1、小學英 高效 堂 學案四年 英 科上學期主 人：課題unit 1my classroom課時第 1 課時學習1 能在情景中運用 where is ? it s in/on/under/near 和回答物品的位目標置。2 聽懂、會 表建 的句子lets go and have a look.3 能聽懂、會 并能恰當使用表示方位的 near。一、分 ,定向溫故二次 1 復 已學句型： this isi have教 手拿一個毛 玩具， ：i havea dog , this is my new dog.2.當學生能 出句子 ，教 可提 ：where is it? 啟 學生用學 的知 回答： its

2、on/in/under/the3 在學生回答 where is it? ，教 可以適當?shù)募尤雗ear 一 ， its nearthe 學生在 的情景中理解near 的含 并運用。二、情境教學 ,突破 點1 教 出示 amy 和 mike 的面具， ： whos he? whos she?學生回答出 amy 和 mike 后，教 充： amy and mike are classmates. 學生猜classmate 的含 。教 classmate2 教 介 新人物并展示情景 ：出示面具 this is zhang peng, he is amy and mikes new classmate.

3、 they have a new classroom. do you want to have a look? ok, lets go and have a look間.(接引出新句子 ) 教 出示一 教室 并把它 到黑板上： this is a new classroom提. ： whats in theclassroom? ( 學生先熟悉一下 情景。)3 學生 著 看本部分的教學 件。-how many lights in the classroom?-is the new classroom big?4 學生通 聽來回答教 所提出的 ，有困 的地方教 要做必要的幫助。5 學生跟 并模仿

4、lets talk 部分的內容。（使用教材相配套的教學 音 ）6 學生解 we have a new classroom. we have 6 new light.讓學生 合 情況用 we have 句子。 學生解 lets go and have a look. 本句可用 作來表示。教 告 學生 lets go and have a look是.建 去看 的 西。7 教 可 學生互相 一 在教室中所坐的位置。wheres your seat?its8 再次 看本部分的教學 件， 學生根據(jù)畫面內容分角色配音。三、教 引 ,合作探究(小 內 交流展示， 推薦一人在全班展示。)1.你能正確 出上面

5、的 ？大聲 你的 聽吧！ 聽 的 音最正確。1.小 內自由 。 2.小 推薦 秀 展示 ，并 ，全班同學跟 。2.你能用英 寫出下面的句子 ？(1)打開 。 (2)擦窗 小 展示 (group show) 合作探究中的兩個 行展示。四、展示提升， 拓展1.我會 些 ：classroom, window, picture, light, blackboard2.我會做：open the door put up the pictureturn on the light clean the blackboardclose the window五、小 德育，當堂 1. 一 你的耳 。教 ，根據(jù)你聽到的 序 序號。windowlightpicturedoorboardclassroom()()()()() ()3. 填入所缺字母，使 拼寫正確，并寫出其中文意思。1、 flr ()2、fn()3、wll()4、lght()5、pctr