一年級(jí)上冊(cè)校本課程教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容校本課程教學(xué)時(shí)間總第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生了解校本課程的內(nèi)容，知道如何用美術(shù)形式來表現(xiàn)特定的內(nèi)容。2、提高學(xué)生的造型能力和審美創(chuàng)造能力。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生掌握校本課程的創(chuàng)作方法，能表象不同的內(nèi)容難點(diǎn)構(gòu)圖美觀，色彩豐富，富有創(chuàng)新教學(xué)過程一、開始部分1、組織教學(xué)，檢查工具2、激趣導(dǎo)入，引入新課。教師和學(xué)生暢談自己對(duì)盤子的感受，課件出示生活中的盤畫的作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、新授部分1、教師出示一些學(xué)生創(chuàng)作的紙盤畫作品，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺埽诋嬅嫔隙急憩F(xiàn)什么內(nèi)容，學(xué)生觀察，交流，總結(jié)。2、教師小結(jié)校本課程的內(nèi)容，可以從人物，動(dòng)物，風(fēng)景，植物等方面，根據(jù)自己的愛好進(jìn)行表現(xiàn)。教師適時(shí)的出示這幾方面的紙盤畫作品，學(xué)生觀察。3、教師以一個(gè)盤畫為例，進(jìn)行盤畫作品創(chuàng)作過程的演示，學(xué)生總結(jié)繪畫的步驟。第一，先選定主題，確定盤畫的內(nèi)容；第二、構(gòu)圖，畫面飽滿，大方；第三、畫面色彩豐富，色彩搭配合理美觀；第四、整體裝飾，富有個(gè)性。4、學(xué)生討論交流自己想要?jiǎng)?chuàng)作的主題內(nèi)容，向大家表述自己的想法，同學(xué)們?yōu)樗岢鼋ㄔO(shè)性的意見。5、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，糾正共性的問題。6、作品展示，學(xué)生欣賞，進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)和師評(píng)的過程，讓學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作的獨(dú)創(chuàng)性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。三、結(jié)束部分教師小結(jié)，布置下節(jié)課的工具，任務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)板書校本課程第一，先選定主題、第二、構(gòu)圖飽滿大方；第三、畫面色彩豐富、第四、整體裝飾。教學(xué)內(nèi)容校本課程教學(xué)時(shí)間總第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生了解校本課程的內(nèi)容，知道如何用美術(shù)形式來表現(xiàn)特定的內(nèi)容。2、提高學(xué)生的造型能力和審美創(chuàng)造能力。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生掌握校本課程的創(chuàng)作方法，能表象不同的內(nèi)容難點(diǎn)構(gòu)圖美觀，色彩豐富，富有創(chuàng)新教學(xué)過程一、新授部分1、組織教學(xué)，檢查工具2、談話導(dǎo)入，引入新課。二、新授部分1、學(xué)生將自己的作品展示出來，請(qǐng)大家為自己的作品提出意見。2、學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的工具，教師講解繪畫中學(xué)生存在的共性問題，在黑板上進(jìn)行示范，講解，糾正問題。3、教師講解本節(jié)課繪畫中需要注意的問題，針對(duì)作品的色彩表現(xiàn)方面，進(jìn)行講解，使學(xué)生掌握涂色的技巧和要領(lǐng)。4、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。5、作品展示，學(xué)生互評(píng)。三、結(jié)束部分教學(xué)設(shè)計(jì)教師小結(jié)板書校本課程1、創(chuàng)作認(rèn)真2、涂色的技巧3、畫面整潔教學(xué)內(nèi)容看誰(shuí)涂得好看教學(xué)時(shí)間總第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生熟悉常用的繪畫工具，認(rèn)識(shí)顏色，能用點(diǎn)、線、面、表現(xiàn)不同風(fēng)格作品。2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。3、提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用各種顏色進(jìn)行表現(xiàn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸,不同畫材賦予畫面不同效果教學(xué)過程一、開始部分、導(dǎo)入新課教師出示一張線描的花朵范圖（1）提出問題這朵花兒是顏色呢花兒都有什么顏色呢（2）結(jié)論花兒的顏色有很多種。教師小結(jié)除了花兒以外，還有很多有色彩的物體，同學(xué)們可以根據(jù)自己的想象，把它畫出來。二、新授部分1、教師出示兩張圖形，出示兩種材料水彩筆和油畫棒。提問小朋友們知道這兩種材料的名稱和繪畫特點(diǎn)嗎2、多位同學(xué)用接力的方式，分別用水彩筆和油畫棒來完成兩幅圖形的涂色。3、教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果油畫棒的風(fēng)格是粗獷有力，而水彩筆的風(fēng)格是柔和勻凈。4、出示課件大師作品欣賞，學(xué)生作品欣賞。5、教師小結(jié)大家一起動(dòng)腦筋，用自己準(zhǔn)備好的工具來畫畫，看誰(shuí)畫得最好、最漂亮。6、學(xué)生繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。作業(yè)要求首先選擇自己的繪畫主題，再選擇自己喜歡的紙張、工具和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出獨(dú)特的畫面效果。7、老師將學(xué)生作品貼在大畫板上，展示交流，并請(qǐng)小作者逐個(gè)向全班同學(xué)介紹自己的畫，如繪畫材料、工具和畫面的主題等等。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵(lì)，使介紹者感受到集體的溫暖。三、結(jié)束部分同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的畫面很漂亮，希望你們以后的生活也象畫面一樣美。那么，大家都回去試一下還能不能用其他的方法，畫出漂亮的畫面。教學(xué)設(shè)計(jì)板書看誰(shuí)涂得好看1、工具使用2、涂色的技巧教學(xué)內(nèi)容校本課程教學(xué)時(shí)間總第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生了解校本課程的內(nèi)容，知道如何用美術(shù)形式來表現(xiàn)特定的內(nèi)容。2、提高學(xué)生的造型能力和審美創(chuàng)造能力。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生掌握校本課程的創(chuàng)作方法，能表象不同的內(nèi)容難點(diǎn)構(gòu)圖美觀，色彩豐富，富有創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、新授部分1、組織教學(xué)，檢查工具。2、談話導(dǎo)入，引入課題。二、新授部分1、教師選擇一些有個(gè)性的作品，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分析，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。2、學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的工具，教師講解繪畫中學(xué)生存在的共性問題，在黑板上進(jìn)行示范，講解，糾正問題。3、教師講解本節(jié)課繪畫中需要注意的問題，針對(duì)作品的色彩表現(xiàn)方面，進(jìn)行講解，使學(xué)生掌握涂色的技巧和要領(lǐng)。4、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。5、作品展示，學(xué)生互評(píng)。三、結(jié)束部分教師小結(jié)板書校本課程4、創(chuàng)作認(rèn)真5、涂色的技巧6、畫面整潔教學(xué)內(nèi)容滾動(dòng)樂園教學(xué)時(shí)間總第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過感知活動(dòng)，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性。2、在游戲中教會(huì)學(xué)生觀察和會(huì)提出問題，能用繪畫工具大膽地表現(xiàn)滾動(dòng)現(xiàn)象，創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面；3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)通過師生共同創(chuàng)設(shè)地有趣的感知活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的能力。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己所見、所想，在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。教學(xué)過程一、開始部分導(dǎo)入新課課件畫面上滾動(dòng)出西紅柿、大蘋果、小足球并配以卡通聲音。師它們是從滾動(dòng)樂園來的小使者，接你們到滾動(dòng)樂園去做客的，你們想去么板書課題滾動(dòng)樂園二、新授部分1、聯(lián)想觀察，請(qǐng)同學(xué)們看課件，提問師滾動(dòng)樂園里都有什么呢課件展示滾動(dòng)樂園里圓形的物體。師什么物體可以滾動(dòng)呢2、學(xué)生對(duì)比感受，用方形與圓形物體相比較師方形或其他形狀的物體可以滾動(dòng)么實(shí)驗(yàn)方形物和圓形物的滾動(dòng)。小結(jié)只有圓溜溜的物體才好滾動(dòng)。3、感知體驗(yàn)，組織游戲請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛，把手伸進(jìn)桌斗里摸一摸那些物體能滾動(dòng)那些物體不能滾動(dòng)把所有能滾動(dòng)的東西傳到每組的最前面，師生共同游戲，體會(huì)滾動(dòng)不同形式。4、觀察聯(lián)想，在剛才的滾動(dòng)游戲中，那些物體滾動(dòng)的最快為什么總結(jié)出會(huì)滾動(dòng)物體的特征。5、欣賞課件中的優(yōu)秀學(xué)生作品，拓寬學(xué)生的思維空間。6、教師提出作業(yè)要求學(xué)生在歡快的音樂中愉快表現(xiàn)。教師巡視輔導(dǎo)，參與解決繪畫中存在問題。7、作品展評(píng)，生評(píng)，互評(píng)，師評(píng)，給予鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。教學(xué)設(shè)計(jì)三、結(jié)束部分課后拓展將剛才的滾動(dòng)游戲編成小故事。教師總結(jié)板書滾動(dòng)樂園圓形物體（車輪、彈力球、蘋果、橘子）教學(xué)內(nèi)容滾動(dòng)樂園教學(xué)時(shí)間總第6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過感知活動(dòng)，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性。2、在游戲中教會(huì)學(xué)生觀察和會(huì)提出問題，能用繪畫工具大膽地表現(xiàn)滾動(dòng)現(xiàn)象，創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面；3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)通過師生共同創(chuàng)設(shè)地有趣的感知活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的能力。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己所見、所想，在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。教學(xué)過程一、開始部分導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入二、新授部分1、教師和同學(xué)們共同欣賞同學(xué)們的作品，對(duì)優(yōu)秀的作品提出自己的想法，說說好在哪里2、結(jié)合大家的作品，對(duì)比自己的作品說說自己作品的不足之處。3、教師講解本節(jié)課作品的要求，同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)。4、同學(xué)們繪畫，教師指導(dǎo)。對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)幫助。5、作品評(píng)價(jià)，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)。給予鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。三、結(jié)束部分教師總結(jié)板書教學(xué)內(nèi)容剪剪撕撕畫畫貼貼教學(xué)時(shí)間總第7課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。2、通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。3、培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，運(yùn)用想象力進(jìn)創(chuàng)作。難點(diǎn)作品創(chuàng)作的獨(dú)創(chuàng)性和豐富性。教學(xué)過程一、開始部分導(dǎo)入部分同學(xué)們，我今天給大家?guī)砹艘环媰?，想看看嗎想。這幅畫面與我們平時(shí)的畫面哪不一樣平時(shí)的畫面是畫的，這幅畫是用紙貼的。我還想考考大家，你能看出這幅畫是用什么方法制作的嗎為什么用手撕的。用剪刀剪的比較直，用手撕的彎彎曲曲。你感覺這幅畫怎么樣今天我們也用這樣的方法進(jìn)行創(chuàng)作,引出課題,板書。二、新授部分1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中的馬蒂斯及學(xué)生的作品,分析作品的藝術(shù)特色小組討論交流并發(fā)表意見。2、撕紙藝術(shù)家真了不起。我相信你也可以的。你看，我手里有一張紙，你猜猜我要干什么撕紙。手離得遠(yuǎn)一些撕行不行為什么不行，容易撕壞。問生你看我撕的這塊像什么生隨意答，你撕的那塊像什么生說。用彩筆畫、貼彩紙上。3、引導(dǎo)學(xué)生分析撕紙的方法我有幾個(gè)問題，誰(shuí)回答對(duì)了，我就送給他一張?zhí)貏e好看的撕紙作品。想不想試試A。一張撕紙作品分幾步哪幾步撕紙分3步，第一步隨便撕一塊紙，看它像什么。第二步把它貼在一張能使它更好看的彩紙上。第三步用彩筆添加上細(xì)節(jié)使它更真實(shí)，更能讓大家看懂。B撕的畫面太小好不好為什么撕的彩紙不能過小，畫面不好看。C撕碎的紙?jiān)趺崔k隨便扔嗎你有什么好主意撕碎的彩紙放到桌教學(xué)設(shè)計(jì)面的盒子中，環(huán)保還可以再利用。4、引導(dǎo)學(xué)生說一說自己想創(chuàng)造什么樣的畫采用什么方法5、學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)6、作品展評(píng)三、結(jié)束部分教師總結(jié)板書剪剪撕撕畫畫貼貼作品展評(píng)教學(xué)內(nèi)容剪剪撕撕畫畫貼貼教學(xué)時(shí)間總第8課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。2、通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。3、培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，運(yùn)用想象力進(jìn)創(chuàng)作。難點(diǎn)作品創(chuàng)作的獨(dú)創(chuàng)性和豐富性。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、導(dǎo)入部分談話導(dǎo)入，說說自己上節(jié)課創(chuàng)作的感受二、新授部分1教師和同學(xué)們共同欣賞大家的作品，找出自己喜歡的作品，說說理由。2對(duì)比作品，找出自己作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，說說如何改善。3學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。4作品評(píng)價(jià)，學(xué)生表述自己的作品，大家評(píng)價(jià)。三結(jié)束部分教師總結(jié)，布置下節(jié)課任務(wù)板書剪剪撕撕畫畫貼貼作品展評(píng)教學(xué)內(nèi)容花點(diǎn)心教學(xué)時(shí)間總第9課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能掌握泥塑的4種方法，能運(yùn)用這四種方法設(shè)計(jì)出有特點(diǎn)的點(diǎn)心。2、提高學(xué)生的形象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)運(yùn)用泥塑的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)點(diǎn)心。難點(diǎn)點(diǎn)心設(shè)計(jì)的新穎性和豐富性。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、開始部分1、請(qǐng)同學(xué)們說說自己看過或吃過的蛋糕是什么顏色，什么形狀的。2、請(qǐng)同學(xué)們看看課件中一些蛋糕的圖片，請(qǐng)學(xué)生說說自己的感受，他們是什么樣子的（顏色，形狀等）二、新授部分1、請(qǐng)同學(xué)們拿出彩泥在臉上搓一搓，滾一滾，說說有什么感受。2、教師以變魔術(shù)的形式，請(qǐng)同學(xué)們觀察自己手中的各種形狀的彩泥（圓形，長(zhǎng)條形，扁形，方形）讓學(xué)生說說他們是怎么變出來的呢。3、學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行操作，說說自己是如何進(jìn)行創(chuàng)作的。教師小結(jié)揉、壓、搓、捏。4、教師請(qǐng)同學(xué)們欣賞書中用彩泥制作的蛋糕，說說你喜歡哪個(gè)蛋糕他們是怎么創(chuàng)作出來的呢5、教師講解要求，學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。6、作品展示，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)。三、結(jié)束部分教師小結(jié)板書教學(xué)內(nèi)容花點(diǎn)心教學(xué)時(shí)間總第10課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能掌握泥塑的4種方法，能運(yùn)用這四種方法設(shè)計(jì)出有特點(diǎn)的點(diǎn)心。2、提高學(xué)生的形象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)運(yùn)用泥塑的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)點(diǎn)心。難點(diǎn)點(diǎn)心設(shè)計(jì)的新穎性和豐富性。教學(xué)過程一、開始部分復(fù)習(xí)提問，鞏固所學(xué)的泥塑的技法，引入新課。二、新授部分1、教師和同學(xué)互相探討上節(jié)課創(chuàng)作的感受，教師講解本節(jié)課創(chuàng)作的要求。2、教師給學(xué)生展示生活中各種蛋糕的作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞，說說這些蛋糕是什么顏色，形狀，用什么技法完成的。3、學(xué)生互相說說自己想要?jiǎng)?chuàng)作的蛋糕的類型，在向全班進(jìn)行匯報(bào)。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。5、作品展示，評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生充分展示自己的作品，給自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師在進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。三、結(jié)束部分教師小結(jié)，布置下節(jié)課任務(wù)。板書教學(xué)內(nèi)容期中考試教學(xué)時(shí)間總第11課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)一、請(qǐng)你為下面的物體圖上相應(yīng)的顏色（每個(gè)2分）蘋果西瓜梨菠蘿茄子白菜桃子桔子教學(xué)過程二、請(qǐng)你為下面的圖形填上一些線條，使它變成生活中有趣的物體。每個(gè)4分板書教學(xué)內(nèi)容五彩路教學(xué)時(shí)間總第12課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。2、讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加以提煉。3、學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ摺⑦\(yùn)用造型創(chuàng)作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結(jié)合來完成創(chuàng)作。難點(diǎn)如何激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)過程一、開始部分1、組織教學(xué)，檢查工具2、導(dǎo)入新課音樂導(dǎo)入雨花石師問你們知道歌中唱的是什么嗎小結(jié)小小的石頭有一個(gè)美麗的愿望，想要鋪成一條五彩路，讓人們?nèi)ビ永杳?、迎接歡樂。這是一個(gè)多么好的愿望啊板書課題五彩路二、新授部分1、學(xué)生聯(lián)想師問什么是五彩路學(xué)生說出想象中的五彩路。2、啟發(fā)學(xué)生回憶你都見到過生活中什么樣的路3、欣賞生活中的路，課件演示欣賞各種顏色，各樣形狀的路，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體驗(yàn)路的不同。4、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，把這些生活中的路變成五彩路會(huì)是什么樣子學(xué)生形容。5、欣賞學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞天上、地下、水中的五彩路，擴(kuò)展學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生想象。6、學(xué)生設(shè)計(jì)，小組同學(xué)討論，怎樣利用手中的材料，用哪種方法設(shè)計(jì)什么樣的路。匯報(bào)討論結(jié)果。7、學(xué)生用剪、撕、卷和粘貼的方法制作，教師輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，夸張表現(xiàn)。啟發(fā)形狀大小搭配，色彩搭配。8、展評(píng)作業(yè)。將各給作品懸掛展示，由小組同學(xué)介紹創(chuàng)意。三、結(jié)束部分教師小結(jié)，布置下節(jié)課的任務(wù)。教學(xué)設(shè)計(jì)板書五彩路各種形狀的路各種顏色的路花紋奇特的路教學(xué)內(nèi)容五彩路教學(xué)時(shí)間總第13課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。2、讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加以提煉。3、學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ?、運(yùn)用造型創(chuàng)作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結(jié)合來完成創(chuàng)作。難點(diǎn)如何激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)過程一、開始部分談話導(dǎo)入，說說自己創(chuàng)作的意圖和感受二、新授部分1、教師和同學(xué)們共同欣賞同學(xué)們的作品，對(duì)優(yōu)秀的作品提出自己的想法，說說好在哪里2、結(jié)合大家的作品，對(duì)比自己的作品說說自己作品的不足之處。3、教師講解本節(jié)課作品的要求，同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)。4、同學(xué)們繪畫，教師指導(dǎo)。對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)幫助。5、作品評(píng)價(jià)，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)。三、結(jié)束部分教師小結(jié)，布置下節(jié)課的任務(wù)。教學(xué)設(shè)計(jì)板書教學(xué)內(nèi)容小小飛機(jī)設(shè)計(jì)師教學(xué)時(shí)間總第14課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己折的紙飛機(jī)上創(chuàng)新。2、提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。3、培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)熱情和探索精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。難點(diǎn)作品的新穎，折法上的變化。教學(xué)過程一、開始部分1、組織教學(xué)，檢查工具2、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。自然界中，有許多會(huì)飛的鳥類，聰明的人類不斷地向大自然學(xué)習(xí)，在一百多年前，飛機(jī)誕生了。我們來欣賞各式各樣的飛機(jī)好嗎（老師播放自制的飛機(jī)課件）二、新授部分1、調(diào)查學(xué)生基本能力誰(shuí)會(huì)折飛機(jī)教師巡視學(xué)生折紙飛機(jī)情況。2、再次展示紙飛機(jī)，（大屏幕展示）你們想知道它是怎么折的嗎合作的要求小組同學(xué)一起商量一起討論，對(duì)照?qǐng)D折一架這樣的飛機(jī)。比一比，哪個(gè)小組最快。3、出示課件。兩種飛機(jī)折法步驟圖。同學(xué)們真聰明，通過大家一起努力探究，學(xué)會(huì)了折這樣的飛機(jī)。展示紙飛機(jī)現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友，選擇你最喜歡的飛機(jī)試著看圖把它折出來。4、飛機(jī)的裝飾。飛機(jī)除了各種樣子，還有各種色彩和圖案?？匆豢矗约赫f一說，飛機(jī)上的色彩和圖案。（放課件）飛機(jī)上的圖案，色彩可真漂亮我們小朋友設(shè)計(jì)的飛機(jī)，就更漂亮了，不信，你們打開書P2223，欣賞小朋友的飛機(jī)。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機(jī)更漂亮了現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計(jì)裝飾你的飛機(jī)，使它更漂亮5、學(xué)生創(chuàng)作作品。用心設(shè)計(jì)一架你自己的飛機(jī)，讓他將你的理想帶上藍(lán)天。6、作品展示評(píng)價(jià)。三、結(jié)束部分課下延伸，教師小結(jié)同學(xué)們都表達(dá)了自己的想法，看（放課件）這是11月剛剛在中國(guó)珠海航展會(huì)上展出的，中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的超7隱形戰(zhàn)斗機(jī)?？哲娛迨逵盟梢愿玫谋Ｐl(wèi)我們的祖國(guó)了。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的飛機(jī)也有很多新的功能，希教學(xué)設(shè)計(jì)望你們長(zhǎng)大之后把你的這些理想和愿望一一實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在把你的理想大聲說出來，讓飛機(jī)把它帶上藍(lán)天吧板書小小飛機(jī)設(shè)計(jì)師所繪圖案、色彩、標(biāo)志及折法上的變化與不同教學(xué)內(nèi)容小小飛機(jī)設(shè)計(jì)師教學(xué)時(shí)間總第15課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己折的紙飛機(jī)上創(chuàng)新。2、提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。3、培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)熱情和探索精神。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。難點(diǎn)作品的新穎，折法上的變化。教學(xué)過程一、開始部分談話導(dǎo)入，說說上節(jié)課制作飛機(jī)的感受和自己把飛機(jī)飛得高的方法二、新授部分1、教師展示紙飛機(jī)（戰(zhàn)斗機(jī)）的作品，請(qǐng)同學(xué)們觀察，說說這個(gè)飛機(jī)和上節(jié)課的飛機(jī)有什么不同2、教師給同學(xué)們示范飛機(jī)的折疊方法，繪畫步驟圖，明確重難點(diǎn)。3、學(xué)生和教師一起折疊飛機(jī)。4、請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榧堬w機(jī)設(shè)計(jì)一件新穎特別的服裝，同學(xué)們相互交流自己的想法，表述自己的看法。5、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)幫助6、學(xué)會(huì)飛飛機(jī)比賽，評(píng)選飛得最高和最漂亮的飛機(jī)。三、結(jié)束部分教師總結(jié)，布置下節(jié)課的任務(wù)板書教學(xué)內(nèi)容美麗的天空教學(xué)時(shí)間總第16課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。2、嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來，體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色。3、用寫實(shí)或想象的方法完成一幅美麗的天空繪畫作品或剪貼畫作品。激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。難點(diǎn)作業(yè)的新穎和富于情趣。教學(xué)過程一、開始部分創(chuàng)設(shè)情景，引入課題師生談話，感受旅途中的美麗風(fēng)景、增長(zhǎng)知識(shí)、見聞。你們喜歡旅游嗎引到大自然中美麗的地方去游玩，是一件很好的事情，我們不僅欣賞了美麗的景色，還知道了許多新的知識(shí)。你們都去過那些美麗的地方今天我要組織一個(gè)旅游團(tuán)，帶大家去一個(gè)美麗的地方，你們?cè)敢夂臀乙黄鹑峥矗@就是我們的交通工具，想搭乘本次航班的同學(xué)根據(jù)聲音、圖像展開想像，用線畫出在天空中見到的或是想象到的一種景物，作為此次航行的機(jī)票，在音樂聲停止時(shí)，請(qǐng)你迅速把它貼在胸前。二、講授新課1、現(xiàn)在飛機(jī)就要起飛了，請(qǐng)大家系好安全帶。師各位乘客請(qǐng)注意，歡迎大家乘坐本次航班，我是此次空中旅行的導(dǎo)游，現(xiàn)在行你想象一下，待會(huì)兒我們會(huì)在空中看到哪些景物呢（小組討論，看那個(gè)組說的最多）2、讓我們透過飛機(jī)窗口，一起欣賞來欣賞大家提到的這些景物（出示課件，邊欣賞，學(xué)生邊講解）欣賞康定斯基的作品。拓寬學(xué)生想象力，啟發(fā)聯(lián)想。3、在請(qǐng)同學(xué)們欣賞書中學(xué)生的作品，提問誰(shuí)知道這些作業(yè)是用什么方法創(chuàng)作出來的你喜歡哪種除了這些方法以外，你還想用哪種表現(xiàn)啟發(fā)思維。學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)小組討論，匯報(bào)。4、我們這次愉快的旅行就要結(jié)束了，為了留住這些美好的回憶，咱們一起把天空中美麗的景物表現(xiàn)在紙上，好嗎5、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。請(qǐng)選擇你喜歡的方法創(chuàng)作一張美麗的天空。6、作品展評(píng)，欣賞畫面、講故事大家將自己的作品拼在一起，根據(jù)自己的畫面內(nèi)容，講有關(guān)天空的故事。三、結(jié)束部分教師總結(jié)，布置下一節(jié)課的任務(wù)。板書教學(xué)內(nèi)容美麗的天空教學(xué)時(shí)間總第17課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。2、嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來，體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色。3、用寫實(shí)或想象的方法完成一幅美麗的天空繪畫作品或剪貼畫作品。激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。難點(diǎn)作業(yè)的新穎和富于情趣。教學(xué)過程一、開始部分談話導(dǎo)入二、新授部分1、教師和同學(xué)們共同欣賞同學(xué)們的作品，對(duì)優(yōu)秀的作品提出自己的想法，說說好在哪里2、結(jié)合大家的作品，對(duì)比自己的作品說說自己作品的不足之處。3、教師講解本節(jié)課作品的要求，同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)。4、同學(xué)們繪畫，教師指導(dǎo)。對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)幫助。5、作品評(píng)價(jià)，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)。給予鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。三、結(jié)束部分教師總結(jié)板書教學(xué)內(nèi)容誰(shuí)畫的魚最大教學(xué)時(shí)間總第18課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。2、能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解魚的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。難點(diǎn)自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。教學(xué)過程一、開始部分猜謎激趣,導(dǎo)入新課現(xiàn)在，就請(qǐng)你們仔細(xì)聽謎語(yǔ)，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。從不離水，搖頭擺尾。鱗光閃閃，滿身珠翠。你真聰明現(xiàn)在我有三個(gè)海洋,請(qǐng)同學(xué)畫出自己喜歡的美麗的大魚,比一比誰(shuí)的魚最大學(xué)生游戲進(jìn)而出示課題誰(shuí)畫的魚最大二、新授部分1、欣賞分析出示錄像,觀察自然界的各種各樣的魚分析魚的種類,了解魚的形象特征,色彩和花紋圖案,感受自然的美看了以后有什么感受教師總結(jié)2、教師魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w，下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。（1）學(xué)生說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。（2）認(rèn)識(shí)不同形狀的魚的特點(diǎn)。教師小結(jié)魚的形狀真是千奇百怪啊。（教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。）3、教師出示農(nóng)民畫，引導(dǎo)學(xué)生比一比，說一說自然界的魚與藝術(shù)作品中的魚的異同。教師下面我們看看農(nóng)民畫家是怎樣畫的出示藝術(shù)作品戲魚，讓學(xué)生比較二者之間有什么不同的地方學(xué)生欣賞小組討論2引導(dǎo)學(xué)生說出魚的變、加、色三方面的變化。教師總結(jié)4、比較認(rèn)識(shí)大小同學(xué)們，老師從大海的深處請(qǐng)來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀有什么不同（學(xué)生一大一?。┖茫F(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣教學(xué)設(shè)計(jì)大的紙上，你們仔細(xì)比較，哪條魚放在畫面上更合適更好看（出示兩條魚）5、自我探究請(qǐng)你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,體會(huì)如何將魚畫大（學(xué)生進(jìn)行畫大的感受）6、欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維7、學(xué)生創(chuàng)作教師指導(dǎo)8、作品展評(píng)三、結(jié)束部分,教師提問本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么”還有什么疑問”教師小結(jié)海底世界真是太美了，讓我們愛護(hù)大自然，愛護(hù)我們的朋友。板書教學(xué)內(nèi)容誰(shuí)畫的魚最大教學(xué)時(shí)間總第19課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。2、能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解魚的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。教學(xué)設(shè)計(jì)難點(diǎn)自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入二、新授部分1、教師和同學(xué)們共同欣賞同學(xué)們的作品，對(duì)優(yōu)秀的作品提出自己的想法，說說好在哪里2、結(jié)合大家的作品，對(duì)比自己的作品說說自己作品的不足之處。3、教師講解本節(jié)課作品的要求，同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)。4、同學(xué)們繪畫，教師指導(dǎo)。對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)幫助。5、作品評(píng)價(jià)，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)。三、結(jié)束部分教師總結(jié)，布置下節(jié)課的工具板書教學(xué)內(nèi)容畫汽車教學(xué)時(shí)間總第20課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、通過對(duì)不同汽車的觀察分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類的汽車外形特征。2、在對(duì)汽車的觀察、分析、表現(xiàn)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型能力，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力。3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主教學(xué)設(shè)計(jì)題意識(shí)。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。重點(diǎn)難點(diǎn)不同種類汽車外形特點(diǎn)及表現(xiàn)。教學(xué)過程一、開始部分1、組織教學(xué)，檢查工具2創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、新授部分1、探究性學(xué)習(xí)觀察分析汽車的外形特點(diǎn)（1）利用學(xué)生帶來的玩具汽車及其圖片，小組進(jìn)行研究。研究?jī)?nèi)容生活中有哪些不同種類的汽車。從汽車的外表看，它們有哪些相同的地方和不同的特點(diǎn)。每種汽車有什么本領(lǐng)。（2）師生共同分析以上問題。（3）師生分別介紹幾種現(xiàn)代化新型汽車。2、觀看不同種類汽車的錄像片，進(jìn)一步了解汽車的各種功能。3、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新。失聲共同分析課本上的學(xué)生作業(yè)（1）哪些作業(yè)表現(xiàn)出生活中見過的汽車，哪些是自己創(chuàng)造的汽車，有什么本領(lǐng)（2）你喜歡哪輛汽車，為什么4、請(qǐng)幾位學(xué)生在黑板上畫出自己喜歡的汽車，其他同學(xué)分析課本中學(xué)生作業(yè)，并進(jìn)行討論（1）你準(zhǔn)備畫什么樣的汽車（2）分析黑板上的同學(xué)畫的汽車。（3）表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新意識(shí)的同學(xué)。5、學(xué)生做畫，教師輔導(dǎo)。6、同學(xué)之間互相介紹自己畫的汽車，有什么特點(diǎn)，小組同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。課下延伸請(qǐng)同學(xué)們回家進(jìn)一步研究（1）汽車為什么能在馬路上行駛汽車?yán)锩嬗心切C(jī)器部件（2）汽車是由水發(fā)明的三、結(jié)束部分教師總結(jié)板書教學(xué)內(nèi)容畫汽車教學(xué)時(shí)間總第21課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過對(duì)不同汽車的觀察分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類的汽車外形特征。2、在對(duì)汽車的觀察、分析、表現(xiàn)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型能力，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力。3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主題意識(shí)。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。重點(diǎn)難點(diǎn)不同種類汽車外形特點(diǎn)及表現(xiàn)。教學(xué)過程一、開始部分談話導(dǎo)入，說說自己創(chuàng)作的意圖和感受二、新授部分1、教師和同學(xué)們共同欣賞同學(xué)們的作品，對(duì)優(yōu)秀的作品提出自己的想法，說說好在哪里2、結(jié)合大家的作品，對(duì)比自己的作品說說自己作品的不足之處。3、教師講解本節(jié)課作品的要求，同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)。4、同學(xué)們繪畫，教師指導(dǎo)。對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)幫助。5、作品評(píng)價(jià)，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)。三、結(jié)束部分教師小結(jié)，布置下節(jié)課的任務(wù)。板書教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容卡通明星總動(dòng)員教學(xué)時(shí)間總第22課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的造型特點(diǎn)。2、啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)自己喜愛的卡通形象，并鼓勵(lì)學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。3、培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，初步樹立真、善、美的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解卡通形象的造型特點(diǎn)。并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自己設(shè)計(jì)一件自己喜愛的卡通形象。難點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣，并通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。教學(xué)過程一、開始部分激趣引入，通過說一說、比一比、演一演的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)卡通形象的特點(diǎn)教師同學(xué)們，今天我們要舉辦“卡通明星總動(dòng)員”（出示課題），只有卡通明星才可以參加?？墒莿偛艁砹藘晌慌笥眩麄兌颊f自己是卡通明星，我想請(qǐng)同學(xué)們幫助我看一看誰(shuí)才是真正的卡通明星呢（課件出示孫悟空和自然界中的猴子。）二、新授部分運(yùn)用多媒體課件，通過想一想、變一變的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化1、教師同學(xué)們，猴子看到大家這么喜歡卡通形象，它也想變成一位卡通明星來參加我們的聚會(huì)，他想請(qǐng)同學(xué)們幫幫它，看一看誰(shuí)有辦法出示課件教師小結(jié)同學(xué)們，你們看，原來只要將“造型”“色彩”進(jìn)行大膽的夸張變形，活潑可愛的卡通明星就誕生了。2、欣賞卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對(duì)卡通形象的喜愛之情。3、小組討論欣賞教師總結(jié)同學(xué)們，你們不僅喜歡卡通明一年級(jí)下冊(cè)校本課程教案第一單元第一課我是小學(xué)生了學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生明白上學(xué)的意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)使學(xué)生明白學(xué)校生活和幼兒園生活是不同的。學(xué)習(xí)難點(diǎn)使學(xué)生更快的適應(yīng)小學(xué)生的生活。常規(guī)教育的養(yǎng)成非常重要。星，今天還帶來了許多自己喜愛的卡通形象，你愿意和大家一起分享你的快樂嗎現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們小組欣賞討論一下你的卡通明星，思考（1）議一議你的卡通明星長(zhǎng)的什么樣子（2）說一說你的卡通明星的故事（3）談一談你為什么喜歡你的卡通明星3、學(xué)生討論回答、教師適時(shí)小結(jié)。4、欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，通過賞一賞、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花。引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。5、學(xué)生繪畫，啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。6、作品展評(píng)，教師總結(jié)三、結(jié)束部分教師總結(jié)板書科學(xué)探究能力培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析圖說話的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀小學(xué)校園生活多麼美好，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)科學(xué)課的上課要求教學(xué)過程第一部分檔案館“今天，我上學(xué)”師請(qǐng)同學(xué)們觀察五副圖，說一說看到了什么生進(jìn)行回答。第一幅圖看到了媽媽帶小女孩去上學(xué)。第二幅圖看到了小女孩在看書學(xué)習(xí)。第三幅圖小女孩在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課。第四幅圖小女孩在上音樂課。第五幅圖小女孩在上體育課。第二部分咨詢臺(tái)師祝賀你成為一名光榮的小學(xué)生。師學(xué)校生活和幼兒園生活有什么不同師你的學(xué)校生活是怎樣的生進(jìn)行回答。我長(zhǎng)大了我是一名小學(xué)生了第三部分活動(dòng)區(qū)“玩一玩”師誰(shuí)畫的課程表又快由好生通過語(yǔ)文是一本書，數(shù)學(xué)是一個(gè)三角尺，美術(shù)是一支毛筆，心理健康是一個(gè)桃心加一對(duì)樹葉，自然是一個(gè)地球儀，勞動(dòng)是一把掃把，寫字是一支鉛筆，班會(huì)是一朵小紅花，活動(dòng)是一只企鵝，思想品德是一朵小紅花，音樂是一個(gè)五線譜，計(jì)算機(jī)課是一臺(tái)電腦，體育是一個(gè)足球。師畫課程表請(qǐng)把對(duì)應(yīng)的圖案畫到課程表里。生畫課程表。第四部分實(shí)踐園悄悄話小屋開學(xué)那天，我是怎樣度過的生進(jìn)行回答。板書1、我是小學(xué)生了課程表課后反思在第一周我們主要對(duì)一年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，以游戲來吸引他們。學(xué)生普遍坐不住，需要隔幾分鐘進(jìn)行坐姿等常規(guī)教育。第2課看誰(shuí)做得快一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)拖拖的故事，使學(xué)生明白時(shí)間的重要性，做時(shí)間的主人。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生明白拖拖的做法是不對(duì)的，并且明白為什么不對(duì)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這一課，學(xué)會(huì)自己合理安排時(shí)間，會(huì)實(shí)際應(yīng)用在生活中。四、情感態(tài)度價(jià)值觀通過這一課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們時(shí)間的重要性，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，在科學(xué)課上其中一些需要速度快的實(shí)驗(yàn)，動(dòng)作也要迅速。五、科學(xué)探究能力培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析圖說話的能力。六、學(xué)習(xí)過程（1）檔案館師請(qǐng)同學(xué)們觀察拖拖發(fā)生了什么故事生進(jìn)行觀察討論。生第一幅圖拖拖遲到了。師你怎么看出來的生指針都指到了10點(diǎn)40分拖拖才去學(xué)校。生第二幅圖拖拖交數(shù)學(xué)卷子交晚了。生第三幅圖別的同學(xué)都放學(xué)走了，拖拖還沒有整理完書包。生拖拖晚上11點(diǎn)還沒有寫完作業(yè)。（2）咨詢臺(tái)你喜歡小拖拖嗎為什么你在學(xué)習(xí)生活中像小拖拖這樣嗎談?wù)勀闶窃趺醋龅纳懻摶卮稹Ｉ幌矚g拖拖。因?yàn)樗t到，拖拉，作業(yè)做不完等。我在生活中不跟拖拖一樣，我不遲到，作業(yè)也及時(shí)寫完等。（3）活動(dòng)區(qū)算一算誰(shuí)算得又對(duì)又快生進(jìn)行計(jì)算。（4）清一清玩?zhèn)€游戲，誰(shuí)最快最輕地把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本和文具盒整齊地?cái)[放在桌角上。生進(jìn)行擺放等。（5）實(shí)踐園時(shí)間快車師說一說在一分鐘的時(shí)間里，你能做些什么事呢生進(jìn)行回答。（6）開動(dòng)腦筋師同學(xué)們誰(shuí)來讀讀麗麗的故事生讀麗麗的故事。師聰明的小朋友，你能用15分鐘就完成這些事嗎生有些說能，有些說不能。師時(shí)間是無價(jià)之寶，我們要做時(shí)間的小主人。七、板書2、看誰(shuí)做得快一、拖拖的故事二、算一算三、清一清八、課后反思通過這一課的教學(xué)，一年級(jí)學(xué)生較前面的課能坐住上課了?，F(xiàn)在的孩子都很聰明，觀察力都很豐富。說拖拖的故事，都能說出自己的想法。算術(shù)題大多數(shù)學(xué)生做的都很快。請(qǐng)一請(qǐng)的活動(dòng)同學(xué)們做的也都很好，只有個(gè)別同學(xué)手上速度有些慢。在實(shí)踐園這個(gè)環(huán)節(jié)都能做到自己回家用15分鐘把事情做完，節(jié)省時(shí)間。第三課我自己會(huì)做一、學(xué)習(xí)目標(biāo)我們都有一雙手，能夠用這雙手做哪些事情。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過每個(gè)人都有一雙手，使同學(xué)們自己明白自己的事情做。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)使同學(xué)們?cè)诿靼鬃约旱氖虑樽?，無論在學(xué)校還是家庭中，無論面對(duì)老師還是家長(zhǎng)都能做到自己的事情自己做。四、學(xué)習(xí)過程（1）檔案館“說一說”師我有一雙能干的手，我這雙手會(huì)做什么生回答。（2）咨詢臺(tái)想一想師誰(shuí)來讀一讀小強(qiáng)的故事生讀小強(qiáng)的故事。師小強(qiáng)面對(duì)媽媽他該怎么辦呢生進(jìn)行回答。（3）活動(dòng)區(qū)演一演師同學(xué)們來觀察一下書中的圖，小兔的生日慶祝會(huì)，小公雞、小山羊、松鼠、小熊也去了，大家可以用自己的小手做些什么生進(jìn)行回答。（4）實(shí)踐園比一比師同學(xué)們我們現(xiàn)在來玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫“整理書包”，看誰(shuí)做得又快又整齊。先把書包里的東西拿出來，再輕輕的把它放進(jìn)去，看誰(shuí)做得又快又整齊。生做游戲。五、板書3、我自己會(huì)做我的手會(huì)做六、課后反思在講這一課時(shí)，同學(xué)們都能夠提到自己的事自己做。在講到小強(qiáng)的故事時(shí)，能夠說到自己的事情自己做。在游戲環(huán)節(jié)兩個(gè)班的同學(xué)都能很好的做到整理書包又快又整齊。第四課這是我們的校園一、學(xué)習(xí)目標(biāo)使同學(xué)們通過這一兩周的學(xué)習(xí)，熟悉我們的校園。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)把書上所列的兒歌熟悉掌握。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)對(duì)學(xué)校里還有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。四、情感態(tài)度價(jià)值觀介紹實(shí)驗(yàn)小學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。介紹科學(xué)層的位置，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。五、學(xué)習(xí)過程（1）檔案館師同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)“這是我們的校園”這一課。請(qǐng)同學(xué)們來觀察一下這幅圖小強(qiáng)的學(xué)校。生進(jìn)行看圖觀察。師小強(qiáng)的同學(xué)正在干什么生上體育課。師他們都在干什么師我們學(xué)校體育課做了哪些活動(dòng)生進(jìn)行回答。（2）咨詢臺(tái)師今天我們要學(xué)習(xí)一首非常好聽的兒歌。“先給自己打打氣，了解學(xué)校別著急。問問父母和老師，多和朋友在一起。”生進(jìn)行拍手練習(xí)。（3）咨詢臺(tái)密碼箱師開學(xué)兩周，你們對(duì)我們的校園有哪些熟悉的地方有哪些不熟悉的地方生進(jìn)行舉手回答。師你喜歡上什么課程喜歡學(xué)校里的哪些地方生學(xué)生們舉手回答。（說出了喜歡的課程，喜歡的地方，都說出喜歡學(xué)校，喜歡老師，要好好學(xué)習(xí)，天天向上）（4）實(shí)踐園師你現(xiàn)在能做到這些嗎做到了請(qǐng)畫上笑臉，如果做不到請(qǐng)畫哭臉。生進(jìn)行練習(xí)。六、板書第四課這是我們的校園先給自己打打氣，了解學(xué)校別著急。問問父母和老師，多和朋友在一起。七、課后反思通過這一課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠說出圖上的內(nèi)容。觀察力都非常仔細(xì)。對(duì)于那首兒歌，同學(xué)們都能很好的掌握。一年級(jí)的同學(xué)雖然只有個(gè)別同學(xué)識(shí)字多。但根據(jù)拼音和一年級(jí)同學(xué)喜歡兒歌這種形式，幾遍之后，同學(xué)們都可以帶著表情拍手朗讀。對(duì)于熟悉學(xué)校，同學(xué)們都能自己說，或與同桌互相說。熟悉科學(xué)層。大多數(shù)都能做到自己走到校園，走進(jìn)教室，找到老師們的辦公室。都能夠做到熱愛學(xué)校第五課上課前，我該做什么一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過這一課的學(xué)習(xí)，明白課前準(zhǔn)備的重要性。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)具體通過學(xué)習(xí)，知道在下課時(shí)，處理游戲和學(xué)習(xí)兩不誤的關(guān)系。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，知道下課鈴響和上課鈴響，自己應(yīng)該做什么。四、學(xué)習(xí)過程1、檔案館春雨的課間十分鐘師同學(xué)們今天我們來一起學(xué)習(xí)，上課前，我該做什么這一課。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下春雨同學(xué)的課間十分鐘在干什么生進(jìn)行回答。師下課鈴響了，春雨同學(xué)在做什么。上課鈴響了，春雨同學(xué)在做什么。春雨同學(xué)這樣做好嗎為什么生進(jìn)行回答。師下課鈴響了，你在做什么上課鈴響了，你在做什么生進(jìn)行回答。師我們應(yīng)該做好課前準(zhǔn)備。2、活動(dòng)區(qū)師請(qǐng)同學(xué)們看一看圖中的同學(xué)他們做的對(duì)嗎我們班課前準(zhǔn)備做得好的同學(xué)是誰(shuí)生進(jìn)行回答。3、情景游戲師一位同學(xué)負(fù)責(zé)安排下課鈴和上課鈴，下課鈴響，同學(xué)們模擬課間準(zhǔn)備，上課鈴響同學(xué)們模擬上課前的準(zhǔn)備。生進(jìn)行游戲。師課前準(zhǔn)備做得好，游戲、學(xué)習(xí)兩不誤。五、板書、上課前，我該做什么課前準(zhǔn)備做好六、課后反思學(xué)習(xí)了上課前，我該做什么這一課。同學(xué)們能夠通過觀察說出春雨同學(xué)在干什么，做的對(duì)不對(duì)等。同學(xué)們能夠通過表演、自己結(jié)合自己班上發(fā)生的事，說出哪里不對(duì)，今后如何改正等，應(yīng)該做好課前準(zhǔn)備等。第六課告訴你，我最特別的地方一、學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉自己，了解自己家庭。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解自己有什么愛好，自己有什么特別的地方。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)拍起手，念兒歌。自己掌握能夠背誦。四學(xué)習(xí)準(zhǔn)備圖畫紙五、學(xué)習(xí)過程1、檔案館師同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)“告訴你，我最特別的地方”這一課。師同學(xué)們，你們知道自己出生的日期嗎師知道自己的姓名的由來嗎生進(jìn)行回答。2、咨詢臺(tái)師我的興趣愛好是什么我最喜歡的書是什么我最喜歡的玩具是什么我最喜歡的游戲是什么我總感到自己和別人不一樣的地方是什么生進(jìn)行回答，進(jìn)行交流。師你愿意說給大家聽嗎生進(jìn)行回答。3、活動(dòng)區(qū)師準(zhǔn)備一面鏡子，看看鏡中的自己，然后自我畫像。生進(jìn)行自我畫像。師也可以畫畫同桌。生進(jìn)行活動(dòng)。師進(jìn)行拍起手，念兒歌的游戲。生進(jìn)行回答。五、板書第六課告訴你，我最特別的地方拍起手，念兒歌你是特別的你，我是特別的我。特別的你我在一起，學(xué)習(xí)、生活好處多。你會(huì)唱，我會(huì)跳，你會(huì)說，我會(huì)笑。你我一起沒煩惱。六、課后反思一年級(jí)同學(xué)喜歡念兒歌，朗朗上口，帶上手勢(shì)。進(jìn)行自畫像活動(dòng)。同學(xué)們都能夠畫出來，并且加入自己的想象，有些畫的很像。有些很形象。加上彩筆上色，效果更好通過這個(gè)活動(dòng)加深了同桌之間的了解，也讓別的同學(xué)了解了自己下面是余秋雨經(jīng)典勵(lì)志語(yǔ)錄，歡迎閱讀。不需要的朋友可以編輯刪除關(guān)于年齡1一個(gè)橫貫終生的品德基本上都是在青年時(shí)代形成的，可惜在那個(gè)至關(guān)重要的時(shí)代，青年人受到的正面的鼓動(dòng)永遠(yuǎn)是為成功而搏斗，而一般所謂的成功總是帶有排他性、自私性的印記。結(jié)果，臉頰上還沒有皺紋的他們，卻在品德上挖下了一個(gè)個(gè)看不見的黑洞。2我不贊成太多地歌頌青年，而堅(jiān)持認(rèn)為那是一個(gè)充滿陷阱的年代。陷阱一生都會(huì)遇到，但青年時(shí)代的陷阱最多、最大、最險(xiǎn)。3歷史上也有一些深刻的哲人，以歌頌青年來弘揚(yáng)社會(huì)的生命力。但這里顯然橫亙著一種二律背反越是堅(jiān)固的對(duì)象越需要鼓動(dòng)青年去對(duì)付，但他們恰恰因?yàn)槟贻p，無法與真正的堅(jiān)持相斡旋。4青年時(shí)代的正常狀態(tài)是什么，我想一切還是從真誠(chéng)的謙虛開始。青年人應(yīng)該懂得，在我們出生之前，這個(gè)世界已經(jīng)精精彩彩、復(fù)復(fù)雜雜地存在過無數(shù)年，我們什么也不懂，能夠站正腳下的一角建設(shè)一點(diǎn)什么，已是萬(wàn)幸。5中年是對(duì)青年的延伸，又是對(duì)青年的告別。這種告別不僅僅是一系列觀念的變異，而是一個(gè)終于自立的成熟者對(duì)于能夠隨心所欲處置各種問題的自信。6中年人的當(dāng)家體驗(yàn)是最后一次精神斷奶。你突然感覺到終于擺脫了父母、兄長(zhǎng)、老師的某種依賴，而這種依賴在青年時(shí)代總是依稀猶在的對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和組織，似乎更貼近了，卻又顯示出自己的獨(dú)立存在，你成了社會(huì)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中不可缺少的一個(gè)點(diǎn)因此你在熱鬧中品嘗了有生以來真正的孤立無援，空前的脆弱和空前的強(qiáng)大集于一身。7中年人一旦有了當(dāng)家體驗(yàn)，就會(huì)明白教科書式的人生教條十分可笑。當(dāng)家管著這么一個(gè)大攤子，每個(gè)角落每時(shí)每刻都在涌現(xiàn)著新問題，除了敏銳而又細(xì)致地體察實(shí)際情況，實(shí)事求是地解開每一個(gè)癥結(jié)，簡(jiǎn)直沒有高談闊論、把玩概念的余地。這時(shí)人生變得很空靈，除了隱隱然幾條人生大原則，再也記不得更多的條令。8中年人的堅(jiān)守，已從觀點(diǎn)上升到人格，而人格難以言表，他們變得似乎已經(jīng)沒有頂在腦門上的觀點(diǎn)。他們知道，只要堅(jiān)守著自身的人格原則，很多看似對(duì)立的觀點(diǎn)都可相容相依，一一點(diǎn)化成合理的存在。于是，在中年人眼前，大批的對(duì)峙消解了，早年的對(duì)手找不到了，昨天的敵人也沒有太多仇恨了，更多的是把老老少少各色人等照顧在自己身邊。請(qǐng)不要小看這“照顧”二字，中年人的魅力至少有一半與此相關(guān)。9中年人最可怕的是失去方寸。這比青年人和老年人的失態(tài)有更大的危害。中年人失去方寸的主要特征是忘記自己的年齡。一會(huì)兒要?jiǎng)e人像對(duì)待青年那樣關(guān)愛自己，一會(huì)兒又要?jiǎng)e人像對(duì)待老人那樣尊敬自己，他永遠(yuǎn)活在中年之外的兩端，偏偏不肯在自己的年齡里落腳。10、某個(gè)時(shí)期，某個(gè)社會(huì)，即使所有的青年人和老年人都中魔一般荒唐了，只要中年人不荒唐，事情就壞不到哪里去。最怕的是中年人的荒唐，而中年人最大的荒唐，就是忘記了自己是中年。11、中年太實(shí)際、太繁忙，在整體上算不得詩(shī)，想來難理解青年時(shí)代常常被詩(shī)化，但青年時(shí)代的詩(shī)太多激情而缺少意境，按我的標(biāo)準(zhǔn)，缺少意境就算不得好詩(shī)。12、一般情況下，老年歲月總是比較悠閑，總是能夠沒有功利而重新面對(duì)自然，總是漫步在回憶的原野，而這一切，都是詩(shī)和文學(xué)的特質(zhì)所在。老年人可能不會(huì)寫詩(shī)或已經(jīng)不再寫詩(shī)，但他們卻以詩(shī)的方式生存著。看街市忙碌，看后輩來去，看庭花凋零，看春草又綠，而思緒則時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)喜時(shí)悲，時(shí)真時(shí)幻。13、老人的年齡也有積極的緩釋功能，為中青年的社會(huì)減輕負(fù)擔(dān)。不負(fù)責(zé)任的中青年用不正當(dāng)?shù)膶櫮鐢牧死先说哪挲g，但老人中畢竟還有冷靜的智者，默默固守著年歲給予的淡然的尊嚴(yán)。14、只有到了老年，沉重的人生使命已經(jīng)卸除，生活的甘苦也已了然，萬(wàn)丈紅塵已移到遠(yuǎn)處，寧?kù)o下來了的周際環(huán)境和逐漸放慢了的生命節(jié)奏構(gòu)成了一種總結(jié)性、歸納性的輕微和聲，詩(shī)的意境出現(xiàn)了。15、中青年的世界再?gòu)?qiáng)悍，也經(jīng)常需要一些蒼老的手來救助。平時(shí)不容易見到，一旦有事則及時(shí)伸出，救助過后又立即消失，神龍見首不見尾。這是一種早已退出社會(huì)主體的隱性文化和柔性文化，隱柔中沉積著歲月的硬度，能使后人一時(shí)啟悟，如與天人對(duì)晤。老年的魅力，理應(yīng)在這樣的高位上偶爾顯露。不要驅(qū)使，不要強(qiáng)求，不要哄抬，只讓它們成為人生的寫意筆墨，似淡似濃，似有似無。關(guān)于人生1我們對(duì)這個(gè)世界，知道得還實(shí)在太少。無數(shù)的未知包圍著我們，才使人生保留迸發(fā)的樂趣。當(dāng)哪一天，世界上的一切都能明確解釋了，這個(gè)世界也就變得十分無聊。人生，就會(huì)成為一種簡(jiǎn)單的軌跡，一種沉悶的重復(fù)。2人有多種活法，活著的文明等級(jí)也不相同，住在五層樓上的人完全不必去批評(píng)三層樓的低下，何況你是否在五層樓還缺少科學(xué)論證。3人生的道路也就是從出生地出發(fā)，越走越遠(yuǎn)。一出生便是自己，由此開始的人生就是要讓自己與種種異己的一切打交道。打交道的結(jié)果可能喪失自己，也可能在一個(gè)更高的層面上把自己找回。4不管你今后如何重要，總會(huì)有一天從熱鬧中逃亡，孤舟單騎，只想與高山流水對(duì)晤。走得遠(yuǎn)了，也許會(huì)遇到一個(gè)人，像樵夫，像路人，出現(xiàn)在你與高山流水之間，短短幾句話，使你大驚失色，引為終生莫逆。但是，天道容不下如此至善至美，你注定會(huì)失去他，同時(shí)也就失去了你的大半生命。5人生的過程雖然會(huì)受到社會(huì)和時(shí)代的很大影響，但貫穿首尾的基本線索總離不開自己的個(gè)體生命。個(gè)體生命的完整性、連貫性會(huì)構(gòu)成一種巨大的力量，使人生的任何一個(gè)小點(diǎn)都指點(diǎn)著整體價(jià)值。6如果有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，投身再大的事業(yè)也不如把自己的人生當(dāng)做一個(gè)事業(yè)，聆聽再好的故事也不如把自己的人生當(dāng)做一個(gè)故事，我們一定會(huì)動(dòng)手動(dòng)筆，做一點(diǎn)有意思的事情。7杰出之所以杰出，是因?yàn)楹币?，我們把自己連接于罕見，豈不冒險(xiǎn)既然大家都很普通，那么就不要鄙視世俗歲月、庸常歲序。不孤注一擲，不賭咒發(fā)誓，不祈求奇跡，不想入非非，只是平緩而負(fù)責(zé)地一天天走下去，走在記憶和向往的雙向路途上，這樣，平常中也就出現(xiàn)了滋味，出現(xiàn)了境界。8就人生而言，應(yīng)平衡于山、水之間。水邊給人喜悅，山地給人安慰。水邊讓我們感知世界無常，山地讓我們領(lǐng)悟天地恒昌。水邊讓我們享受脫離長(zhǎng)輩懷抱的遠(yuǎn)行刺激，山地讓我們體驗(yàn)回歸祖先居所的悠悠厚味。9第一根白發(fā)人人都會(huì)遇到，誰(shuí)也無法諱避，因此這個(gè)悲劇似小實(shí)大，簡(jiǎn)直是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，而決斗、毒藥和暗殺只是偶發(fā)性事件，這種偶發(fā)性事件能快速置人于死地，但第一根白發(fā)卻把生命的起點(diǎn)和終點(diǎn)連成了一條綿長(zhǎng)的邏輯線，人生的任何一段都與它相連。10、誰(shuí)也不要躲避和掩蓋一些最質(zhì)樸、最自然的人生課題如年齡問題。再高的職位，再多的財(cái)富，再大災(zāi)難，比之于韶華流逝、歲月滄桑、長(zhǎng)幼對(duì)視、生死交錯(cuò)，都成了皮相。北雁長(zhǎng)鳴，年邁的帝王和年邁的乞丐一起都聽到了寒山掃墓，長(zhǎng)輩的淚滴和晚輩的淚滴卻有不同的重量。11、人格尊嚴(yán)的表現(xiàn)不僅僅是強(qiáng)硬。強(qiáng)硬只是人格的外層警衛(wèi)。到了內(nèi)層，人格的天地是清風(fēng)明月，柔枝漣漪，