1、小班下學期教學計劃篇一：小班下學期工作計劃 小班下學期工作計劃 月份安排： 二、三月份 1、結(jié)合本土課程開展“元宵樂”活動。通過豐富多彩的活動，讓幼兒初步認識元宵節(jié)，了解民間的慶?；顒?吃元宵、逛花燈)，感受喜慶團圓的節(jié)日氣氛，讓幼兒體驗在集體中過節(jié)的愉快情緒。 2、召開家長會，向家長介紹班級工作重點、新開設的班級及幼兒在園發(fā)展情況，聽取家長意見。 3、組織幼兒開展“學雷鋒”、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動。 4、組織幼兒種植黃瓜，體驗勞動的樂趣。 5、加強區(qū)角活動管理，迎接學園區(qū)角工作檢查?；ハ嘤^摩，交流創(chuàng)設心得，提高管理水平。 6、加強常規(guī)工作培養(yǎng)，迎接學園常規(guī)工作檢查。 7、練_早操，學

2、_部分新操節(jié)，參加學園早操評比。 8、班級教師介紹自己最有心得的一本書。 四月份 1、組織幼兒到東湖公園春游，愉悅幼兒的身心，感知濃厚的人文氣息，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。 2、開展“清明節(jié)”本土文化。 (1)通過談話、故事欣賞、制作春卷等各種活動，讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動。 (2)布置“我愛綠色”為主題的班級環(huán)境。 3、班級教師參加自學，做好班級交接工作。 4、開展有關(guān)“小班幼兒良好_慣的培養(yǎng)”主題的家教知識講座。 5、配合學園和醫(yī)務室開展春季疾病預防工作。 6、班級 教師交流自己制定各種計劃的心得體會，吸取個人的有益信息。 7、精心準備一日活動，參加省級課改園市級開放。五月份 1

3、、參加學園關(guān)于“課程整合”的專題研討，提高教師組織教學的水平。 2、選拔幼兒參加慶?！拔逡弧惫?jié)小段幼兒拍皮球比賽。 3、組織“家園同樂”聯(lián)歡晚會。 4、參加工會組織的慶“五一“活動和教師技能技巧比賽。5、5月21日，開展“5.21助殘日同在藍天下”活動。 6、開展“開開心心慶六一”的主題活動，與幼兒創(chuàng)設富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境。 7、參加學園教學演示活動，提高運用幼兒園的資源庫的能力。 8、配合學園做好本土課題的課程綜合活動。 六月份 1、組織幼兒參加“慶六一”專題游園活動。 2、開展“端午節(jié)”本土文化。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動，與幼兒參與端午節(jié)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風

4、俗，體驗民間節(jié)日特有的韻味。 3、開展“泉州是我家整潔靠大家”的環(huán)境保護主題活動(6月5日)。 4、期末復_，進行期末幼兒發(fā)展測評。 5、做好專題，繳交書面材料。 小班下學期工作篇二 一、班況分析： 新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學_生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學_之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的_慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學_游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師

5、的指示進行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生_慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。 二、 對幼兒進行常規(guī)和生活_慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種手段和方法，激發(fā)幼兒的學_興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生_慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予

6、其適量的指導，堅持保教結(jié)合，做到 教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學_常規(guī)，喜歡上幼兒園。 三、發(fā)展目標： (一)健康領(lǐng)域： 1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的_慣，能自己穿脫衣、褲;學_坐、站、行的正確姿勢。 2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學_保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。 3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的_慣。 4、知道并

7、學_避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。 5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。 (二)語言領(lǐng)域： 1、學_注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學_用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。 篇二：小班第二學期年級組工作計劃 學年第二學期小班年級組工作計劃 趙曄希 一、指導思想 立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以幼兒園指導綱要為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。 二、工作重點與措施

8、1結(jié)合我園每月進行的“園本課程研究及特色教學研討活動”，鼓勵各位教師在活動中能夠?qū)φn程進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質(zhì)量的提高。 同時，利用課余時間，多多進行自我學_，多多進行課題反思，在特色教學的活動中能擁有自己獨特的見解，尋找出適合自己的一條教學之路。 2根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教學工作。在研討活動中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內(nèi)共同探討教學實踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。 3發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形

9、成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。 4開展班與班之間，師與師之間互相聽課，積極參與聽課、評課活動，通過學_、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和評價能力。 5重視班級環(huán)境創(chuàng)設，結(jié)合園本特色、主題（三八、清明、五一、六一等）和班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的價值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學_的空間。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出

10、發(fā)，創(chuàng)設富有班級特色的教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。 6結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為_慣，樹立獨立意識。積極配合每月園內(nèi)進行的“幼兒良好行為_慣培養(yǎng)與檢查工作“并引導幼兒學_簡單的安全知識，形成初步的安全意識。 7各班充分利用家園聯(lián)系手冊、班級博客等與家長進行交流。建立良好的家園關(guān)系，共同幼兒健康成長。 三、具體工作安排 二月： 1制定教學計劃，確定主題，開展年級組為單位的集體備課 2重點穩(wěn)定小班幼兒入園情緒工作，做好新生家長聯(lián)系工作 3.小班年級組編排新操 4召開小班年級組各班家長會 三月

11、： 1班級環(huán)境以及區(qū)域創(chuàng)設的落實 2幼兒良好行為_慣的培養(yǎng)檢查 3“慶三八”活動，婦女節(jié)主題活動 4 開放課評優(yōu)活動 四月： 1.落實幼兒戶外活動安排，保證安全！ 2.組織幼兒春天踏青活動 3.開展園本課程的研究及各班級學期特色活動的研討 4迎接常州市關(guān)于市級幼兒園專項評估 五月份： 1開展“五一”勞動節(jié)主題活動 2家長開放日活動 3.舉行迎“六一”慶?；顒拥幕I備工作。 六月份： 1.六一慶?；顒?2開展端午節(jié)主題活動 3各班級學期特色活動的總結(jié)研討活動 4.幼兒期末測評 5.學期末總結(jié)考核工作，檔案歸檔 .2 篇三：幼兒園小班教學計劃 年春季幼兒園小班工作計劃 一 班況分析 新年過去了，我們

12、迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學_生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學_之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的_慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學_游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午

13、餐_慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。、 二、本學期主要目標 針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為_慣，能尊敬父母、長輩，能為集體 服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。 三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好_慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學_自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能

14、及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡_慣。抓好進餐_慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐_慣。日常生活中，時刻提醒幼兒

15、有要端正的坐、立、行的姿勢，并幼兒要愛護自己的五官。幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息_慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓 幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到的效果。 五、區(qū)角、環(huán)境創(chuàng)設 （1）、生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務的能力。 1、喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。 2、用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性。 3、扣紐扣，準備縫有各種紐扣

16、的小衣服，供幼兒解開、扣上。 （2） 語言區(qū) 1、提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。 2、各種與主題有關(guān)的圖書與文字。 3、幼兒從家中帶來的圖書。 4、提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。 （3）益智區(qū) 1、蓋瓶蓋 準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展 比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力。 2、找朋友 準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相 配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。 （4） 玩具區(qū) 1、提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。 六、游戲活動開展 幼兒園以游戲為基本活動，將游戲貫穿與教學的各個環(huán)節(jié)，我班每天戶外游戲時間安排不少于2小時。戶外游戲以體育游戲和趣味游戲為主。室內(nèi)游戲不少于1小時，主要以區(qū)角游戲和桌面游戲為主。每個孩子有一定的自主性