1、第 22 課富饒的西沙群島教學設計教學目標1、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。2 、體會西沙群島的美麗和富饒，學習作者的寫作方法。3、使學生了解西沙群島是個風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛的地方，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學重難點：引導學生學習作者圍繞一句話把內(nèi)容說完整、說清楚的方法，練習說話。教學過程：一、復習導入同學們，通過上節(jié)課的學習，我們初步了解了課文內(nèi)容，還學習了生字、新詞。 ( 出示課件富饒，島嶼，山崖，威武，漁業(yè)工人，棲息，產(chǎn)卵，鳥糞，祖祖輩輩。 ) 哪位同學來讀一讀這些詞語？請同學們一起來讀一讀這些字組成的詞語。誰來說說你們都理解了哪些詞語的意思？ ( “富饒”是指物產(chǎn)很

2、豐富?！皪u嶼”就是海中的陸地。“山崖”就是指陡峭的山峰。“威武”就是威風的意思。課文中寫大龍蝦樣子很威風。 “產(chǎn)卵”在課文的意思就是海龜下蛋。“棲息”就是鳥停留在樹林里休息。 )同學們，那就讓我們再來讀一讀這些詞語吧。二、細讀感悟，經(jīng)歷探究現(xiàn)在，請同學們默讀課文，思考“課文寫了哪些內(nèi)容呢？”讀完了嗎？那么誰來告訴老師， 作者是從哪些地方來介紹西沙群島的呢？（師板書：海水、海底、海灘、海島）過渡 : 在描寫海水、海底、海灘、海島這些段落中，你最喜歡哪一段呢 ?快來多讀幾遍，試著背下來吧。誰最喜歡海面的海水？請你把這這段背一遍好嗎？現(xiàn)在請你告訴老師，這里的海水有什么特點呢？【師板書：五光十色，瑰麗

3、無比】 “五光十色”這個詞語說明了什么呀？【海水的顏色非常多】，對了，說明了海水的顏色非常多，【有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的，】這么多的顏色混在一起，漂亮不漂亮？那么同學們，作者用了五光十色這個詞語來形容海水，想一想，你還能用什么詞語來形容西沙群島的海水顏色呢？【五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕 , 】誰再來背一背你喜歡的段落，并說一說理由？（生背第三段， 這段用了比喻、擬人等很多的修辭方法，寫的很生動。）這篇課文的語言很美， 是本文的一個特點， 這篇課文還有一個特點，就是全文圍繞哪句話來寫的？再看文章的哪些段落也是圍繞一句話來寫的？學生討論，學著找中心句。以第六自然段為例，講圍繞一句話把它寫完整、寫具體。西沙群島也是鳥的天下， 請同學們一起來讀一讀第六自然段。 ( 出示課件：第六自然段 )你是怎么看出西沙群島是鳥的天下的？( 出示課件：茂密的樹林里，棲息著各種海鳥；遍地都是鳥蛋；樹下堆積著一層厚厚的鳥糞)對呀，鳥的種類多，鳥蛋多，鳥糞多，都是圍繞第一句話來寫的，都說明了西沙群島是鳥的天下， 同學們，讓我們一起再讀一讀這一段話吧。 ( 出示課件：第六自然段 )老師這里有兩段文字， 請同學們來讀一讀， 看看這兩段話分別是圍繞哪句話來寫的，有分別寫了哪些內(nèi)容？（出示課件：小明是個粗心的孩子；寒冷的冬天來了）三、小練筆：以“