小學(xué)語文四年級(jí) 秋 期末試卷 班級(jí)： 姓名： 得分： 聽力 一 拉薩是 _年歷史的 、 _，是 _ ?，F(xiàn)在的拉薩面積 _平方公里。 2 _ 、 _ 、 _ 、 _ 給古城拉薩增添了現(xiàn)代色彩。 二口語交際，請你對(duì)讀了巨人的花園一課，談?wù)勀阋院髴?yīng)該怎么樣做？ 三 看拼音，寫詞語。 （每詞 1 分，共 10 分 ) r n 形近字組詞 。（每空 ，共 8 分） 凝（ ） 拆（ ） 租（ ） 核 （ ） 疑（ ） 折（ ） 祖（ ） 刻 （ ） 忙 （ ） 臘 （ ） 級(jí) （ ） 值 （ ） 茫 （ ） 獵 （ ） 及 （ ） 植 （ ） 四 在原句上 用修改符號(hào) 修改病句 。（每題 1 分 ，共 2 分 ） 1 昨天下午，下了一整夜的大雪。 2 我們要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好風(fēng)氣。 五 按要求寫句子。 （每題 1 分 ，共 2 分） 1 一排排搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感 。（縮句） 2 劉翔跑得真快，就像 。（補(bǔ)充成比喻句） 六 整理 亂句。（每空 1 分 ，共 5 分） （ ）不一會(huì)兒，他們把冬瓜送到了菜場。 （ ）小紅用力搬冬瓜，冬瓜很重，搬不動(dòng)。 （ ）一天清晨，小紅去上學(xué)，看見一只大冬瓜橫在路邊。 （ ）小林、小明看見了，一起幫著搬。 （ ）她想，一定是農(nóng)民伯伯送菜時(shí)從車上掉下來的，應(yīng)該趕快送到附近的菜場。 七 根據(jù)課文內(nèi)容，或教材中的“日積月累” 完成下題 。（ 7 分） （一） 填空。 （每橫線 1 分，共 7 分） 1 郭沫若認(rèn)為 科學(xué)工作者特有的風(fēng)格是：既 ，又 。 牛頓認(rèn) 為，沒有大膽的猜測，就 。 2 本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了 這篇 童話，我懂得了 的 道理 。 3 用音序查字法查找“融”字，要先查大寫字母 。 字典中這個(gè)字的解釋有： 融化； 融合； 流通。在“我們的交談很融洽”中“融”應(yīng)選擇第 種解釋。 八 爬山虎的腳 （ 每空 1 分，共 11 分） 以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。 爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。 爬山虎的腳（ ）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（ ）小圓片，（ ）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。 爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。 1、在短文中的（ ）里填上合適的詞 的 2、用“ _ ”劃出文中的比喻句 ,它是把 _比作 _ 4、爬山虎的腳是怎樣一腳一腳往上爬的？在文中用“ _”畫出來。 5 找出爬山虎爬墻的過程動(dòng)作詞： _。 九 閱讀短文，回答問題。（ 20 分） 美國歷史上留下不朽功績的第十六任總統(tǒng)林肯，出身于貧苦農(nóng)民家庭。他從小就學(xué)做家務(wù)活兒， 10 歲時(shí)就和父親一起伐木蓋房，開荒種地，頂一個(gè)全勞力了。（ ）家境貧寒，又經(jīng)常遷居，（ ）林肯志向很高，求知欲非常強(qiáng)烈，一心想成為個(gè)“學(xué)問人”。林肯上學(xué)期間 ，斷斷續(xù)續(xù)加起來不足一年，他是靠自學(xué)成才的。 林肯七八歲時(shí)就養(yǎng)成了練習(xí)寫字的習(xí)慣。沒錢買文具，就以沙地、石板為紙，以小樹枝、木炭為筆，寫了擦，擦了寫。 10 歲以后，林肯同書籍交上了朋友，每次隨父親外出種田，懷里總揣著本書。中午休息時(shí)，他坐在樹下邊吃干糧邊埋頭讀書；晚上，家里沒有蠟燭，就借火爐里發(fā)出的亮光讀書。 林肯不僅愛讀書，而且愛思索。他表弟這樣描述林肯：“大家同讀一本書，惟獨(dú)他能提出這樣的問題：誰有權(quán)利提出控訴？是印第安人還是黑人？隨后就在玉米地里大家議論?！?除了書本，林肯還通過其它途徑學(xué)習(xí)。他家里的信 和鄰居的信都?xì)w他寫。這也是他練習(xí)書法和作文的機(jī)會(huì)。他時(shí)常徒步三十英里，去法院聽律師們演說，學(xué)習(xí)演說的本領(lǐng)。 林肯成年后，做過許多工作，（ ）什么時(shí)候，他（ ）爭分奪秒，見縫插針，刻苦自學(xué)。 辛勤的汗水換來了豐碩的果實(shí)， 20 多年鍥而不舍的學(xué)習(xí)使林肯成了一個(gè)知識(shí)淵博的人。林肯的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。 1 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)里。（每空 ，共 2 分） 雖然但是 因?yàn)樗?無論都 2 在文中找出下列詞語的近義詞。（每個(gè) 1 分，共 3 分） 貧窮 思考 堅(jiān)持不懈 3 “見縫插針”在這篇短文中的意思是說林肯 。（ 2 分） 4 填空。（每空 1 分，共 5 分） 林肯一心想成為 的人。沒錢買文具，他就 ；為了鍛煉書法和寫作能力，他 ；為了學(xué)習(xí)演說的本領(lǐng)，他 。經(jīng)過 不懈努力，林肯終于成了 的人。 5 用“ ”畫出文中兩處過渡句。（每處 1 分，共 2 分） 6 短文中多次提到林肯家境貧寒，這是為了說明 。（ 2 分） 7 短文作者最可能的寫作意圖是：（ ）（把序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里， 2 分） a 贊揚(yáng)林肯鍥而不舍的求學(xué)精神。 b 說明 林肯聰慧過人。 8 讀了這篇短文 ，你 能聯(lián)想到誰 ？ 請寫出他的名 字，以及 讓你想起這個(gè)人的理由。 （ 2 分） 九 作文（ 30 分） 題目： 一件讓我 的事 提示： 生活中一定有讓你印象 深刻的事吧， 那件事給你留下的是怎樣的記憶呢？是高興、難過、后悔、還是 請先把題目補(bǔ)充 完整，再寫 這件事 ， 注意 要交代清楚事情的來龍去脈， 語句要 通順，書寫要工 聽力材料 一、拉薩，