容積和容積單位教學(xué)內(nèi)容人教版書50頁和51頁的例5以及52頁的“做一做”。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、理解容積的概念，認(rèn)識常用的容積單位，感知升和毫升的實際大小。2、明確容積單位與體積單位的區(qū)別和聯(lián)系。過程與方法1、經(jīng)歷容積概念與容積單位的理解過程，建立空間觀念。2、經(jīng)歷探究容積單位和體積單位關(guān)系的過程，掌握這些單位間的進(jìn)率。情感態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究意識，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、滲透事物之間是相互聯(lián)系的辯證唯物主義的思想。教學(xué)重點理解容積概念，建立1升、1毫升的空間觀念，掌握容積單位之間，容積與體積單位之間的進(jìn)率。教學(xué)難點理解容積與體積之間的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備1、量筒、飲料瓶、易拉罐、紙盒、杯子等2、課件3、小故事教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。今天同學(xué)們帶了很多瓶瓶罐罐的東西，請同學(xué)們把這些東西輕輕地放在指定的地方，需要的時候再輕輕地拿起來為我們服務(wù)，好嗎知道我們今天要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容嗎你是怎么知道的（教師板書課題）二、探究學(xué)習(xí)1、了解容積概念（1）通過預(yù)習(xí)你知道什么是容積嗎箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的體積，通常叫做它們的容積。你是怎么知道齊讀書上50頁第一行（教師板書容積概念）師除了箱子、油桶、倉庫，還有什么物體有容積呢師這些物體確實有容積，我們叫它們?yōu)椤叭萜鳌?。模仿和木盒子是容器嗎你認(rèn)為什么是容器（1容器都是空心的。2容器可以盛裝其它的東西。3只有能夠裝東西的物體，里面是空的，才能計量它的容積。4一塊磚頭、一塊石頭、一塊鐵塊是實心的，不能裝東西，就沒有容積。）師說的真好，你們理解能力真強(qiáng)（2）師（出示一個盒子）什么是它的容積你能用語言描述一下嗎如果這個盒子里裝的是小米呢（3）師出示一個杯子，這個杯子的容積指什么（這個杯子所能容納水的體積，就是這個杯子的容積。）除了裝水還能裝什么（4）課件出示（1）（2）（3）問哪個杯子里豆子的體積才是這個杯子的容積呢為什么師你怎么理解“所能容納”師再問自己一次，你了解容積了嗎自信地讀出來，好嗎（5）（課件出示碗、魚缸、箱子）選擇一幅，說說什么是這個容器的容積。指名幾個學(xué)生說。（6）課件出示選擇（表面積、容積、體積）、求做一個無蓋木箱用料的多少是求木箱的（）；、求一個無蓋木箱占的空間有多大，是求木箱的（）；、求一個無蓋木箱能容納多少東西，是求木箱的（）。2比較容積和體積的不同（1）課件示P531題。師紙盒和木盒的長、寬、高相同，分別是30CM、12CM和5CM，它們的體積一樣嗎是多少它們的容積呢（一個物體的體積比它的容積小。當(dāng)一個物體的壁很薄的時候，可以忽略壁的厚度，認(rèn)為容積和體積相等。）（2）課件出示判斷冰箱的容積就是冰箱的體積；（）一個薄塑料長方體（厚度不計）它的體積就是容積（）一個油桶能裝多少升油，就是求它的容積。（）（3）師看來容器和體積既有聯(lián)系又有區(qū)別，那怎么計算木盒的容積呢（長方體或正方體容器的計算方法，跟體積的計算方法相同。但要從容器里面量長、寬、高。）（4）計量容積一般就用體積單位、計量液體的體積如水、油等，常用容積單位升和毫升，也可以寫成L和ML（板書升和毫升）。3認(rèn)識容積單位（1）你在生活當(dāng)中見過這些容積單位嗎在哪里見過（實物展示飲料瓶）飲料瓶上有，500ML。師500ML表示什么意思師“為什么上面寫的是凈含量，而不寫容積呢”（學(xué)生討論交流）（容積是裝滿液體的體積，凈含量是指瓶中裝的液體的體積。）師觀察的真仔細(xì)，500ML指的是盛的飲料的體積，那么我們喝的飲料有的為什么不裝滿呢多裝點多好?。嬃嫌袣怏w，如果裝滿了，打開時會冒出浪費或有危險，所以含氣體飲料不能裝滿。）（2）感受著1ML的大小。師1毫升到底有多少呢請你用針筒吸1ML水，觀察1ML的水，在針筒里有多少把1毫升的水?dāng)D到你的手心里，看一看1ML的水有多少，并閉上眼睛，把1ML的水記在腦子里。師用針管抽10ML的水，觀察10ML的水有多少師10個10ML是多少，10個100ML是多少想象一下1000ML有多少（1L1000ML1L1DM31ML1CM3師真理總是通過實踐來證明的，想驗證一下嗎學(xué)生小組合作用1000ML的量筒裝水，倒入1升的量杯里師想說什么1升真的等于1000毫升。師那1升真的等于1立方分米嗎師示范將1升的水倒入1立方分米的塑料盒，驗證1升1立方分米。師怎么驗證1毫升1立方厘米齊讀并板書1L1000ML1L1DM31ML1CM3三、解決實際問題我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是什么呀對，為我們的生活服務(wù)。1據(jù)科學(xué)家測定，我國一個正常的成年人每天大約需要20003000ML，即（）（）L的水，維持體內(nèi)的平衡，保證身體健康，在不冷不熱的季節(jié)，一個人除吃進(jìn)食物外，平均第天應(yīng)喝1400ML左右的水，是（）L（）ML，也就是應(yīng)喝相當(dāng)于25瓶礦泉水那么多的水。師同學(xué)們你們每天喝夠這么多水了嗎如果在炎熱的夏季是不是應(yīng)該喝更多一點呢2一般成年人，體內(nèi)應(yīng)有4升800毫升血，是（）毫升，而一次義務(wù)獻(xiàn)血，一般是200（）。師義務(wù)獻(xiàn)血是利國利民的大好事，它是一項社會公益事業(yè)，無償獻(xiàn)血是終身榮譽(yù)，它將受到全社會的尊重。3“神州五號”載人航天飛船返回艙的容積是6（）。師“神州五號”是我國第一艘載人飛船，實現(xiàn)了中華民族千年飛天的愿望。4、老師這里有一個燈泡，你能求出它的容積嗎（把這只燈泡里裝滿水，然后把水倒入量筒中，水的體積就是這個燈泡的容積。）師你們和偉大的科學(xué)家愛迪生一樣充滿智慧（課件示小故事）。小故事阿普頓是美國普林頓大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，有一次，愛迪生讓他測算一只梨形燈泡的容積。于是，他拿起燈泡，然后加以計算。阿普頓在好幾張白紙上寫滿了密密麻麻的數(shù)據(jù)和算式，也沒算出來。愛迪生等了很長時間，也不見阿普頓報告結(jié)果，只見愛迪生取來一大杯水，輕輕地往燈泡里倒?jié)M了水，然后把水倒進(jìn)量筒，幾秒鐘就量出了水的體積，當(dāng)然也就等于算出了玻璃燈泡的容積。這時，羞紅了臉的阿普頓傻呆呆地站在一旁，恨不得找條地縫鉆下去。四、小結(jié)師數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在，我們好善于發(fā)現(xiàn)它，運用它，讓它更好的為我們