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,護患溝通,目錄,1、說教材,2、說學情,3、說教法,4、說學法,5、說教學過程,6、說教學反思,一、說教材,護理禮儀是人民衛(wèi)生出版社出版，適用于全國中職學生，是護理專業(yè)學生必備的基礎技能,本節(jié)護患溝通是此書的第5章第一節(jié)內(nèi)容，與之前我們已學的人際關系起著承上啟下的作用,1、地位與作用,了解護患溝通的內(nèi)涵掌握護患溝通的技巧,知識目標,正確運用語言溝通建立良好的護患關系,技能目標,培養(yǎng)學生對患者服務的熱情提升學生與患者溝通的能力,情感目標,2、教學目標,3、教學重難點,重點護患溝通的內(nèi)涵護患溝通技巧,難點護患溝通的技巧,二、說學情,想象力豐富，思維活躍,亮點,學生學習積極性不高，學習能力不足,不足,三、說教法,4,分組討論法,3,情景演繹法,2,談論法,1,講授法,四、說學法,重視學法指導,答學,學問,學會,會學,五、說教學過程,5分鐘,5分鐘,20分鐘,15分鐘,板書設計,課題：護患溝通,重點護患溝通的內(nèi)涵護患溝通技巧,難點護患溝通的技巧,一、護患溝通的內(nèi)涵二、護患溝通技巧,回顧 ：護患關系,知識目標,技能目標,六、說教學反思,情感目標,學生重難點知識掌握情況,如何靈活的與患者溝通,通過學習以上知識學生能夠與患

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