1、知了知了大班教案 知了知了大班教案1活動(dòng)目標(biāo)1 了解知了的有關(guān)知識(shí)，知道知了的發(fā)音器官。2 通過(guò)折紙活動(dòng)掌握知了的外形特征。3 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。4 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：觀察和了解知了的外形特征。教學(xué)難點(diǎn)：掌握知了的外形特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件 手工紙 筆活動(dòng)過(guò)程一 談話引入1 師：小朋友們老師帶來(lái)一位昆蟲寶寶，你們猜猜它是誰(shuí)?2 播放課件，請(qǐng)幼兒觀看回答。3 師：這節(jié)我們學(xué)習(xí)肚子唱歌的知了。二 探索發(fā)現(xiàn)1 師：請(qǐng)幼兒觀察知了是什么樣的。幼兒：翅膀是透明的，頭下面有一根長(zhǎng)管，這個(gè)細(xì)管就是它的嘴。2 師：猜猜他們吃什么?幼兒1：它吃樹葉。幼兒

2、 2： 我猜它吸樹干里的水。3 師：知了都會(huì)叫么?幼兒1：都會(huì)叫。幼兒2：不都會(huì)叫。師：為什么有的會(huì)叫有的不會(huì)叫呢?看課件，請(qǐng)幼兒觀察比較。幼兒：有的肚子上有個(gè)半圓，有的沒(méi)有。師：這個(gè)半園叫發(fā)生器，有發(fā)生器的才會(huì)叫。師：知了有公有母的，有發(fā)生器的是公知了，沒(méi)有發(fā)生器的是母知了。三 動(dòng)手操作1 請(qǐng)幼兒折紙知了。2 展示幼兒作品。四 小結(jié)師幼共同總結(jié)知了的外形特征：知了有的會(huì)叫有的不會(huì)叫，發(fā)生器在肚子上。教學(xué)反思：折紙活動(dòng)是一種深受幼兒喜愛(ài)的藝術(shù)活動(dòng)形式,它既能鍛煉孩子手的靈活性,發(fā)展孩子的目測(cè)力、空間想像力和操作能力,同時(shí)還可以形成孩子的幾何形體概念。知了知了大班教案2活動(dòng)過(guò)程一 談話引入1 師

3、：小朋友們老師帶來(lái)一位昆蟲寶寶，你們猜猜它是誰(shuí)?2 播放課件，請(qǐng)幼兒觀看回答。3 師：這節(jié)我們學(xué)習(xí)肚子唱歌的知了。二 探索發(fā)現(xiàn)1 師：請(qǐng)幼兒觀察知了是什么樣的。幼兒：翅膀是透明的，頭下面有一根長(zhǎng)管，這個(gè)細(xì)管就是它的嘴。2 師：猜猜他們吃什么?幼兒1：它吃樹葉。幼兒 2： 我猜它吸樹干里的水。3 師：知了都會(huì)叫么?幼兒1：都會(huì)叫。幼兒2：不都會(huì)叫。師：為什么有的會(huì)叫有的不會(huì)叫呢?看課件，請(qǐng)幼兒觀察比較。幼兒：有的肚子上有個(gè)半圓，有的沒(méi)有。師：這個(gè)半園叫發(fā)生器，有發(fā)生器的才會(huì)叫。師：知了有公有母的，有發(fā)生器的是公知了，沒(méi)有發(fā)生器的是母知了。三 動(dòng)手操作1 請(qǐng)幼兒折紙知了。2 展示幼兒作品。四 小結(jié)

4、師幼共同總結(jié)知了的外形特征：知了有的會(huì)叫有的不會(huì)叫，發(fā)生器在肚子上。教學(xué)反思：折紙活動(dòng)是一種深受幼兒喜愛(ài)的藝術(shù)活動(dòng)形式,它既能鍛煉孩子手的靈活性,發(fā)展孩子的目測(cè)力、空間想像力和操作能力,同時(shí)還可以形成孩子的幾何形體概念。小百科：蟬(學(xué)名：cicadidae;英文名：cicada、cicala 或 cicale)，動(dòng)物界-節(jié)肢動(dòng)物門-六足亞門-昆蟲綱-有翅亞綱-半翅目-頸喙亞目-蟬總科(同層次的有：角蟬總科、沫蟬總科、葉蟬總科、蠟蟬總科)的唯一一科。知了知了大班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.了解知了的外形特征和生活習(xí)性。2.知道自己遇到不懂或不知道的事，要老實(shí)承認(rèn)。3.樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。4.

5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過(guò)程：1.說(shuō)一說(shuō)：知了教師出示知了的圖片。你們知道它是誰(shuí)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)它，是什么時(shí)候?你們知道知了是益蟲還是害蟲?它吃什么呢?教師小結(jié)：知了又叫蟬，是夏天才有的一種昆蟲。它一般生活在樹上，靠吸食樹的汁液為生，是一種害蟲，但是它的殼卻可以用來(lái)做藥!2.學(xué)習(xí)兒歌知了先生教師朗誦兒歌知了先生，幼兒欣賞。提問(wèn)幫助理解：知了先生坐在柳樹上說(shuō)了什么?后來(lái)發(fā)生了什么事情?知了先生回答對(duì)了小牛的問(wèn)題了嗎?它真的是世界上一切都知道嗎?如果別人問(wèn)你一件你不知道的事，你怎么回答?3.幼兒學(xué)念兒歌。改編兒歌，將兒歌改編成故事，并續(xù)編結(jié)尾。活動(dòng)延續(xù)：手工知了兒歌：知了先生河邊柳樹綠油油，知了先生坐上頭。知了、知了，高聲叫，世上一切我知道。小牛走來(lái)問(wèn)知了，秋天何時(shí)才能到?知了、知了，我知道!春天過(guò)完秋來(lái)到。小百科：