這么好的辦法可離不開(kāi)爸爸的幫助呀誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，爸爸是怎么幫玲玲的出示別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎教師哭是解決不了問(wèn)題，還不如想想辦法。為什么爸爸不直接告訴玲玲畫(huà)什么呢（希望玲玲自己動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題。）教師玲玲通過(guò)動(dòng)腦筋想辦法，終于把臟畫(huà)改成了好畫(huà)，你想對(duì)玲玲說(shuō)什么（玲玲你真棒）4、體會(huì)爸爸最后所說(shuō)的話的含義。（1）出示爸爸的話。（2）理解爸爸的話的意思。（有兩層意思。一是在生活中對(duì)待事情好壞的態(tài)度，我們不能把一些暫時(shí)沒(méi)有做好或不小心做錯(cuò)的事情都看成壞事，因?yàn)楹脡氖强梢赞D(zhuǎn)變的；二是遇到事情辦得糟糕的時(shí)候，不能驚慌失措，要沉著冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法。）（擦去號(hào)，板書(shū)肯動(dòng)腦筋）（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。四、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸1、教師玲玲在生活中遇到了不如意的事