20152016學(xué)年河北省廊坊市文安縣八年級（下）期中物理試卷一、選擇題（共20小題，滿分43分）1如圖所示是小球所受重力的示意圖，其中正確的是（）ABCD2如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與（）A力的大小有關(guān)B力的方向有關(guān)C力的作用點有關(guān)D受力面積有關(guān)3如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是（）A手對彈簧的拉力B彈簧對手的拉力C墻對彈簧的拉力D以上說法都正確4下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）A力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關(guān)系B手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力C彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力D重力的方向總是垂直向下5以下物理學(xué)家名字用來作為力的單位的是（）A牛頓B阿基米德C焦耳D托里拆利6如圖是足球運動員踢足球時的情景，下列說法正確的是（）A球被腳踢出去，說明只有球才受到力的作用B腳踢球使球飛出去，說明力是物體運動的原因C足球在空中飛行過程中，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變D空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運動7小明用槳向后劃水，使船前進的力的施力物體是（）A船槳B船C小明D水8慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性如圖所示的四種物體中，慣性最大的是（）A奔馳的駿馬B漂浮的熱氣球C樹枝上的小鳥D緩慢進站的動車9如圖所示，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A彎道上沿曲線滑行的運動員B吊在天花板下的靜止電燈C路上勻速直線行駛的小車D空中勻速直線下落的降落傘10下列四幅圖，能研究流體壓強與流速關(guān)系的是（）ABCD11如圖，水平桌面上并排靠近放置兩個相同的小木塊，當(dāng)用細管沿水平方向?qū)χ緣K間的狹縫中間快速吹氣時（）A兩木塊都不受摩擦力B兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相同C兩木塊受到的摩擦力大小不等，方向相同D兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相反12圖中的兩個容器中盛有同種相同質(zhì)量的液體，容器底部受到液體的壓強分別為PA、PB，容器底部受到液體的壓力分比為FA、FB，則（）APAPB，F(xiàn)AFBBPAPB，F(xiàn)AFBCPAPB，F(xiàn)AFBDPAPB，F(xiàn)AFB13大氣壓是由于空氣受到重力而產(chǎn)生的如果地球的表面約為51014M2，那么，在一個標準大氣壓下，地球周圍的空氣質(zhì)量約為（標準大氣壓取10105PA，G10N/KG）（）A51012KGB51018KGC11018KGD11012KG14下列實例中，利用物體慣性的是（）A人踩到香蕉皮上易滑倒B跳遠運動員起跳前助跑C司機開車時應(yīng)系安全帶D賽車在轉(zhuǎn)彎對應(yīng)減速慢行15如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究，應(yīng)選擇圖2中的哪幾種情形（）A甲與乙B乙與丙C甲與丙D以上都不對16將燒瓶內(nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰，水會停止沸騰迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水（如圖），你會觀察到燒瓶內(nèi)的水又沸騰起來，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（）A瓶內(nèi)氣體溫度升高，壓強增大，水的沸點降低B瓶內(nèi)氣體溫度降低，壓強減小，水的沸點降低C瓶內(nèi)氣體溫度降低，壓強減小，水的沸點升高D瓶內(nèi)氣體溫度升高，壓強減小，水的沸點升高17下列現(xiàn)象中屬于增大壓強的是（）A駱駝具有寬大的腳掌B蚊子尖尖的口器可以插入皮膚吸允血液C推土機有兩條寬大的履帶D火車軌道鋪在枕木上18以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（）A籃球撞擊在籃板上被彈回B用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化C用力握小球，球變癟了D一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞19如圖所示，是托里拆利實驗的規(guī)范操作過程，關(guān)于托里拆利實驗，下面說法正確的是（）A實驗中玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣B是大氣壓支持玻璃管內(nèi)的水銀柱不會下落C大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強D玻璃管傾斜不影響實驗測量結(jié)果20下列生活實例與所運用的物理知識的說法正確的是（）A坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強的道理B用吸盤掛鉤掛衣服，利用了大氣壓強的作用C水壩的下部比上部建造得寬，是由于水對壩的壓強隨深度的增加而增大D制造形狀上下不對稱的機翼產(chǎn)生升力，利用了流體壓強與流速的關(guān)系二、填空題（共7小題，滿分16分）21滑板車是中學(xué)生喜愛的玩具之一用腳蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是的如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這是因為它在運動中受到阻力，這表明力可以改變物體的滑板車靜止時，受到的一對平衡力是人與車自身的重力和力222015年6月1日，“東方之星”游輪受龍卷風(fēng)的影響而傾覆，這是因為龍卷風(fēng)的中心空氣流速大，壓強事故地點水深15米，此處江底受到水的壓強PA23一輛卡車空載時行駛速度為25M/S，滿載貨物時行駛速度為20M/S，滿載貨物時車的慣性比空載時（選填“大”或“小”）24爬桿是一項有益的體育運動，重500N的王力同學(xué)勻速向上爬時，桿對手的摩擦力大小為N，方向為防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是25建筑工人利用懸掛重物的細線來確定墻壁是否豎直這是因為重力方向是，當(dāng)重錘靜止時，它受到的重力和繩子的拉力是力，所以繩子的拉力方向是26如圖所示，三峽大壩的正常蓄水位為175M，則深度為20M的某處受到水的壓強為PA輪船在通過三峽大壩時，需經(jīng)過五級船閘才能完成“跳大壩”的壯舉，船閘利用了原理（水1103KG/M3，G10N/KG）27如圖所示，在裝有適量水的盤子中央，固定一支點燃的蠟燭，然后將一個透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，此時杯內(nèi)外水面相平過一會兒，蠟燭火焰熄滅，杯外的水在的作用下進入杯中這一過程中，杯中水柱產(chǎn)生的壓強將（選填“變大”、“變小”或“不變”）三、作圖題（共2小題，滿分8分）28一物塊靜止在如圖所示的斜面上，請畫出物塊所受重力和物塊對斜面壓力的示意圖29作出隨水平皮帶輪勻速向左運動的物體的受力示意圖（不計空氣影響）四、實驗與探究題（共2小題，滿分20分）30在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中質(zhì)量M/G100200300500重力G/N12345（1）把表格中的空格填寫完整；（2）圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為N；（3）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；（4）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成31如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示（1）本實驗的科學(xué)探究方法是；（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的兩次實驗進行比較得出結(jié)論為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的兩次實驗進行比較得出結(jié)論；（3）通過實驗小麗得出結(jié)論壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)小麗的結(jié)論（選填“正確”或“不正確”）（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是來增加壓力作用的效果五、計算題（共2小題，滿分13分）32孝感城區(qū)每天清晨都要進行灑水，若一輛灑水車空車質(zhì)量6T，水罐容積5M3裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為05M2（G取10N/KG，水10103KG/M3）問（1）該車最多能裝水的質(zhì)量為多少（2）灑完一半水時，灑水車對地面的壓強為多少（3）若罐內(nèi)水深15M，則水對罐底的壓強為多少33如圖所示，鐵桶重為20N，桶的底面積為100CM2，往桶里倒入8KG的水，水的深度為15CM，平放在面積為1M2的水平臺面上（G取10N/KG）求（1）水對桶底的壓強；（2）桶底受到水的壓力；（3）臺面受到桶的壓強20152016學(xué)年河北省廊坊市文安縣八年級（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共20小題，滿分43分）1如圖所示是小球所受重力的示意圖，其中正確的是（）ABCD【考點】重力示意圖【專題】圖像綜合題【分析】重力的作用點在小球重心，方向豎直向下，據(jù)此對各個選項進行分析即可作答【解答】解A、重力的作用點在小球的重心，而不是在小球與水平面的接觸點上故A錯誤；B、圖中重力的方向不是豎直向下，故B錯誤；C、圖中重力的作用點在小球重心，且方向豎直向下，故C正確；D、圖中重力的方向不是豎直向下，故D錯誤故選C【點評】重力的作用點即重心在物體的幾何中心，重力的方向始終是豎直向下的，需要牢記2如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與（）A力的大小有關(guān)B力的方向有關(guān)C力的作用點有關(guān)D受力面積有關(guān)【考點】力的作用效果【專題】運動和力【分析】力的三要素有力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果【解答】解由圖可看出，力的大小和方向相同，作用點A、B不同，在B點比A點更易夾碎核桃，說明力的作用效果與作用點有關(guān)故選C【點評】力的大小、方向、作用點，都影響力的作用效果，物理上將它們稱為力的三要素3如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是（）A手對彈簧的拉力B彈簧對手的拉力C墻對彈簧的拉力D以上說法都正確【考點】彈力【專題】重力、彈力、摩擦力【分析】彈力是物體發(fā)生形變后要恢復(fù)原狀時產(chǎn)生的力，兩物體直接接觸并且發(fā)生形變，兩物體間才會有彈力作用【解答】解彈簧形變產(chǎn)生的力，可知彈簧為施力物體，根據(jù)彈力的概念“物體由于彈性形變產(chǎn)生的力叫彈力“可知，發(fā)生彈性形變的物體即為施力物體所以，彈簧發(fā)生形變，產(chǎn)生的是對手的拉力故選B【點評】本題考查彈力的概念，屬于基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解彈力的概念4下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）A力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關(guān)系B手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力C彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力D重力的方向總是垂直向下【考點】力的作用效果；力作用的相互性；彈力；重力的方向【專題】運動和力；重力、彈力、摩擦力【分析】力的大小、方向和作用點合稱力的三要素，它們都能影響力的作用效果；力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力；重力的方向豎直向下【解答】解A、力的三要素都能影響力的作用效果此選項正確；B、力的作用是相互的，手拍桌子，手對桌子施加力的作用，桌子同時對手施加反作用力此選項錯誤；C、被拉長的彈簧和懸掛著重物的鋼絲繩，都發(fā)生了彈性形變，所以都受到彈力的作用此選項錯誤；D、重力的方向豎直向下此選項錯誤故選A【點評】此題是一道與力現(xiàn)象有關(guān)的綜合題，考查了力的三要素、力的作用相互性、彈力和重力的方向，掌握并正確理解基本規(guī)律，是解答的關(guān)鍵5以下物理學(xué)家名字用來作為力的單位的是（）A牛頓B阿基米德C焦耳D托里拆利【考點】物理量的單位及單位換算【專題】運動和力【分析】首先對選項中的物理學(xué)家進行分析，確定其名字是否被命名為物理量的單位，然后確定符合題意的選項【解答】解A、牛頓是偉大的物理學(xué)家，在力學(xué)、天文學(xué)研究領(lǐng)域取得卓著的成就，其名字被命名為力的單位符合題意；B、阿基米德是著名的物理學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了著名的阿基米德原理和杠桿平衡條件，但其名字沒有被命名為物理量的單位不符合題意；C、焦耳是偉大的物理學(xué)家，在熱學(xué)研究領(lǐng)域取得卓著的成就，其名字被命名為功和能量的單位不符合題意；D、托里拆利是著名的物理學(xué)家，最早精確測定了大氣壓的數(shù)值，但其名字沒有被命名為物理量的單位不符合題意故選A【點評】此題考查的是我們對常見物理量單位的掌握情況，屬于識記性知識的考查，難度較小，容易解答6如圖是足球運動員踢足球時的情景，下列說法正確的是（）A球被腳踢出去，說明只有球才受到力的作用B腳踢球使球飛出去，說明力是物體運動的原因C足球在空中飛行過程中，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變D空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運動【考點】力作用的相互性；力的作用效果；牛頓第一定律【專題】運動和力【分析】力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的作用的同時，受到另一個物體的反作用力；力的作用是改變物體的運動狀態(tài)，物體運動不需要力維持；物體不受力或受平衡力運動狀態(tài)不變；物體受力不平衡時，運動狀態(tài)一定改變；運動的物體不受任何力的作用時，將做勻速直線運動狀態(tài)【解答】解A、由于力的作用是相互的，球被腳踢出去的同時，腳受到球的反作用力此選項錯誤；B、腳踢球，使球飛出去，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)此選項錯誤；C、足球在空中運動過程中，受到豎直向下的重力與空氣的阻力，這兩個力不是平衡力，所以足球的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變此選項正確；D、空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它將保持原來的運動狀態(tài)，沿原來的方向做勻速直線運動此選項錯誤故選C【點評】此題考查力的作用相互性、力的作用效果、和運動與力的關(guān)系，深入理解基本規(guī)律，是正確解答的關(guān)鍵7小明用槳向后劃水，使船前進的力的施力物體是（）A船槳B船C小明D水【考點】力作用的相互性【專題】應(yīng)用題【分析】物體間力的作用是相互的；當(dāng)一個物體對另一個物體施加了力的同時，這個物體也同時受到另一個物體施加的大小相等、方向相反的力的作用【解答】解劃船時，用漿向后劃水，槳給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水對槳也施加了一個向前的力這個力就是船前進的動力，故使船前進的施力物體是水故選D【點評】此類題目考查物體間力的作用是相互的，即一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用8慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性如圖所示的四種物體中，慣性最大的是（）A奔馳的駿馬B漂浮的熱氣球C樹枝上的小鳥D緩慢進站的動車【考點】慣性【專題】應(yīng)用題【分析】慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性就大，質(zhì)量小的物體慣性就小【解答】解四個選項中，動車的質(zhì)量最大，質(zhì)量大的物體慣性就大，慣性大小和物體的運動速度無關(guān)故選D【點評】物體保持原來勻速直線運動狀態(tài)和靜止狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性；慣性是物體的一種性質(zhì)，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關(guān)系9如圖所示，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A彎道上沿曲線滑行的運動員B吊在天花板下的靜止電燈C路上勻速直線行駛的小車D空中勻速直線下落的降落傘【考點】力的作用效果【專題】運動和力【分析】所謂物體運動狀態(tài)的改變，指的是運動速度的改變，包括以下幾種情況（1）速度大小發(fā)生改變而方向不變；（2）速度大小不發(fā)生改變而方向改變；（3）速度大小以及方向都發(fā)生改變；結(jié)合四個選項進行判斷【解答】解A、彎道上沿曲線滑行的運動員，速度和方向時刻在變，即運動狀態(tài)發(fā)生改變，符合題意；B、吊在天花板下的靜止電燈，由于處于靜止狀態(tài)，速度的大小和方向都不變，即運動狀態(tài)不變，不符合題意；C、路上勻速直線行駛的小車，速度和方向都不變，即運動狀態(tài)不發(fā)生改變，不符合題意；D、空中勻速直線下落的降落傘，速度和方向都不變，即運動狀態(tài)不發(fā)生改變，不符合題意故選A【點評】解決此類題目可從結(jié)果出發(fā)進行判斷當(dāng)物體的運動速度大小和方向都不變時，即物體的運動狀態(tài)不發(fā)生改變；當(dāng)物體的運動速度大小或者方向改變時，物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變10下列四幅圖，能研究流體壓強與流速關(guān)系的是（）ABCD【考點】流體壓強與流速的關(guān)系【專題】應(yīng)用題；氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系【分析】（1）如圖是液體壓強計，探究液體內(nèi)部壓強大小的儀器（2）如圖探究流體壓強跟流速的關(guān)系（3）如圖是探究壓力作用效果影響因素的實驗（4）如圖是托里拆利實驗，可以測量大氣壓的值【解答】解A、液體壓強計探究液體內(nèi)部壓強的不符合題意；B、向兩張紙中間吹氣時，兩張紙中間空氣流速大，壓強小，兩張紙在兩側(cè)大氣壓作用下向中間靠攏是探究流體壓強和流速的關(guān)系符合題意；C、該現(xiàn)象表明壓力的作用效果與接觸面積有關(guān)，故不符合題意；D、托里拆利實驗測量大氣壓值不符合題意；故選B【點評】這些圖都是課本上圖片，要關(guān)注課本圖片，并且分析和每一幅圖相關(guān)的物理知識，有時中考就深入課本圖片進行考查11如圖，水平桌面上并排靠近放置兩個相同的小木塊，當(dāng)用細管沿水平方向?qū)χ緣K間的狹縫中間快速吹氣時（）A兩木塊都不受摩擦力B兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相同C兩木塊受到的摩擦力大小不等，方向相同D兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相反【考點】流體壓強與流速的關(guān)系；摩擦力的方向【專題】重力、彈力、摩擦力；氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系【分析】首先根據(jù)流體壓強與流速的關(guān)系判斷兩木塊的運動方向（或趨勢），然后根據(jù)摩擦力的方向與運動方向（趨勢）相反判斷兩木塊受到的摩擦力大小和方向【解答】解用細管沿水平方向?qū)χ緣K間的狹縫快速吹氣時，兩個木塊中間的空氣流速變大、壓強變小，小于木塊外側(cè)的大氣壓，產(chǎn)生了一個向內(nèi)的壓強差，兩個木塊將向中間靠攏，或者有向中間運動的趨勢根據(jù)摩擦力的方向與運動方向（趨勢）相反可知，兩木塊受到的摩擦力方向相反，都向內(nèi)，又因為兩木塊相同，且在同一水平桌面上，所以用細管沿水平方向?qū)χ緣K間的狹縫快速吹氣時，摩擦力的大小應(yīng)該相等故ABC錯誤，D正確故選D【點評】本題通過一個小實驗巧妙地將摩擦力和流體壓強結(jié)合在一起，重在考查學(xué)生的實驗分析能力，要求學(xué)生對題目所涉及的內(nèi)容熟練掌握12圖中的兩個容器中盛有同種相同質(zhì)量的液體，容器底部受到液體的壓強分別為PA、PB，容器底部受到液體的壓力分比為FA、FB，則（）APAPB，F(xiàn)AFBBPAPB，F(xiàn)AFBCPAPB，F(xiàn)AFBDPAPB，F(xiàn)AFB【考點】壓強大小比較；壓力及重力與壓力的區(qū)別【專題】應(yīng)用題；壓強、液體的壓強【分析】（1）在圓柱形容器中，液體對容器底部的壓力等于自身的重力，因為水的質(zhì)量相等，所以對底面的壓力也相等；（2）根據(jù)PGH即可比較對容器底部的壓強【解答】解（1）A、B兩個圓柱形容器中，裝有質(zhì)量相等的水，則水的重力相等；由于在圓柱形容器中，液體對容器底部的壓力等于自身的重力，所以對底面的壓力也相等；（2）由于容器裝的是水，由圖可知HAHB，則根據(jù)PGH可知PAPBABD錯誤，C正確故選C【點評】本題考查液體壓強壓力的比較，分析液體對容器底的壓強，一般用PGH，但對形狀規(guī)則的容器（圓柱體、正方體）液體對容器底部產(chǎn)生的壓力與液體重力相等13大氣壓是由于空氣受到重力而產(chǎn)生的如果地球的表面約為51014M2，那么，在一個標準大氣壓下，地球周圍的空氣質(zhì)量約為（標準大氣壓取10105PA，G10N/KG）（）A51012KGB51018KGC11018KGD11012KG【考點】壓力及重力與壓力的區(qū)別；大氣壓強的存在【專題】氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系【分析】已知地球的表面積，根據(jù)壓強的定義式變形后FPS，得出壓力；根據(jù)氣壓產(chǎn)生的原因空氣有重力，會求出重力（FG），再根據(jù)質(zhì)量與重力的關(guān)系，最終求出質(zhì)量，還要注意細心運算，定會求出答案【解答】解球體的表面積是S51014M2；1標準大氣壓的值為10105PA；由P可得，大氣壓力為FPS10105PA51014M251019N；空氣的重力GF51019N；空氣質(zhì)量M51018KG；故選B【點評】此題考查了對壓強知識的應(yīng)用，以及大氣壓的大小以及大氣壓的產(chǎn)生知識；根據(jù)壓強的定義式，變形后可求出壓力，結(jié)合大氣壓產(chǎn)生的原因空氣有重力，根據(jù)壓力求出質(zhì)量進而求出質(zhì)量即可14下列實例中，利用物體慣性的是（）A人踩到香蕉皮上易滑倒B跳遠運動員起跳前助跑C司機開車時應(yīng)系安全帶D賽車在轉(zhuǎn)彎對應(yīng)減速慢行【考點】慣性；慣性現(xiàn)象【專題】應(yīng)用題【分析】（1）任何物體在任何情況下都具有慣性，慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)；（2）生活中即要學(xué)會利用慣性為我們服務(wù)，又要防止慣性給我們帶來的危害【解答】解A、人踩到香蕉皮上易滑倒，是由于人具有慣性而給我們帶來的危害；故A錯誤；B、跳遠運動員起跳前助跑，是利用運動員的慣性提高跳遠成績；故B正確；C、司機開車時應(yīng)系安全帶，是防止司機由于具有慣性而帶來的危害；故C錯誤；D、賽車在轉(zhuǎn)彎對應(yīng)減速慢行，是防止賽車的慣性帶來的危害；故D錯誤；故選B【點評】任何物體都具有慣性，由于物體慣性的存在，會對我們的生活帶來有利和不利的影響；哪些對我們生活有利的慣性要加以利用15如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究，應(yīng)選擇圖2中的哪幾種情形（）A甲與乙B乙與丙C甲與丙D以上都不對【考點】壓強【專題】壓強、液體的壓強【分析】根據(jù)控制變量法的要求，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象分析圖示現(xiàn)象，然后答題【解答】解表示體重大致相同的滑雪者和步行者，對雪地的壓力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面積大的多，故在雪地里行走時，人對雪地的壓強大，所以下陷的程度深，這說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，甲與乙受力面積相同，壓力不同，不符合題意；甲與丙，受力面積不同，壓力也不同，沒有控制變量，故不符合題意；故乙、丙兩個實驗，壓力相同而受力面積不同，可以研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)故選B【點評】本題考查了實驗現(xiàn)象分析，應(yīng)用控制變量法分析圖示實驗現(xiàn)象即可正確解題16將燒瓶內(nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰，水會停止沸騰迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水（如圖），你會觀察到燒瓶內(nèi)的水又沸騰起來，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（）A瓶內(nèi)氣體溫度升高，壓強增大，水的沸點降低B瓶內(nèi)氣體溫度降低，壓強減小，水的沸點降低C瓶內(nèi)氣體溫度降低，壓強減小，水的沸點升高D瓶內(nèi)氣體溫度升高，壓強減小，水的沸點升高【考點】沸點及沸點與氣壓的關(guān)系【專題】汽化和液化、升華和凝華【分析】從液體沸點與氣壓關(guān)系角度來分析，氣壓減小，沸點降低【解答】解水停止沸騰后迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，會看到燒瓶中的水重新沸騰因為當(dāng)向瓶底澆冷水時，瓶內(nèi)氣體溫度突然降低，瓶內(nèi)的水蒸汽遇冷液化，氣壓減小，瓶內(nèi)液面上方氣壓減小，導(dǎo)致沸點降低，所以水重新沸騰起來的故選B【點評】本題考查學(xué)生對液體壓強與沸點的關(guān)系以及物態(tài)變化的掌握情況17下列現(xiàn)象中屬于增大壓強的是（）A駱駝具有寬大的腳掌B蚊子尖尖的口器可以插入皮膚吸允血液C推土機有兩條寬大的履帶D火車軌道鋪在枕木上【考點】增大壓強的方法及其應(yīng)用【專題】壓強、液體的壓強【分析】增大壓強的方法在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強減小壓強的方法在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強【解答】解A、駱駝具有寬大的腳掌，是為了在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強不符合題意B、蚊子具有尖尖的口器，是為了在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強符合題意C、推土機有兩條寬大的履帶，是為了在壓力一定時，增大受力面積來減小對地面的壓強不符合題意D、鐵軌鋪在枕木上，是為了在壓力一定時，增大受力面積來減小鐵軌對路基的壓強不符合題意故選B【點評】掌握壓強大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強的問題18以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（）A籃球撞擊在籃板上被彈回B用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化C用力握小球，球變癟了D一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞【考點】力與運動的關(guān)系【專題】應(yīng)用題；運動和力【分析】要解答本題需掌握；力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)；物體運動狀態(tài)的改變包括速度和方向的改變【解答】解A、撞擊在籃板上的籃球被彈回，籃球的運動方向發(fā)生了變化，這是受力使物體的運動狀態(tài)改變，故A符合題意；B、用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化，這是物體受力后形狀發(fā)生了改變，故B不符合題意；C、用力握皮球，皮球變癟了，是物體受力后形狀發(fā)生了改變，故C不符合題意；D、一陣風(fēng)把地面上的塵土吹得漫天飛舞，塵土由靜止到運動，這是物體受力后運動狀態(tài)改變，故D符合題意；故選AD【點評】本題主要考查學(xué)生對力的作用效果的理解和掌握，難度不大，屬于基礎(chǔ)題19如圖所示，是托里拆利實驗的規(guī)范操作過程，關(guān)于托里拆利實驗，下面說法正確的是（）A實驗中玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣B是大氣壓支持玻璃管內(nèi)的水銀柱不會下落C大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強D玻璃管傾斜不影響實驗測量結(jié)果【考點】大氣壓強的測量方法【專題】實驗題；氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系【分析】在托里拆利實驗中，水銀柱的高度是由外界大氣壓的大小決定的，在玻璃管頂端真空的情況下，管內(nèi)外水銀柱的高度差一般不會改變玻璃管粗細、是否傾斜、是否彎曲及及水銀槽內(nèi)水銀的多少不會影響大氣壓的測量值【解答】解A、實驗中玻璃管內(nèi)水銀面的上方是真空，故A錯誤；B、玻璃管內(nèi)水銀柱不會落下是靠大氣壓支持，故B正確；C、玻璃管內(nèi)水銀柱不會落下是靠大氣壓支持，大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強，故C正確；D、實驗時，玻璃管如果傾斜會使長度增加，但豎直高度不變，不影響實驗測量結(jié)果，故D正確故選BCD【點評】此題考查了托里拆利實驗時的細節(jié)問題，哪些方面不影響實驗數(shù)據(jù)，哪些影響實驗數(shù)據(jù)，要結(jié)合實驗方法平衡法進行分析，方可正確選擇20下列生活實例與所運用的物理知識的說法正確的是（）A坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強的道理B用吸盤掛鉤掛衣服，利用了大氣壓強的作用C水壩的下部比上部建造得寬，是由于水對壩的壓強隨深度的增加而增大D制造形狀上下不對稱的機翼產(chǎn)生升力，利用了流體壓強與流速的關(guān)系【考點】減小壓強的方法及其應(yīng)用；液體的壓強的特點；大氣壓強的存在；飛機的升力【專題】應(yīng)用題；控制變量法；壓強、液體的壓強；氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系【分析】（1）減小壓強的方法是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強（2）吸盤掛鉤利用了大氣壓強的作用；（3）液體的壓強隨深度的增加而增大；（4）流體流速越快的位置壓強越小【解答】解A、坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了增大受力面積來減小壓強的道理，而不是減小壓力，故A錯誤；B、用吸盤掛鉤掛衣服，是利用了大氣壓強將掛衣鉤壓在墻面上，故B正確；C、液體的壓強隨深度的增加而增大，水壩的下部比上部建造得寬，可承受更大的水的壓強，故C正確；D、制造形狀上下不對稱的機翼，利用了流體壓強與流速的關(guān)系，使上方空氣流速快，壓強小，下方空氣流速慢，壓強大，從而產(chǎn)生升力，故D正確故選BCD【點評】本題考查了與固體壓強、大氣壓強、液體壓強，以及流體壓強與流速關(guān)系相關(guān)的多個知識點，屬壓強類的綜合題，是一道不錯的題目二、填空題（共7小題，滿分16分）21滑板車是中學(xué)生喜愛的玩具之一用腳蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是相互的如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這是因為它在運動中受到阻力，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)滑板車靜止時，受到的一對平衡力是人與車自身的重力和地面的支持力【考點】力作用的相互性；力的作用效果；平衡力的辨別【專題】運動和力【分析】（1）物體間力的作用是相互的（2）力可以改變物體的運動狀態(tài)（3）平衡力的條件大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上【解答】解用腳蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是相互的如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這是因為它在運動中受到阻力，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)滑板車靜止時，人與車自身的重力和地面的支持力大小相等，方向相反，作用在同一個物體上，是一對平衡力故答案為相互；運動狀態(tài)；地面的支持【點評】物體間力的作用是相互的，一個物體是一個力的施力物體同時也是這個力的相互作用力的受力物體222015年6月1日，“東方之星”游輪受龍卷風(fēng)的影響而傾覆，這是因為龍卷風(fēng)的中心空氣流速大，壓強小事故地點水深15米，此處江底受到水的壓強15105PA【考點】流體壓強與流速的關(guān)系；液體的壓強的計算【專題】壓強、液體的壓強；氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系【分析】在流體中，流速越大的位置壓強越小，流速越小的位置壓強越大根據(jù)液體壓強的公式PGH可計算江底的壓強【解答】解（1）龍卷風(fēng)形成時，其中心的空氣流速大，壓強小，外圍的空氣流速慢，壓強大；（2）水深15米處江底受到水的壓強PGH10103KG/M310N/KG15M15105PA故答案為?。?5105【點評】此題考查的是流體壓強與流速關(guān)系在生活中的應(yīng)用以及液體壓強的計算，屬基礎(chǔ)知識的考查23一輛卡車空載時行駛速度為25M/S，滿載貨物時行駛速度為20M/S，滿載貨物時車的慣性比空載時大（選填“大”或“小”）【考點】慣性【專題】作圖題【分析】慣性是物體本身的一種屬性，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大、慣性越大【解答】解因為慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大、慣性越大；而空載時的質(zhì)量小于滿載時的質(zhì)量，所以空載時的慣性小于滿載的慣性故答案為大【點評】一切物體都有慣性，慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大、慣性越大24爬桿是一項有益的體育運動，重500N的王力同學(xué)勻速向上爬時，桿對手的摩擦力大小為500N，方向豎直向上為防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是握緊桿或在手上擦防滑粉【考點】二力平衡條件的應(yīng)用【專題】應(yīng)用題；簡答題【分析】解決此題可從豎直方向受力平衡角度分析，當(dāng)受力平衡時，二力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上；知道增大壓力或摩擦系數(shù)都可以增大摩擦力【解答】解當(dāng)勻速向上爬桿時，王力同學(xué)在豎直方向受力平衡，所以桿對手的摩擦力大小等于他的重力，即F500N；因重力方向豎直向下，所以桿對手的摩擦力方向豎直向上；因為增大壓力或摩擦系數(shù)都可以增大摩擦力，所以我們可以通過握緊桿或在手上擦防滑粉增大摩擦力；故答案為500，豎直向上，握緊桿或在手上擦防滑粉【點評】解決此類題目要結(jié)合二力平衡條件和增大摩擦力的方法進行分析解答25建筑工人利用懸掛重物的細線來確定墻壁是否豎直這是因為重力方向是豎直向下，當(dāng)重錘靜止時，它受到的重力和繩子的拉力是平衡力，所以繩子的拉力方向是豎直向上【考點】重力的方向；二力平衡條件的應(yīng)用【專題】簡答題；壓軸題【分析】由于重力的方向總是向下的，故建筑工人利用懸掛重物的細線來確定墻壁是否豎直，當(dāng)重錘靜止時，用平衡力的知識分析受力情況【解答】解建筑工人利用懸掛重物的細線來確定墻壁是否豎直，是利用了重力的方向總是豎直向下的，當(dāng)重錘靜止時，它受到的重力與拉力是一對平衡力，拉力的作用點也在重心，方向與重力的方向相反，是豎直向上的故本題答案為豎直向下；平衡；豎直向上【點評】本題考查了重力的方向的利用及物體的受力分析當(dāng)物體靜止時，受到的力是平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上26如圖所示，三峽大壩的正常蓄水位為175M，則深度為20M的某處受到水的壓強為2105PA輪船在通過三峽大壩時，需經(jīng)過五級船閘才能完成“跳大壩”的壯舉，船閘利用了連通器原理（水1103KG/M3，G10N/KG）【考點】液體的壓強的計算；連通器原理【專題】應(yīng)用題；壓強、液體的壓強【分析】（1）液體壓強隨深度的增加而增大；已知水的深度和密度，利用公式PGH計算水對壩底的壓強（2）上端開口、下端相連通的容器叫連通器；船閘是連通器特點的應(yīng)用【解答】解水對壩底的壓強為PGH10103KG/M310N/KG20M2105PA據(jù)船閘的結(jié)構(gòu)特點可知，其在工作時，上端開口，下部連同，即符合連通器的定義，所以船閘是利用連通器的原理工作的故答案為2105；連通器【點評】此題考查了連通器的應(yīng)用和液體壓強的計算，正確理解深度的含義，是解決液體壓強問題的第一步27如圖所示，在裝有適量水的盤子中央，固定一支點燃的蠟燭，然后將一個透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，此時杯內(nèi)外水面相平過一會兒，蠟燭火焰熄滅，杯外的水在大氣壓的作用下進入杯中這一過程中，杯中水柱產(chǎn)生的壓強將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）【考點】大氣壓強的存在；液體的壓強的特點【專題】壓強、液體的壓強；氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系【分析】蠟燭的燃燒，會消耗掉杯內(nèi)上方的氧氣，使其內(nèi)部壓強減小，從這里入手，結(jié)合大氣壓強的知識，即可得到答案利用水柱高度的變化結(jié)合液體壓強的特點，即可得到水柱壓強的變化情況【解答】解蠟燭在杯內(nèi)燃燒時，消耗杯中的氧氣，使杯中的氣壓減小，小于外界大氣壓，盤中的水在外界大氣壓的作用下，被壓入杯中杯中水的高度增加，利用液體壓強的特點可知，液體的深度越深，壓強越大故杯中水柱產(chǎn)生的壓強將變大故答案為大氣壓；變大【點評】本題考查了與大氣壓相關(guān)的現(xiàn)象以及液體壓強的特點，明確蠟燭燃燒造成杯內(nèi)氣壓降低是解決此題的關(guān)鍵三、作圖題（共2小題，滿分8分）28一物塊靜止在如圖所示的斜面上，請畫出物塊所受重力和物塊對斜面壓力的示意圖【考點】力的示意圖【專題】重力、彈力、摩擦力【分析】（1）重力是物體受到的力，因此根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向總是豎直向下的，過物體的重心表示出重力的方向即可；（2）壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點在接觸面上，即物體與接觸面的中點；然后根據(jù)壓力的方向垂直于受力面，并過壓力作用點表示出壓力的方向即可【解答】解（1）過物體重心畫帶箭頭的線段，方向豎直向下，符號為G；（2）在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點，過壓力作用點畫垂直于斜面、帶箭頭的線段，符號為F；如圖所示【點評】本題的關(guān)鍵是確定壓力和重力的作用點和方向，并會用力的圖示表示力的三要素注意物體對斜面的壓力要小于物體所受重力29作出隨水平皮帶輪勻速向左運動的物體的受力示意圖（不計空氣影響）【考點】力的示意圖【專題】重力、彈力、摩擦力【分析】物體隨水平皮帶輪勻速向左運動的，所以物體受到豎直向下的重力G，傳送帶對它豎直向上的支持力F，這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點都在物體的重心【解答】解由于物體A和傳送帶一起勻速運動，相對靜止，所以A不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；如圖所示【點評】物體勻速運動時，受力平衡力這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點在物體的重心四、實驗與探究題（共2小題，滿分20分）30在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中質(zhì)量M/G100200300400500重力G/N12345（1）把表格中的空格填寫完整；（2）圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為2N；（3）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；（4）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成正比【考點】探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實驗；彈簧測力計的使用與讀數(shù)【專題】實驗題；作圖題；圖析法【分析】（1）通過觀察表格中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，每一欄中的重力與質(zhì)量的比值都是固定的數(shù)值，設(shè)表格中空白處的物理量為M，選二、三、四、六欄中的任一一組數(shù)據(jù)與第五欄中的物理量建立等式，求出空白處的數(shù)字；（2）觀察彈簧測力計的量程和分度值以及指針指示的數(shù)值，得出正確的彈簧測力計的示數(shù)；（3）根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)，在表格中描繪出點，再連成線，畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；（4）分析圖象，得出圖中物體所受的重力跟質(zhì)量的關(guān)系【解答】解（1）由得M400G；（2）觀察圖象發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的量程是5N，彈簧測力計的分度值是05N，彈簧測力計指針指示的數(shù)字是2，故圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為2N；（3）根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)在表格中描繪出相應(yīng)的點，再連成線；如圖所示（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，物體所受的重力跟質(zhì)量的比值是一個定值，滿足正比例函數(shù)關(guān)系，分析圖象也能發(fā)現(xiàn)這兩個量是成正比的，由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成正比；故答案為（1）400；（2）2；（3）見上圖；（4）正比【點評】本題展示了物體所受的重力跟質(zhì)量關(guān)系的探究過程，考查學(xué)生實驗數(shù)據(jù)的分析能力、作圖能力以及概括能力31如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示（1）本實驗的科學(xué)探究方法是控制變量法、轉(zhuǎn)化法；（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的D、E兩次實驗進行比較得出結(jié)論為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的E、F兩次實驗進行比較得出結(jié)論；（3）通過實驗小麗得出結(jié)論壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)小麗的結(jié)論正確（選填“正確”或“不正確”）（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了增加受力面積來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是減少受力面積來增加壓力作用的效果【考點】探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗【專題】探究型實驗綜合題【分析】物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題；每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；不能直接觀察物理量的變化，而是通過物理量變化導(dǎo)致其它量的變化時，通過其它量的變化判斷物理量的變化，這種方法是轉(zhuǎn)換法；根據(jù)控制變量法的要求分析圖示實驗，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出結(jié)論【解答】解（