1、2016普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)卷）理科綜合（生物部分）1下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是A. 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的B. 細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同C. 分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象D. 膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的【答案】C【考點(diǎn)定位】 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能?！久麕燑c(diǎn)睛】思維流程1細(xì)胞膜的組成、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系 (1) 不同種類的細(xì)胞，細(xì)胞膜的成分及含量不完全相同。這與細(xì)胞的功能有關(guān)，功能復(fù)雜的膜中，蛋白質(zhì)數(shù)量多。(2)各種膜所含的蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例同膜的功能有關(guān)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，其蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。

2、(3)細(xì)胞膜的組分并不是不可變的，如細(xì)胞癌變過程中，細(xì)胞膜組分發(fā)生變化，糖蛋白含量下降，產(chǎn)生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物質(zhì)。(4)糖類主要與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白和糖脂，都與細(xì)胞識(shí)別作用有關(guān)。(5)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖示中糖蛋白的多糖側(cè)鏈?zhǔn)桥袛嗌锬?nèi)、外側(cè)的依據(jù)，多糖側(cè)鏈所在的一側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)，另一側(cè)則為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)。2細(xì)胞膜的功能2在前人進(jìn)行的下列研究中，采用的核心技術(shù)相同（或相似）的一組是證明光合作用所釋放的氧氣來自于水用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)用甲基綠和吡羅紅對細(xì)胞染色，觀察核酸的分布A. B. C. D. 【答案】B【考

3、點(diǎn)定位】生物研究技術(shù)【名師點(diǎn)睛】同位素標(biāo)記在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用同位素用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過程時(shí)，叫做示蹤元素。用示蹤元素標(biāo)記的化合物，化學(xué)性質(zhì)不變。人們可以根據(jù)這種化合物的放射性，有關(guān)的一系列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行追蹤。這種科學(xué)研究方法叫做同位素標(biāo)記法。在高中生物學(xué)教材中有多處涉及到放射性同位素的應(yīng)用，下面是高中生物教材中涉及的同位素標(biāo)記類型。1.標(biāo)記某元素，追蹤其轉(zhuǎn)移過程如在光合作用中，分別用18O標(biāo)記H218O和用14C標(biāo)記14CO2，以追蹤18O和14C的轉(zhuǎn)移途徑：（1）14CO214C3（14CH2O） （2）H218O18O22.標(biāo)記特征元素，探究化合物的作用如T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)：（1）32P

4、DNA，證明DNA是遺傳物質(zhì)。（2）35S蛋白質(zhì)，證明蛋白質(zhì)外殼未進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)，推測蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。3.標(biāo)記特征化合物，探究詳細(xì)生理過程（1）3H標(biāo)記亮氨酸，探究分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸過程。（2）15N標(biāo)記DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制特點(diǎn)。3下列有關(guān)動(dòng)物水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是A. 細(xì)胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量B. 腎小管通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)C. 攝鹽過多后飲水量的增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對恒定D. 飲水增加導(dǎo)致尿生成增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對恒定【答案】B【考點(diǎn)定位】 動(dòng)物水鹽平衡調(diào)節(jié)【名師點(diǎn)睛】1圖解水鹽平衡調(diào)節(jié)過程2血

5、漿滲透壓、抗利尿激素含量和尿量的關(guān)系血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相關(guān)；抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，使尿量減少，二者呈負(fù)相關(guān)。三者關(guān)系如圖：4為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所述。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是 A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b側(cè)的相等B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C. 胚

6、芽鞘b側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c側(cè)細(xì)胞不能D. 瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量【答案】D【考點(diǎn)定位】 生長素的作用【名師點(diǎn)睛】植物激素的幾個(gè)拓展實(shí)驗(yàn)1驗(yàn)證生長素的產(chǎn)生部位在尖端實(shí)驗(yàn)組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖甲)。對照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖乙)。2驗(yàn)證胚芽鞘生長部位在尖端下段實(shí)驗(yàn)組：在胚芽鞘尖端與下段間插入云母片，如圖甲。對照組：胚芽鞘不做處理，如圖乙。3驗(yàn)證生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端(1)實(shí)驗(yàn)操作(如圖)：(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。 5探究重力和單側(cè)光對生長素

7、分布的影響程度(1)實(shí)驗(yàn)操作：如下圖所示(注：A盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光)。(2)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光。若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力。5我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是A. 鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B. 該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C. 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D. 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向【答案】C【考點(diǎn)定位】

8、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能【名師點(diǎn)睛】1.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程起點(diǎn)生產(chǎn)者源頭光能能量輸入相關(guān)生理過程光合作用總能量生產(chǎn)者固定的太陽能總量能量的傳遞傳遞載體：有機(jī)物傳遞渠道：沿食物鏈和食物網(wǎng)能量的散失相關(guān)生理過程細(xì)胞呼吸形式熱能能量流動(dòng)特點(diǎn)逐級(jí)遞減；單向流動(dòng)2生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能知識(shí)小結(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。能量在流動(dòng)過程中是逐級(jí)遞減的，在食物鏈中，營養(yǎng)級(jí)越高，獲得的能量越少，所包括的動(dòng)物數(shù)量越少。在食物網(wǎng)中，如果某一動(dòng)物的天敵消失，則這一動(dòng)物在一定時(shí)間內(nèi)數(shù)量會(huì)明顯增多，當(dāng)增多到一定數(shù)量后，由于食物不足，則其數(shù)量又會(huì)減少。生物在生態(tài)系統(tǒng)中食性越單一，生存的穩(wěn)定性越小。6用某種

9、高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花。若F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株；若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株。根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，下列敘述正確的是A. F2中白花植株都是純合體B. F2中紅花植株的基因型有2種C. 控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上D. F2中白花植株的基因類型比紅花植株的多【答案】D【考點(diǎn)定位】基因的自由組合定律【名師點(diǎn)睛】是否遵循自由組合定律的判斷方法。(1)兩對等位基因控制的性狀不一定都遵循自由組合定律如圖中Aa、Bb兩對等位基因之間的遺傳不遵循自由組

10、合定律，分為以下兩種情況：在不發(fā)生交叉互換的情況下，AaBb自交后代性狀分離比為31。在發(fā)生交叉互換的情況下，其自交后代有四種表現(xiàn)型，但比例不是9331。(2)驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn)方案測交法：雙雜合子F1隱性純合子，后代F2中雙顯性前顯后隱前隱后顯雙隱性1111。自交法：雙雜合子F1自交，后代F2中雙顯性前顯后隱前隱后顯雙隱性9331。29為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實(shí)驗(yàn)組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同，與中午12：30測定各組葉片的光

11、合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示：回答下列問題：（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測中午時(shí)對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是 ，其依據(jù)是 ；并可推測， （填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。（2）在實(shí)驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第 組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是 。（3）小麥葉片氣孔開放時(shí)，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過程 （填“需要”或“不需要”）載體蛋白， （填“需要”或“不需要”）消耗ATP。【答案】（1）濕度（或答相對濕度） 在相同溫度條件下，相對濕度改變時(shí)光合速率變化較大 增加 （2）四 該實(shí)驗(yàn)組的環(huán)境溫度未達(dá)到光合作用的最適溫度（3）不需要 不需要【

12、考點(diǎn)定位】影響光合作用速率的環(huán)境因素、相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析【名師點(diǎn)睛】本題考查“探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對濕度小麥光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)分析，該實(shí)驗(yàn)涉及“溫度”和“相對濕度”兩個(gè)自變量，所以，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析時(shí)一定要遵循單一變量原則。例如該實(shí)驗(yàn)的對照組和實(shí)驗(yàn)組一、二溫度相同，可以用來研究相對濕度對光合作用的影響；而實(shí)驗(yàn)組二、三、四的相對濕度相同，可以用來研究溫度對光合作用的影響。30回答下列問題：（1）正常人在饑餓且無外源能源物質(zhì)攝入的情況下，與其在進(jìn)食后的情況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值 ，其原因是 。（2）在饑餓條件下，一段時(shí)間內(nèi)人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變化的趨勢如圖所示。酮

13、體是脂肪酸分解代謝的中間產(chǎn)物，其酸性較強(qiáng)。人在某些情況下不能進(jìn)食時(shí)，需要注射葡萄糖溶液，據(jù)圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外，還可以 。【答案】（1）高 在饑餓時(shí)，由于血糖濃度較低使胰高血糖素分泌增加，胰島素分泌減少；而進(jìn)食后正好相反（2）避免因酮體濃度升高而引起內(nèi)環(huán)境pH下降（2）據(jù)圖分析可知，隨著饑餓時(shí)間的延長，血糖濃度降低，在無外源能源物質(zhì)攝入的情況下，為保證機(jī)體代謝中所需能量的供應(yīng)，脂肪代謝會(huì)增強(qiáng)，導(dǎo)致血漿中酮體的濃度顯著升高，且酮體的酸性較強(qiáng)，所以注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外，還可以降低血漿中酮體的濃度，避免因酮體濃度升高而引起內(nèi)環(huán)境pH下降。【考點(diǎn)定位】血糖調(diào)節(jié)【

14、名師點(diǎn)睛】血糖調(diào)節(jié)過程圖解本題第（1）小題考查血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素和胰高血糖素兩種主要激素的分泌情況，只要理解了上面的血糖調(diào)節(jié)過程圖解就能夠作答。第（2）小題則主要考查考生的識(shí)圖能力和從題目中獲取有用信息（如酮體的來源和特點(diǎn)）的能力，只要認(rèn)真審題，也是不難作答的。31凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴(yán)酷而獨(dú)具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地”?；卮鹣铝袉栴}：（1）由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低。豐富度是指 。（2）與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累，其原因是 。（3）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會(huì)很長，原因是 。【答案】（1）群落中物種

15、數(shù)目的多少（2）低溫下，分解者的分解作用弱（3）能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)減少的【考點(diǎn)定位】群落的物種組成、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能【名師點(diǎn)睛】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)及原因分析(1)單向流動(dòng)：能量流動(dòng)是沿食物鏈進(jìn)行的，食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)之間的捕食關(guān)系是長期自然選擇的結(jié)果，是不可逆轉(zhuǎn)的。各營養(yǎng)級(jí)通過呼吸作用所產(chǎn)生的熱能不能被生物群落重復(fù)利用，因此能量流動(dòng)無法循環(huán)。(2)逐級(jí)遞減：各營養(yǎng)級(jí)生物都會(huì)因呼吸作用消耗大部分能量，供自身利用和以熱能形式散失。各營養(yǎng)級(jí)的能量都會(huì)有一部分流入分解者。 每個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物總有一部分能量不能被下一營養(yǎng)級(jí)利用。本題屬于基礎(chǔ)題，主要考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間

16、的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力，只要理解了所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，比較容易得分。32基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來源。回答下列問題：（1）基因突變和染色體變異所涉及到的堿基對的數(shù)目不同，前者所涉及的數(shù)目比后者 。（2）在染色體數(shù)目變異中，既可發(fā)生以染色體組為單位的變異，也可發(fā)生以 為單位的變異。（3）基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因（隱性突變），也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因（顯性突變）。若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變，且在子一代中都得到了基因型為Aa的個(gè)體，則最早在子 代中能觀察到該顯性突變的性狀；最早在子 代中能觀察到該隱性突變的性狀；最早在

17、子 代中能分離得到顯性突變純合體；最早在子 代中能分離得到隱性突變純合體。 【答案】（1）少 （2）染色體 （3）一 二 三 二（2）染色體數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。所以在染色體數(shù)目變異中，既可發(fā)生以染色體組為單位的變異，也可發(fā)生以染色體為單位的變異。（3）AA植株發(fā)生隱性突變后基因型變?yōu)锳a，而aa植株發(fā)生顯性突變后基因型也可變?yōu)锳a，題目中已知在子一代中都得到了基因型為Aa的個(gè)體，所以不論是顯性突變還是隱性突變，在子一代中的基因型都有Aa，該基因型個(gè)體表現(xiàn)顯性性狀，故最早可在子一代觀察到該顯性突變的

18、性狀；該種植物自花授粉，且子一代基因型為Aa，則子二代的基因型有AA、Aa和aa三種，故最早在子二代中觀察到該隱性突變的性狀(aa)；子一代雖然出現(xiàn)了顯性突變純合體(AA)，但與基因型為Aa的雜合體區(qū)分不開（都表現(xiàn)顯性性狀），需要再自交一代，若后代不發(fā)生性狀分離，才可證明基因型為AA，故最早在子三代中分離得到顯性突變純合體(AA)；只有隱性突變純合體(aa)才表現(xiàn)隱性性狀，所以該性狀一經(jīng)出現(xiàn)，即可確定是純合體，故最早在子二代中分離得到隱性突變純合體(aa)?！究键c(diǎn)定位】基因突變、染色體變異。【名師點(diǎn)睛】1.染色體的缺失、重復(fù)、倒位與基因突變的辨析2.“三看法”判斷可遺傳變異類型：（1）DNA分

19、子內(nèi)的變異（2）DNA分子間的變異39某同學(xué)用新鮮的泡菜濾液為實(shí)驗(yàn)材料純化乳酸菌。分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣?；卮鹣铝袉栴}：（1）分離純化乳酸菌時(shí)，首先需要用_對泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋，進(jìn)行梯度稀釋的理由是_。（2）推測在分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有_和_。分離純化時(shí)應(yīng)挑選出_的菌落作為候選菌。（3）乳酸菌在-20長期保存時(shí)，菌液中常需要加入一定量的_（填“蒸餾水”、“甘油”或“碳酸鈣”）。【答案】（1）無菌水 泡菜濾液中菌的濃度高，直接培養(yǎng)很難分離得到單菌落（2）鑒別乳酸菌 中和產(chǎn)生的乳酸 具有透明圈（3）甘油（3）對于需要

20、長期保存的菌種，可以采用甘油管藏的方法。即將1mL培養(yǎng)的菌種轉(zhuǎn)移到已滅菌的盛有1mL甘油的甘油瓶中，與甘油充分混勻后，放在-20的冷凍箱中保存。所以乳酸菌在-20長期保存時(shí)，菌液中常需要加入一定量的甘油。【考點(diǎn)定位】微生物的分離和培養(yǎng)【名師點(diǎn)睛】利用溶鈣圈法分離純合泡菜濾液中的乳酸菌1.原理：利用一些產(chǎn)酸類細(xì)菌在含CaCO3的培養(yǎng)基上產(chǎn)生CaCO3溶解圈，從而篩選出這些產(chǎn)酸類細(xì)菌，可用于乳酸菌的篩選。其中培養(yǎng)基中加入CaCO3的作用是：鑒別能產(chǎn)生酸的細(xì)菌；中和產(chǎn)生的酸，以維持培養(yǎng)基的PH。2篩選過程：樣品預(yù)處理梯度稀釋至10-6選擇合適的稀釋度涂布37培養(yǎng)48h挑選產(chǎn)生溶鈣圈（透明圈）的菌落反

21、復(fù)在MRS培養(yǎng)基上劃線挑起單菌落染色，經(jīng)鏡檢確認(rèn)為純種菌種保存。因?yàn)檎n本里沒有這個(gè)實(shí)驗(yàn)，所以本題考查考生的知識(shí)遷移能力。首先通過認(rèn)真審題，從題干中獲取該實(shí)驗(yàn)原理，然后再綜合運(yùn)用課本所學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的方法、原理進(jìn)行解題。40圖（a）中的三個(gè)DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn)，圖（b）為某種表達(dá)載體示意圖（載體上的EcoR I、Sau3A I的切點(diǎn)是唯一的）。根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：（1）經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被_酶切后的產(chǎn)物連接，理由是_。（2）若某人利用圖（b）所示的表達(dá)載體獲得了甲、乙

22、、丙三種含有目的基因的重組子，如圖（c）所示。這三種重組子中，不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物的有_，不能表達(dá)的原因是_。（3）DNA連接酶是將兩個(gè)DNA片段連接起來的酶，常見的有_和_，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是_。【答案】（1）Sau3A 兩種梅切割后產(chǎn)生的片段具有相同的黏性末端（2）甲和丙 甲中目的基因插入在啟動(dòng)子的上游，丙中目的基因插入在終止子的下游，兩者目的基因均不能轉(zhuǎn)錄（3）EcoliDNA連接酶 T4DNA連接酶 T4DNA連接酶【解析】（1）由于限制酶Sau3A與BamH切割后產(chǎn)生的片段具有相同的黏性末端，所以經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被Sau3A酶切后的產(chǎn)物連接。（2）啟動(dòng)子是一段有特殊序列的DNA片段，它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需要的蛋白質(zhì)。終止子也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DN