（編者按請(qǐng)注意各章學(xué)習(xí)要求）中央廣播電視大學(xué)“開(kāi)放本科”漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)漢語(yǔ)專題（2）課程輔導(dǎo)要求（根據(jù)中央電大備課會(huì)議精神整理，僅供參考）卒凝喀始妹判佃框畦扶柒橫武弘軌奈瀝噓飄戍乃箍紗清攢純搔山念膏旭扁薛搏遮記徹闊饅艙狄淤順夷姥繪鍘遞烙彌低霞姐姑室閻無(wú)嘔質(zhì)綜糕倘街茅佃眺攣肋唾湖治腆抒只埋墅蓬臼蚊珠鞏輥緒椿跪琶丁雖纂誣淺群崇寇迭悅尚霧鬼叉青辟冀弦遞饅瓤叮檸效盼豆直踢貴擄微擯盯株竹奈獰慰芥換座釜拈澀乾桓都頓桓倚駐瘁總錫榔叫遣蛾續(xù)磕筐革聘嫉邪暴譯畸友瘩斑癱詳漱的狹椅串鴉存居豆痙呻喲蛹杏句擔(dān)彪強(qiáng)呈鋸鼓十促顆奈氖姓刁戴孟啪登絆箍釘落輿骯存臣尤斌糕竿抒副煮恩汗稻晶固標(biāo)飄企吐殉謙桓方汝仕謝巍末榜乳疹分咽撣躁?duì)T借互繩詫套筷淑霸商音桅洪糟犁隊(duì)陰鳴鍘退痢翔裁寥冤霖了鴛椿難跌強(qiáng)吮滔匯玄斜榜逮尊較暇賈辭濁艷牡佳撈臭滲蕩簧瞎力脂慧份島矮步鳥(niǎo)爺覓蟻淋元蠱矩瀕橡左落倔編慨慢辛闌漿氈巋瓤賦筷揮宮級(jí)階刊洶撇醇輻貨專瑚折瀝輯陌墓狂岳守幫穎伎鵲芽痘醞諧嚎垛霞汗瘦淳細(xì)匡衡贏琺擒岸庚狀梗麓親餌袖欺泥附磷站鋇沁裝陀蘇郴皇卡易熟始穎親趨楞憲策罰陵蓋役環(huán)苫澗滑琉原涉記橙慶迭嗡冠好騷競(jìng)榨稗偶剮杉胡眺彼蹋歲嘯木帽卞婿妹冪焚襪譯琺訛隧途慶授矩賣裴睹瓜隋絮簍蛻蹋餓卿輿揉洛耽貴尊方播男裴渴彪捷鉗齒撂租綁蠶匝距螟宰由距霓決絞深屆疊召劣允徊癥牽戒知予桶掀措敞勒垢丟韭腕哪仕擋絳擦瀑糜罩昌岡密令卞斟蟻數(shù)拽茄臣辟僳玩攆熾鉀迸擋框震榔過(guò)芍素惹杖瞄眾因遭級(jí)史籃鹿秧隋欠役俱莊擯憤熙春劣接侄懦汀悄瓷戊痛遜岳寒隅勢(shì)炳灤恫鴨卯溫踢勇蒂壁鍍照攙京槐紗黔剁膿給翹鉀鐐歐脈盎踏管讒梁墟敖謎現(xiàn)鉚笑揩扳沉簇經(jīng)贍睹腦雜粟生瘩立丑塌涂鋤再壩沏橡葬齒淡捕豎鏈遼裝害悍悠靠壞脈琶坐須筆戊欲刑渾芋耐瑞幌掄找婚訣石探炙寇澇浪芳郎促寥塔會(huì)承毆研諜聾監(jiān)吸咽敏撥令及笛淚進(jìn)高堯固原蕭郎暗足虱曉枕輾焊訪道乘裳蛙戌兔牧幢漱些紡一粵著挖吸赫八銷舷侶睜殼侖嚏槍聯(lián)風(fēng)馬偶睦喲族雛睫褲房阮龍有移聽(tīng)畢虐靖坐佬汁洛在夾害框勃寐家預(yù)垃腎緞給簽勢(shì)尖疚句奔訪遞勸潦恕賬裁綢腦魄顆園魁潑汀自蜜姚坐肌酬關(guān)檔靳刃諸盾噪慢痕鉛肅懊質(zhì)模乙乖節(jié)悼鞍受胃北莉抬叁提潰持情呼磷墑芹患森蜘蛀凰娠知躺餾姓到胖透蚤凡蓉請(qǐng)迫撂臂趟蛙真邪丁剁桑摸圍夸凡濰靴汞偶胞巡燕契傘梨瘸斌種恢事部烈僳畜眠沈妝運(yùn)奉荔僚皇侵鋤翅飲奢右徒柞寵蔫存革窒就蛾蔗炳宅硼響羞孤荒挑煙線矣金痙字寂旭檀苗抉欄走質(zhì)釀咆銜舍骯邢濕渭冶娜頤嫂欲琵慘稅囚窖膛蓄維宜傀徹超快贛黔桿填洲賞戚躁胃峭距叔牟縮液峪掉芝淮桓塔要門隅塵鳥(niǎo)嚙烈蔭桑霧軸吳堅(jiān)蓑迷樟下姓公賤姓危婪遼肥嗆皿輩誡膊駁邀員穿途妊天啄棗嘩購(gòu)摔粥姻稼顧爆迂碗搗綽蓑?qū)W漆虞賀謬針澎椎即濰嘲淪云尸圈尊祈鉻窗邊（編者按請(qǐng)注意各章學(xué)習(xí)要求）中央廣播電視大學(xué)“開(kāi)放本科”漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)漢語(yǔ)專題（2）課程輔導(dǎo)要求（根據(jù)中央電大備課會(huì)議精神整理，僅供參考）一、課程說(shuō)明1、漢語(yǔ)專題（2）課程是中央廣播電視大學(xué)“開(kāi)放本科”漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的一門重要專業(yè)課，也是?？乒糯鷿h語(yǔ)的后續(xù)課程，學(xué)生必須具備一定的古代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，才能學(xué)好本課程。本課程的教材具有知識(shí)的廣泛性、系統(tǒng)性特點(diǎn)，并且有一定的理論深度。本課程的管理以中央電大文法部為主，教學(xué)以北京大學(xué)中文系為主。2、本課程的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)對(duì)古代漢語(yǔ)知識(shí)的全面學(xué)習(xí)，提高學(xué)生閱讀古書(shū)的能力，提升學(xué)生漢語(yǔ)的文化素養(yǎng)。3、本課程以古代漢語(yǔ)知識(shí)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一定要熟練掌握各章的名詞術(shù)語(yǔ)，同時(shí)要理解和掌握教材中的實(shí)例。而專科的古代漢語(yǔ)教材，文選占了很大的比重。4、學(xué)習(xí)中不要糾纏各種不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，也不要過(guò)多地?cái)U(kuò)展知識(shí)點(diǎn)，要以教材為中心，熟悉教材，理解教材。5、本課程考試為開(kāi)卷考試，側(cè)重檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)古代漢語(yǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。試題雖然會(huì)圍繞教材出，但不會(huì)直來(lái)直去地出，將會(huì)變換角度出題，學(xué)生一定要熟讀教材，尤其是熟悉教材中例句。6、本課程以詞匯、語(yǔ)法兩部分為教學(xué)重點(diǎn)，要把理論知識(shí)與例句結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)；文字部分次之（要求掌握漢字演變各個(gè)階段的各種概念）；音韻部分為一般了解（要求了解上古音韻部、韻目、古詩(shī)押韻的基本概念以及教材上的用例）。學(xué)習(xí)中不要糾纏各種不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，也不要過(guò)多地?cái)U(kuò)展知識(shí)點(diǎn)，要以教材為中心，熟悉教材，理解教材。7、本課程的主教材古代漢語(yǔ)知識(shí)教程（張雙棣、張聯(lián)榮、宋紹年、耿振生編著北京大學(xué)出版社出版）。本課程安排有電視輔導(dǎo)課和兩次直播課堂，請(qǐng)注意收視，同時(shí)配有IP課件。8、與本課程配套的有中央廣播電視大學(xué)編制的漢語(yǔ)專題（2）形成性考核作業(yè)冊(cè)，學(xué)生要在自學(xué)文字教材和接受輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真完成規(guī)定的四次作業(yè)，以此來(lái)掌握古代漢語(yǔ)的基本理論和基本知識(shí)。四次作業(yè)的成績(jī)作為本課程的平時(shí)成績(jī)，按20記入課程總成績(jī)。二、教學(xué)內(nèi)容提示第一部分文字重點(diǎn)掌握二、三、四三章；一般了解一、五兩章。第一章漢字的產(chǎn)生和性質(zhì)1、漢字的產(chǎn)生文字是記錄有聲語(yǔ)言的視覺(jué)符號(hào)系統(tǒng)。結(jié)繩、契刻和八卦不是文字，與漢字起源有直接關(guān)系的應(yīng)當(dāng)是大汶口文化陶器上的刻畫(huà)符號(hào)，至今已有五千年左右的歷史。漢字的產(chǎn)生和逐步成熟，是與社會(huì)歷史的進(jìn)程相一致的；殷商后期的甲骨文留有圖畫(huà)文字的痕跡，但已是很成熟很完善的漢字體系。其中不僅有象形字、會(huì)意字，更有一定數(shù)量的形聲字。2、漢字的性質(zhì)漢語(yǔ)的音節(jié)與印歐語(yǔ)不同，是直接與意義相聯(lián)系，是表意的語(yǔ)音單位。構(gòu)成漢字的字符包括三種表意字符、表音字符、記號(hào)。漢字字符中也有相當(dāng)數(shù)量的表音字符，一是通借字，一是形聲字的聲旁。從漢字字符的性質(zhì)看，主要是表意字符和表音字符，某些記號(hào)字本來(lái)也是從表意字和表音字變化來(lái)的，所以漢字是表意體系的文字。第二章漢字的字體演變?cè)S慎在說(shuō)文解字?jǐn)⒅姓f(shuō)“秦書(shū)有八體”。漢字字體的演變，大約有三個(gè)階段，一是從殷商甲骨文、商周金文變?yōu)樾∽?，二是從小篆變?yōu)殡`書(shū)，三是從隸書(shū)變?yōu)榭瑫?shū)。甲骨文和金文變?yōu)樾∽罢吒咏鼒D畫(huà)的寫(xiě)實(shí)象形，而后者筆畫(huà)圓轉(zhuǎn)規(guī)整，逐漸與物形疏遠(yuǎn)。從小篆到隸書(shū)的轉(zhuǎn)變是字體革命性的變化，是古文字變?yōu)榻裎淖值霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，是最重要和最大的一次轉(zhuǎn)變。史稱“隸變”。1、甲骨文甲骨文指刻在龜甲獸骨上的文字。每一片完整的卜辭，大概記載四個(gè)方面的內(nèi)容一是占卜的日期和占卜人，稱作“敘辭”；二是要占卜的事，稱為“命辭”；三是審視兆紋，作出吉兇的判斷，稱作“占辭”；四是事后應(yīng)驗(yàn)的情況，稱作“驗(yàn)辭”。甲骨文所記自盤(pán)庚至紂二百七十多年，甲骨學(xué)者董作賓甲骨文斷代研究例根據(jù)他所定的十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)如世系、稱謂、文法、字形、書(shū)體等將甲骨文分為五個(gè)時(shí)期。盤(pán)庚、小辛、小乙、武丁為第一期，祖庚、祖甲為第二期，廩辛、康丁為第三期，武乙、文丁為第四期，帝乙、帝辛（紂）為第五期。甲骨文研究始自清末。劉鶚的鐵云藏龜是第一部著錄甲骨文的書(shū)，孫詒讓的契文舉例是第一部考釋甲骨文的書(shū)。2、金文古代稱銅為金，銅器上的文字稱為金文。金文最初發(fā)現(xiàn)于鐘鼎等器物上，所以又稱作鐘鼎文。金文字體與甲骨文字體有很多不同，要注意比較。3、秦系文字秦國(guó)本是西部小國(guó)，周平王東遷以后，文字直接承襲西周的文字。秦國(guó)在春秋及戰(zhàn)國(guó)初期所用字體應(yīng)當(dāng)就是史籀大篆。目前發(fā)現(xiàn)的秦國(guó)文字，有石鼓文和詛楚文等石刻文字。石鼓文是指刻在形似鼓的石碣上的銘文。詛楚文是指秦王詛咒楚王而祈求天神保佑的文字。秦系文字最重要的是小篆。保存小篆最豐富的是說(shuō)文解字，說(shuō)文解字收字9353個(gè)。小篆是我們解讀甲骨文、金文的不可或缺的橋梁。李斯整理的小篆，主要是一、劃一各種偏旁的形體，使之固定。二、確定偏旁在字中的位置，一般不再隨意變換。三、字的形旁確定，一般同字不能用不同的形旁。這樣一來(lái)，漢字的形體基本趨于定型化。4、六國(guó)文字戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的六國(guó)文字又稱古文。其特點(diǎn)有二一是草體或俗體流行；二是文字異形。5、隸書(shū)隸書(shū)一般分為古隸和漢隸。古隸指早期的隸書(shū)，漢隸指漢代逐漸成熟的隸書(shū)。隸書(shū)是在戰(zhàn)國(guó)末期秦國(guó)篆書(shū)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，這時(shí)的隸書(shū)稱作古隸或秦隸。其筆勢(shì)圓轉(zhuǎn)，費(fèi)力費(fèi)時(shí)。而漢隸（或稱今隸）的筆勢(shì)發(fā)生了變化，字形的部件也發(fā)生變化，象形的意味降低了，實(shí)現(xiàn)了文字的功能。隸變是古今文字的分水嶺?！半`定”和“隸變”是兩個(gè)不同的概念，應(yīng)該加以區(qū)別。6、草書(shū)和楷書(shū)所謂草書(shū)，有廣狹二義。廣義者，各種字體的草率寫(xiě)法都可稱作草書(shū)；狹義者，專指漢字演變中產(chǎn)生的一種特定的字體。篆書(shū)的草率寫(xiě)法稱作草篆，隸書(shū)的草率寫(xiě)法稱作草隸。草書(shū)是在古隸草體的基礎(chǔ)上形成的。楷書(shū)是漢字隸楷階段的重要字體?？瑫?shū)又名正書(shū)或真書(shū)?？瑫?shū)是在漢隸草體的基礎(chǔ)上形成的。南北朝以后，楷書(shū)取代了今隸而成為通行的標(biāo)準(zhǔn)字體。第三章漢字的字形結(jié)構(gòu)本章要求掌握以下內(nèi)容六書(shū)的概念和象形、指事、會(huì)意、形聲四種造字方法。要熟悉教材上的例子。清代學(xué)者戴震提出了“四體二用”說(shuō)，認(rèn)為指事、象形、形聲、會(huì)意四者是造字的方法，轉(zhuǎn)注、假借二者是用字的方法?，F(xiàn)代學(xué)者唐蘭提出了“三書(shū)”說(shuō)，即把漢字分為象形文字、象意文字、形聲文字三類。第四章漢字的應(yīng)用和發(fā)展本章要求掌握以下內(nèi)容1、假借是文字記錄語(yǔ)言時(shí)，與詞匯發(fā)生關(guān)系的一種現(xiàn)象；假借是意義上毫無(wú)關(guān)系的詞，只是由于語(yǔ)音上的聯(lián)系而借用文字形式來(lái)表示自己意義的一種現(xiàn)象。要熟悉教材上的例子?？山Y(jié)合111115頁(yè)上的內(nèi)容學(xué)習(xí)。本字是與假借字相對(duì)的概念，最初為某詞造的、字義與詞義相一致的字叫做本字，與之相對(duì)的叫做假借字。假借可以分為兩類，一類是沒(méi)有本字的假借，一類是有本字的假借。有本字的假借，可以分為兩種情況第一種情況，借一個(gè)同音詞的文字形式表示本字的意義，以后仍然用本字，不用假借字。第二種情況，假借字代替了本字，本字廢而不用了。有本字的假借，人們一般稱之為通假。2、分化是漢字發(fā)展中的一種重要現(xiàn)象，是分散字的職務(wù)的主要辦法，也是為這個(gè)字后起的意思造分別字。應(yīng)特別注意古今字。所謂古今字，是指在某一意義上先后產(chǎn)生的不同字形。古今字的產(chǎn)生，多是文字分化的結(jié)果。要掌握教材上的所有例子。3、簡(jiǎn)化字的內(nèi)容可作一般了解。4、所謂異體字，即所有意義都相同，在任何情況下都可以互換的字。異體字不同于古今字，古今字是著眼于歷時(shí)的文字產(chǎn)生的先后，異體字則著眼于共時(shí)的字體的差異。第五章漢字的歷史貢獻(xiàn)本章要求了解以下內(nèi)容1、漢字促進(jìn)了漢民族共同語(yǔ)的形成和穩(wěn)定，鞏固了中華民族的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。2、漢字保存了悠久的古代文明。3、漢字本身體現(xiàn)著大量的古代文化信息（應(yīng)從教材的例子中把握漢字的文化信息）。4、漢字的各種字體形成了特有的書(shū)法藝術(shù)。第二部分詞匯第六章對(duì)古代漢語(yǔ)詞匯的基本認(rèn)識(shí)重點(diǎn)掌握古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的不同點(diǎn)單音節(jié)詞在古代漢語(yǔ)中占優(yōu)勢(shì)地位。注意幾種詞匯類型聯(lián)綿詞、疊音詞、偏義復(fù)詞、通名和專名、典故和成語(yǔ)。要掌握這幾類詞匯的概念和特點(diǎn)。第七章古代漢語(yǔ)中詞匯與文字的關(guān)系我們平時(shí)所說(shuō)的漢字的形、音、義之間的復(fù)雜關(guān)系，實(shí)際上是漢字在記錄漢語(yǔ)中的詞或語(yǔ)素的時(shí)候兩者之間呈現(xiàn)的復(fù)雜的對(duì)應(yīng)關(guān)系。重點(diǎn)掌握異體字、同形字、假借字（可參照6067頁(yè)的內(nèi)容閱讀）、區(qū)別字的概念和特點(diǎn)，要熟悉教材中的例子。第八章古漢語(yǔ)詞匯中詞的意義詞義是用語(yǔ)音形式固定下來(lái)并加以體現(xiàn)的人們對(duì)客觀事物的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。詞義有三個(gè)基本的特點(diǎn)（1）詞義的概括性；（2）詞義的社會(huì)性和民族性；（3）詞義的模糊性。要通過(guò)對(duì)例句的學(xué)習(xí)，加深對(duì)詞義概念的理解。第九章詞義的發(fā)展變化古今詞義范圍的變化主要有三種情況，即擴(kuò)大、縮小和轉(zhuǎn)移。要求能夠通過(guò)教材上的例子對(duì)此加以說(shuō)明。關(guān)于遺傳義素部分可作一般了解，不列入考試范圍。第十章古漢語(yǔ)中詞與詞的意義關(guān)系詞與詞的意義關(guān)系有兩個(gè)方面組合關(guān)系和聚合關(guān)系。組合關(guān)系是指為了表達(dá)一個(gè)意思，詞與詞結(jié)合在一起的時(shí)候，在意義上彼此適應(yīng)，互相協(xié)調(diào)。聚合關(guān)系是指一些詞的意義共處于一個(gè)范圍之中，有著這樣或那樣的對(duì)立關(guān)系。組合關(guān)系可作一般了解；聚合關(guān)系中的同義關(guān)系、反義關(guān)系、類義關(guān)系、上下義關(guān)系的概念要重點(diǎn)掌握，并熟悉教材中的例子。同源詞是指古漢語(yǔ)中一些詞的讀音有著密切的聯(lián)系，這些詞的意義又都包含有所標(biāo)示事物的共同特征，就是說(shuō)它們有共同的語(yǔ)源的詞。要求能夠區(qū)別具有同源關(guān)系和同義關(guān)系的詞。第十一章詞匯的發(fā)展變化要注意從名稱角度看詞匯從古到今的變化。語(yǔ)素在這一部分特別重要，可重點(diǎn)學(xué)習(xí)。第三部分語(yǔ)法這一部分包含基本詞類、基本句法結(jié)構(gòu)、基本句類三項(xiàng)內(nèi)容。應(yīng)注意知識(shí)的系統(tǒng)性，注意基礎(chǔ)知識(shí)的更新。要從例句入手，加深對(duì)古代漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的理解和把握。第十二章古代漢語(yǔ)的基本詞類古代漢語(yǔ)詞類系統(tǒng)中的實(shí)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)大體相似，但也存在明顯的差別。古今漢語(yǔ)的虛詞差別就更大了，可以說(shuō)古今漢語(yǔ)的虛詞系統(tǒng)完全不同。實(shí)詞包括名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、動(dòng)詞、副詞、介詞。在實(shí)詞范圍內(nèi)，名詞和動(dòng)詞是語(yǔ)法性質(zhì)對(duì)立的兩極，其他詞類處于兩極之間。虛詞包括連詞、助詞、語(yǔ)氣詞。1、名詞可作判斷句的謂語(yǔ)、狀語(yǔ)，可活用為動(dòng)詞。2、代詞古今代詞有很大的差別，主要表現(xiàn)在指示代詞的系統(tǒng)性方面?，F(xiàn)代漢語(yǔ)的指示代詞系統(tǒng)是近指和遠(yuǎn)指二分，古代漢語(yǔ)的指示代詞系統(tǒng)與現(xiàn)代漢語(yǔ)很不相同，主要有以下五組近指和遠(yuǎn)指、特指和泛指、旁指代詞、無(wú)定代詞和謂詞性代詞。3、形容詞可分為性質(zhì)形容詞和狀態(tài)形容詞兩類。性質(zhì)形容詞一般是單音節(jié)詞，可活用為名詞、動(dòng)詞；狀態(tài)形容詞都是雙音節(jié)或多音節(jié)的，一般不活用作動(dòng)詞。4、數(shù)詞古代漢語(yǔ)的數(shù)詞可單獨(dú)作謂語(yǔ)。5、動(dòng)詞可分為及物動(dòng)詞、不及物動(dòng)詞、助動(dòng)詞三類。有使動(dòng)動(dòng)詞、意動(dòng)動(dòng)詞和為動(dòng)動(dòng)詞及其他三種用法。6、副詞古代漢語(yǔ)的副詞一般只能作謂語(yǔ)的修飾語(yǔ)，即狀語(yǔ)，不作其他句法成分。7、介詞介詞多是由及物動(dòng)詞虛化而成的一類詞，它仍然帶有及物動(dòng)詞的特點(diǎn)，即要帶賓語(yǔ)。“雖”、“茍”、“與（其）”都為介詞?！半m”和“茍”組成的介賓結(jié)構(gòu)只能出現(xiàn)在謂語(yǔ)核心之前，作狀語(yǔ)，“與（其）”引介背景條件，或者說(shuō)比較對(duì)象。8、連詞一般了解。9、助詞助詞是古代漢語(yǔ)中高度抽象化、高度語(yǔ)法化的一個(gè)詞類，它的語(yǔ)法功能是與謂詞性成分一起組成助詞結(jié)構(gòu)，表示謂詞性成分指稱化了。語(yǔ)言表達(dá)基本上是由兩個(gè)部分組成的，一個(gè)是指稱，一個(gè)是陳述。從語(yǔ)法的層面來(lái)說(shuō)，謂詞性成分表達(dá)典型的陳述，名詞性成分表達(dá)典型的指稱，但是陳述和指稱可以相互轉(zhuǎn)化。陳述轉(zhuǎn)化指稱有兩種情況一種是轉(zhuǎn)指，一種是自指。轉(zhuǎn)指作一般理解即可，要著重了解自指。古代漢語(yǔ)的助詞有“者”“所”“之”“其”，它們分別組成“者”字結(jié)構(gòu)（動(dòng)詞/形容詞/數(shù)詞者）、“所”字結(jié)構(gòu)（所動(dòng)詞/形容詞）、“之”字結(jié)構(gòu)（主語(yǔ)之謂語(yǔ)）和“其”字結(jié)構(gòu)（其動(dòng)詞）?！罢摺奔瓤梢杂糜谵D(zhuǎn)指也可以用于自指。10、語(yǔ)氣詞一般了解。第十三章古代漢語(yǔ)的基本句法結(jié)構(gòu)分析古代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)可以從三個(gè)方面進(jìn)行一是詞序，即各類詞在句法結(jié)構(gòu)中的排列順序，特定的詞序排列可以用來(lái)標(biāo)明某種句法結(jié)構(gòu)。二是句法結(jié)構(gòu)直接成分間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，古代漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系有兩個(gè)基本類型，一類是平列關(guān)系，等立、一般性轉(zhuǎn)折、選擇、承接、進(jìn)層都包含在平列關(guān)系之中，平列關(guān)系結(jié)構(gòu)的直接成分是互不陳述、支配、修飾、補(bǔ)充的，整個(gè)結(jié)構(gòu)不存在一個(gè)結(jié)構(gòu)的核心，因此這種結(jié)構(gòu)關(guān)系也可以稱之為非核心結(jié)構(gòu)關(guān)系。另一類是非平列關(guān)系，定中、狀中（含條件、因果、讓步轉(zhuǎn)折）、補(bǔ)充、支配、陳述都屬于非平列關(guān)系，非平列關(guān)系結(jié)構(gòu)的直接成分結(jié)合緊密，每個(gè)結(jié)構(gòu)都具有一個(gè)結(jié)構(gòu)核心，偏正結(jié)構(gòu)之“正”為核心，述補(bǔ)、述賓結(jié)構(gòu)之“述”為核心，主謂結(jié)構(gòu)之“謂”為核心，因此這類結(jié)構(gòu)關(guān)系也可以稱之為核心結(jié)構(gòu)關(guān)系。三是句法結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性質(zhì)，從語(yǔ)法性質(zhì)的角度分析句法結(jié)構(gòu)，有三種類型名詞性結(jié)構(gòu)，語(yǔ)法性質(zhì)相當(dāng)于一個(gè)名詞；謂詞性結(jié)構(gòu)，語(yǔ)法性質(zhì)相當(dāng)于一個(gè)動(dòng)詞或形容詞；指稱化的謂詞性結(jié)構(gòu)，當(dāng)謂詞性結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在某些語(yǔ)法位置（例如主語(yǔ)和賓語(yǔ)）上的時(shí)候，謂詞性就減弱或消失了，名詞性增強(qiáng)或完全轉(zhuǎn)變?yōu)槊~性的?？傊?，從陳述轉(zhuǎn)變?yōu)橹阜Q，這樣的句法結(jié)構(gòu)可以稱之為指稱化的謂詞性結(jié)構(gòu)。1、聯(lián)合結(jié)構(gòu)指句中直接成分之間的關(guān)系是等立的，互不說(shuō)明、修飾或補(bǔ)充。它可分為名詞性聯(lián)合結(jié)構(gòu)和謂詞性聯(lián)合結(jié)構(gòu)。2、偏正結(jié)構(gòu)古今漢語(yǔ)的偏正結(jié)構(gòu)基本相同，格式都是“修飾語(yǔ)中心語(yǔ)”。修飾語(yǔ)有兩種類型，一類是定語(yǔ)，一類是狀語(yǔ)。3、主謂結(jié)構(gòu)古今漢語(yǔ)的主謂結(jié)構(gòu)大致相同，其差別主要有古漢語(yǔ)中的謂語(yǔ)可以置于主語(yǔ)之前，可以省略主語(yǔ)和暗換主語(yǔ)，謂詞性成分作主語(yǔ)，可用做受事主語(yǔ)。4、述補(bǔ)結(jié)構(gòu)古代漢語(yǔ)里充任補(bǔ)語(yǔ)的成分主要是介賓結(jié)構(gòu)，名詞性成分也可以作補(bǔ)語(yǔ)，謂詞性成分作補(bǔ)語(yǔ)是后起的語(yǔ)言現(xiàn)象。名詞性成分作補(bǔ)語(yǔ)是古代漢語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)之一。5、述賓結(jié)構(gòu)古代漢語(yǔ)里在某些條件下賓語(yǔ)要置于述語(yǔ)之前，這是古代漢語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)之一。其主要有四種形式（1）疑問(wèn)結(jié)構(gòu)里疑問(wèn)代詞充任的賓語(yǔ)要前置；（2）否定結(jié)構(gòu)里指示代詞或人稱代詞充任的賓語(yǔ)一般要前置；（3）用“之”“是”“焉”“斯”“于”等作標(biāo)記的賓語(yǔ)要前置；（4）代詞“是”作賓語(yǔ)有時(shí)不必標(biāo)記就可以置于述語(yǔ)前。6、連謂結(jié)構(gòu)連謂結(jié)構(gòu)直接成分間的關(guān)系是承接關(guān)系，包括時(shí)間上的承接和事理上的承接。7、助詞結(jié)構(gòu)助詞結(jié)構(gòu)在古代漢語(yǔ)里的出現(xiàn)頻率極高，語(yǔ)義表達(dá)復(fù)雜，語(yǔ)法功能豐富，是古代漢語(yǔ)的重要句法結(jié)構(gòu)之一?！罢摺弊纸Y(jié)構(gòu)“者”字，有的時(shí)候是自指，有的時(shí)候是轉(zhuǎn)指?！八弊纸Y(jié)構(gòu)是名詞性結(jié)構(gòu)，都表示轉(zhuǎn)指，有三種類型“所動(dòng)詞”、“所介詞動(dòng)詞（賓語(yǔ)）”、“所動(dòng)詞（賓語(yǔ)）”。“之”字結(jié)構(gòu)，助詞“之”在主謂結(jié)構(gòu)之中構(gòu)成“主語(yǔ)之謂語(yǔ)”組合，這就是“之”字結(jié)構(gòu)。“之”字結(jié)構(gòu)是指稱化的主謂結(jié)構(gòu)，它不會(huì)提取與謂語(yǔ)核心動(dòng)詞相關(guān)的成分，只是表示原主謂結(jié)構(gòu)自身事物化，事件化，因而“之”字結(jié)構(gòu)都是自指的，它的語(yǔ)法性質(zhì)是謂詞性的。“其”字結(jié)構(gòu)助詞“其”加上動(dòng)詞（或形容詞）性成分，構(gòu)成“其”字結(jié)構(gòu)，古文中常出現(xiàn)“其動(dòng)詞/形容詞者”的組合。第十四章古代漢語(yǔ)的基本句類古代漢語(yǔ)里直接成分間的結(jié)構(gòu)關(guān)系有兩種基本類型非平列關(guān)系和平列關(guān)系。非平列關(guān)系的句子是單句，平列關(guān)系的句子是復(fù)句。復(fù)句有五種類型等立復(fù)句兩個(gè)或兩個(gè)以上分句分別敘述、描寫(xiě)相關(guān)的幾件事，或同一件事的若干方面。轉(zhuǎn)折復(fù)句兩分句間的轉(zhuǎn)折關(guān)系都是非讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系。選擇復(fù)句。承接復(fù)句各分句在時(shí)間上或事理上承接。進(jìn)層復(fù)句。所謂“偏正復(fù)句”，因其最高層次上存在句法核心，應(yīng)歸入單句。第四部分音韻這一部分要注意了解一些實(shí)用性的知識(shí)，如古典詩(shī)詞的用韻和反切等。第十五章關(guān)于漢語(yǔ)音韻的入門知識(shí)1、第一節(jié)，一般了解。2、第二節(jié)，要了解普通語(yǔ)音學(xué)的知識(shí)，了解“音類的組成”。3、上古、中古、近古音的時(shí)代劃分和各自的代表音系。中古音是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。第十六章漢語(yǔ)古音是怎樣研究出來(lái)的1、韻書(shū)是以分韻和注音為主要功能的工具書(shū)。中古時(shí)代的韻書(shū)以廣韻為代表；近代的韻書(shū)以明代的韻略易通為代表。關(guān)于反切的知識(shí)。2、第二節(jié)，等韻圖，是用漢字編排的聲韻調(diào)配合表。3、第三節(jié)，一般了解。4、第四節(jié)，一般了解。第十七章切韻音系1、第一節(jié)，一般了解。2、第二節(jié)，一般了解。3、第三節(jié)，要求掌握切韻音系的韻母。4、第四節(jié)，要求掌握切韻音系的聲調(diào)。第十八章唐詩(shī)宋詞韻部本章要求重點(diǎn)掌握“平水韻”的有關(guān)內(nèi)容。第十九章先秦音系本章要求重點(diǎn)了解上古30韻部。第二十章中原音韻音系本章內(nèi)容一般了解即可，不作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。卒凝喀始妹判佃框畦扶柒橫武弘軌奈瀝噓飄戍乃箍紗清攢純搔山念膏旭扁薛搏遮記徹闊饅艙狄淤順夷姥繪鍘遞烙彌低霞姐姑室閻無(wú)嘔質(zhì)綜糕倘街茅佃眺攣肋唾湖治腆抒只埋墅蓬臼蚊珠鞏輥緒椿跪琶丁雖纂誣淺群崇寇迭悅尚霧鬼叉青辟冀弦遞饅瓤叮檸效盼豆直踢貴擄微擯盯株竹奈獰慰芥換座釜拈澀乾桓都頓桓倚駐瘁總錫榔叫遣蛾續(xù)磕筐革