無菌技術(shù)基本操作評分標(biāo)準(zhǔn)科室操作者考核日期操作時間得分項目考核標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容要求分值扣分得分素質(zhì)要求衣帽整齊、洗手、戴口罩；頭發(fā)不過肩，不穿硬底鞋，指甲規(guī)范；穩(wěn)重大方，精神面貌好6分物品治療盤，清潔紗布，棉簽缸，碘伏瓶，無菌持物鉗及缸，彎盤2個，無菌包（內(nèi)有2塊治療巾），1瓶生理鹽水，貯槽內(nèi)盛治療碗2個，無菌手套包（內(nèi)有無菌手套1付）3分操作前準(zhǔn)備環(huán)境清潔，干燥，寬敞2分1、檢查治療盤是否清潔干燥（檢查并口述），用紗布清潔治療盤2分2、檢查無菌包的名稱、有效期、有無潮濕、破損、松散（檢查并口述）4分3、將無菌包放置在清潔干燥平坦處，按包折順序小心打開，無污染4分4、用無菌持物鉗取出無菌治療巾放于治療盤內(nèi)4分5、如包內(nèi)物品一次未用完則按原折包好，一字形包扎，并注明開包日期、時間。24小時未用完應(yīng)重新消毒（口述）4分鋪無菌治療盤及無菌包的使用6、雙手捏住治療巾上層兩角外面雙折鋪于治療盤中，無菌巾上層向遠(yuǎn)端呈扇形折疊，開口邊向外。6分7、擦液體表面灰塵，檢查溶液名稱、劑量、濃度、有效期、瓶蓋有無松動、瓶子有無裂縫、有無變色、混濁、沉淀等（檢查并口述）5分8、啟鋁蓋、消毒4分9、用無菌持物鉗在貯槽內(nèi)取一個換藥碗，放于鋪好的治療盤內(nèi)2分10、無菌換藥碗無污染，取放無菌持物鉗時應(yīng)將鉗端閉合，不可觸及容器壁，使用時應(yīng)保持鉗端向下6分11、貯槽蓋隨即蓋嚴(yán)，不可暴露過久。2分12、開瓶塞方法正確，倒液時，瓶簽向手心倒少許溶液于彎盤中沖洗瓶口5分13、從已經(jīng)沖洗的瓶口處倒出溶液至無菌治療碗中，倒后立即將膠塞塞好4分14、記錄開瓶日期、時間。已打開過的溶液內(nèi)溶液可保存24小時（口述）3分取無菌物品、取無菌溶液及無菌持物鉗的使用15、放入無菌物品后的治療盤，拉平扇形折疊層蓋于物品上，上下邊緣對齊，將開口處向上翻折兩次，兩側(cè)邊緣向下翻折一次。已鋪好的治療盤有效期4小時（口述）。記錄鋪無菌盤時間5分16、檢查手套包的名稱、有效期、有無潮濕、破損及型號（檢查并口述）4分17、整理衣袖，打開手套包2分18、取、戴無菌手套方法正確6分19、未戴手套的手只能接觸手套內(nèi)面，已戴手套的手只能接觸手套外面，如不慎將手套污染或發(fā)現(xiàn)有破損時應(yīng)立即更換（口述）2分操作過程操作時間為4分鐘超時扣1分，以后每超時5秒扣1分戴無菌手套20、脫手套前，將手套上污物洗去，然后由手套口往下翻轉(zhuǎn)脫下，不可強拉手指部分，以免損壞手套（口述）2分操作后整理用物，有菌、無菌物品分開放置3分理論提問略10分合計100分注同等分?jǐn)?shù)者，以操作時間先后排序工作總結(jié)財務(wù)處長個人工作總結(jié)工作總結(jié)財務(wù)處長個人工作總結(jié)工作總結(jié)財務(wù)處長個人工作總結(jié)（范文）工作總結(jié)財務(wù)處長個人工作總結(jié)200907061152財務(wù)處長個人工作總結(jié)光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間一年過去了，新的一年已經(jīng)開始，工作總結(jié)財務(wù)處長個人工作總結(jié)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎姨幵诰贮h組和局長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟處室和同志們的大力支持和積極配合下，全處上下團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新，圓滿地完成了全年的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將主要情況匯報如下一、加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。我深知作為財務(wù)處長，肩負(fù)的任務(wù)繁重，責(zé)任重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和大家的信任，更好的履行好職責(zé)，就必須不斷的學(xué)習(xí)。因此我始終把學(xué)習(xí)放在重要位置。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大和十六屆三中全會精神，特別是重點研讀了胡錦濤總書記在三個代表重要思想理論研討會上的講話。通過認(rèn)真研讀、冷靜思考，使我充分理解了三個代表重要思想是我們黨立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源的深刻內(nèi)涵；深刻認(rèn)識了發(fā)展是執(zhí)政興國第一要務(wù)的精神實質(zhì)。也使自己的理論水平、思想覺悟和用三個代表指導(dǎo)工作的能力有了明顯提高和進步。二是加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。財務(wù)工作是一項專業(yè)性很強的工作，特別是近幾年來預(yù)算體制改革，新政策、新規(guī)定不斷出臺。為了充分將工作做好，我除了積極組織處室同志們及時認(rèn)真的學(xué)習(xí)國家和、市新出臺的有關(guān)財經(jīng)、財務(wù)方面的政策、法規(guī)外，還利用業(yè)余時間自學(xué)了計算機操作、英語等方面的知識，并通過了全國會計師資格考試，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為做好本職工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、加大對收繳費工作的管理力度，系統(tǒng)收入實現(xiàn)穩(wěn)中有增。收費是事業(yè)經(jīng)費的重要來源，加強對收繳費工作的管理，事關(guān)事業(yè)的生存和發(fā)展。為此，我們在財務(wù)工作中始終把收費作為壓倒一切的頭等大事來抓，正確運用各種財務(wù)手段，不斷提高聚財、理財水平。今年在遭受了非典影響，收費環(huán)境極為不利的嚴(yán)峻形勢下，進一步樹立了增收補缺口，超收保平衡的思想，重點做了三個方面的工作一是完善激勵機制。年初，我們在認(rèn)真研究上級有關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，組織制訂了局關(guān)于執(zhí)法辦案經(jīng)費管理的暫行辦法，進一步明確了對執(zhí)法辦案有功人員的獎勵政策，極大地調(diào)動了一線執(zhí)法辦案人員的積極性；二是理順局與局、分局的財務(wù)關(guān)系。我們在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，重新修訂了市局關(guān)于加強財務(wù)收支管理的暫行辦法，進一步明確了局與局、分局核定收支、分類管理、超獎短罰的財務(wù)體制，有效的調(diào)動了局、分局和基層收費單位增收節(jié)支的積極性，工作總結(jié)工作總結(jié)財務(wù)處長個人工作總結(jié)。三是加強對收繳費工作的督導(dǎo)，定期通報各局、分局收繳費完成情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供第一手資料。一年來，在經(jīng)受了非典影響及國家政策規(guī)定非典期間減免行政事業(yè)性收費的嚴(yán)峻形勢下，經(jīng)過系統(tǒng)上下廣大干部職工的共同努力，全系統(tǒng)共完成各項收入萬元，完成年度預(yù)算收入的,超額完成年度預(yù)算收入萬元，再創(chuàng)歷史最高水平。其中行政性收費完成萬元，完成年度預(yù)算收入的，超額完成年度預(yù)算收入萬元；罰沒收入完成萬元，完成年度預(yù)算收入的，超額完成年度預(yù)算收入萬元,比上年同期增加萬元，增長。三、合理安排收支預(yù)算，切實有效地保證資金供應(yīng)。財務(wù)收支預(yù)算是單位完成各項工作任務(wù)，實現(xiàn)事業(yè)發(fā)展和工作正常運轉(zhuǎn)的重要保證，也是單位財務(wù)工作的基本依據(jù)。因此，認(rèn)真做好全市系統(tǒng)和局機關(guān)的收支預(yù)算具有十分重要的意義。為此，在2004年的預(yù)算編報工作中，我們高度重視，在認(rèn)真總結(jié)前幾年預(yù)算編報經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)系統(tǒng)和機關(guān)的發(fā)展實際，緊緊圍繞預(yù)算體制改革的各項舉措，大膽探索新的工作思路，并在改革中調(diào)整，在調(diào)整中完善，逐步探索出一條在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新的部門預(yù)算改革的新思路。經(jīng)過系統(tǒng)上下廣大財會人員和我處全體同志及機關(guān)各處室同志的積極配合，共同努力，我市的預(yù)算編報工作受到局的充分肯定和高度評價，并為全工商系統(tǒng)爭得預(yù)算編報第一的好成績做出了極大的貢獻。同時，由于我們的預(yù)算編報的比較科學(xué)合理，為我們的收入上繳后，能夠順利地返撥資金奠定了良好的基礎(chǔ)。四、加強協(xié)調(diào)溝通，爭取上級資金支持。為改善機關(guān)辦公條件，經(jīng)過局領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力，局機關(guān)辦公樓于2004年正式動工興建了。辦公樓的正式動工興建，需要大量的資金投入，同時，由于政策性增資又需要大量資金，因此，經(jīng)費顯得十分緊張。在財力有限，收支矛盾日益尖銳的情況下，我們始終堅持把廣大干部職工的根本利益作為財務(wù)工作的出發(fā)點和落腳點，為了保證系統(tǒng)廣大干部職工正常工資及增資能夠及時足額發(fā)放，保證市局機關(guān)干部職工各種福利、獎勵逐年提高，我們審時度勢，積極研究政策、研究辦法，在狠抓收入的同時，通過多渠道、多途徑地做工作，積極要求局、財政給予經(jīng)費上的最大傾斜和優(yōu)惠。經(jīng)過不懈的努力和耐心細(xì)致的協(xié)調(diào)工作，先后要回了局預(yù)留的辦公樓專項資金萬元、政策優(yōu)惠資金萬元、防非典專項資金萬元，困難補助資金萬元。這些資金為保障系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)和事業(yè)發(fā)展及機關(guān)干部職工的年終獎勵、福利，發(fā)揮了重要作用。五、加強基建政策研究，強化基建財務(wù)管理。近幾年來，局為改善基層辦公條件，積極向財政爭取資金，在保穩(wěn)定、保吃飯、保工作正常運轉(zhuǎn)的同時，加大了對基層建設(shè)的投入力度，先后啟動了我市個縣市局、分局和我市局機關(guān)辦公樓建設(shè)，基建投資達到前所未有的額度。為了加強對基建資金的管理，規(guī)范基建財務(wù)工作，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究了國家一系列有關(guān)基本建設(shè)財務(wù)管理的規(guī)定，并結(jié)合系統(tǒng)實際，制定了系統(tǒng)基本建設(shè)財務(wù)管理暫行辦法。該辦法的制定，從基建資金的申請到資金的按投資計劃撥付，從資金使用的跟蹤問效到年度財務(wù)決算，從項目預(yù)算到項目竣工財務(wù)決算等各個環(huán)節(jié)都做了明確規(guī)范，保證了財務(wù)管理有章可循，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊揚，并專門在上進行了刊發(fā)。六、規(guī)范票據(jù)管理手續(xù)，全面提升票據(jù)管理水平。一是清理了舊票；二是啟用了新票；三是實行了票據(jù)微機管理。為全面提升票據(jù)管理水平奠定了基礎(chǔ)。七、在抓好重點工作的同時，其他工作也取得了較好成績。一是對系統(tǒng)個產(chǎn)權(quán)單位，辦理了產(chǎn)權(quán)登記證年檢；二是開展了2004年度會計法執(zhí)行情況檢查；三是進行了建筑工程招投標(biāo)和重大資金項目開支情況專項檢查；四是為系統(tǒng)個會計核算單位換發(fā)了罰沒許可證正本個、付本個；五是會同辦公室收取職工購房款萬元；六是為市局機關(guān)和個專業(yè)分局名干部職工發(fā)放住房公積金萬元。綜觀我們處的工作，在工作量大、瑣碎繁雜、任務(wù)繁重的情況下，之所以能取得較好的成績，高度的事業(yè)心和責(zé)任感是我們做好各項工作的前提，團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)的工作精神是強有力的保障。我處女同志多，但我們處的女同志和局里其他處室的女同志一樣，個個都有一種巾幗不讓須眉的豪情和壯志，都有一種強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有一種敬業(yè)奉獻、團結(jié)協(xié)作的精神。如每年的預(yù)算、決算、產(chǎn)權(quán)登記證年檢、各種財務(wù)檢查等等，同志們都主動放棄休息，加班加點，認(rèn)真做好每一項份內(nèi)份外的工作。正是由于這種愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作的精神，才使我們處的工作井然有序，忙中不亂。以上是我們處一年來的主要工作情況，取得的成績是局黨組和局長正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全處上下齊心協(xié)力、辛勤努力的結(jié)果，是機關(guān)各處室和同志們大力支持、積極配合的結(jié)果，我個人存在的問題還很多，主要表現(xiàn)在以下幾個方面一是對理論學(xué)習(xí)認(rèn)識還不夠深刻，還存在重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕理論學(xué)習(xí)的問題；二是工作開拓、創(chuàng)新意識還不夠強烈；三是對本處室的同志們交任務(wù)多，關(guān)心、幫助不夠；四是工作方法、說話方式還有待改進，特別是對有些不能開支、不能報銷的事項，給同志們的解釋工作做的還不到位。在此，誠懇地歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我個人和處提出寶貴意見，我將虛心接受，努力改進，力爭做一名黨和群眾滿意的人民公仆。謝謝大家。轉(zhuǎn)載請注明出處文學(xué)集中營工作總結(jié)工作總結(jié)工作總結(jié)郭巧平班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶，工作總結(jié)。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五2班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法班級管理一、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)。首先，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為四有新人集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進行班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使二、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。教學(xué)方面1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況，工作總結(jié)工作總結(jié)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。3、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。反思一朗讀指導(dǎo)不到位語文課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)語言靠感受和積累。朗讀就是對語言的直接感受，文章中準(zhǔn)確、生動、形象的語言必須通過朗讀才能更充分地體現(xiàn)出來。在本學(xué)期的教學(xué)中，缺乏朗讀指導(dǎo)，所以學(xué)生通過學(xué)習(xí)后朗讀水平?jīng)]有得到大的提高。在上課時的備課設(shè)計中沒有朗讀指導(dǎo)的設(shè)計。通過一學(xué)期的反思后，我將在以后的教學(xué)中逐漸加強朗讀訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)。學(xué)生的朗讀水平不高，究其原因，有以下兩個1、缺乏朗讀技巧的指點。朗讀的目的是除了理解課文內(nèi)容外，還要通過朗讀體會人物的性格特征，如何通過朗讀來達到目的，應(yīng)該要有朗讀技巧運用的問題，比如說邏輯重音的處理等。學(xué)生對重音的處理也是五花八門。而老師忽視了對學(xué)生的指導(dǎo)，默認(rèn)了學(xué)生各種各樣的處理方式。這樣，學(xué)生的朗讀水平勢必得不到提高。2、老師缺乏示范小學(xué)生的模仿能力強，老師的示范往往收效很快。但遺憾的是課堂里我忽視了這點，幾乎沒有示范讀，學(xué)生自然收效甚微了。反思二寫作指導(dǎo)不夠作文是用文字或口頭語言表達思想感情的活動，是對學(xué)生進行語文能力綜合訓(xùn)練的重要方式，也是發(fā)展學(xué)生智力、創(chuàng)造力良好個性心理品質(zhì)的重要途徑。通過閱讀教學(xué)與作文教學(xué)有機結(jié)合的重要方式引發(fā)學(xué)生進行積極的創(chuàng)造性思維，用新方式表達新思想。它要求老師通過創(chuàng)設(shè)的情境，使學(xué)生能有話想說、有事可敘、有情可抒，用自己的語言表達自己的思想，讓學(xué)生寫出高質(zhì)量的作文。作文的基礎(chǔ)是生活，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活，學(xué)生往往視而不見、聽而不聞，因而寫去中文來就難免空泛。細(xì)致的觀察帶來了學(xué)生具體的描寫，不同角度的觀察產(chǎn)生了不同的形象創(chuàng)造。想象是由當(dāng)前的人或事物，想到其他的人或事物的過程。它是探索和創(chuàng)造的一把重要鑰匙，許多發(fā)明創(chuàng)造都是從聯(lián)想開始的。聯(lián)想對排除墨守成規(guī)的思維定勢、開闊思路，有重要作用。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力既是整個語文教學(xué)的一項任務(wù)，也是提高中文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的作文，思路狹窄、語言干癟。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。從多角度有體裁上的、內(nèi)容上的、主題上的。許多事實證明，變換角度能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。多角度作文可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生山想象豐富，學(xué)會全面地考察事物。當(dāng)然，在這半年的工作生活中，無論在教育還是在教學(xué)工作中，我自己還有許多不足和缺點，但是，我相信在各位同事的支持幫助下，加上自己對學(xué)生的熱愛，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，會將領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)完成的更好。（中國大學(xué)網(wǎng)）工作總結(jié)2010工作總結(jié)2010工作總結(jié)2010自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)，工作總結(jié)2010。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。一、思想品德方面在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行三個代表精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、多開展語文實踐活動，工作總結(jié)工作總結(jié)2010。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，進行說新學(xué)期的打算、時時刻刻注意安全、我愛學(xué)校，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。6、制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意兩手抓一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。7、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。1提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。2提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度；二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。2、對課堂操作的有效性的研究。1教學(xué)目標(biāo)首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；再次，我主動對目標(biāo)的達成度自我評估。2師生角色學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感。3教學(xué)結(jié)構(gòu)課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。4教學(xué)資源教學(xué)資源包括文本資源教材資源與擴展閱讀資源、媒體資源以及人的資源主要指師生的資源。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。5學(xué)習(xí)評價A、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。B、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。C、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。三遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。工作總結(jié)進步神速與成長緩慢工作總結(jié)進步神速與成長緩慢工作總結(jié)進步神速與成長緩慢20110111把我2010年的工作總結(jié)放上來，盡管隱藏了很多東西，但是我還是盡最大可能地寫得真誠，工作總結(jié)進步神速與成長緩慢。幾個月前，陳總在MSN看似無意地跟我提起你來公司多久了我說十月十三日進的公司。說這個話的時候，時間距離我初來時，剛剛過去兩年。突然陳總問道為何第一年進步神速，第二年成長如此緩慢在電腦這邊的我，看到這句話的時候，愣住了，不知道該如何回答。其實時至今日，我也沒有回答他。如果我說，第一年我沒有進步神速，第二年我也沒有成長緩慢，陳總會不會覺得我挑戰(zhàn)了他哈哈。進步神速的標(biāo)準(zhǔn)是什么，成長緩慢的參照物是什么說實話，我并不夠清晰。入職一個月便可獨立簽算CASE顯然不是，我們有現(xiàn)成且維護良好的船公司同行資源；有不斷培訓(xùn)強調(diào)完善的詢價細(xì)則，如果在這個基礎(chǔ)上還不能確認(rèn)一個價格的話，那不是能力問題，是態(tài)度問題。換而言之，如果態(tài)度沒問題而做不到這點的話，那應(yīng)該在一個月半到兩個月內(nèi)內(nèi)離開公司。認(rèn)同并融入公司的企業(yè)文化快這個也不是，公司在這兩年的發(fā)展有目共睹，說明我們的大方向是極其正確的。確實有很多細(xì)節(jié)跟擴張過程中的脈絡(luò)需要打通明確，但是正是這種矛盾所造成的動力活力才是發(fā)展中的公司最吸引年輕人的地方。因此作為一個有追求的年輕人在被融入的過程中不自覺推動向前是再自然不過的事情了。成長緩慢的參照可能有很多，比如其他同事在業(yè)績或者專業(yè)上的突飛猛進，比如個人的成長不能滿足公司向前發(fā)展的需求。如果是后者的話，進步神速的標(biāo)準(zhǔn)忽然就明朗了，那就是適應(yīng)了當(dāng)時崗位的需求，承擔(dān)了公司發(fā)展的分內(nèi)潤滑責(zé)任。盡管這個參照標(biāo)準(zhǔn)顯得過于抽象。2010年，我的工作，仍舊是分成三塊。一是省內(nèi)起步的其他航線海運，整個的空運快遞散貨詢價處理。在這一塊的成長部分，要感謝ART將部分他的客戶逐步交給我跟。這種新的SALES角色的經(jīng)歷，讓我在詢價過程中更加能站在SALES的角度思考問題，也明白一個價格或者信息的更新在商務(wù)看來微不足道，其實卻可以左右SALES一次談判的成敗。因此，沒有一個SALES是不可理喻跟不能溝通的。明白了他們?nèi)笔裁?，才知道商?wù)需要給什么。理解了這一層之后，我就意識到，有的時候真正不可理喻的是某些同行。但是如果繞不掉規(guī)避不了，就只能花點耐心用我們的理念去引導(dǎo)同化他們，當(dāng)然還要花點心機在他們可能犯錯誤的路口防守著。我想這就是磨合，也是陳總所謂建立物流新秩序的必經(jīng)過程。二是，協(xié)助跟進合約FILE進程，熟悉合約特點，制作公司底價表。這個現(xiàn)在沒什么問題，如果做不好，只能說明自己不上心，不用心，不細(xì)心。當(dāng)然我說沒什么問題是針對協(xié)助跟進合約而言。如果是針對促進推動合約價格的優(yōu)化而言，仍舊相差太遠(yuǎn)。這涉及到對市場的通透了解，談判技巧，人脈，當(dāng)然還有柜量支持，工作總結(jié)工作總結(jié)進步神速與成長緩慢。需要積累跟努力的，不是只有一兩天時間就能做到。三是，外港起步的美線詢價。這個的嫻熟得益于我們自己美線合約的完善。但也正因為這樣，在2010年，這一塊工作卻提出了三個新的要求。第一，是理順訂艙口。陳總在給了廈門COSCO/CSCL，天津COSCO的聯(lián)系方式之后，針對我想請他再協(xié)助疏通天津CSCL訂艙口的時候反問我為什么只能是我?guī)湍銈兲幚磉@些我說，因為您的面子大些，我們?nèi)ニ麄兛赡懿环艂}。陳總說淡季怎么可能存在不放倉的情況我又問那船公司的人會不會很難搞陳總不假思索地說對我而言，是個人就可以搞定。這段話讓我茅舍頓開，尤其是最后一句給了我很大的力量。事實也證明陳總是對的，天津/廈門CSCL對于我們十月份開始的表現(xiàn)比較滿意。在他們看來，一家在LOCAL沒有分公司的貨代，能在每個星期保持35F的量，已經(jīng)非常不錯了。盡管這種表現(xiàn)跟陳總的要求相差甚遠(yuǎn)。異地訂艙的另外一個問題是操作。在這一年中，跟感激LIYA的配合。她的專業(yè)用心以及及時反饋跟蹤，使我們這些異地使用自己合約訂艙的CASE基本沒有投訴。第二是，在啟用自己合約的前提下，如何處理好跟船公司，代理以及當(dāng)?shù)厍f家的關(guān)系。這既是公司在當(dāng)?shù)爻闪⒎止镜那捌跍?zhǔn)備，也是爆倉時期為保障倉位的需要。第三，是跟分公司的關(guān)系處理。主要是指上海跟青島。同是分公司，青島畢竟跟上海不一樣，主要體現(xiàn)在理念的不同，所以很多服務(wù)都做不到位。這就給了我們啟示，在啟用代理或者分公司剛成立的時候，訂艙還是先由我們這邊的操作訂給分公司，用總部老OP的經(jīng)驗督促引導(dǎo)分公司的OP，并且在操作過程中一遍遍灌輸我們的理念。只有這樣，才能保證核心的價值理念順利傳承，工作順利交接。至少2011年上半年，除了繼續(xù)做好上面的三塊工作以外，需要突破跟加強的是操作是我的軟肋，希望能在操作部培訓(xùn)新人的時候，進行三個月系統(tǒng)的培訓(xùn)。隨著SALES的增多，商務(wù)部也會有新人，將積極的經(jīng)驗傳遞給他們，以滿足公司發(fā)展以及分公司建立的需要。另外還有兩點思考第一是關(guān)于溝通。我想溝通應(yīng)該不僅僅是體現(xiàn)在語言上，它更應(yīng)該是一種狀態(tài)。就像足球比賽中的跑位一樣，商務(wù)要主動充當(dāng)SALES的智囊，不僅僅只是出現(xiàn)在SALES詢價申請發(fā)出后，應(yīng)該積極跑動在跟進客戶的過程中，提醒，補充，反饋信息意見。在每一個CASE的跟進中，商務(wù)SALES以及操作，應(yīng)該自主調(diào)整成為一個TEAM，相互配合滲透。當(dāng)然，如果有條件，我們幾乎可以為每一個SALES配備一個獨立的商務(wù)。第二是關(guān)于執(zhí)行。強調(diào)執(zhí)行絕對沒有錯，但是在執(zhí)行的過程中也要積極發(fā)揮個人的主觀能動性。制度是用來優(yōu)化行為而絕不是限制行為的。所以在強調(diào)制度的同時，我們不希望看到交流跟溝通都趨于程式化，冷冰冰或者硬邦邦說不歸我處理。不行。言傳身教的敢于擔(dān)當(dāng)恰恰是一代代永信人最珍貴的品質(zhì)。所以，我不認(rèn)為我沒有成長。記得看過一則故事，一行人去參觀蒂凡尼總部，看到有一個老人胡子發(fā)白在仔細(xì)擦拭戒指的內(nèi)縫，有人跟他說，已經(jīng)夠光澤了，再說，也沒人會注意那里的。老人連頭也沒有抬起來說上帝看得見。他幾乎五十年如一日在重復(fù)這個工作。一直如此，我們能否認(rèn)他的成長嗎不知道這個算不算總結(jié)。呵呵，仁者見仁，智者見智吧。工作總結(jié)與打算工作總結(jié)與打算足實際強化學(xué)校管理朝陽聯(lián)小工作總結(jié)與打算2009年在繁忙有序的工作中悄然而逝，回顧一年來的校長崗位任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點、和反思，在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求發(fā)展，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種新的希望和開始，工作總結(jié)與打算。一年來，在教育辦公室正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校先后被評為鎮(zhèn)教育教學(xué)先進單位、教學(xué)先進單位、和年度發(fā)展單位，本人也被評為先進工作者，同時，我校教師有一人被評為泰安市先進教師、一人被評為新泰市優(yōu)秀教師、一人被評為新泰市教學(xué)先進個人，還有三人被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、三人被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、三人被評為鎮(zhèn)教學(xué)先進個人、一人被評為鎮(zhèn)教研先進個人、一人被評為鎮(zhèn)少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員、二人被評為鎮(zhèn)新長征突擊手。在鎮(zhèn)小學(xué)教研室推行的三層三步遞進式課堂教學(xué)達標(biāo)活動中，我校率先走在頭里，并成功的為全鎮(zhèn)三層三步遞進式課堂教學(xué)承辦現(xiàn)場會，我也在現(xiàn)場會上做了典型經(jīng)驗介紹，我校教師在這次活動中有三人獲鎮(zhèn)學(xué)科立標(biāo)人稱號，有一人獲學(xué)科帶頭人稱號。另外我校還在鎮(zhèn)春季運動會中獲小學(xué)組團體總分第一名，在鎮(zhèn)素質(zhì)教育成果展示中獲一等獎，在鎮(zhèn)舉行的演講比賽中獲二等獎。在鎮(zhèn)慶六一文藝匯演中，我校合唱隊演唱的原創(chuàng)校歌播種希望獲得所有觀眾的好評，并獲一等獎，在我愛我的祖國征文活動中，我校積極參加，多名學(xué)生獲獎，學(xué)校也獲優(yōu)秀組織獎。總之，2009年是我校豐收的一年、碩果累累的一年，這些成績的取得，是我校全體師生奮斗拼搏的結(jié)果，更離不開教育辦公室各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，當(dāng)然也有我的汗水與努力，回首過去，我為這些成績自豪，我為自己的努力欣慰。在過去的一年里我和我的學(xué)校主要從以下幾點開展工作的一，以教學(xué)為中心輻射方方面面的工作。學(xué)校的工作主體就是教學(xué)，不談教學(xué)的學(xué)校是沒有靈魂的學(xué)校，學(xué)年初，我們就明確了本學(xué)年的工作目標(biāo)，制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施，使學(xué)校各科室任務(wù)分工明確，業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任、教研組長是教學(xué)工作的先鋒，讓他們明確自己的職責(zé)，明確自己的角色定位。并根據(jù)上級要求，制定出教學(xué)常規(guī)精細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求全校教師執(zhí)行，這樣老師們的工作就有章可依，有路可循。在此基礎(chǔ)上，我們狠抓課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師要以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。這樣，我們的教學(xué)工作、教研工作都有條不紊扎扎實實的開展起來，在此基礎(chǔ)上，我們竭力培養(yǎng)學(xué)生的各項基本能力，成立興趣小組，開展長跑活動、廣播操比賽、演講比賽、書法作文比賽等，通過這些活動，開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，工作總結(jié)工作總結(jié)與打算。二，認(rèn)真貫徹以人為本的科學(xué)管理。學(xué)校管理千頭萬緒，但總的說來無非就是教師管理和學(xué)生管理，在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點，制定并完善了學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、教師激勵制度和教師考核制度，責(zé)任到人到崗，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。1教師管理教師是學(xué)校的主要載體，我校教師年齡結(jié)構(gòu)不一，各方面條件也差異很大，業(yè)務(wù)水平也參差不齊，面對這一現(xiàn)狀，第一我們讓業(yè)務(wù)強的老師勇于挑大梁，擔(dān)任班主任、教高年級，讓年齡較大、業(yè)務(wù)水平稍低的老師工作量酌減，并讓其感覺到照顧，全身心投入到教學(xué)中去，讓全體教師在不同層次上共同進步。其次學(xué)高為師，就是要求教師充分利用手頭資源如山東教育、優(yōu)秀課件、教學(xué)案例等不斷充實自己，學(xué)校還鼓勵教師借助機會外出學(xué)習(xí)，同時加大骨干教師的培訓(xùn)力度，使老師們養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持一種知識的青春與活力。再次要動之以情。工作之余，我經(jīng)常深入教師中去，談心拉家常，努力構(gòu)建和諧的學(xué)校氣氛，主動為教師排憂解難，讓他們感覺到一種溫暖。我?，F(xiàn)有教師31名，在座的許多領(lǐng)導(dǎo)和同志都知道，這31個人中，有的在原單位鬧情緒不愿上班，有的和領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾積極性不高，甚