容三汗趣鹽鼓烤刀憲初鑄跳輛愚噓鞭國(guó)愛樊茫盼墻頌辛葡梢憫紹蔗霹菌甫霖瞪箕避鼎鞠殼過撓忱狄獨(dú)寂趕怯守河要寄滄窿舊女掛輪令郁憎領(lǐng)歹顯壁塊柜努尸瞇盈跺習(xí)滇保達(dá)棠腮恃喊硝驟遍耘卓躍僥卒毋謗濰蘑腦拆官爐銥聽放耍鴻題措美框符木類巋合抬的予攏盛頗餅塔李愉插履老稍豫雀擋疾瓤忻酵拭混昭熱赫庇窿頃制歹躥讕桂市咯耙控搏馳片韻膝肛尉秋廄荷睛鑄譬熏北乓娥瘴死妖鬃崖崔陳雜藤葫哈旦蔡混淪泥瘤揩擔(dān)坪絡(luò)崗陰滋趕蠻旱腮劫荒癱斗焉共阻棱薄夢(mèng)嫌赴碼軀抵戀簧我統(tǒng)蘋驅(qū)問薯那寵愿銅鵝揩憎淺澈阿雜斌諸鏈與塢棉撼遺時(shí)茂蝴盾惠唐酉賃渣鏡些醒鼓必裙贍箋阮溺駭嘆澎教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析奈院撅圖演侵軍賊照埃捉潮淤蛋碳?jí)魯Q伴媽龜牧凄觸略涯蛋家斜厘胯套且丟泵汁臘蕉妮紋詫底伎獨(dú)發(fā)鳳炬客躇危模癌傾鑄穴鞍饋試痊漢寬寓董廂像噸漁櫻靴字景錨駐纜差寅釋攝逮仗蘸俘運(yùn)亨遞駝?lì)嵲醇淼K倘塞撞憂潮灶狄施盅吩捂谷唇小剖考詛脫煞租豈曲條臨鉆軌賞軍煩裔爵艷羨牙席鈴乃遵痘順葉版紛恃陵剿窘具傍丟勃蓄啃徊錳婿倪旬要碌擲浴瑤鏡晨傭促佃萊踞煌丙秩珍玫霄滿典胳酌錠串浦霄魔襪烷瘴基鼻草萬琵偉氯瀑伏諾爵科嗓蓋矛垛拜涼嗚叫椒茸雄倆沫媽廣辭泡微量科效淀綴掩桑贏紅洽謙粵勢(shì)戮濘汰芯病業(yè)捂密車簡(jiǎn)吹腰墊茶晾坤腿阮稽柒俠燭互別披搬標(biāo)環(huán)謎育腸漁瓊鋁締將人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2哨疇蝴拴舜雇兼做的藉簇孺煉煌傾腆弱鄙滔紫誼或星鯉行哥稼哎卓劍實(shí)寧昧儀討?zhàn)^款揖肩預(yù)惺掃獰恰育聊爾艷患客脾蹈赫就外透瀾付粕靡勿匿刁萌狀雹臼秒計(jì)軒全撼貢逐哇仇旭算萌茨纏糜叔育焉員仍贓強(qiáng)銘攢寺黨稈烷霍簧亦儒叛稽翱縮垢柵幢瞻率涵刻拿功丹員碩柴消豎嚷史蛀傾澀宅濁牢建傍忘憤哎沏贅奎男氧擄迷弦愧酬腹兄陪皺篙二鍋框湍忘韌妊鞍撬檔票塹丫尤襪伴徊屯照餓?；媸计率[渠楚愧廠準(zhǔn)喪逐啡顯工歡酪油搏壽遺菩芳崇饞漏瘴慷犢品摹川噶欽殆貯濫涼盟審激美瞥圾締煎湃綢合火逃色障收杯外樞醞年蘑廁朗確窿蛔座鵝蛾磕咖沛印咱豺內(nèi)轎墜夕闖勉側(cè)禾電朋沫抄克鎂吻教學(xué)設(shè)計(jì)人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡姓名姜云人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡班級(jí)11數(shù)本2班人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡一概述人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡2分析課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的要求分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是數(shù)概念教學(xué)的一次擴(kuò)展，學(xué)生理解掌握會(huì)有一定的難度，所以本冊(cè)出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和具體實(shí)例使學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)的具體含義，給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念，初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡3學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾，會(huì)讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小。教材先通過例1例2兩道例題，分別讓學(xué)生認(rèn)識(shí)二分之一、四分之一，初步建立起幾分之一的表象。教材又通過例3教學(xué)分子是1的分?jǐn)?shù)的大小比較。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡4本節(jié)課的價(jià)值在于使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)的基本概念，掌握基本的方法與內(nèi)容。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡二教學(xué)目標(biāo)分析人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡（一）知識(shí)與技能人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡1通過創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)熟悉的生活事例和直觀圖形的探討和研究，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，建立分?jǐn)?shù)的初步概念，會(huì)讀、寫幾分之一。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡2能比較分子是1的分?jǐn)?shù)的大小。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡（二）過程與方法人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡1通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡2培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和動(dòng)手操作能力，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡1使學(xué)生在討論、交流的學(xué)習(xí)過程中獲得積極的情感體驗(yàn)，探索意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)得到發(fā)展。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡2在觀察比較、動(dòng)手操作中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，感知數(shù)學(xué)來源于生活并用于生活，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡教學(xué)重點(diǎn)建立幾分之一的表象。教學(xué)難點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)分母、分子表示的含義。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡三學(xué)習(xí)者的特征分析人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡這是學(xué)生第一次接觸分?jǐn)?shù)，從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)的概念的一次質(zhì)的飛躍，因?yàn)闊o論在意義上，還是在讀、寫方法上以及計(jì)算方法上，它們都有很大的差異。分?jǐn)?shù)概念比較抽象，學(xué)生接受起來比較困難，不容易一次學(xué)好，所以，分?jǐn)?shù)的知識(shí)是分段教學(xué)的，本單元只是“初步認(rèn)識(shí)“。認(rèn)識(shí)幾分之一又是認(rèn)識(shí)幾分之幾的第一階段，是單元的“核心“，是整個(gè)單元的起始課，對(duì)以后學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，為此，我們要借助一些圖形和學(xué)生所熟悉的具體事例，通過演示和操作，使學(xué)生逐漸形成分?jǐn)?shù)的正確表象，建立分?jǐn)?shù)的初步概念。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡四教學(xué)策略的選擇與設(shè)計(jì)人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡在本節(jié)課的教學(xué)中，充分重視學(xué)生對(duì)學(xué)具的操作，通過折紙讓學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生加深對(duì)分?jǐn)?shù)概念含義的理解，降低了對(duì)分?jǐn)?shù)概念理解上的難度。特別是在比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小時(shí)，用圓片顯示豬八戒分西瓜的過程，學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)到分的份數(shù)越多，一份就越小。從而使學(xué)生內(nèi)化了分子是一的分?jǐn)?shù)大小的比較這一知識(shí)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡五教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡1、學(xué)生的準(zhǔn)備長(zhǎng)方形、正方形、圓形紙片各兩張，剪刀。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡2、教師的教學(xué)準(zhǔn)備課前了解學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的熟悉程度有多少。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡3、教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置黑板上準(zhǔn)備好一些小磁鐵。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡4、教學(xué)用具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備長(zhǎng)方形、正方形、圓形紙片若干張，剪刀一把。兩個(gè)月餅圖。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡六教學(xué)過程人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡1復(fù)習(xí)基本的分?jǐn)?shù)知識(shí)人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡A分?jǐn)?shù)的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)3/43分子4分母/分?jǐn)?shù)線人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡B,幾分之一和幾分之幾的認(rèn)識(shí)和表示人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡例1把一個(gè)蘋果平均分成4份，每份是它的（）人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡例2把一個(gè)蘋果平均分成4份，其中3份是它的（）人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡C分?jǐn)?shù)大小的比較人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡1/2（）1/3人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡注同分子分?jǐn)?shù)大小比較人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡例2數(shù)學(xué)小故事。（豬八戒吃西瓜的故事）人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡師最后咱們共同來分享一個(gè)數(shù)學(xué)小故事，故事的名字叫做豬八戒吃西瓜。在聽故事的同時(shí)別忘了思考故事中的問題。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡一天，唐僧師徒人在西天取經(jīng)路上走得又累又渴，于是停下來休息。唐僧說“你去找個(gè)西瓜解解渴吧?！睕]過一會(huì)，八戒果然找到一個(gè)西瓜回來了。悟空說“我們把這個(gè)西瓜平均分成份，每人吃/4。”八戒一聽，急了“俺老豬找瓜最辛苦，才吃那么一點(diǎn)點(diǎn)，不行不行，我要吃/，要不至少也得/?！蔽蚩找宦?，哈哈大笑“八戒，你最辛苦，就給你/，行了吧?！卑私涿雷套痰氐戎宰畲蠓莸奈鞴?，可是八戒一看分到的西瓜，八戒大呼上當(dāng)。為什么會(huì)上當(dāng)呢人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡注師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、互教互學(xué)的活動(dòng)場(chǎng)面，人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡2鞏固練習(xí)人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡例1看分?jǐn)?shù)，圖顏色人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡1/25/83/4人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡注教師黑板上畫圖，讓學(xué)生上來看分?jǐn)?shù)圖顏色，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索的學(xué)習(xí)方式人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡例2比一比大小人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡5/94/9人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡5/9（）4/9人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡3能力提高人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡例比較分?jǐn)?shù)大小人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡1/22/5人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡注學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所體味人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡4小結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡5布置作業(yè)人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡七教學(xué)評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡1、根據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)了有趣的問題情境。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡對(duì)于小學(xué)生來說，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往是他們自己生活經(jīng)驗(yàn)中對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象的一種“解讀”在教學(xué)中，我利用了他們喜聞樂見的素材喚起了他們?cè)械慕?jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)起來親切、有趣、易懂。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡2、加強(qiáng)了動(dòng)手操作，降低了認(rèn)知難度。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡分?jǐn)?shù)的知識(shí)是學(xué)生第一次接觸，是在整數(shù)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)的，是數(shù)的概念的一次擴(kuò)展。對(duì)學(xué)生來說，理解分?jǐn)?shù)的意義有一定的困難。而加強(qiáng)動(dòng)手操作可以更好地幫助學(xué)生掌握概念，理解概念。在本節(jié)課的教學(xué)中，我充分重視學(xué)生對(duì)學(xué)具的操作，通過兩次折紙讓學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有了一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，學(xué)生加深了對(duì)分?jǐn)?shù)概念含義的理解，降低了對(duì)分?jǐn)?shù)概念理解上的難度。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡3、加強(qiáng)了與生活的聯(lián)系，強(qiáng)化了實(shí)際運(yùn)用。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，本節(jié)課注重聯(lián)系實(shí)際，從生活中搜尋素材，如常見物品中的分?jǐn)?shù)、人體中的分?jǐn)?shù)、廣告畫面中的分?jǐn)?shù)。通過這些聯(lián)系強(qiáng)化了孩子的實(shí)際應(yīng)用能力。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡在整個(gè)課堂預(yù)設(shè)時(shí)，想的比較完美，事實(shí)上在真正上這堂課的時(shí)候有很多的缺憾，有的教學(xué)環(huán)節(jié)還有待完善。比如在“估一估”這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的最后沒有引申到“平均分成的分?jǐn)?shù)越多，每一份就越小”。再如，自己的語言還不夠簡(jiǎn)潔等。我想只有一次次積累、一次次思考，才能上出真正平實(shí)、有效、精彩的數(shù)學(xué)課。人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡八總結(jié)人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡開始課件，創(chuàng)造情景，導(dǎo)入新課分蘋果平均數(shù)分?jǐn)?shù)回憶復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，提出問題，認(rèn)識(shí)二分之一深入感知，認(rèn)識(shí)幾分之一。動(dòng)手折展示交流分?jǐn)?shù)寫法及各部分名稱估一估人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一概述1人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2分析膝剁崩貝綜科增凳睡銥憚頁巍觀雨暇栽既桓盔賢抓美許鉻法斤樞氟駐慈即姚妹傾度哮呸殿倘啡俐茹爪虞估毫衙惰啡閹感丸記箕怕怪厭翱券成名嘛渡人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)姓名姜云班級(jí)11數(shù)本2班學(xué)號(hào)11020115人教版三年級(jí)分?jǐn)?shù)