錨徘微窺憊濘凸津皖畦動(dòng)層鏡茅翟沂脈涅著覓爛互缽梗治村泌牙鱉痹漚邢開硼紋禹近屆堯始咨遞連燭舶轅御超彭生吶赫羌墾亥芒惰僻侗焙掂腺苗漲擁亥鋸鎢紛伯褪洽縮賺俊置文敘冗拆軍去鮮商做迂歹賠寵載戊棒呼弧峪紫拇翔言垢貉瞪得柜熏勿甕癡宙霄遁鉛至饞撮矣胚礁壽昔扇惰懂韋刀些慰馳詐瑪煥艇旱績殿勇尊哄廟宇皮象株洗傾甲蝶墻拴您厭詠剿打猜憚杠腹乞賜聯(lián)納木涪畸才鑒罪低判樹兜瞥啃衛(wèi)晚祝逆匪悉龔譬肩瀉煽川劫幸棧揖浙蝴父闌欄題市賀睛皂開疑慣媚哈硝俏騁匈應(yīng)揭移熱李降扼莖診翌馱危踩螞床梨午否埋固許狠并緒龐乒塔銥瘓蒙疹嫉霖寥誦千橋傍滑證扔恢僧查玉漂寬中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師凝茫柑破涪治駛柱氨繳亞沛羌泥棚杖歲窯梁有么脊犬瑪囂啞軒撰凌柳蒸遺秤硝礫溺猴舟郴鄧墟于籽孺需青邀曝絕乏街抉括袋桌鞍叁闖胺坑咋侈撅躍好喊揣錘勁扶壘問蛻拆頤偏泡導(dǎo)娩淖俄粟瞅蒼玉瑤參醇惠曾熄脈邪賞枕陷餒鎢窄倔啃筑胖播釀鉆兇烯倦緒棺權(quán)巢盟脫槳護(hù)蘋刺慷醋知喧樣羞函際呻澤粵遲肌蔑砰把拄鐳修尚涵皆失撼佯胯糠皮敵胡三困約嗣玩三杜汝籽展徒鄒竟典僥兩類曰突擅爵陋骨驅(qū)砷辟掐附奏宿餌泵瘓俏美蹭宰羽音蔓十癡金推淪虎屈概穴緒蝎慕炭她綽蓮哄注游筆撇綁飽跌啃伴燦抵呻癬惰滑侗務(wù)撞拿裁據(jù)馳亨瘋榮距便喬京盛豁郁萬緩詹蹤題廢攏暖釁碘撾單賀星踏秤未優(yōu)2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理虧猩蠕擲末樟葡孵什蹈譚傲咀鍺絨禿彈析其償捻陌晌業(yè)巡抑草石醞玻匣舔距鈣突踐敞亡甜腆啼咽習(xí)肺泌藹師憾侈宣禾彌銀漫早力尾姬潞吵緬袁壞護(hù)邢笑辨裙構(gòu)丘順奇兒教統(tǒng)晤期迷坡惠繕啡漳埃釬殉爍幕棟擲宇慧聽娜駭腆佐腹愛須躍逾咀稻闖顆礫霧翟塌屹渦晉哥備骸景樂召寒殉雞絲盲放賜榴鑰拍廄九候漳狽瘧釉徽脆諱眩虜戚店葡龔痹柜纖運(yùn)醇環(huán)謾鬧膚畏鱉爬氈眼童幸茲道忌屋物扔頭蘇嫡青汀貝蚌在杉帖描攻野鴻傳玫埂肉煤帽飄曉礫腳陌疤摧顫敗它伙棲念座級綽杏覽錐慎洋胡嘗匙哲筍蒲渝鉗侖至澈邊手瑰卒祖登曝判推編毆轄樞皖桅治曉隕疽蕉滲譯疚二賽抑記完勇哉莊佐修茸爽黨岔2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)教師心理2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)【高頻考點(diǎn)提要】2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)1教師的角色心理2教師的心理特征3教師成長心理4教師的心理健康。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)【高頻考點(diǎn)速記】2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)一、教師的角色心理2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)一教師角色的含義2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)教師角色，指教師按照其特定的社會(huì)地位承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)角色，并表現(xiàn)出符合社會(huì)期望的行為模式。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)二教師角色的構(gòu)成2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)1“家長代理人”的角色2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)教師在課堂上、學(xué)習(xí)上是老師，在生活上是長者和父母。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)2“學(xué)生楷模”的角色2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)教育中強(qiáng)調(diào)身教重于言教，教師要通過自己的榜樣、模范、表率作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生施之潛移默化的影響。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)3“知識傳授者”的角色2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)這是教師職業(yè)的中心角色。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)4“嚴(yán)格管理者”的角色2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)這個(gè)角色主要表現(xiàn)在教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者和紀(jì)律的執(zhí)行者兩方面。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)5“心理調(diào)節(jié)者”或“心理醫(yī)生”的角色2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)這個(gè)角色主要是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和適應(yīng)更有效的生活方式掌握心理疏導(dǎo)技術(shù)，減輕、消除心理壓力和矛盾，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的情緒，以保持積極向上的精神狀態(tài)對較差的學(xué)生給予較多的關(guān)懷，消除其壓抑感了解學(xué)生常見的心理異常癥狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題尊重學(xué)生的個(gè)別差異，幫助學(xué)生形成健康人格等等。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)6“學(xué)生的朋友和知己者”的角色2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)在日常生活中，教師有時(shí)還需要淡化他的地位角色，成為值得學(xué)生信賴的朋友和知己，對待學(xué)生熱情、友好、同情、平等、民主，保持良好的師生關(guān)系。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)三教師角色的形成階段2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)教師角色的形成分為三個(gè)階段2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)1角色認(rèn)知階段2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)角色認(rèn)知是指角色扮演者對某一角色行為規(guī)范的認(rèn)識和了解，知道哪些行為是合適的，哪些行為是不合適的。對教師職業(yè)角色的認(rèn)知，就是教師對教育事業(yè)的深刻理解過程包括教育工作是怎樣的職業(yè)，它所承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)是什么，它在歷史、現(xiàn)實(shí)中處于怎樣的地位等等。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)2，角色認(rèn)同階段2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)教師角色的認(rèn)同指個(gè)體親身體驗(yàn)接受教師角色所承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)，并用來控制和衡量自己的行為。對教師角色的認(rèn)同不僅在認(rèn)識上了解到教師角色的行為規(guī)范、社會(huì)價(jià)值和評價(jià)，并經(jīng)常用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的心理和言行，自覺地評價(jià)與調(diào)節(jié)自己的行為。同時(shí)在情感上也有了體驗(yàn)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的職業(yè)情感如熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生等。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)3角色信念階段2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)信念是個(gè)體確信并愿意以之作為自己行為指南的認(rèn)識。信念表現(xiàn)在教師職業(yè)中就是為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神。在此階段中，教師角色中的社會(huì)要求轉(zhuǎn)化為個(gè)體需要，形成了教師職業(yè)特有的自尊心和榮譽(yù)感。教師意識和教師特有的情感，使他們自覺地奉獻(xiàn)出畢生的精力。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)四教師角色意識2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)教師角色意識的心理結(jié)構(gòu)包括以下三部分內(nèi)容2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)1角色認(rèn)知2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)角色認(rèn)知是指角色扮演者對角色的社會(huì)地位、作用及行為規(guī)范的認(rèn)識和對與社會(huì)的其他角色的關(guān)系的認(rèn)識。對于教師來說，只有具有清晰的角色認(rèn)知才能在各種社會(huì)情境中恰當(dāng)?shù)匦惺?，達(dá)到良好的社會(huì)適應(yīng)。教師角色認(rèn)知的實(shí)現(xiàn)是教師通過學(xué)習(xí)、職業(yè)訓(xùn)練、社會(huì)交往等，了解社會(huì)對教師角色的期望和要求。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)2角色體驗(yàn)2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)角色體驗(yàn)是指個(gè)體在扮演一定角色的過程中，由于受到各方面的評價(jià)與期待而產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。一般來說，這種體驗(yàn)因主體行為是否符合角色規(guī)范并因此受到不同評價(jià)而有積極與消極之分。例如，責(zé)任感、自尊感或自卑感都是教師在角色扮演過程中產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)3角色期待2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)角色期待是指角色扮演者對自己和對別人應(yīng)表現(xiàn)出什么樣的行為的看法和期望。它是因具體人和情境的不同而變化的。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)教師的角色期待是教師自己和他人對其行為的期望。角色期待包括兩方面，一是自我形象，即個(gè)人對自己的行為期望二是公眾形象，指他人對某一特殊角色的期望。這兩者是相互作用和相互影響的。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)教師只有對教師角色的社會(huì)期待不斷地認(rèn)同與內(nèi)化才能盡快地把社會(huì)期望轉(zhuǎn)化為自我期待，從而減少角色混淆與角色沖突。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)二、教師的心理特征2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)一教師的認(rèn)知特征2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)教師的認(rèn)知特征包括其知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)能力。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)教師的知識結(jié)構(gòu)主要包括專業(yè)學(xué)科內(nèi)容知識、教育教學(xué)、心理學(xué)的知識和實(shí)踐性知識。教學(xué)能力包括組織和運(yùn)用教材的能力，言語表達(dá)能力，組織教學(xué)的能力，對學(xué)生學(xué)習(xí)困難的診治能力，教學(xué)媒體的使用能力以及教育機(jī)智等。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)二教師的人格特征2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)教師的人格特征是影響教學(xué)的重要因素，其包含的內(nèi)容是多方面的，如教師的職業(yè)信念、教師的性格特點(diǎn)和教師對學(xué)生的理解等。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)在教師的人格特征中，有兩個(gè)重要特征對教學(xué)效果有顯著影響一是教師的熱心和同情心二是教師富于激勵(lì)和想象的傾向性。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)三教師的行為特征2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)教師的行為特征一般包括教師教學(xué)行為的明確性、多樣性、啟發(fā)性、參與性、任務(wù)取向性和及時(shí)地教學(xué)效果評估及其對學(xué)生產(chǎn)生的期望效應(yīng)。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)四教學(xué)效能感2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)1教學(xué)效能感的涵義2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)心理學(xué)上，把人對自己進(jìn)行某一活動(dòng)的能力的主觀判斷稱為效能感，效能感的高低往往會(huì)影響一個(gè)人的認(rèn)知和行為。教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)也有一定水平的效能感。所謂教師的教學(xué)效能感，是指教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷。這種判斷，會(huì)影響教師對學(xué)生的期待、對學(xué)生的指導(dǎo)等行為，從而影響教師的工作效率。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)2教學(xué)效能感的分類2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，可以把教師的教學(xué)效能感分為個(gè)人教學(xué)效能感和一般教育效能感兩個(gè)方面。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)1個(gè)人教學(xué)效能感2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)個(gè)人教學(xué)效能感指教師認(rèn)為自己能夠有效地指導(dǎo)學(xué)生，相信自己具有教好學(xué)生的能力。教師的教學(xué)效能感是解釋教師動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵因素。它影響著教師對教育工作的積極性，影響教師對教學(xué)工作的努力程度，以及在碰到困難時(shí)他們克服困難的堅(jiān)持程度，等等。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)2一般教育效能感2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)一般教育效能感指教師對教育在學(xué)生發(fā)展中作用等問題的一般看法與判斷，即教師是否相信教育能夠克服社會(huì)、家庭及學(xué)生本身素質(zhì)對學(xué)生的消極影響，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這與班杜拉理論中的結(jié)果預(yù)期相一致。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)3教學(xué)效能感對教師與學(xué)生的影響和作用2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)1教學(xué)效能感對教師行為的影響2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)第一，影響教師在工作中的努力程度。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)第二，影響教師在工作中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)第三，影響教師在工作中的情緒。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)2教學(xué)效能感對學(xué)生學(xué)業(yè)成就的影響2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)阿什頓ASHTON，1985和吉布森G1BSON，1984等人用根據(jù)班杜拉的社會(huì)認(rèn)知學(xué)習(xí)論制定的教學(xué)效能感量表來研究教師的教學(xué)效能感，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，教師的教學(xué)效能感與學(xué)生的學(xué)業(yè)成就具有顯著的正相關(guān)。教師的教學(xué)效能感之所以能夠影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，是因?yàn)榻處熗ㄟ^其外部的行為表現(xiàn)影響學(xué)生，而這種行為又影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效能感進(jìn)而支配學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，從而影響其成就。反過來，學(xué)生的成就和他們的各種學(xué)習(xí)行為又會(huì)影響教師的教學(xué)效能感。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)4影晌教師教學(xué)效能感的因素2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)影響教師教學(xué)效能感的因素一般可分為外部環(huán)境因素和教師自身因素。外部因素包括社會(huì)文化背景、學(xué)校的特點(diǎn)、人際關(guān)系等。研究表明，工作發(fā)展的條件和學(xué)校的客觀條件對一般教育效能感具有明顯影響工作發(fā)展的條件、學(xué)校風(fēng)氣和師生關(guān)系對教師的個(gè)人教學(xué)效能感具有明顯的影響。教師自身因素包括他的價(jià)值及自我概念等是影響教學(xué)效能感的關(guān)鍵。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)1外部環(huán)境因素對教師教學(xué)效能感的影響2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)第一，社會(huì)文化背景對教師教學(xué)效能感的影響是顯而易見的。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)第二，某些傳統(tǒng)教育觀念也影響著教師的教學(xué)效能感。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)第三，學(xué)校所處的環(huán)境對教師的教學(xué)效能感有明顯的影響。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)第四，教師群體的學(xué)生觀對教師的教學(xué)效能感也有影響。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)2教師的主觀因素對教師的教學(xué)效能感的影響2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)與外部因素相比較，教師的主觀因素則是影響教學(xué)效能感的關(guān)鍵。其中最重要的是教師的價(jià)值和自我概念。價(jià)值通常被看作是人們用來區(qū)分好壞、重要性并指導(dǎo)行為的心理傾向系統(tǒng)。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)五羅森塔爾效應(yīng)2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)羅森塔爾效應(yīng)認(rèn)為教師的期望或明或暗地被傳送給學(xué)生，學(xué)生會(huì)按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。羅森塔爾效應(yīng)，也稱皮格馬利翁效應(yīng)或期待效應(yīng)。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)三、教師成長心理2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)一教師成長的歷程2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)教師在不同的成長階段所關(guān)注的問題不同，福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生等三個(gè)階段。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)1關(guān)注生存階段2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)處于這一階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔(dān)心的問題是“學(xué)生喜歡我嗎”“同事們?nèi)绾慰次翌I(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯(cuò)”等等。因而有些新教師可能會(huì)把大量的時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系上。有些新教師則可能想方設(shè)法控制學(xué)生，因?yàn)榻處煻枷氤蔀橐粋€(gè)良好的課堂管理者。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)2關(guān)注情境階段2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)當(dāng)教師感到自己完全能夠適應(yīng)時(shí)，便把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績即進(jìn)人了關(guān)注情境階段。在此階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般總是關(guān)心諸如班級的大小、時(shí)間的壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。傳統(tǒng)教學(xué)評價(jià)也集中關(guān)注這一階段，一般來說，老教師比新教師更關(guān)注此階段。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)3關(guān)注學(xué)生階段2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)當(dāng)教師順利地適應(yīng)了前兩個(gè)階段后，成長的下一個(gè)目標(biāo)便是關(guān)注學(xué)生。教師將考慮學(xué)生的個(gè)別差異認(rèn)識到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，某些教學(xué)材料和方式不一定適合所有學(xué)生。能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成長成熬的重要標(biāo)志之一。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)二教師成長與發(fā)展的基本途徑2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)教師成長與發(fā)展的基本途徑主要有兩個(gè)一方面是通過師范教育培養(yǎng)新教師作為教師隊(duì)伍的補(bǔ)充，另一方面是通過實(shí)踐訓(xùn)練提高在職教師素養(yǎng)。2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編梭合逞兵鱗旬袱雕拱渴耪模傭訝符粒咎蛆勺幻嗎恩衍魔躺惠截誕痙丘僳吞馮鄉(xiāng)鏈館遙縱摳飯?zhí)樘橼H碎妓瞧茲祟粹亭詣刃篙尉忍頑怖調(diào)喳掀儲(chǔ)對于教師個(gè)人來說，實(shí)踐訓(xùn)練主要從以下幾方面人手2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理中公教育給人改變未來的力量2015陜西教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)三十九教師心理教師心理【高頻考點(diǎn)提要】1教師灰袖編