口算乘法 (4)_第1頁
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文檔簡介

1、第一課時課題：口算乘法教學內容：兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十的數的口算。（課文第45的例1，相應的“做一做”，及練習六的第1-3題。教學目標：1、 使學生在理解的基礎上，掌握整數乘法的口算方法。2、培養(yǎng)學生類推遷移的能力和口算的能力，3、使學生經歷整數乘法口算方法的形成過程，體驗解決問題策略的多樣性。4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計口算的良好學習習慣。5、使學生感受到數學源于生活，培養(yǎng)學生積極思考的習慣教學重點：掌握整數乘法的口算方法。教學難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真思考的良好學習習慣。教具準備：圖片、題卡。教學方法：討論法、講授法教學過程：一、創(chuàng)設情境：1、你們想知道一些交通工具的運行速度嗎？

2、（出示六種交通工具的時速的圖片）2、你還知道其他交通工具的速度嗎？二、探究新知：1、出示例1 人騎自行車小時約行千米。特快列車小時約行千米。2、 人騎自行車小時可以行多少千米？提問：計算這道題時怎樣想？怎樣列式？如何計算？小組交流討論。小組匯報問：30小時行多少千米？練一練： 184= 243= 252= 146=2、 特快列車小時可以行多少千米？怎么列式提問：計算這道題時怎樣想？在小組內交流一下。 組織學生匯報交流。比較兩種方法，你認為哪種方法簡便？練習：1305= 2380= 1506= 713= 4602=口算乘法的方法是什么？師生歸納總結口算方法板書課題：口算乘法三、鞏固新知：1、練習六第1題。將得數寫在樹葉旁邊。2、練習六第1題和第2題。應用乘法口算解決實際問題。3、練習六第4題和第5題 口算練習（略）

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