外研版高中英語必修一第四模塊閱讀課ALIVELYCITY教學(xué)設(shè)計姓名金敏娟單位西鄉(xiāng)二中課型閱讀課課時第2課時教學(xué)對象高一（1）班是否采用多媒體是一、教材分析ALIVELYCITY是外研版必修一MODULE4ASOCIALSURVEYMYNEIGHBORHOOD中的閱讀課文。這篇文章以對話的方式向人們展示了廈門市的地理位置，氣候以及城市概況等。這樣的方式簡潔且易于接受，能使學(xué)生在對話間迅速了解這個城市的繁華，感受它的魅力和體驗它的獨特風情。閱讀這篇課文后，學(xué)生可以認識他們自己所在的城市。本課內(nèi)容包括學(xué)生相互描述自己所在的城市；結(jié)合學(xué)生的實際情況，對課文內(nèi)容進行整合，通過創(chuàng)設(shè)不同的有趣得情景活動，使學(xué)生能夠積極參與課堂活動，主動踴躍地發(fā)言，進行激烈的討論，并且主動表達自己的思想。二、學(xué)情分析我所教的班級大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，詞匯量小，英語閱讀能力相對較差，學(xué)習也不是很積極。另一方面，由于剛升入高一，初次接觸較長篇幅的課文，大多數(shù)學(xué)生都不會跳讀、略讀等閱讀策略。但是好的是，大多數(shù)學(xué)生有學(xué)好英語的愿望，希望自己能在新的階段取得進步。在課堂上，他們能夠盡力地配合老師，用簡單的英語進行表達。對于這樣一群學(xué)生，我會盡量設(shè)置一些簡單的閱讀任務(wù)，促進他們的成就感，激發(fā)他們學(xué)英語的興趣；同時運用多媒體去啟發(fā)他們思考，主動地去參與并解決課堂上所設(shè)置的一些教學(xué)任務(wù)，最終希望他們能在英語上有大的進步。三、教學(xué)資源與策略本節(jié)課除外研版必修一教材、錄音資料外，還借鑒了學(xué)英語報和金色教案中的一些好的方面，同時也通過互聯(lián)網(wǎng)搜索了有關(guān)廈門的一些美麗的圖片。主要采用的教學(xué)策略有任務(wù)型閱讀教學(xué)法和交際式教學(xué)法。四、教學(xué)目標1知識與能力1）掌握文中的詞匯和語言點。2）理解文章大意并能完成相應(yīng)閱讀任務(wù)。3能夠復(fù)述文章并介紹自己的城市。2過程與方法1鼓勵小組或搭檔積極討論，參與課堂活動，培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習意識。2運用多媒體激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)他們運用所學(xué)知識進行語言表達。3情感、態(tài)度與價值觀通過本模塊的學(xué)習旨在讓學(xué)生認識和欣賞祖國的大好河山，培養(yǎng)他們的愛國情操。五、教學(xué)重難點1教學(xué)重點1學(xué)會利用跳讀、略讀等閱讀技巧獲取信息，確定主題句。2正確理解文章主題大意及細節(jié)信息。2教學(xué)難點1學(xué)會用關(guān)鍵詞句進行信息整合，復(fù)述課文。2如何是學(xué)生能積極參與，大膽表達自己的觀點、見解。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖STEPONELEADINGINSTEPTWODISCUSSIONREVIEWSOMEWORDSANDEXPRESSIONSBYHAVINGSTUDENTSDESCRIBINGTHEIROWNHOUSESANDCITYTHENSHOWSOMEBEAUTIFULPICTURESOFACITYTOHAVETHEMUSESOMEADJECTIVESTODESCRIBESOASTOLEADINTHETOPICALIVELYCITYHAVESTUDENTSDISCUSSANDPREDICT1TAKEPARTINTHEACTIVITYACTIVELY2APPRRECIATETHESEPICTURESANDDISCUSSSOMEQUESTIONSDISCUSSAND通過簡單的描述來復(fù)習上節(jié)課的詞匯既能快速將學(xué)生帶入課堂又能引起他們對接下來話題的猜測，營造良好的氛圍，進而通過圖片的展示讓學(xué)生試著用恰當?shù)男稳菰~來描繪這座生機勃勃的城市，引出課題ALIVELYCITY。通過討論猜測的形式鍛煉ANDPREDICTIONWHICHCITYTHETEXTWILLTALKABOUTANDWHICHASPECTSITWILLFOCUSON1AXIANBSHANGHAICBEIJINGDXIAMEN2APOSITIONBWEATHERCBUILDINGSDBUSINESSDISTRICTEISLANDFFOODHCULTUREPREDICTTHETOPICACTIVELYWITHEACHOTHER學(xué)生的積極思考的習慣，在此基礎(chǔ)上閱讀下文會更有目的性。STEPTHREEREADINGHAVESTUDENTSREADTHETEXTQUICKLYINFIVETOEIGHTMINUTESTOGETTHEMIANIDEAANDIMPORTANTINFORMATION一CHOOSETHECORRECTANSWER1JOHNMARTINISVISITING_1XIAOLISHOMETOWN2ATOWNNEARWHEREXIAOLILIVES3ASHOPPINGMALL2XIAOLILIVES_1ONTHEISLANDOFGULANGYU2INXIAMEN3INATOWNTOTHENORTHWESTOFXIAMEN3JOHNANDXIAOLIARE_1ATXIAOLISHOME2DRIVINGAROUNDTHECITYINACAR3ONATRAIN4WHICHISTHEMOSTINTERESTINGPARTOFTHECITY1THEWESTERNDISTRICT2THEEASTERNDISTRICT3THEGULANGYUISLAND4THENORTHERNDISTRICT二TRUEORFORSE1JOHNANDXIAOLIHAVENTSEENEACHREADTHETEXTQUICKLYTOFINDTHEMAINIDEAANDIMPORTANTINFORMATIONTHENFINISHTHEEXERCISES1訓(xùn)練學(xué)生能在短時間內(nèi)有效地提取信息，完成相應(yīng)的閱讀任務(wù)。2培養(yǎng)學(xué)生的閱讀速度與閱讀技巧，形成良好的閱讀習慣。OTHERFORSIXYEARS2JOHNHASNEVERBEENTOCHINABEFORE3XIOALIENJOYSLIVINGONTHECOAST4THEREAREVERYFEWTOURISTSINNORTHWESTOFXIAMEN5THEREAREALOTOFHIGHRISEBUILDINGSONGULANGYUISLAND6THEREARESOMEINTERESTINGBUILDINGSONGULANGYUISLANDPAYATTENTIONTODETAILEDINFORMATION注意細節(jié)性信息，準確理解文意。STEPFOURFURTHERREADINGSTEPFIVECONSOLIDATIONLISTENTOTHETEXTCARELFULLYANDTHENLEAVETHEMTIMETOHAVEAFURTHERUNDERSTANDINGOFITANDTHENFINISHFOLLOWINGEXERCISES一ANSWERQUESTIONS1HOWDOESJOHNMARTINDESCRIBEXIAMEN2WHATSXIAMENSWEATHERLIKE3WHATABOUTTHEBUSINNESSDISTRICT4HOWISTHEGULANGYUISLAND二FILLINTHEBLANKS1POSITIONONTHE_,BYTHESEASIDEINTHE_OFXIAMEN2THECITY_,INTERESTINGANDLIVELY3THEPEOPLE_4CLIMATEPRETTY_AND_INSUMMER,_INWINTER5BUSINESSDISTRICTLOTSOF_HAVEBEENPUTUPTHEREARESOMEGREAT_6WESTERNDISTRICTTHEREARESOMEPRETTY_7GULANGYUISLAND_,WITHSOMEINTERESTINGARCHITECTURERETELLTHETEXTXIAMENISONEOFTHEMOSTLISTENTOTHETEXTCAREFULLYONCEAGAINTOGETMOREDETAILEDINFORMATIONTHENANSWERTHEQUESTIONSACCORDINGTOTHETEXT,PUTCORRETANSWERSONTHEBLANKSTRYTORERELLTHEWHOLETEXTPUTAPPROPRIATE通過聽錄音一方面培養(yǎng)了學(xué)生聽的能力；另一方面進一步加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和對細節(jié)信息的掌握，形成對文章框架的正確認知，從而增強閱讀能力和語篇分析能力。通過填空的形式考查學(xué)生對于細節(jié)的理解，既簡單又易于抓住重點。通過給短文填空的形式進行課文的復(fù)述一方面降低了難度，另一方面讓學(xué)生_CITIESONTHE_THECLIMATEIS_ANDWETINSUMMER,BUTITCANBEQUITECOLDINWINTEREVERYYEAR,MANY_COMETOXIAMENTOSPENDTHEIRHOLIDAYS,ESPECIALLYINSUMMERITS_HASPUTUPALOTOFHIGHRISEBUILDINGSRECENTLYANDTHEREARESOMEGREAT_THEWESTERNDISTRICTISTHEMOSTINTERESTINGPARTOFTHECITYITSGOTSOMEREALLY_XIAMENISFAMOUSFORGULANGYUISLANDITSA_ISLANDWITHSOMEREALLYINTERESTING_WORDSINTHEBLANKS能學(xué)會在一片文章學(xué)完后自己能用幾句話簡單進行講述，鍛煉了他們的概括能力。STEPSIXSUMMARYSTEPSEVENHOMEWORKSUMMARIZETHETEXTINSEVERALSENTENCES1ALIVELYCITYXIAMEN2SOMEINFORMATIONABOUTTHECITY3HOWTODESCRIBEACITYWRITEASHORTPASSAGEOFYOURHOMETOWNUSINGFOLLOWINGWORDSANDEXPRESSIONSLOCATIONANDAREAPOPULATIONLANDSCAPEANDRIVERSCLIMATENATUREANDENVIRONMENTHISTORYLIFEANDCULTURESPECIALTY特產(chǎn)LOCALFLAVOR風味小吃ECONOMYREVIEWTHEWHOLELESSONTRYTODESCRIBETHEIRHOMETOWNWITHFOLLOWINGINFORMATIION對本節(jié)課進行概括和歸納通過作文的訓(xùn)練考查他們對課文的習得，同時也鍛煉了他們的書面表達能力。七、教學(xué)評價專家點評（交大附中陳江麗）1教材分析和學(xué)情分析比較到位，能夠深入細致地分析教材的內(nèi)容和學(xué)生英語學(xué)習的基礎(chǔ)。2教學(xué)目標定位不準確。教學(xué)目標中的知識技能目標提到“掌握文中的詞匯和語言點”。在后邊的教學(xué)環(huán)節(jié)中沒有顯示為了讓學(xué)生掌握文中的詞匯和語言點教師做的教學(xué)活動。作為一堂閱讀教學(xué)課，這節(jié)課的總體構(gòu)思還是很合理的。首先通過復(fù)習上一課的詞匯來為新課做一個鋪墊，進而以提問的形式引出新課，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性。緊接著通過討論和猜測的形式來預(yù)測文章的內(nèi)容，加強后面閱讀的目的性，也有益于學(xué)生積極地思考。在閱讀環(huán)節(jié)，以任務(wù)的形式分別培養(yǎng)學(xué)生用跳讀、略讀等技巧進行信息提取、整合和歸納，具有較強的指導(dǎo)性。同時，整個教學(xué)里也將聽、讀、說和寫很好地聯(lián)系了起來，達到了新課標要求的綜合技能的整體鍛煉。當然，這節(jié)課也存在一些不足，比如時間安排的不盡合理，后面顯得有點倉促，在提問方面涉及面有點窄，問題設(shè)計的稍有難度，板書太簡單等等，希望今后能進一步提高。八、教學(xué)反思在整個教學(xué)過程中我利用略讀跳讀等閱讀技巧，識別關(guān)鍵詞及確定主題句等方法來培養(yǎng)閱讀能力，掌握推測概括的閱讀方法和策略，并通過相應(yīng)的練習來鞏固；理解文章結(jié)構(gòu)框架及復(fù)述課文；結(jié)合學(xué)生的實際生活，對教材整個模塊的內(nèi)容進行了整合，通過創(chuàng)設(shè)多種情景活動，使學(xué)生積極參與課堂活動，主動踴躍地發(fā)言，并描述自己去過的或喜歡的城市，進行激烈的討論，整個課堂總體來說氣氛比較活躍，學(xué)生和我配合默契，他們積極回答問題，踴躍發(fā)言，大膽地展示自我，課堂輕松愉快，教學(xué)過程比較流暢，教學(xué)效果明顯。然而我也存在著一些問題，自身還有很多不足之處和需要學(xué)習改進的地方今后在時間安排要盡量合理，教學(xué)所設(shè)計的活動要盡量考慮學(xué)會的實際，做到立足學(xué)情，積極改進自己的不足，取得更大的提高。九、板書設(shè)計MODULE4ASOCIALSURVEYMYNEIGHBOURHOODALIVELYCITY1TEXTSTRUCTURETHEPOSITIONTHEWEATHERTHEBUILDINGSANDBUSINESSDISTRICTGULANGYUISLAND2SUMMARY1ALIVELYCITYXIAMEN2SOMETHINGABOUTXIAMEN3HOWTODESCRIBEACITY3在閱