小兒肺炎護(hù)理和健康教育_醫(yī)學(xué)論文_醫(yī)藥學(xué)論文_健康教育是整體護(hù)理工作中的重要環(huán)節(jié)，它貫穿于整體護(hù)理的全過程。通過及時有效的健康教育，可以使患兒家長參與到護(hù)理的全過程，從而使護(hù)理效果得到顯著的提高，增進(jìn)了護(hù)患之間的關(guān)系，受到了各界的好評。健康教育是整體護(hù)理工作中的重要環(huán)節(jié)，也是護(hù)理工作的重要內(nèi)容之一，它貫穿于整體護(hù)理的全過程。肺炎是小兒的一種常見病、多發(fā)病，占嬰幼兒死亡率的239。因此，小兒得了肺炎后不僅家長心里焦慮，也引起了我們的高度重視。筆者在負(fù)責(zé)肺炎病房的護(hù)理工作中，能夠及時地向患兒家長介紹肺炎的早期表現(xiàn)，如發(fā)熱、咳嗽、精神不振等，使家長對肺炎有了一定的認(rèn)識，并能積極配合我們進(jìn)行有效的護(hù)理，加快了疾病的康復(fù)，得到了醫(yī)患的好評，使患者的滿意率上升到100，也得到了院護(hù)理部的高度贊揚?，F(xiàn)將如何做好肺炎患兒健康教育的體會介紹如下。1肺炎患兒的護(hù)理計劃入院宣教當(dāng)肺炎患兒由家長陪同入院時，主動介紹本人是其孩子的責(zé)任護(hù)士并介紹醫(yī)院的環(huán)境、安全知識、規(guī)章制度、經(jīng)治醫(yī)生、飲食、起居等。2住院期間的宣教21病因宣教一方面,由于小兒身體尚未發(fā)育成熟，尤其免疫系統(tǒng)發(fā)育不夠完善，呼吸道防御功能差，機(jī)體自身抵抗力低下；另一方面，由于環(huán)境因素如周圍環(huán)境差，居住擁擠或喂養(yǎng)不當(dāng)而有積食、消化不良時，細(xì)菌、病毒很容易侵襲而發(fā)生肺炎。22加強(qiáng)疾病護(hù)理的宣教221注意患兒的保暖、休息應(yīng)隨外界氣溫的變化及時增減衣物，隨時更換潮濕的衣服，以免發(fā)生反復(fù)感染。必要時應(yīng)讓患兒臥床休息，避免過度勞累。222保持病室內(nèi)空氣流通病室內(nèi)人員不要過多，逗留時間不宜過長。人一多，呼出的二氧化碳在室內(nèi)積聚，污濁的空氣不利于小兒肺炎的康復(fù)。要定期開窗或者經(jīng)常開一小窗，使病室內(nèi)的空氣保持清新。223保持呼吸道通暢小兒患肺炎時，肺泡內(nèi)氣體交換受到限制，使體內(nèi)存在不同程度的缺氧。如果鼻腔阻塞，則氣管、支氣管內(nèi)積聚大量的痰液，從而影響新鮮空氣的進(jìn)入，加重缺氧。因此，家長要及時為患兒清除鼻腔內(nèi)分泌物，室內(nèi)要保持一定的濕度，避免空氣干燥。要多給患兒飲水以稀釋痰液利于咳出。224多拍背，勤翻身在病情允許的情況下，囑家長經(jīng)常將患兒抱起，手握空拳由下向上，由外向內(nèi)輕拍患兒的背部。臥床不起的患兒應(yīng)勤翻身，這樣既可防止肺部淤血，也可使痰液松動，容易咳出，有利于炎癥的吸收。HTTP/225注意飲食，營養(yǎng)的合理搭配肺炎患兒常有高熱，胃口較差，不愿進(jìn)食，所以宜進(jìn)清淡、富營養(yǎng)、易消化的飲食，同時也要保證供應(yīng)一定量的蛋白質(zhì)，少量多餐，如可吃些魚、蛋、蝦以及粥或爛糊等。餐后可吃些水果如蘋果、生梨，兩餐之間可讓患兒喝些水、飲料或者牛奶，以降低分泌物的黏稠度。因為肺炎患兒呼吸頻率較快，水分的蒸發(fā)比平時多，急需補(bǔ)充。226按時服藥、打針，打針痛、吃藥苦常常是孩子拒絕治療的原因，很多家長對此都毫無辦法，甚至有些家長為了遷就孩子，病情好轉(zhuǎn)就停藥，過幾天病情加重再用藥，以至于病程遷延不愈，病情逐漸加重，最后導(dǎo)致各種并發(fā)癥的發(fā)生。3出院指導(dǎo)根據(jù)患兒的實際情況選擇合適的體育鍛煉方式以增強(qiáng)體質(zhì)。增加戶外活動的時間。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒涌梢栽鰪?qiáng)孩子的抗病能力。平時可讓孩子多曬太陽，以提高他們的耐寒能力。在感冒流行季節(jié)，應(yīng)讓兒童遠(yuǎn)離患病人群，少去或不去公共場所；室內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行空氣消毒；保持室內(nèi)空氣清新，以減少交叉感染的機(jī)會。如家中有感冒發(fā)燒病人，要注意消毒隔離，盡量不讓小孩兒與病人接觸；注意室內(nèi)通風(fēng)換氣，做好空氣消毒工作；不要穿著過多。小兒日?；顒恿枯^大，衣著過厚易出汗受涼、感冒，故應(yīng)隨天氣變化隨時增減衣物。要加強(qiáng)營養(yǎng)。給孩子多食富含維生素的食物；葷素搭配要得當(dāng)，不要過食肥甘厚味之品；合理喂養(yǎng)，及時添加輔食，不偏食，不挑食，保證足夠的營養(yǎng)成分，預(yù)防及積極治療營養(yǎng)不良和佝僂病。4實施健康教育的優(yōu)越性41使更多的父母能夠科學(xué)育兒，提高了育兒質(zhì)量。42使嬰幼兒從小得到良好的護(hù)理，有利于嬰幼兒的營養(yǎng)均衡，體格的正常發(fā)育。43改善了護(hù)患之間的關(guān)系。44讓患兒家長參與護(hù)理的全過程。45有利于護(hù)理人員自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)了護(hù)理人員的競爭意識。5小結(jié)健康教育的實施，