新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級起點(diǎn)第八冊教案MODULE1UNIT1IWANTAHOTDOG,PLEASE一、教學(xué)內(nèi)容本教學(xué)知識點(diǎn)源于外語教學(xué)研究出版社，小學(xué)英語（供三年級起始用）第八冊MODULE1第一單元。本教學(xué)知識點(diǎn)圍繞“在快餐店點(diǎn)餐”展開教學(xué)的。學(xué)習(xí)“HAMBURGER、COLA、DOLLAR、CENT、ENJOY”等單詞及“WHATDOYOUWANT/IWANTAHOTDOG,PLEASE/HOWMUCHISIT/ITISTHIRTEENDOLLARSANDTWENTYFIVECENTS”重點(diǎn)句型展開教學(xué)使學(xué)生在情景中掌握教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力和運(yùn)用英語分析、解決問題的能力，以及交流和合作的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）四會單詞HAMBURGER、COLA、DOLLAR、CENT、ENJOY（2）能靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型，并清楚其運(yùn)用的場合和語言WHATDOYOUWANT/IWANTAHOTDOG,PLEASE/HOWMUCHISIT/ITISTHIRTEENDOLLARSANDTWENTYFIVECENTS2、能力目標(biāo)（1）通過情景交際活動，營造探究的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我探究，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫等綜合能力及英語進(jìn)行交際的能力。（2）通過會話表演、小組比賽、游戲等活動多角度激發(fā)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。3、情感目標(biāo)（1）根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況設(shè)計(jì)有意義的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生懂得如何在西式快餐店用英語點(diǎn)餐。（2）使學(xué)生能利用所學(xué)的知識與別人合作、交流獲得成功的喜悅。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)WHATDOYOUWANTIWANTAHOTDOG,PLEASEHOWMUCHISITITISTHIRTEENDOLLARSANDTWENTYFIVECENTS2、教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生懂得如何在西式快餐店用英語點(diǎn)餐。四、教學(xué)用具磁帶、錄音機(jī)、本課掛圖、小貼畫、詞卡、圖片、小黑板、多媒體課件（條件允許下使用）五、教學(xué)過程（一）WARMINGUP（約3分鐘）1、GREETINGTHELLO，EVERYONEHOWAREYOUTODAYSSIAMFINETHANKYOUANDYOUTIAMFINETOOTHANKYOUAREYOUHAPPYSSYES2、LISTENANDDOTSTANDUP/TURNLEFT/TURNWESTSSDOTHEACTIONS設(shè)計(jì)意圖師生互致問候，溝通感情；LISTENANDDO達(dá)到激發(fā)學(xué)生的情趣二LEADIN（約4分鐘）1、教師拿出漢堡的圖片，TWHATISTHISSS漢堡。TYES,THISISHAMBURGER從而引出新單詞“HAMBURGER”，教師教學(xué)生HAMBURGER的發(fā)音，并要求學(xué)生在書桌上拼寫HAMBURGER,HAMBURGER通過ONEBYONE接龍式讓學(xué)生快速站起來讀。教師又拿出可樂的圖片,TWHATISTHISSS可樂。TYES,THISISACOLA教師舉起漢堡和可樂的圖片問“HOWMUCHISIT總共多少錢”SS1325TYES,ITISTHIRTEENDOLLARSANDTWENTYFIVECENTSOK,NOWENJOYYOURMEAL又引出“COLA、DOLLAR、CENT、ENJOY”用同樣的方法教授,通過提問的方式抽查學(xué)生掌握的情況。（設(shè)計(jì)意圖為新課作鋪墊）（三）PRESENTATION約25分鐘1、教學(xué)活動1（LISTEN,POINTANDFIND“IWANT”）1師生互動TBOYSANDGIRLS,DOYOULIKEHAMBURGERSSYESTILIKEHAMBURGERTOODOYOULIKECOLASSNOYESTOK,NOWLETSLOOKATACTIVITY1WHOARETHEYCANYOUGUESSWHATARETHEYDOING（出示本課掛圖）2教師播放第一遍錄音，要求學(xué)生畫出不懂的句子和單詞。（3）播放第二遍錄音前，教師要求學(xué)生帶著小黑板的問題去聽，如ISAHOTDOGREALLYADOGWHATDOESDAMINGWANTHOWMUCHISIT4教師再播放錄音，每句停頓，請學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)，以提問的方式解決小黑板上的問題。（5）教師教學(xué)生讀SB活動1的對話。（6）把全班分成四人一小組，分別扮演SIMON、DAMING、SIMONDAD、WAITRESS的角色朗讀課文。2、教學(xué)SBACTIVITY2LISTENANDSAY1引出重、難點(diǎn)T出示圖片WHATDOYOUWANTS1IWANTAHAMBURGERS2IWANTACOLAS3IWANTAHOTDOGS4IWANTTHOWMUCHISITSSITISTHIRTEENDOLLARSANDTWENTYFIVECENTS2PRACTICE教師拿出詞卡“HAMBURGER、COLA、HOTDOG、DOLLAR、CENT播放錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀這幾個單詞。然后教師隨意抽取卡片，請學(xué)生朗讀上面的單詞。最后個別抽查，并以小貼畫作為獎勵。兩人一小組或同桌之間練習(xí)對話,然后請自愿表演的小組上臺表演，并以小貼畫作為獎勵。3、教學(xué)SBACTIVITY31教師利用多媒體課件呈現(xiàn)SBPART3ASKANDANSWER的圖。TWHATCANYOUSEEWHATARETHEYDOING請學(xué)生觀察并作答。（2）TWHATDOYOUWANT鼠標(biāo)指向任意一幅圖SSIWANT,PLEASETHOWMUCHISITSSITIS4、EXTENSION把講臺布置成快餐店的柜臺，邀請自愿者站到講臺后扮演服務(wù)員，再邀請幾名學(xué)生上前扮演顧客，表演點(diǎn)餐的過程。為了鼓勵下面的學(xué)生積極參與，教師可以提出問題“WHATDOESHE/SHEWANT”請全班同學(xué)搶答。（設(shè)計(jì)意圖突破本課的重、難點(diǎn)）六、SUMMARY約5分鐘哪位同學(xué)能講講如何在西式快餐店用英語點(diǎn)餐呢（設(shè)計(jì)意圖深化對課堂教學(xué)的理解）七、HOMEWORK約3分鐘（1）熟讀課文，并完成活動手冊的練習(xí)。（2）同桌之間相互練習(xí)SBPART2的對話。（設(shè)計(jì)意圖進(jìn)一步鞏固本課的重、難點(diǎn)）八、板書設(shè)計(jì)MODULE1UN