四年級(jí)語(yǔ)文20172018第二學(xué)期教研計(jì)劃一、學(xué)情分析從上學(xué)期考試成績(jī)來(lái)看，四年級(jí)組班與班之間的差異不大，但生與生之間的差距卻很大?？傮w來(lái)看，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)存在不足，畏難急躁，難以堅(jiān)持是許多后進(jìn)生的主要問(wèn)題；還有一部分學(xué)生由于缺少正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)而一直處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力沒(méi)有得以激發(fā)。本學(xué)期我們除了在學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法方面督促學(xué)生加以提高之外，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。二、指導(dǎo)思想1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，本教研組打算在語(yǔ)文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。2、細(xì)致、有效地抓好四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理，營(yíng)造有創(chuàng)意的、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。三、工作目標(biāo)1以“讀寫(xiě)結(jié)合促表達(dá)”為主題，將“大閱讀工程”與“生活作文”有機(jī)整合，深化“生活作文”特色課程發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。2大力加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，通過(guò)“深度備課深度教學(xué)深度研討深度反思”打造生活化的特色課堂。3、小組合作，共同提高。開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，做好聽(tīng)課評(píng)課工作，提高教研實(shí)效。四、具體措施（一）繼續(xù)完善磨課，領(lǐng)悟教材精髓1、關(guān)于備課本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮教研組集體研討的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)集體備課，提升教材解讀、目標(biāo)制定的能力。本學(xué)期更要做好預(yù)習(xí)的研究與設(shè)計(jì)，每位老師有主備，有思考。教研組進(jìn)行具體的課文分工（分工見(jiàn)后），每位老師擔(dān)任本課集體備課時(shí)的主講人，主要談?wù)?、自己對(duì)教材的理解與把握。2、教學(xué)目標(biāo)確定之思考，3、預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)4、教學(xué)流程。其他老師集思廣益，提出自己的想法，然后教研組統(tǒng)一想法，最后由主備老師執(zhí)筆完成，每一位老師至少要完成一篇課文的教案設(shè)計(jì)。此外教研組還要抓好重點(diǎn)課例集體備課工作。教師在講課時(shí)再根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況對(duì)教案作出合理的修改，上課之后要如實(shí)反思，及時(shí)記下自己的所思所想。2、關(guān)于上課本學(xué)期教研組內(nèi)要認(rèn)真上好教研課。課后組織教研組每一位老師聽(tīng)課、議課、改課，在“磨課”的過(guò)程中推動(dòng)整個(gè)教研組研究的進(jìn)程。繼續(xù)同課異構(gòu)的探究研討，開(kāi)展比較性的閱讀，推進(jìn)每一位教師之間的教學(xué)研討與理性思考。（二）抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量1、課外閱讀利用每周的一節(jié)閱讀課及周四“讀書(shū)日”的時(shí)間組織開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)，推薦必讀書(shū)目時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀、愛(ài)麗絲漫游奇境，愛(ài)的教育根鳥(niǎo)，開(kāi)展讀書(shū)交流、好書(shū)推薦、名著欣賞等活動(dòng)，分享讀書(shū)的快樂(lè)，并進(jìn)行有效地指導(dǎo)與閱讀考級(jí)。2、實(shí)實(shí)在在抓好寫(xiě)字充分抓緊每周三最后一節(jié)課的練字時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重激勵(lì)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生每日30字的練習(xí)，持之以恒，在班中形成“你寫(xiě)得好，我寫(xiě)得比你還好”的寫(xiě)字風(fēng)氣，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。嚴(yán)格要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。無(wú)論是作業(yè)本、課本，還是練習(xí)本書(shū)寫(xiě)，只要提筆寫(xiě)字，就要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。嚴(yán)格把關(guān)，不放松要求。3、“八會(huì)”學(xué)習(xí)習(xí)慣本學(xué)期扎實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的“會(huì)表達(dá)”學(xué)習(xí)好習(xí)慣，結(jié)合“讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)”進(jìn)行課內(nèi)外的仿寫(xiě)，促進(jìn)學(xué)生表達(dá)習(xí)慣的養(yǎng)成。4、突出“讀寫(xiě)結(jié)合”研究精讀課內(nèi)。用好“讀寫(xiě)結(jié)合”訓(xùn)練序列，隨課文學(xué)寫(xiě)作，一課一得，強(qiáng)化訓(xùn)練，為生活作文打好表達(dá)基礎(chǔ)。每位學(xué)生設(shè)讀寫(xiě)本。延讀課外。以課內(nèi)“讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)”為出發(fā)點(diǎn)，拓展“創(chuàng)作風(fēng)格專題”的整本書(shū)，形成學(xué)生必讀書(shū)單。確保學(xué)生閱讀量不少于100萬(wàn)字。圍繞必讀篇目師生共讀共品。教師可精讀一本，采用走班制教學(xué)或上年級(jí)大課，確保深度讀寫(xiě)指導(dǎo)。（三）積極參與各類教研活動(dòng)組織組內(nèi)成員認(rèn)真積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，無(wú)論是理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn)，都能表達(dá)交流自己的實(shí)踐思索，提高教研能力。小組活動(dòng)中，也能用心聆聽(tīng)同組老師的教研課，提出建設(shè)性意見(jiàn)，切實(shí)在活動(dòng)中提高話題設(shè)計(jì)、聽(tīng)課評(píng)課能力，以此來(lái)提高自己生本理念指導(dǎo)下的備課上課、確定目標(biāo)展開(kāi)流程等教學(xué)能力。善于積淀經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)成功的做法進(jìn)行梳理和提煉，上升為理性的智慧，用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。從而認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)研究論文，積累經(jīng)典課例。五、教學(xué)活動(dòng)安排三月第一周新學(xué)期工作計(jì)劃。明確本學(xué)期的組內(nèi)工作安排把握教學(xué)重難點(diǎn)，更好地完成教學(xué)目標(biāo)。第二周竊讀記研討抓住動(dòng)作、心里活動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)作者的情感，領(lǐng)悟表達(dá)方法。落實(shí)教學(xué)目標(biāo)第三周只有一個(gè)地球針對(duì)張老師的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行集體備課。落實(shí)教學(xué)目標(biāo)第四周讀寫(xiě)結(jié)合仿寫(xiě)摘抄本的使用左邊摘抄，右邊仿寫(xiě)讓學(xué)生的表達(dá)能力上一個(gè)臺(tái)階四月第一周梳理三四單元知識(shí)點(diǎn)分析三四單元知識(shí)點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，梳理教材，明確教學(xué)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)資源共享，讓組內(nèi)教師有目的、有計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。第二周寫(xiě)字教學(xué)研討明確本學(xué)期的寫(xiě)字工作安排落實(shí)學(xué)生的寫(xiě)字基本功第三周圓明園的毀滅研討有經(jīng)驗(yàn)的教師談教學(xué)經(jīng)驗(yàn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)第四周課上如何引導(dǎo)學(xué)生具體的表達(dá)組內(nèi)老師交流經(jīng)驗(yàn)。明確表達(dá)方法的訓(xùn)練。五月第一周梳理五六單元知識(shí)點(diǎn)分析五六單元知識(shí)點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，梳理教材，明確教學(xué)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)資源共享，讓組內(nèi)教師有目的、有計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。第二周白楊研討研討借物喻人類課文的教法落實(shí)教學(xué)目標(biāo)第三周研討閱讀考級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流。討論題目要求。第四周“會(huì)表達(dá)”習(xí)慣總結(jié)，課堂教學(xué)反饋回顧自己的課堂教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。讓每個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力能夠得到進(jìn)一步地提高。六月第一周梳理七八單元知識(shí)點(diǎn)分析七八單元知識(shí)點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，梳理教材，明確教學(xué)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)資源共享，讓組內(nèi)教師有目的、有計(jì)劃進(jìn)行教