1蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文百花園教案語(yǔ)文百花園一1第一課時(shí)72第二課時(shí)85第三課時(shí)96語(yǔ)文百花園一教學(xué)要求1、知識(shí)與技能（1）鞏固書寫，認(rèn)識(shí)“捺”的變筆寫法。（2）交流、積累、運(yùn)用ABB式的詞語(yǔ)。（3）正確辨析、運(yùn)用“他、她、它”。（4）背誦兩句言警句，初步理解句中的含義。（5）看圖說(shuō)話、寫話、初步培養(yǎng)觀察，口語(yǔ)表達(dá)以及寫作能力。（6）交流識(shí)字方法，合作共享，提高識(shí)字能力。22、過(guò)程與方法（1）引導(dǎo)學(xué)生自主參與，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握方法。（2）以練為主，鞏固雙基，積累運(yùn)用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）引導(dǎo)體會(huì)時(shí)間的寶貴，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。（2）引導(dǎo)體會(huì)植樹(shù)的意義，教育學(xué)生要以綠化、美化環(huán)境做出貢獻(xiàn)。重難點(diǎn)、關(guān)鍵1、鞏固識(shí)字，正確掌握“她、他、它”的用法。2、交流識(shí)字方法，提高識(shí)字能力。3、看圖說(shuō)話、寫話，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、口語(yǔ)表達(dá)及寫作能力。課時(shí)安排三課時(shí)。第一課時(shí)7教學(xué)目標(biāo)完成“我會(huì)寫”、“讀一讀，說(shuō)一說(shuō)”、“看圖選字3填空”三道題。教學(xué)準(zhǔn)備課件等。教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入，提出要求。這節(jié)課同學(xué)們要積極發(fā)言，認(rèn)真觀察，規(guī)范書寫。二、語(yǔ)海暢游1、我會(huì)寫。出示田字格內(nèi)的幾個(gè)字“木、林、人、從、又、雙”。A學(xué)生讀一讀，看一看上下兩個(gè)字的筆畫有什么變化B學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。我發(fā)現(xiàn)第一行是獨(dú)體字，第二行都是左右結(jié)構(gòu)。木的“捺”在木字旁中變成“點(diǎn)”。C師你知道書寫的正確姿勢(shì)嗎學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。D教師小結(jié)“木、又、人”在田字格中的位置居中，“林、從、雙”左右大小一致，左邊部分的“捺”改寫為“點(diǎn)”。2、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。4A指名讀第一行的字。說(shuō)一說(shuō)這是什么樣的詞教師這樣的詞是ABB式的詞語(yǔ)。它有什么特點(diǎn)呢B把第二行的詞補(bǔ)充完整。指名補(bǔ)充。評(píng)議看誰(shuí)補(bǔ)充的最恰當(dāng)。教師板書黃乎乎，黃澄澄，紅艷艷，紅彤彤，紅撲撲，亮晶晶，亮閃閃。C啟發(fā)，你還能說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎學(xué)生積極發(fā)言。教師板書。笑嘻嘻笑哈哈綠蒙蒙一聲聲好端端白花花黑乎乎D齊讀寫出的詞語(yǔ)。3、看圖選字填空A出示“他、它、她”誰(shuí)會(huì)讀指名讀。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)三個(gè)字的組成。B教師小結(jié)5他單立人旁，指代男性，如爸爸、爺爺、哥哥等。它寶蓋頭，指代除人以外的事物，如動(dòng)物、植物及一些物品等。她女字旁，指代女性，如媽媽，奶奶，姑姑，姐姐，妹妹等。C學(xué)生觀察插圖。圖上畫的是什么他們分別在干什么學(xué)生回答。應(yīng)該填哪個(gè)他呢說(shuō)一說(shuō)自己的理由。D學(xué)生填空。E完成練習(xí)。在句子里正確填寫“它”、“她”、“他”。1、姐姐走了。（）的書包忘這了。2、小猴子爬到樹(shù)上，工作人員想讓（）下來(lái)。3、哥哥鍛煉身體，（）每天都跑步。三、課堂總結(jié)。6你怎樣正確使用這三個(gè)“它、她、他。”四、布置作業(yè)把你課堂上學(xué)的向爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。第二課時(shí)8教學(xué)目標(biāo)完成“猜一猜”、“背一背”兩道練習(xí)。教具準(zhǔn)備課件等。教學(xué)過(guò)程一、猜一猜。1、出示題中第一則謎語(yǔ)。2、指名讀謎面、評(píng)議，糾錯(cuò)正音。3、全班齊讀謎面。4、同桌合作猜謎面。5、指名反饋說(shuō)謎底，并介紹一下你是怎么猜出來(lái)的6、教師小結(jié)同學(xué)們真聰明，能根據(jù)句子中的提示，這么快就猜出謎底，真是太了不起了77、過(guò)渡你們還想再猜一猜別的字謎嗎8、教師出示第二則謎語(yǔ)。9、學(xué)生獨(dú)立讀謎面，猜謎底。10、指名反饋說(shuō)謎底，并介紹自己的猜法。11、教師總結(jié)剛才小朋友們都是在認(rèn)真動(dòng)腦筋讀懂謎語(yǔ)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地猜出謎底。其實(shí)，我們平時(shí)看書、讀課文也應(yīng)該像猜謎語(yǔ)這樣邊讀邊想，弄清每句話的意思。12、同桌之間針對(duì)已學(xué)的生字相互出謎、猜謎。二、背一背。1、學(xué)生自由讀題避的兩句名言警句。2、分句指名讀，評(píng)議、糾錯(cuò)正音。3、交流、討論你從這兩句話中讀懂了什么4、學(xué)生有感情地齊讀句子。5、同桌合作練習(xí)背誦兩句話。8第三課時(shí)9教學(xué)目標(biāo)完成“能說(shuō)會(huì)道”練習(xí)。教具準(zhǔn)備課件等。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。1、教師導(dǎo)言隨著我們不斷地學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和許多的漢字結(jié)成朋友，有了這些漢字朋友，我們可以美美地讀課文，看故事，從中學(xué)習(xí)很多的知識(shí)與本領(lǐng)，我們真應(yīng)該感謝這些漢字朋友。今天，就請(qǐng)大家來(lái)介紹平時(shí)你是怎么和這些漢字交上朋友的2、板書我識(shí)字的辦法多二、看圖認(rèn)識(shí)1、出示文中插圖。2、學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)你從圖中看懂了什么3、指名反饋。4、教師導(dǎo)言那現(xiàn)在輪到我們班小朋友來(lái)介紹自己的識(shí)字辦法了，看看誰(shuí)的辦法又多又好。9三、交流識(shí)字辦法四、課