包裝設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力通過(guò)欣賞生活中的優(yōu)秀包裝,了解包裝的外觀造型,圖案設(shè)計(jì),對(duì)商品的保護(hù)以及便于展示,儲(chǔ)運(yùn),宣傳等作用,讓學(xué)生懂得一些包裝設(shè)計(jì)的知識(shí)過(guò)程方法通過(guò)觀察探究,以激起興趣,在設(shè)計(jì)過(guò)程中,采用自主學(xué)習(xí)的方法情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)富有趣味的設(shè)計(jì)作品欣賞,讓學(xué)生感受商品包裝的美,開(kāi)闊眼界,引發(fā)想象,進(jìn)而創(chuàng)造設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的作品教學(xué)重點(diǎn)包裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性與個(gè)性化,包裝設(shè)計(jì)教具準(zhǔn)備掛圖,彩色筆,圖畫(huà)紙教學(xué)流程一、引入課題師同學(xué)們,你喜歡逛商店嗎生喜歡逛商店師你到了商店,你喜歡哪些商品,哪些商品最吸引你呢生小食品,盒裝飲料,學(xué)習(xí)用具,各種鮮奶等師你喜歡怎樣的包裝生1我喜歡有特色的圖案生2我喜歡卡通圖案生3我喜歡亮麗的包裝生4我喜歡鮮艷別致的包裝師同學(xué)們喜歡各種圖案的包裝,你們想不想設(shè)計(jì)好看的包裝那么這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)包裝設(shè)計(jì)板書(shū)課題師老師這有個(gè)小小的商店,請(qǐng)你們來(lái)仔細(xì)觀察各類商品,包裝都有自己的外形美觀之處,分明顯示了各種顏色和各種圖案二、感受探索師老師在上一節(jié)課,布置你們收集包裝盒你們帶來(lái)沒(méi)有,請(qǐng)你們拿出來(lái)擺在桌面上,并向同桌介紹你的包裝盒的好處師然后自由交流,并把自己最喜歡的一見(jiàn)包裝展示給大家看,并且說(shuō)明包裝盒的來(lái)歷和好處生1介紹自己包裝盒的來(lái)歷和好處生2介紹自己包裝盒的來(lái)歷和用途師拆開(kāi)自己的包裝盒,看看它是如何構(gòu)成的生1拆開(kāi)包裝盒,觀察包裝盒是由什么形狀構(gòu)成的,長(zhǎng)方形正方形三角形圓形等師看了這些包裝你發(fā)現(xiàn)它們都由哪些相同的因素組成形狀,顏色,圖案板書(shū)師我們?yōu)槭裁匆獙?duì)商品進(jìn)行包裝呢生因?yàn)槠恋陌b,使人們更加喜愛(ài)商品所以我們要?dú)q商品進(jìn)行包裝小結(jié)同學(xué)們知道的真多呀,一件商品我們不僅要對(duì)它進(jìn)行保護(hù),而且還要進(jìn)行宣傳,美化,讓人們了解它,使它更吸引人三、欣賞啟發(fā)師為了使同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的更好,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第12頁(yè),欣賞一下書(shū)中的圖片,請(qǐng)你來(lái)當(dāng)一次評(píng)論家,看哪幅作品設(shè)計(jì)的好生1甜甜鮮奶設(shè)計(jì)好生2說(shuō)我認(rèn)為彩笛卷設(shè)計(jì)好。生3說(shuō)我認(rèn)為橙汁包裝設(shè)計(jì)的好師除此之外老師還設(shè)計(jì)一些包裝僅供你們參考,老師粘貼在版面上供大家欣賞師設(shè)計(jì)師的作品真是太美了,如果你是設(shè)計(jì)師,你想怎樣設(shè)計(jì)包裝盒呢請(qǐng)你們以小組為單位,小組研究一下,你所設(shè)計(jì)包裝的方案生想設(shè)計(jì)非常特別的盒裝飲料四、設(shè)計(jì)制作今天我們來(lái)辦一個(gè)包裝設(shè)計(jì)大賽,請(qǐng)同學(xué)們都來(lái)為你喜歡的物品設(shè)計(jì)一個(gè)美觀適合的包裝學(xué)生完成作品教師巡視,適時(shí)點(diǎn)撥,老師提示,我們?cè)谥谱鲿r(shí),采用什么方法用粘貼的方法繪制的方法,來(lái)制作板書(shū)學(xué)生完成作品師請(qǐng)同學(xué)們把黑板上的各類瓶,給包裝上,你們有沒(méi)有信心,給它們包裝的新穎一些,美觀一些生搶著上板前包裝師小結(jié)你們認(rèn)為板前包裝的怎么樣生包裝的很好,很新穎五、作業(yè)展示學(xué)生互評(píng)指名評(píng)集體評(píng)六、反思小結(jié)師這節(jié)課你學(xué)懂了什么有什么收獲生我學(xué)懂了包裝設(shè)計(jì),我能設(shè)計(jì)很漂亮的筆筒總結(jié)我們的生活因藝術(shù)設(shè)計(jì)變得多姿多彩,只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋,發(fā)揮自己的聰明才智,用新去發(fā)現(xiàn),感受,你就會(huì)覺(jué)得我們的生活是多么精彩可愛(ài),世界是多么的五彩繽紛板書(shū)6包裝設(shè)計(jì)1形狀包裝的組成2顏色3圖案反思本課是工藝類設(shè)計(jì)課,既是欣賞課,又是制作課,我選用“情境法”教學(xué)。我以欣賞教學(xué)方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)制作，在整個(gè)教學(xué)中，我運(yùn)用了各種教學(xué)手段。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生處于一種舒適，富有樂(lè)趣的情境之中。因此，我為學(xué)生提供充分的接觸客觀現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)，以鮮明生動(dòng)的形象引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。新課程理念下的教學(xué)過(guò)程需要我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)“自主探究”的氛圍。本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活和知識(shí)水平，以學(xué)生的主動(dòng)探究，學(xué)習(xí)為基本活動(dòng)形式，重視師生間的相互作用。設(shè)計(jì)時(shí)，我重視從學(xué)生感興趣的生活點(diǎn)滴入手，并為學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。生動(dòng)的問(wèn)題情境有利于學(xué)生主動(dòng)去觀察，探究，交流，調(diào)