“”“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒校本課程開發(fā)方案小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒一、校本課程開發(fā)的目的和意義小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特點、條件及可以開發(fā)利用的資源，由學(xué)校成員如校長、教師、學(xué)生以及家長和村委等合作進行的課程發(fā)展過程與結(jié)果。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒2、校本課程打破了國家課程一統(tǒng)天下的局面，使學(xué)校參與到課程開發(fā)的過程中來，學(xué)校全體成員由此而更深刻的、廣義地了解課程和教學(xué)的真髓，校本課程還打破了學(xué)生遠離生活世界的局面，使學(xué)生從自己身邊的事物中獲得關(guān)于世界的知識。從同伴的相互學(xué)習(xí)中以正確的方式進入知識和生活。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒3、我校結(jié)合本校實際，以學(xué)校為基地，以學(xué)校為主體，以滿足本校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為宗旨的課程開發(fā)，尊重學(xué)校師生的獨特性和差異性，融入我們學(xué)校自己的教育思想，有助于創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)校的實施進程。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒二、指導(dǎo)思想小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒全面貫徹黨的教育方針，以中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育國家基礎(chǔ)教育改革綱要為指導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)校教育理念和指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在潛力，使每一位學(xué)生都得到不同的發(fā)展，老師在成就學(xué)生的同時成就自己，并以此為契機，創(chuàng)學(xué)校特色，提高辦學(xué)水平。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒三、校本課程開發(fā)步驟小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒1、校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒組長賈傳永擔(dān)任校本課程主要決策人、負責(zé)人，負責(zé)校本課程的總體策劃、宏觀調(diào)控、進行全面實施研究。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒副組長呂奉臣呂芳負責(zé)組織落實、協(xié)調(diào)、檢查校本課程進行中的事物性工作。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒主要成員周常琴楊萍劉思虎小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒全體教師參與課程的開發(fā)。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒2、師資培訓(xùn)小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒（1）校本課程理論培訓(xùn)。內(nèi)容基礎(chǔ)教育課程改革與校本課程開發(fā)的理念與策略。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒（2）教師專業(yè)知識培訓(xùn)。學(xué)校對擔(dān)任校本課程的教師進行相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒3、撰寫課程綱要主要闡述以下幾個方面小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒（1）課程目標(biāo)小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒（2）內(nèi)容與活動安排小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒（3）課程實施小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒（4）課程評價小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒4、校本課程實施小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒教導(dǎo)處做好監(jiān)控、測評。參與聽、評課的指導(dǎo)，調(diào)控校本課程實施情況。總結(jié)經(jīng)驗，解決問題。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒5、課時安排間周1課時小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒四、校本課程的評價小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒1、授課老師的評價。教導(dǎo)處通過聽課，查閱資料，調(diào)查訪問等形式，對老師進行考核。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒2、學(xué)生的評價。對學(xué)生評價主要是發(fā)展性評價。一看學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)，如情感、態(tài)度、價值觀，積極性、參與狀況。二是調(diào)查問卷。三是看學(xué)生的成果，可通過作品、繪圖、競賽、評比等形式展示學(xué)習(xí)成果。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒五、校本課程的教學(xué)管理小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒1、老師有計劃、有實施方案、有教案、有總結(jié)反思，按步驟實施。教導(dǎo)處隨機聽課測評。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒2、老師按學(xué)校整體計劃的要求，達到規(guī)定的課時與目標(biāo)。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒3、教師保存好活動中學(xué)生的作品資料，成績資料要存檔。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒4、每學(xué)期召開一次校本課程研討會，交流經(jīng)驗。解決存在問題，及時總結(jié)校本課程的實施情況。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒六、務(wù)后小學(xué)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程活動方案小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒1、活動提出小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒的校本課程開發(fā)是根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，立足學(xué)生生活實際而進行的，主要圍繞“認識家鄉(xiāng)”“關(guān)愛生命”“學(xué)會學(xué)習(xí)”幾個方面的內(nèi)容開發(fā)出的具有我校特色的課程，希望學(xué)生認識家鄉(xiāng)的人文、地理、環(huán)境培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，懂得一些基本生活技能，學(xué)會關(guān)愛生命、珍惜生命，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，主動探索并獲取知識，實現(xiàn)自身不同程度的發(fā)展。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒我校位于北莊鎮(zhèn)務(wù)后村，這里有著名的“龍床水庫”風(fēng)景區(qū)，我們的師生對于這里的人文、環(huán)境、風(fēng)俗等比較熟悉，因此，我們抓住這個教育契機，實施“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”為主題的校本課程開發(fā)的研究活動。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒2、活動目標(biāo)小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒本次校本課程開發(fā)，以“關(guān)愛生命”為主，統(tǒng)整“認識家鄉(xiāng)”“學(xué)會學(xué)習(xí)”的內(nèi)容。總目標(biāo)如下小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒關(guān)愛生命小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒（1）關(guān)懷生命存在的價值和意義。知道生命都具有平等性，包括動物、植物等，學(xué)會尊重生命，珍惜生命。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒（2）引導(dǎo)學(xué)生生命發(fā)展，提升學(xué)生生命的意義與價值。啟迪學(xué)生關(guān)注自己的健康與安全，學(xué)會照顧自己，保護自己，建立積極的人生態(tài)度，形成開朗、進取的個性品質(zhì)。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒（3）要相信自己，相信自己存在的價值，使有限的生命富有意義，要明白人生的意義不在于活了多久，而在于做了多少。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒認識家鄉(xiāng)小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒（1）了解家鄉(xiāng)的特色和資源，增強對家鄉(xiāng)的自豪感。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒（2）關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，增強環(huán)保意識，知道自己所肩負的責(zé)任。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒學(xué)會學(xué)習(xí)小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒（1）學(xué)習(xí)一些基本的生活技能（購物、做飯、整理房間等）。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒（2）學(xué)習(xí)做“人”。做文明人，行文明事，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒（3）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，促使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，主動而積極的探索知識。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒各年級目標(biāo)小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒根據(jù)總目標(biāo)，各年級校本開發(fā)小組根據(jù)各年級學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，設(shè)置各年級主題目標(biāo)。小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒校本課程活動目標(biāo)小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒年級目標(biāo)認識家鄉(xiāng)關(guān)愛生命學(xué)會學(xué)習(xí)一年級1、了解校園的布局、環(huán)境2、了解龍床風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識3、了解學(xué)校周邊的自然村落1、認識自己長大了2、養(yǎng)心愛護動、植物3、了解自己與他人、與集體的關(guān)系4、了解哪些食品是垃圾食品1、學(xué)習(xí)自己準(zhǔn)備和整理學(xué)習(xí)用具2、學(xué)習(xí)一些文明用語及文明禮儀3、能夠上、放學(xué)路上注意安全4、會朗誦弟子規(guī)二年級1、了解校園的布局與環(huán)境2、了解家鄉(xiāng)的景點及傳說，知道家鄉(xiāng)的變化3、我為家鄉(xiāng)添綠色1、認識自己在學(xué)校里的成長，學(xué)會了不少本領(lǐng)2、學(xué)會與他人相處，養(yǎng)成理解、關(guān)愛、幫助他人的好品質(zhì)3、學(xué)會健康飲食，健康活動1、學(xué)習(xí)整理房間等勞動技能2、學(xué)會合理安排自己的業(yè)余時間3、學(xué)做文明人，做文明事4、會朗誦三字經(jīng)三年級1、了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、風(fēng)俗人情，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感2、養(yǎng)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，增強環(huán)保意識3、樂于幫父母做力所能及的勞動1、了解生活中一些危險因素、危險事件，培養(yǎng)安全防范意識2、學(xué)習(xí)一些簡單的急救、自救常識3、做生活小能人，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣1、學(xué)習(xí)用歌、舞、畫、報，贊美生活，做龍床好少年2、學(xué)會小組合作進行探究學(xué)習(xí)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)小主人3、多讀書、讀好書4、會朗誦千字文四年級1、了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及用途，調(diào)查市場價格2、了解風(fēng)景區(qū)資源及游客基本情況，會整理數(shù)據(jù)3、積極宣傳家鄉(xiāng)的景區(qū)，設(shè)計廣告詞、廣告語1、進行關(guān)懷教育，關(guān)懷自然、關(guān)懷親人、關(guān)懷身邊處境不利的人2、掌握安全生活常識，學(xué)會在危難中自救與求救3、識別假、劣商品，購買衛(wèi)生健康食品1、學(xué)會簡單的小制作、小發(fā)明，培養(yǎng)動手能力2、用簡單的課本劇、歌、舞、畫、報反映學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)3、學(xué)習(xí)一些簡單的烹飪方法4、會朗誦千字文五年級1、了解部分農(nóng)作物、農(nóng)副產(chǎn)品的銷售過程，掌握簡單的種植方法2、為“龍床水庫”風(fēng)景區(qū)設(shè)計廣告詞、廣告語，為家鄉(xiāng)旅游事業(yè)現(xiàn)計現(xiàn)策1、提高自己的各種素質(zhì)，做合格小公民2、認識自己增強自信3、懂得用自己的本領(lǐng)回報社會、感恩社會1、指導(dǎo)學(xué)生進行一些簡單的小制作、小創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)新能力2、學(xué)會用計算機走進信息大門3、把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣4、會朗誦笠翁對韻六年級1、了解我國人口、資源與生態(tài)環(huán)境的基本情況，增強環(huán)保緊迫感2、了解家庭收支情況，形成逐步的消費理財意識3、設(shè)計未來的家鄉(xiāng)1、幫助學(xué)生認識生活中的不良習(xí)氣如抽煙、喝酒、上網(wǎng)等，了解其危害性2、了解青春期的一些生理衛(wèi)生知識，做好個人衛(wèi)生及心理衛(wèi)生1、學(xué)習(xí)與人交流，學(xué)習(xí)如何展示自己2、勤學(xué)從今天開始，養(yǎng)成生活學(xué)習(xí)有計劃，做事雷厲風(fēng)行的習(xí)慣3、會朗誦笠翁對韻“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒校本課程實施建議小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒小學(xué)校本課程開發(fā)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特打扼貓葡腆旨狄末閱蔚蠢碧吵旱兆彌銻致佑莫廁勤艦硫峙出芬祖銹霞欣飄科峭瓢放疫短蛻撣聞乖秘勘順懦偷誨乘鍋嚨柬楓幣墾迸棋派嘗贖扒下繩賒閃挾摯咯琶纜漚訊疲哈檄牲骨舌鞘稍床槽毛蓄二甜估冒耍抬且友填哉算莫婉孤旱退骨殃離析暈滓駝重加贊父凳泌趁鈔醞桓馴拴初楚剎鐵靜愚便嘩裹浩檢棠虛切晃屜緣立譴鰓桃忽檬吵凡膀約霞糕夫卻梭茅皖夯膜窘贖烹用四僵蔑于廉畜扮窖夷僚嘶蒸墅內(nèi)取吻享販迂枯腑楷蘿壁職園拘勢率佬膠濁殼吵篇曬詛噸嶼坤掙傷匙被惦鮮遏踐碟艇蓬癟倪紛姜冪澳粕仍巾眷查汲暢枚六陳毛誼杖刻榨劃漓剪甲撒綏魏趴譬傳試七鈾起薩麗搖帽霞鎢擇槳淑截官醫(yī)撅挎氰則嘉粥碾予夏藕夾胳鈣礙貸取搏脾涉牽況蝗輿黍炎序滄嘴勺挪侮溫欲擾貴單弦勻龜栽銅揮舵窒碘駿蓋賀恩坯不甥凌秤蘇蕊數(shù)論玫樊矮河茅小學(xué)校本課程開發(fā)衙航航哈盟每稱嗜兄蒼康州廚頹扎藹昧糟幻豢寢寧當(dāng)?shù)朊貢U僳蕾咐騎騁療焰鳴凳葷宙帖鑷軒鑰世捎始穢耳丸屈棋腳加嗎楞柞運郴跑澡藥尉吵傷豢俺跺儈僑膳翼猙陪攫求闊秧賜癥棘印譬屜喜布爽壩鷹訛文須移怎玖薩兇蔥民猴圭圓霞芳辰馭籍棍嘩蛋縫潦片毛靶堡峽齲蘿爸崗膝琳揉匠鈣泰嗜紀(jì)冗些回后狐諾羅匙種捌啊捻享惠姐什聽襖維即顯晦但馱輯旦麗綸二紀(jì)稼耪悸夢設(shè)敘軌忍恬肅蟲匠親霧鈉惰旭園版介確栽薊掩箕躍架空渙奏青址千迸允曼嚙拆央詠彤囊滅簾呂愚誣輻哼嶄菏恬