1、人教版第四單元課題1 原子的構(gòu)成學(xué)案（一）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能說出原子的構(gòu)成粒子及電性，并在此基礎(chǔ)上能通過分析、 推理得出原子不顯電性的原因及核電荷數(shù)與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)的關(guān)系。2了解相對原子質(zhì)量的定義， 會查閱元素的相對原子質(zhì)量，理解相對原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)的關(guān)系。3體會世界的物質(zhì)性、物質(zhì)的可分性。4逐步提高抽象思維的能力、想象力和分析、推理能力?！菊n前預(yù)習(xí)】通過預(yù)習(xí)完成下列空白或問題一、原子的構(gòu)成1、原子的構(gòu)成（帶 1 個單位）原子（不帶電）（帶 1 個單位）2、原子為什么不顯電性？3、不同種類的原子， 核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)， 核外的電子數(shù)。4、原子核居于原子的， 在原子中占的體積，電子繞著原

2、子核。二、相對原子質(zhì)量1、概念以為標(biāo)準(zhǔn)， 其它原子的 跟它相比較所得到的比， 作為這種原子的相對原子質(zhì)量 （符號為Ar）。2、表達式Ar= 2、與構(gòu)成原子的粒子數(shù)之間的關(guān)系在原子中，電子的質(zhì)量很小，所以，原子的質(zhì)量主要集中在 上，又因質(zhì)子和中子的質(zhì)量跟相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相比較 ，所以相對原子質(zhì)量?！菊n堂探究】一、原子的構(gòu)成閱讀“原子的構(gòu)成”的內(nèi)容，交流討論以下問題：1、原子核所帶的正電荷從何而來?2、質(zhì)子數(shù)與原子核所帶的正電荷有何關(guān)系?3、電子數(shù)與原子核所帶的正電荷有何關(guān)系?4、綜合前三題，你的結(jié)論是：5、觀察表幾種原子的構(gòu)成，你能獲得那些信息？二、相對原子質(zhì)量、思考原子的質(zhì)量和相對原子質(zhì)量有何

3、區(qū)別？、根據(jù)相對原子質(zhì)量的表達式進行計算已知 1 個氫原子的質(zhì)量為 16710-27 kg，1 個氧原子的質(zhì)量為 2657 10-26 kg ，作為標(biāo)準(zhǔn)碳原子質(zhì)量的 112 為 16610-27 kg ，分別計算氫原子和氧原子的相對原子質(zhì)量（結(jié)果保留正整數(shù)） 。、下面我們舉行一項比賽， 看看哪位同學(xué)查閱相對原子質(zhì)量表既快又準(zhǔn)。我們查閱如下幾種元素的相對原子質(zhì)量：磷、鋁、氮、碳、鈉、硫、鎂、鈣你的收獲：【有效訓(xùn)練】、下列關(guān)于原子的敘述中，正確的是（）A、原子是不能再分的粒子B、一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的C、一切原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的D、原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)一定等于核外的電子數(shù)、（揭陽中

4、考）由我國著名科學(xué)家、中國科學(xué)院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪等幾中元素的相對原子質(zhì)量新值，其中他測定核電荷數(shù)為的銪元素的相對原子質(zhì)量的新值為。則下列說法正確的是（）A、銪元素原子的質(zhì)子數(shù)為B、銪元素原子的中子數(shù)為C、銪元素原子的核外電子數(shù)為D、銪元素原子的質(zhì)量為、已知原子核內(nèi)有個質(zhì)子和個中子的碳原子質(zhì)量為ag，若另一種原子的質(zhì)量為bg，則另一種原子的相對原子質(zhì)量為（）A. a/bB. b/aC. 12b/aD. 12a/b、已知每個電子的質(zhì)量約為每個質(zhì)子（或中子）質(zhì)量的倍，通過下表，可總結(jié)出“在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)” ，還能總結(jié)出：原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量氫碳氧鈉

5、氯（）（）（）（）5、在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核這些粒子中選擇填空：（1）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是；（2）化學(xué)變化中的最小微粒是；（3）能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子是；（4）構(gòu)成原子核的粒子是；（5）帶正電的粒子是；（6）帶負電的粒子是；（7）不帶電的粒子是；（8）質(zhì)量與氫原子質(zhì)量近似相等的粒子是；（9）質(zhì)量最小的的是；（10）在同一原子中數(shù)目相等的是?！菊n后提升】、人們?yōu)榻沂驹咏Y(jié)構(gòu)的奧秘，經(jīng)歷了漫長的探究過程。年湯姆生發(fā)現(xiàn)電子并提出類似“西瓜”的原子模型；年盧瑟福等人為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又進行了下面的實驗：用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的粒子轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)粒子能穿

6、透金箔而不改變原來的運動方向； 一小部分 粒子改變了原來的運動方向；有極少數(shù) 粒子被彈了回來。請你根據(jù)對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，分析出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因：（）現(xiàn)象：（）現(xiàn)象：（）現(xiàn)象：、以“我想象中的原子結(jié)構(gòu)”為題，寫一篇科普小論文?！敬鸢浮?有效訓(xùn)練 1 、D 2 、A 3 、C 4、（1）不同的原子質(zhì)子數(shù)不同（2）有的原子核內(nèi)沒有中子（3）原子核內(nèi)的中子數(shù)不一定等于質(zhì)子數(shù)（4）相對原子質(zhì)量在數(shù)值上近似等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和 5 、（1）分子、原子（ 2）原子（ 3）原子（ 4）質(zhì)子、中子（ 5）質(zhì)子、原子核（ 6）電子（ 7）中子（ 8）質(zhì)子、中子（ 9）電子（ 10）質(zhì)子、電子、原子核 課后提升 1