第1課總敘學(xué)習(xí)目標(biāo)1、從總體上了解弟子規(guī)。2、會(huì)背弟子規(guī)總敘。3、大體了解這幾句話的意思。重點(diǎn)會(huì)背弟子規(guī)總敘。難點(diǎn)大體了解這幾句話的意思。教具準(zhǔn)備弟子規(guī)音頻教學(xué)過程一、介紹弟子規(guī)弟子規(guī)原名訓(xùn)蒙文，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用論語學(xué)而篇第六條“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為弟子規(guī)。弟子規(guī)這本書，影響之大，讀誦之廣，僅次于三字經(jīng)。弟子規(guī)中的“規(guī)”，當(dāng)然就是指規(guī)矩、規(guī)則。你們知道“弟子”指的是誰嗎是孔子的弟子嗎是指小孩子嗎還是指其他什么人呢（學(xué)生討論）實(shí)際上這個(gè)“弟子”是泛指，也就是針對(duì)每個(gè)人而言的。所以弟子規(guī)中談到的規(guī)矩禮節(jié)是同學(xué)們甚至是老師都應(yīng)該遵守的?，F(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)這篇古訓(xùn)弟子規(guī)。弟子規(guī)共360句（1080字），今天我們學(xué)習(xí)總序。二、學(xué)習(xí)弟子規(guī)總敘1、聽泛讀弟子規(guī)總敘弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競賽背誦。三、理解“總敘”的意思。“總敘”概括了弟子規(guī)的主要內(nèi)容首先要孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次言語行為要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛，并且親近有仁德的人。如果以上的事都做了還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好做學(xué)問了。有余力則學(xué)文當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。四、講故事大舜的故事孝舜，傳說中的遠(yuǎn)古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號(hào)有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他讓舜修補(bǔ)谷倉倉頂時(shí)，從谷倉下縱火，舜手持兩個(gè)斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時(shí)，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對(duì)父親恭順，對(duì)弟弟慈愛。他的孝行感動(dòng)了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個(gè)女兒娥皇和女英嫁給他；經(jīng)過多年觀察和考驗(yàn)，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封象為諸侯。五、禮儀1、回答問題要舉手，回答問題要起立。2、學(xué)習(xí)鞠躬。六、作業(yè)1、背誦弟子規(guī)總序。2、回家給父母捶捶背。第2課入則孝（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)弟子規(guī)總序。2、學(xué)習(xí)“入則孝”之“父母呼”。3、理解意思，教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。重點(diǎn)結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生理解孝道的重要性。難點(diǎn)理解意義，能在生活中做到。教具準(zhǔn)備音頻教學(xué)過程一、檢查作業(yè)1、齊聲背誦。2、是否為父母捶背。二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“父母呼”1、聽泛讀“入則孝”之“父母呼”父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競賽背誦。三、了解意思。1、“父母呼”，“呼”就是叫喚的意思。“應(yīng)勿緩”，“應(yīng)”就是回答，“勿”就是不可以，“緩”就是遲緩。也就是聽到父母他在呼喚、叫喚我們的時(shí)候，應(yīng)該要立即的回答。想一想，平時(shí)父母叫我們的時(shí)候，我們是怎樣做的（指生答）怎樣做才能更體現(xiàn)“孝”呢（生答）延伸父母呼應(yīng)勿緩；老師呼應(yīng)勿緩；長輩呼應(yīng)勿緩；同學(xué)呼應(yīng)勿緩。2、“父母命，行勿懶”父母在教我們的時(shí)候，父母教我們做任何事情，“行勿懶”就是要馬上動(dòng)作，不可以拖拖拉拉的。3、“父母教，須敬聽”父母在教育你的時(shí)候，要恭恭敬敬地聆聽。4、“父母責(zé)，須順承”如果你做錯(cuò)了事情，父母責(zé)備你的時(shí)候，你應(yīng)該接受教訓(xùn)，真心悔改。希望大家都能夠成為孝敬父母、懂禮貌的孩子。四、講故事嚙指痛心曾參，字子輿，春秋時(shí)期魯國人，孔子的得意弟子，世稱“曾子”，以孝著稱。少年時(shí)家貧，常入山打柴。一天，家里來了客人，母親不知所措，就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺得心疼，知道母親在呼喚自己，便背著柴迅速返回家中，跪問緣故。母親說“有客人忽然到來，我咬手指盼你回來?！痹鴧⒂谑墙右娍腿?，以禮相待。五、禮儀1、見到長輩、老師要主動(dòng)問好。2、父母、老師、長輩，要求做的事情，要盡量做好。六、作業(yè)1、背誦“父母呼”。2、幫父母收拾餐桌。第3課入則孝（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)“父母呼”。2、學(xué)習(xí)“入則孝”之“冬則溫”。3、了解意思，進(jìn)一步理解怎樣才是“孝”。4、能在生活中實(shí)踐。重點(diǎn)會(huì)讀、會(huì)背。進(jìn)一步理解“孝”。難點(diǎn)理解意義，能在生活中用實(shí)際行動(dòng)盡“孝”。教具準(zhǔn)備播放器教學(xué)過程一、檢查作業(yè)1、齊聲背誦“父母呼”。2、是否幫父母收拾餐桌。二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“冬則溫”1、聽泛讀“入則孝”之“冬則溫”。冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競賽背誦。三、了解意思。1、“冬則溫”“溫”就是溫暖的意思?！跋膭t凊”，凊就是涼爽的意思。孝敬父母應(yīng)該從哪里開始呢應(yīng)該從關(guān)心父母的起居生活開始。講“黃香”的故事相傳東漢時(shí)期有一個(gè)叫黃香的孩子，母親很早過世他和父親相依為命。夏天天氣非常熱，他每天都給父親扇枕席，以便讓父親安歇；冬天非常寒冷，為了讓父親躺在溫暖的被窩里，他每天晚上都要先上床，用自己的體溫把被褥焐熱。日復(fù)一日，年復(fù)一年，黃香的孝行，傳遍了全縣，也傳遍了全國。九歲的孩子能懂得這樣孝順父親，感動(dòng)了太守劉擴(kuò)上書朝廷申報(bào)，批準(zhǔn)孝廉，成為一位孝敬長輩而名留千古的兒童。當(dāng)時(shí)有“江夏黃香，天下無雙”的贊譽(yù)。我們都要以黃香為榜樣，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，孝敬父母。2、“晨則省，昏則定”就是每天早上要記得起來第一件事情，就是向父母問候，這是為人子弟在家里對(duì)父母應(yīng)該有的態(tài)度?！俺縿t省”，“省”的意思就是安慰問候的意思。“定”也是如此，也是安慰，讓他的心情覺得很好。3、“出必告，反必面。居有常，業(yè)無變。”出門一定要告訴雙親。尤其現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境很復(fù)雜，治安也沒有以前的好，所以你出門時(shí)一定要向告訴父母到哪里，什么時(shí)候回來，為什么絕對(duì)不能讓父母為我們的行蹤擔(dān)心。“反必面”，回來的時(shí)候，也要跟父母報(bào)告講明。“面”就是要面見父母，讓父母看到你安全的回來，讓父母得到寬心。四、拓展行孝是每個(gè)人的責(zé)任，是天下所有做兒女應(yīng)做的事情。同學(xué)們，我們的父母是不是很辛苦啊。你們想不想孝敬一下為你辛苦為你操勞的父母呢設(shè)想一下今天放學(xué)回家，你看到父母工作了一天非常勞累，你想怎樣孝順你們的父母呢（生答）五、作業(yè)1、背誦“冬則溫”。2、回家為父母做一件事。第4課入則孝（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)“冬則溫”。2、學(xué)習(xí)“事雖小”。3、理解“事雖小勿擅為”“物雖小勿私藏”。4、能在生活中實(shí)踐。重點(diǎn)理解“事雖小勿擅為”“物雖小勿私藏”。難點(diǎn)理解意義。教具準(zhǔn)備播放器、課件教學(xué)過程一、檢查作業(yè)1、齊聲背誦。2、昨天為父母做的什么事情。二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“事雖小”1、聽泛讀“入則孝”之“事雖小”。事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競賽背誦。三、了解意思。1、理解“事雖小”。什么樣的事情是小事該怎樣做“事雖小”，就是泛指一切事情無論大小，即使很小很小的一件事情，“勿擅為”，這個(gè)“擅”就是隨自己的意思，擅自的意思。也就是說事情即使是非常小，也不可以不經(jīng)過同意就擅自去做它。譬如說有很多小朋友，他在家里，爸爸媽媽不在的時(shí)候，他就好像造反一樣，什么事情都碰，父母的房間、抽屜翻箱倒柜，很好奇的都去翻閱它，這些都是不對(duì)的。不應(yīng)做的事情，就盡量不做。比如說，在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險(xiǎn)的玩具，不可養(yǎng)成隨便花錢的壞習(xí)慣，不在黑板上亂涂亂畫，這樣的事雖小，也是不對(duì)的。不應(yīng)做的事情就不要做了。三國時(shí)的劉備教育兒子劉禪說“勿以惡小而為之”也是這個(gè)道理。2、理解“物雖小”。什么樣的東西是小東西鉛筆、橡皮不能私自藏起來。如果私自藏起來，父母會(huì)傷心。拓展撿到小的物品應(yīng)該怎樣做借用別人的東西該怎么做學(xué)生討論。四、講故事陶母封魚。陶侃是東晉有名的賢臣，從小就勤奮好學(xué)，而且注意人品的修養(yǎng)，這一切都與他母親嚴(yán)格的教育分不開。陶侃長大后，擔(dān)任了管理漁業(yè)的小官。這一年他托人帶回家一壇腌魚孝敬母親，母親卻把魚封好讓人退回區(qū)，并且獻(xiàn)給他寫了一封信說“你是國家的官吏，怎么能用公家的東西孝敬父母呢這是為政不廉啊”此事雖小，卻可以看出陶侃的母親教子嚴(yán)格。陶侃始終不忘母親的教誨，最終成為晉朝著名的清官。五、作業(yè)1、背誦“事雖小”。2、給爸爸媽媽洗襪子。第5課中秋節(jié)活動(dòng)目標(biāo)1、知道中秋節(jié)是哪一天。2、了解和中秋節(jié)有關(guān)的神話故事。3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。4、初步了解中秋團(tuán)圓之意。活動(dòng)重難點(diǎn)1、了解和中秋節(jié)有關(guān)的神話故事。2、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。3、初步了解中秋團(tuán)圓之意。教具準(zhǔn)備1、課件。2、月餅。教學(xué)過程課前激情一、導(dǎo)入孩子們，你們看我手中拿的是什么什么時(shí)候才吃月餅?。ㄒ鲋星锕?jié)并板書）這節(jié)課我們就一起走進(jìn)中秋節(jié)，一起去感受這一個(gè)充滿人間溫暖的節(jié)日。二、采訪交流現(xiàn)在，老師要做一個(gè)小小的采訪，誰愿意接受采訪預(yù)設(shè)問題你和誰一起過的中秋節(jié)你怎么過的中秋節(jié)三、我是小小學(xué)問家從采訪中我們可以看出來，中秋節(jié)很溫馨。幸福、快樂的中秋節(jié)已經(jīng)過去了，但是關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)你知道多少誰敢拍著胸脯說“我是小小學(xué)問家”同學(xué)們，你們要自信，你得相信自己一定知道的很多，不信，你看這些題，你都會(huì)（課件）預(yù)設(shè)1、中秋節(jié)是哪一天（你知道為什么這一天叫中秋嗎）2、中秋節(jié)又叫什么（為什么又叫團(tuán)圓節(jié)呀）3、中秋節(jié)的晚上人們仰望天空的什么4、中秋節(jié)人們自然會(huì)期盼什么5、中秋節(jié)人們都吃什么來慶祝節(jié)日呀6、月餅最初的用途是什么好，真不錯(cuò)，現(xiàn)在你敢拍著胸脯說“我是小小學(xué)問家”了吧四、美麗的神話學(xué)問家們，關(guān)于中秋節(jié)的一些知識(shí)大家已經(jīng)了解了，你知道嗎中秋節(jié)還是一個(gè)富有神話色彩的節(jié)日呢誰知道和中秋節(jié)有關(guān)的神話故事（學(xué)生交流）同學(xué)們已經(jīng)把故事的大體內(nèi)容都說出來了，現(xiàn)在我把這些故事詳細(xì)的給大家講一講。（課件）嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥五、走進(jìn)風(fēng)俗大觀園踏著令我們心馳神往的神話的節(jié)拍，我們來到了風(fēng)俗大觀園，在這個(gè)園子里，我保證讓你大開眼界。（課件）請(qǐng)問學(xué)問家們，中秋節(jié)都是怎么過的1、小組交流2、集體交流預(yù)設(shè)1、賞月教師補(bǔ)充走月、跳月、聽月你在中秋節(jié)的夜晚抬頭看天空了嗎你看到了一幅怎樣的畫面（隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生問一問）有的同學(xué)很遺憾啊，他的眼睛直盯著中秋節(jié)的美食，忘了中秋節(jié)的美景了，你想不想看看這幅美景啊（課件）2、月餅月餅是很好吃，你知道月餅的來歷嗎（師講月餅的來歷）（學(xué)生說到點(diǎn)課件）3、詩詞有的人還喜歡吟誦詩詞，你都知道哪些和月亮有關(guān)的詩句咱們書上就有一首詞，（課件）叫什么你聽老師給你讀一遍。教師范讀，提名讀，齊讀4、燈謎大家知道什么叫謎語嗎那把謎語寫在燈上叫什么老師給你猜幾個(gè)燈謎看你會(huì)不會(huì)（課件）表面是綠，切開是紅，吃它是甜，吐出是黑。（打一水果）一個(gè)小小游泳家，說起話來呱呱呱。小時(shí)有尾沒有腳，大了有腳沒尾巴。（打一動(dòng)物）彎彎一座橋，掛在半天腰。七色排得巧，只能呆一會(huì)。（打一自然現(xiàn)象）身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞。有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。（打一動(dòng)物）六、喜過團(tuán)圓節(jié)風(fēng)俗大觀園逛完了，快樂嗎這園子里的哪一樣?xùn)|西讓你最難忘啊月餅圓圓的，它是一種團(tuán)圓的象征，咱們大家能在一個(gè)班集體中，這也是一種團(tuán)圓。想不想一起再過個(gè)中秋節(jié)有人說，不吃月餅就不能算是過中秋節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們把月餅?zāi)贸鰜恚娜艘恍〗M開始分享你的美食吧。（課件）（師生同吃月餅）七、思想升華（隨機(jī)提問）月餅甜不甜如果中秋節(jié)的晚上別的小朋友都是和爸爸媽媽一起過節(jié)，而你的爸爸媽媽卻不在你的身邊，或者他們還在工廠里加班，或者去了外地打工，留下你一個(gè)人孤孤單單的，想想別人家的歡聲笑語，再看看自己家里冷冷清清，你想對(duì)爸爸媽媽說什么嗎預(yù)設(shè)（如果學(xué)生發(fā)言不積極）你想他們嗎你想讓爸爸媽媽和你一起看圓圓的月亮嗎你想讓爸爸媽媽和你一起吃甜甜的月餅嗎你想讓爸爸媽媽和你一起快樂的猜燈謎嗎是啊，孩子們，你們想，在中秋節(jié)的這個(gè)夜晚，所有的中國人都想，這就是中國人期盼團(tuán)圓的情懷。因?yàn)橐患胰藞F(tuán)圓了，我們的心才能貼近，只有心與心貼近了，才叫團(tuán)圓。你聽團(tuán)圓的人們多么快樂呀孩子們，唱起來七、課堂小結(jié)讓我們?cè)谥星锕?jié)的甜蜜和團(tuán)圓中結(jié)束這堂課，下課第6課入則孝（四）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)“事雖小”。2、學(xué)習(xí)“親所好”。2、理解意思，啟發(fā)培養(yǎng)孩子判斷是非的能力。3、能在生活中實(shí)踐。重點(diǎn)會(huì)讀、會(huì)背難點(diǎn)理解意義，辨別是非。教具準(zhǔn)備播放器教學(xué)過程一、檢查作業(yè)背誦“事雖小”。給父母洗襪子了嗎怎樣洗的父母說了什么二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“親所好”1、聽泛讀“入則孝”之“親所好”。親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競賽背誦。三、了解意思。1、“親所好，力為具”，這個(gè)“好”就是喜好?！傲Α本褪且M心盡力，“具”就是要為他準(zhǔn)備。你現(xiàn)在還是一個(gè)很小的小學(xué)生，父母最喜歡的無非是你的功課要很好，自己的作業(yè)要自己努力去做；應(yīng)該學(xué)的，也應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)。讓父母得到歡喜。2、“親所惡，謹(jǐn)為去”。這個(gè)“惡”就是不喜歡、討厭的、厭棄的。“謹(jǐn)”也是要用恭敬之心，很謹(jǐn)慎的為父母去排遣，或者排除，為他去除掉。譬如說父母他不喜歡的東西，我們應(yīng)該盡量把它去除。父母見到我們有不良的嗜好，不良的習(xí)慣，為人子女也應(yīng)該趕快把它改正過來，自己應(yīng)該要趕快改正過來，讓父母能得到歡心。3、“身有傷，貽親憂”。想一想在你不小心受傷的時(shí)候，你的父母會(huì)怎么樣理解“貽親憂”讓父母擔(dān)心。4、“德有傷，貽親羞”，指如果你的品德不好，你的親人就會(huì)為你羞愧。比如有的小朋友沒有禮貌、不敬師長、破壞公物、打罵同學(xué)、偷盜，或者做出了其他不該做的事情，你的父母會(huì)跟著你蒙受恥辱。那你更是不孝的子孫。四、聯(lián)系實(shí)際，深化理解。父母讓做的事情，不去做；任性，不聽話；跟爺爺奶奶吵架；跟小朋友搶東西、打架說說這樣做對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎樣做。五、作業(yè)1、背誦“親所好”。2、回家掃地、拖地。第7課入則孝（五）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)“親有過”。2、學(xué)習(xí)“親有疾”。3、學(xué)會(huì)在生活中關(guān)愛父母、照顧父母。重點(diǎn)會(huì)讀、會(huì)背。親有疾藥先嘗晝夜侍不離床難點(diǎn)理解意義，能在生活中照顧父母。教具準(zhǔn)備播放器、課件教學(xué)過程一、檢查作業(yè)齊聲背誦“親有過”。二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“親有疾”1、聽泛讀“入則孝”之“親有疾”親有疾藥先嘗晝夜侍不離床喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠事死者如事生2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競賽背誦。三、了解意思。1、親有疾。藥先嘗。晝夜侍。不離床。當(dāng)父母生病的時(shí)候，為人子女應(yīng)該怎么樣來侍奉湯藥。我們曉得在過去，這個(gè)藥幾乎都是水藥，剛煮起來的湯藥一定非常的燙。我們要端給父母吃、端給長輩吃的話，我們要特別注意它的溫度是不是太高了，太高了唯恐燙到父母。所以在古者，他往往會(huì)倒一點(diǎn)點(diǎn)，然后喝喝看，這個(gè)一瓢，一小瓢試試看，它是不是溫度太高，或者太低。所以古人對(duì)父母的侍奉，可以說是無微不至。我們現(xiàn)在醫(yī)藥發(fā)達(dá)，吃的藥多是藥片、顆粒，這個(gè)你可不能隨便嘗，以免藥物中毒，不過，父母生病時(shí)可以提醒父母按時(shí)服藥。2、喪三年，常悲咽。居處變，酒肉絕。喪盡禮，祭盡誠。事死者，如事生。如果不幸父母走完了人生最終點(diǎn)站之后，這時(shí)候如果辦喪事，我們也要特別的一定要盡孝，盡到為人子女所應(yīng)該盡的這些禮節(jié)。四、講故事鹿乳奉親郯子，春秋時(shí)期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進(jìn)入深山，鉆進(jìn)鹿群中，擠取鹿乳，供奉雙親。一次取乳時(shí)，看見獵人正要射殺一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮現(xiàn)身走出，將擠取鹿乳為雙親醫(yī)病的實(shí)情告知獵人，獵人敬他孝順，以鹿乳相贈(zèng)，護(hù)送他出山。親嘗湯藥漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，聞?dòng)谔煜拢谭钅赣H從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會(huì)穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。五、作業(yè)1、背誦“親有疾”。2、說說自己在父母生病時(shí)是怎樣做的第8課重陽節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、了解重陽節(jié)的來歷。2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗。3、引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬老人。教學(xué)過程一、引入課文，揭示課題1、出示節(jié)（指名拼讀、齊讀）2、我們的國家是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，在我國有許多具有民族特色的節(jié)日。3、（出示節(jié)日名稱），春節(jié)是我們常說的農(nóng)歷新年，可以放假來慶祝。這些都是具有中國傳統(tǒng)特色的節(jié)日。人們?cè)诓煌墓?jié)日中可以做不同的事情來慶祝，今天我們就重點(diǎn)來了解其中的一個(gè)節(jié)日重陽節(jié)。4、出示課題，指名拼讀“重陽”。這個(gè)字還有一個(gè)讀音，我們?cè)?5課中學(xué)過，出示“輕重”（齊讀）這種一個(gè)字有兩個(gè)以上的讀音，我們稱它為多音字。5、今天，我們就來學(xué)習(xí)44課（出示課題，齊讀）二、讀通課文，教學(xué)生字1、出示自學(xué)要求（1）讀借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。（2）想一年一度的重陽節(jié)在哪一天2、出示課文，指名讀。（指名評(píng)字音是否讀準(zhǔn)）3、男女生讀文、同桌互讀（互評(píng)加字不漏字）三、學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容。1、引讀重陽節(jié)是九月九。九月九日是重陽。2、農(nóng)歷九月九日剛好在中秋之后，當(dāng)時(shí)的景色怎樣自讀課文，找出課文中描寫秋天景色的句子。（1）出示卡片景色（指名拼。正音后鼻音、平舌音）怎么記住（日京）（2）找出文中描寫秋天景色的句子，讀。（文中句子變紅）（3）“秋日晴”可以用一個(gè)詞語來說出示秋高氣爽“山風(fēng)清”可以用一個(gè)詞語來說出示云淡風(fēng)清3、那么，人們?cè)谥仃柟?jié)會(huì)干什么呢（1）引讀古人我們（2）學(xué)習(xí)生字出示卡片古人（指名拼讀、齊讀）就是古時(shí)候的人?！叭恕迸c“八”比較?！叭恕钡墓P順規(guī)則登高（指名、開火車拼）即登上高處，這“登高”可以是爬山、登高塔。（3）古代民間有重陽登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。那么，人們登高干什么呢引讀古人登高我們登高（4）讀了這兩句話，你有什么問題嗎（聽重陽節(jié)的來歷的故事）4、后來，人們就重陽節(jié)登高的風(fēng)俗看作是免災(zāi)避禍的活動(dòng)。自己讀好課文，試著背誦。5、自古以來，在重陽節(jié)這一天，人們會(huì)登上高處，一邊觀賞秋天的美景，一邊許下心中美好的愿望。如果你也登上高處，你會(huì)為你的家人和朋友許下什么美好的愿望6、重陽節(jié)登高的習(xí)俗之外，還有觀賞菊花、遍插茱萸（茱萸是一種植物，古人認(rèn)為在重陽節(jié)這一天插茱萸可避難消災(zāi)）、喝菊花酒、吃重陽糕等活動(dòng)。7、今天的重陽節(jié)又被賦予了新的含義。1989年，我國把每年的九月九日定為敬老節(jié)、其老人節(jié)。想一想，這一天，我們還可以為老人做些什么呢（指名答）我們不僅可以在重陽節(jié)這一天為老人做事，平時(shí)也應(yīng)該為他們做事。四、復(fù)習(xí)鞏固、課外延伸1、生字都認(rèn)識(shí)了嗎猜字謎游戲。一撇一捺不是八，猜猜我是誰（人）羊兒羊兒大大大（美）大下多一點(diǎn)。（太）我有十張口（古）太陽照耀北京城（景）2、出示九月九日是重陽節(jié)，正是秋高氣爽、云淡風(fēng)清的時(shí)節(jié)。古人登高躲避天災(zāi)?，F(xiàn)在我們也在重陽節(jié)登山觀賞秋天美麗的景色，并祝愿家家平安。（自讀、指名讀、齊讀）3、九九重陽，因?yàn)椤熬拧迸c“久”同音，九在數(shù)字中又是最大的數(shù)，有長久、長壽的含義而且秋天又是一年收獲的黃金季節(jié)，人們歷來對(duì)重陽節(jié)有著特殊的感情。唐詩宋詞中有不少賀重陽的詩詞佳作。（出示九月九日憶山東兄弟）第9課九月九日憶山東兄弟【教學(xué)目標(biāo)】、學(xué)生通過學(xué)習(xí)能理解古詩內(nèi)容，會(huì)用自己的語言表達(dá)詩句所描述的情境，感受詩人的孤獨(dú)、對(duì)親人的思念之情。、學(xué)會(huì)本詩中的生字。、有感情地朗讀、背誦詩句。、能學(xué)懂一組思念親友類古詩，提高閱讀、理解古詩的能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】在理解詩句意思的基礎(chǔ)上感受詩句中所表達(dá)的詩人的思想感情。【教前準(zhǔn)備】、學(xué)生預(yù)習(xí)并了解相關(guān)知識(shí)，收集相關(guān)資料。、教師準(zhǔn)備好課件。【教學(xué)過程】一、揭題、解題、同學(xué)們，今天我們將學(xué)習(xí)九月九日憶山東兄弟。（課件出示古詩及背景。）、九月九日是什么日子你知道這天有什么習(xí)俗“憶”是什么意思教師簡述“山東”的意思。誰能用自己的語言說說題目的意思從題目中你知道了什么還想知道什么、是誰在思念你對(duì)王維有什么了解師補(bǔ)充簡介詩人。過渡王維為什么要思念家鄉(xiāng)親人他是怎樣表達(dá)自己的思念之情的呢下面我們一起來學(xué)習(xí)古詩。（從題目入手，讓學(xué)生的課外知識(shí)與所學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣，使學(xué)生對(duì)全詩有個(gè)整體感知，以問題過渡激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、學(xué)習(xí)詩句、范讀，齊讀古詩。、學(xué)生自學(xué)，理解詩意先自由讀理解詩句并劃出不理解的詞句，再小組交流討論。、檢查自學(xué)情況首先指名說說已懂得的詩句意思，并提出不理解的地方；師生共同解決疑難；再指名說；最后齊讀古詩。、師述讀詩不是弄懂詩的意思就行了，還要弄懂、體會(huì)出詩中的情感。通過剛才的學(xué)習(xí)，你從這首詩中感受到了什么主要表達(dá)了詩人怎樣的情感（追問）詩人為什么會(huì)有這樣的情感又是怎樣表達(dá)出自己的情感的呢、學(xué)生分組自由討論。、交流發(fā)言。（重點(diǎn)抓住“獨(dú)、異、倍、遍、少一人”等詞語進(jìn)行體會(huì)，相機(jī)讓學(xué)生想象詩中所描繪的情景并感情朗讀。）、感情朗讀。（課堂教學(xué)中要真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，就要給學(xué)生自由學(xué)習(xí)的空間，信任學(xué)生，學(xué)生是可以讀懂詩句意思的。這部分的教學(xué)要讓學(xué)生知道讀詩不僅是懂得意思，還要讀出蘊(yùn)含在詩中的情感、意境，并教給學(xué)生從詩句中去體會(huì)感悟。）三、總結(jié)、今天，我們學(xué)習(xí)了兩首詩，復(fù)習(xí)了一首詩，這三首詩有什么共同之處詩人在表達(dá)自己的情感時(shí)有什么不同、這二首詩中，哪些句子給你的印象最深你能說一段話用上這句詩嗎、感情朗讀二首詩。（我們今天學(xué)習(xí)古人的詩句，不僅是讓學(xué)生欣賞漢語文的藝術(shù)美、語言美，提高學(xué)生的閱讀理解能力，積累優(yōu)美的詞句，在適當(dāng)時(shí)還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生去應(yīng)用。這樣，才能真正起到閱讀古詩的作用。）四、作業(yè)同學(xué)們，你們現(xiàn)在離開了自己的父母親人，來到我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校，肯定也會(huì)想家，想表達(dá)自己的思念之情嗎試一試，寫一兩句詩來抒發(fā)一下自己的情感。第10課出則悌（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)“總敘”和“入則孝”。2、學(xué)習(xí)“出則弟”之“兄道友”。3、懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，兄弟姐妹之間要和睦相處。重點(diǎn)會(huì)讀、會(huì)背。難點(diǎn)懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，兄弟姐妹之間要和睦相處。教具準(zhǔn)備播放器教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)背誦“總敘”和“入則孝”。指名背。齊背。二、學(xué)習(xí)“出則弟”之“兄道友”1、聽泛讀“出則弟”之“兄道友”兄道友弟道恭兄弟睦孝在中財(cái)物輕怨何生言語忍忿自泯2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競賽背誦。三、了解意思。1、什么叫“出則弟”就是離開家里，或者我們要外出的時(shí)候，我們應(yīng)該如何注意我們的行為。2、兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中?！靶值烙选保坝选本褪怯褠?，就是做哥哥的如何來跟弟弟相處?！暗艿拦А保艿苡謶?yīng)該如何來對(duì)待哥哥。“兄弟睦，孝在中”。如果兄弟姊妹在家里能和睦共處，這就是孝道。舉例父母看到孩子打架，不友好，會(huì)是什么心情3、財(cái)物輕。怨何生。言語忍。忿自泯。不能感覺錢財(cái)非常的重要，就不會(huì)產(chǎn)生怨恨了。說話時(shí)忍讓一點(diǎn)兒，氣憤就會(huì)消失。四、聯(lián)系實(shí)際討論同學(xué)之間、兄弟姐妹之間應(yīng)該如何相處學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥。五、作業(yè)1、背誦“兄道友”。2、照顧一下比自己小的孩子。第11課出則悌（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)“兄道友”。2、學(xué)習(xí)“或飲食”理解這幾句話的意思。3、懂得尊老愛幼。重點(diǎn)會(huì)讀、會(huì)背難點(diǎn)理解意義，懂得尊老愛幼。教具準(zhǔn)備播放器教學(xué)過程一、檢查作業(yè)1、齊聲背誦“兄道友”。2、說說是怎樣照顧小朋友的二、學(xué)習(xí)“出則弟”之“或飲食”1、聽泛讀“出則弟”之“或飲食”或飲食或坐走長者先幼者后長呼人即代叫人不在己即到2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競賽背誦。三、了解意思。1、“或飲食或坐走長者先幼者后”不管是飲食，還是坐、走，一定要先禮讓長輩。我們從小就要養(yǎng)成孩子有尊敬長輩的習(xí)慣。2、“長呼人即代叫人不在己即到”“長”，長輩?！昂簟保?。“即”，立即，馬上。“代叫”就是代替呼叫。“長呼人即代叫”意思就是長輩呼喚兒女的時(shí)候，如果這個(gè)人不在旁邊，要趕緊代替父母去轉(zhuǎn)達(dá)。“人不在己即到”如果找不到父母所要找的人，你就要趕快來回應(yīng)，跟父母跟長輩報(bào)告說此人不在。四、聯(lián)系實(shí)際1、說說在日常生活中吃東西時(shí)你是怎樣做的學(xué)生討論。教師總結(jié)先讓父母、長輩、弟妹吃，然后自己吃。2、在家里，父母長輩叫你時(shí)，你是怎樣做的學(xué)生討論。教師總結(jié)應(yīng)立即答應(yīng)，問父母長輩什么事情，然后立即去做。五、作業(yè)1、背誦2、自己洗襪子（給爸爸媽媽洗襪子）第12課出則悌（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)“或飲食”。2、學(xué)習(xí)“稱尊長”，理解這幾句話的意思。3、懂得尊敬長輩。重點(diǎn)會(huì)讀、會(huì)背難點(diǎn)理解意義，懂得尊敬長輩。教具準(zhǔn)備播放器教學(xué)過程一、檢查作業(yè)1、齊聲背誦“或飲食”。2、你是怎樣洗襪子的二、學(xué)習(xí)“出則弟”之“稱尊長”。1、聽泛讀“出則弟”之“稱尊長”。稱尊長勿呼名對(duì)尊長勿見能路遇長疾趨揖長無言退恭立騎下馬乘下車過猶待百步余長者立幼勿坐長者坐命乃坐2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競賽背誦。三、了解意思。1、稱尊長，勿呼名。對(duì)尊長，勿見能。路遇長，疾趨揖。長無言、退恭立。稱呼長者，不可直呼其名。在尊長面前要表現(xiàn)得謙虛恭敬，不要自我表現(xiàn)才能。走在路上如果遇上了尊長，要快步迎上去行禮問候。如果尊長不說話，要退在一旁恭恭敬敬地站立。2、騎下馬乘下車過猶待百步余長者立幼勿坐長者坐命乃坐如果自己騎馬行路時(shí)遇見長者要下馬，坐著車行路時(shí)遇到長者要下車。長輩走后，自己還要在原地呆會(huì)兒，等長輩走百步以外，自己才能上馬或上車。如果長輩站著，年幼的人就不可以坐下，長輩坐下以后，命令你坐，你才可以坐下。四、聯(lián)系實(shí)際你在路上遇到長輩或父母的朋友時(shí)是怎樣做的應(yīng)該怎樣做學(xué)生討論。教師小結(jié)要站好，有禮貌的問候。主動(dòng)叫叔叔阿姨。五、作業(yè)1、背誦“稱尊長”。2、回家與父母一起表演本課內(nèi)容。第13課出則悌（四）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)“稱尊長”。2、學(xué)習(xí)“長者立”，理解意思。3、懂得尊敬長輩，學(xué)習(xí)如何與人相處。重點(diǎn)會(huì)讀、會(huì)背難點(diǎn)懂得尊敬長輩，學(xué)習(xí)如何與人相處。教具準(zhǔn)備播放器教學(xué)過程一、檢查作業(yè)1、齊聲背誦“稱尊長”。2、怎樣與父母表演的二、學(xué)習(xí)“出則弟”之“長者立”1、聽泛讀“出則弟”之“尊長前”長者立幼勿坐長者坐命乃坐尊長前聲要低低不聞卻非宜進(jìn)必趨退必遲問起對(duì)視勿移事諸父如事父事諸兄如事兄2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競賽背誦。三、了解意思。長者立幼勿坐長者坐命乃坐與長輩同處，長輩站立時(shí)，晚輩應(yīng)該陪著站立，不可以自行就坐，長輩坐定以后，吩咐坐下才可以坐。2、尊長前聲要低低不聞卻非宜進(jìn)必趨退必遲問起對(duì)視勿移在長輩面前說話，聲音要低些，但是也不能太低，要是低到聽不清楚，那也是不適宜的。在見尊長的時(shí)候，走路要快些，見過尊長告退的時(shí)候，動(dòng)作一定要緩慢。長輩問話時(shí)要站起來回答，雙目望著長輩，不能左顧右盼。3、事諸父如事父事諸兄如事兄就是他的年紀(jì)像父輩這樣的人，我們對(duì)待他，也要像對(duì)待自己的父親那樣的來敬重他。如果他像兄弟姊妹，我們的年齡差不多是在我們的兄長當(dāng)中，我們也要愛惜他，珍惜這樣的友誼。四、聯(lián)系實(shí)際1、討論說說你平時(shí)是怎樣與長輩說話的應(yīng)該怎樣做怎樣與人相處2、教師小結(jié)人與人之間的相處，貴在能和睦。一個(gè)團(tuán)體不能和睦，這個(gè)團(tuán)體肯定不能興旺。同理，家庭不能和睦共處，這個(gè)家也不能興盛。所以與人和睦共處，非常的重要。當(dāng)然首先我們的出發(fā)點(diǎn)，一定要懂得，凡是年紀(jì)比我們年長的，我們一定要守住一條，要尊敬他，要尊重他。五、自由練習(xí)背誦。六、作業(yè)1、練習(xí)背誦。2、向爸爸媽媽介紹自己的好朋友。第14課冬至一、教學(xué)目標(biāo)1、了解冬至的相關(guān)知識(shí)，冬至的簡介與來歷、習(xí)俗。2、知道冬至的活動(dòng)內(nèi)容和文化觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力和觀察能力。5、增強(qiáng)體驗(yàn)，感受節(jié)日歡樂氛圍的同時(shí)體驗(yàn)美好生活。二、教學(xué)過程1、讓學(xué)生說說冬至新歷日期和的符號(hào)意義，說說自己對(duì)冬至傳統(tǒng)節(jié)日所了解的多少。并從日歷上找一找今年的冬至在農(nóng)歷的日期。2、學(xué)生介紹冬至慶典都舉行了哪些活動(dòng)和相關(guān)的文化傳統(tǒng)，例如吃餃子、餛飩等。三、實(shí)踐活動(dòng)觀察記錄冬至之后氣溫的變化情況。理解本地農(nóng)村諺語“冬雪（冬至）在月尾，冷在正二月，冬雪在月月中，冷在年夜冬?！币馑际钦f冬至的日期在農(nóng)歷十一月的下旬，那么當(dāng)年冬天里最冷的天氣在明年的正月與二月，如果冬至是在農(nóng)歷十一月的中上旬，呢么當(dāng)年冬天里最冷的天氣是在十二月底，也就是將近除夕的時(shí)候。第15課謹(jǐn)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)“出則弟”。2、會(huì)背“謹(jǐn)”之“朝起早”，理解這幾句話的意思。3、懂得珍惜時(shí)間。重點(diǎn)會(huì)讀、會(huì)背難點(diǎn)理解意義，懂得珍惜時(shí)間。教具準(zhǔn)備播放器、課件教學(xué)過程一、檢查作業(yè)1、背誦“尊長前”。2、復(fù)習(xí)“出則弟”。3、介紹一下你的好朋友。4、說說你是怎樣與朋友相處的。二、學(xué)習(xí)“謹(jǐn)”之“朝起早”1、聽泛讀“謹(jǐn)”之“朝起早”朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競賽背誦。三、了解意思。朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)應(yīng)早起晚睡，光陰易逝，應(yīng)及時(shí)把握，珍惜青春。四、講故事中國古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀的典范。囊螢讀書車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗?？墒牵谀婢持袇s能自強(qiáng)不息。車胤年輕時(shí)就很懂事，也能吃苦耐勞。他因?yàn)榘滋煲獛图胰烁苫睿拖肜寐L夜多讀些書，好好充實(shí)自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點(diǎn)燈，有甚么辦法可以突破客觀條件的限制呢最初，他只得在夜間背誦書本內(nèi)容，直到一個(gè)夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在飛舞，點(diǎn)點(diǎn)螢光在黑夜中閃動(dòng)。于是，他想出了一個(gè)好法子他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個(gè)用白夏布縫制的小袋子里，因?yàn)榘紫牟己鼙。梢酝赋鑫灮鹣x的光，他把這個(gè)布袋子吊起來，就成了一盞照明燈。車胤不斷苦讀，終于成為著名的學(xué)者，后來還成了一名深得人心的官員；那時(shí)候，每逢舉行甚么集會(huì)或慶祝活動(dòng)，如果車胤沒有到場，大家就覺得掃興。五、作業(yè)1、復(fù)習(xí)“出則弟”。2、背誦“朝早起”。第16課謹(jǐn)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、背誦“朝早起”。2、學(xué)習(xí)“謹(jǐn)”之“晨必盥”，理解這幾句話的意思。3、養(yǎng)成勤盥洗，衣冠整潔的好習(xí)慣。重點(diǎn)會(huì)讀、會(huì)背難點(diǎn)養(yǎng)成勤盥洗，衣冠整潔的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備播放器、課件教學(xué)過程一、檢查作業(yè)1、齊聲背誦。2、是否為父母捶背。二、學(xué)習(xí)“謹(jǐn)”之“晨必盥”。1、聽泛讀“謹(jǐn)”之“晨必盥”。晨必盥兼漱口便溺回輒凈手冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢衣貴潔不貴華上循分下稱家2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競賽背誦。三、了解意思。1、晨必盥兼漱口便溺回輒凈手早上起床必須先洗臉，然后刷牙漱口。大小便以后把手洗干凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。2、冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢帽子要戴端正，穿衣服要把紐扣紐好；襪子和鞋子都要穿得平整，鞋帶要系緊，這樣全身儀容才整齊。回家后，脫下來的帽子和衣服應(yīng)當(dāng)放置在固定的位置，不要隨手亂丟亂放以免弄皺弄臟。3、衣貴潔不貴華上循分下稱家穿衣服注重的是整潔，不必講究衣服的昂貴華麗。穿著應(yīng)考慮自己的身分及場合，更要衡量家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。四、聯(lián)系實(shí)際1、講講自己的生活習(xí)慣。早上你是怎樣起床的誰給你穿衣服刷牙、洗臉嗎衣服是否整潔2、討論怎樣養(yǎng)成勤盥洗、穿著整潔的習(xí)慣3、教師小結(jié)。五、作業(yè)1、背誦“晨必盥”。2、練習(xí)洗自己的小衣服。第17課謹(jǐn)（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)“晨必盥”。2、學(xué)習(xí)“謹(jǐn)”之“對(duì)飲食”，理解這幾句話的意思。3、養(yǎng)成不挑食，不飲酒的飲食習(xí)慣。重點(diǎn)會(huì)讀、會(huì)背難點(diǎn)養(yǎng)成不挑食，不飲酒的飲食習(xí)慣。教具準(zhǔn)備播放器教學(xué)過程一、檢查作業(yè)1、齊聲背誦“晨必盥”。2、說說自己洗的什么衣服，是怎樣洗的。二、學(xué)習(xí)“謹(jǐn)”之“對(duì)飲食”1、聽泛讀“謹(jǐn)”之“對(duì)飲食”對(duì)飲食勿揀擇食適可勿過則年方少勿飲酒飲酒醉最為丑步從容立端正揖深圓拜恭敬勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競賽背誦。三、了解意思。1、對(duì)飲食勿揀擇食適可勿過則年方少勿飲酒飲酒醉最為丑日常飲食不挑剔偏食，適可而止，不要過量。年少時(shí)不可飲酒，喝醉了丑態(tài)畢露，最是丑事。2、步從容立端正揖深圓拜恭敬勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀走路時(shí)腳步從容不迫，站立的姿勢要端正。行禮問候時(shí)要恭敬尊重