1、第三節(jié) 人體概述教案教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1、舉例說出組成人體的主要系統(tǒng)以及各系統(tǒng)的主要器官；2、舉例說出人體各系統(tǒng)的主要功能以及各系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，共同完成生命活動；3、親自動手實驗，總結(jié)骨的成分和骨的特性之間的關(guān)系，從而了解研究人體結(jié)構(gòu)和功能的一般方法。二、能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、合作能力和實驗?zāi)芰?。教學(xué)重點：1、識別組成人體的器官和系統(tǒng)，舉例說出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。2、舉例說出人體各系統(tǒng)的主要功能。3、舉例說明人體各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是相互統(tǒng)一的。教學(xué)難點：1、舉例說出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。2、分析骨的成分與骨特性之間的關(guān)系。教學(xué)方法：討論法、實驗探究

2、法課時安排：1課時教學(xué)設(shè)計：1、 引入：人類新個體的產(chǎn)生是由什么系統(tǒng)完成的？該系統(tǒng)由什么組成？它們的功能是什么？二、學(xué)生積極回答，教師總結(jié)引入課題。三、教學(xué)過程：教師：展示人體全身骨骼模型，請學(xué)生介紹這模型有哪些骨骼？哪些肌肉？這些骨骼和肌肉屬于哪些系統(tǒng)？該系統(tǒng)有什么功能？學(xué)生：觀察模型說出骨骼和肌肉的名稱，相互討論說出運動系統(tǒng)的功能?；顒樱赫堃粚W(xué)生上黑板前做快速下蹲的表演，一分鐘內(nèi)能做多少個？討論：表演的同學(xué)運動后有什么變化？看到這些變化，使你想到了什么系統(tǒng)？人體各個系統(tǒng)有什么功能？學(xué)生：互相討論交流，積極回答，并相互補充教師：總結(jié)歸納教師：當(dāng)你吃魚時，不小心被一小根魚骨卡住了，家人叫你趕快

3、喝醋，你認(rèn)為這種方法能解決問題嗎？學(xué)生：討論猜測實驗：學(xué)生4人一組做骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系的實驗：1、一個燒杯里裝食醋，另一個燒杯裝10%的稀鹽酸，分別把相同大小的魚骨放進燒杯，觀察現(xiàn)象，10分鐘后取出，漂洗后，用手觸摸，看能否打結(jié)。2、用鑷子夾起一根魚肋骨，放在酒精燈上煅燒，觀察顏色變化，用鑷子輕輕敲打煅燒后的骨。教師：請各組代表說出實驗過程中所觀察到的現(xiàn)象。學(xué)生：各組代表積極說出自己觀察到的現(xiàn)象。討論：1、魚骨放在醋中沒有變軟，而放在鹽酸中卻變軟了，當(dāng)被魚骨卡住喉嚨，喝醋行嗎？應(yīng)怎樣處理？該實驗說明了骨骼含有什么物質(zhì)？2、魚骨能夠煅燒，說明骨骼里含有什么物質(zhì)？3、這些物質(zhì)使骨骼有什么樣的特性？學(xué)生互相討論回答教師：總結(jié)、歸納，今天大家表現(xiàn)很不錯，讓我們?yōu)槿〉贸晒Χ恼?。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？五、課后反思：六、練習(xí)：課本19頁 自我評價 1、2、3 思維拓展板書設(shè)計： 人體概述一、人體系統(tǒng)的組成和功能： 運動系統(tǒng)：運動、支持、保護的功能 消化系統(tǒng)：消化、吸收呼吸系統(tǒng)：吸收氧氣、排出二氧化碳 人體系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)：運進氧和養(yǎng)料、運走二氧化碳和廢物 泌尿系統(tǒng)：排出代謝廢物 神經(jīng)系統(tǒng)：具調(diào)節(jié)功能 內(nèi)分泌系統(tǒng)：具調(diào)節(jié)功能 生殖系統(tǒng)：生殖二、骨的成分和骨的特