【創(chuàng)新設(shè)計】2013-2014版高中數(shù)學(xué) 232方差與標(biāo)準(zhǔn)差試題 蘇教版必修3_第1頁
【創(chuàng)新設(shè)計】2013-2014版高中數(shù)學(xué) 232方差與標(biāo)準(zhǔn)差試題 蘇教版必修3_第2頁
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232方差與標(biāo)準(zhǔn)差雙基達標(biāo)限時15分鐘1已知一個樣本的方差S2X122X222X1022,這個樣本的平110均數(shù)是_解析由方差公式的形式易知平均數(shù)為2答案22數(shù)據(jù)5,7,7,8,10,11的標(biāo)準(zhǔn)差是_解析數(shù)據(jù)的平均數(shù)是8,標(biāo)準(zhǔn)差為S2X577810116答案23如圖是全國鋼琴、小提琴大賽比賽現(xiàn)場上七位評委為某選手打出的分數(shù)的莖葉統(tǒng)計圖,去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別為_解析由平均數(shù)和方差公式可知平均數(shù)為85,方差為16答案85;164已知樣本X1,X2,X3,X4,X5的方差為3,則樣本4X11,4X21,4X31,4X41,4X51的標(biāo)準(zhǔn)差是_解析若數(shù)據(jù)X1,X2,X3,X4,X5的方差為S2,則樣本AX1B,AX2B,AX3B,AX4B,AX5B的方差為A2S2由題意知4X11,4X21,4X31,4X41,4X51的方差為42348其標(biāo)準(zhǔn)差為4483答案435一個樣本的方差是0,若中位數(shù)是A,那么它的平均數(shù)是_解析由于樣本的方差是0,這組數(shù)每一個數(shù)都相等,又中位數(shù)是A,所以它的平均數(shù)是A答案A6對自行車運動員甲、乙兩人在相同條件下進行了6次測試,測得他們的最大速度M/S的數(shù)據(jù)如下甲273830373531乙332938342836試判斷選誰參加某項比賽更合適解他們的平均速度為甲27383037353133M/S,X16乙33293834283633M/SX16他們的平均速度相同,比較方差S甲262523242222216M2/S2,473S乙24252125232M2/S216383S甲2S乙2,即S甲S乙故乙的成績比甲穩(wěn)定選乙參加比賽更合適綜合提高限時30分鐘7甲、乙、丙、丁四人參加奧運會射擊項目選拔賽,四人的平均成績和方差如下表所示甲乙丙丁平均數(shù)分X8588888方差S2分235352187則參加奧運會的最佳人選應(yīng)為_解析成績最好的為乙、丙,而表現(xiàn)最為穩(wěn)定的為丙答案丙8若A1,A2,A20這20個數(shù)據(jù)的平均數(shù)為,方差為020,則A1,A2,A20,X這21個數(shù)據(jù)的方差約為_精確到小數(shù)點后兩位X解析S2A12A22A2022121XXXXX20020019121421答案0199在抽查產(chǎn)品尺寸的過程中,將其尺寸分成若干組A,B是其中的一組,抽查出的個體在該組上的頻率為M,該組上的直方圖的高為H,則|AB|_答案MH10為了科學(xué)地比較考試的成績,有些選拔性考試常常會將考試分數(shù)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)分,轉(zhuǎn)化關(guān)系為Z其中X是某位學(xué)生考試分數(shù),是該次考試的平均分,S是該次考試XXSX的標(biāo)準(zhǔn)差,Z是這位學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)分但考試分數(shù)轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)分后可能出現(xiàn)小數(shù)或負值因此,又常常再將Z分數(shù)作線性變換轉(zhuǎn)化成其他分數(shù)例如某次學(xué)業(yè)選拔考試采用的是T分數(shù),線性變換公式是T40Z60已知在這次考試中某位考生的考試分數(shù)是85,這次考試的平均分是70,標(biāo)準(zhǔn)差是25,則該考生的T分數(shù)為_解析利用題中給出的公式算得Z06,T40066084答案8411甲、乙兩人數(shù)學(xué)成績的莖葉圖如圖1則表示的原始數(shù)據(jù)是什么2求出這兩名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差;3比較兩名同學(xué)成績的優(yōu)劣解11032甲的平均數(shù)為87,標(biāo)準(zhǔn)差為123;乙的平均數(shù)為95,標(biāo)準(zhǔn)差為1023甲的學(xué)習(xí)狀況不如乙12為了解A,B兩種輪胎的性能,某汽車制造廠分別從這兩種輪胎中隨機抽取了8個進行測試,下面列出了每一個輪胎行駛的最遠里程數(shù)單位1000KM輪胎A96,112,97,108,100,103,86,98輪胎B108,101,94,105,96,93,97,1061分別計算A,B兩種輪胎行駛的最遠里程的平均數(shù)、中位數(shù);2分別計算A,B兩種輪胎行駛的最遠里程的極差、標(biāo)準(zhǔn)差;3根據(jù)以上數(shù)據(jù)你認為哪種型號的輪胎性能更加穩(wěn)定解1A輪胎行駛的最遠里程的平均數(shù)為961129710810010386988100,中位數(shù)為99;100982B輪胎行駛的最遠里程的平均數(shù)為108101941059693971068100,中位數(shù)為991019722A輪胎行駛的最遠里程的極差為1128626,標(biāo)準(zhǔn)差為S421223282032142228743;2212B輪胎行駛的最遠里程的極差為1089315,標(biāo)準(zhǔn)差為S8212625242723262854311823由于A和B的最遠行駛里程的平均數(shù)相同,而B輪胎行駛的最遠里程的極差和標(biāo)準(zhǔn)差較小,所以B輪胎性能更加穩(wěn)定13創(chuàng)新拓展某班40人隨機平均分成兩組,兩組學(xué)生某次考試的分數(shù)單位分情況如下表統(tǒng)計量組別平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差第一組906第二組804則全班的平均成績和標(biāo)準(zhǔn)差分別是多少解設(shè)第一組20名學(xué)生的成績?yōu)閄1,X2,X3,X20,第二組20名學(xué)生的成績?yōu)閄21,X22,X40,根據(jù)題意得90,80,X1X2X2020X21X22X402085分,XX1X2X40409020802040第一組的方差S12X12X22X202902,120第二組的方差S2

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