部編人教版八年級下冊語文 第5單元19登勃朗峰_第1頁
部編人教版八年級下冊語文 第5單元19登勃朗峰_第2頁
部編人教版八年級下冊語文 第5單元19登勃朗峰_第3頁
部編人教版八年級下冊語文 第5單元19登勃朗峰_第4頁
部編人教版八年級下冊語文 第5單元19登勃朗峰_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、19 登勃朗峰,馬克吐溫,勃朗峰(法語:Mont Blanc,意大利語:Monte Bianco,意為白色之山),又譯為白朗峰,是阿爾卑斯山的最高峰,位于法國的上薩瓦省和意大利的瓦萊達奧斯塔的交界處。勃朗峰海拔4810米,是西歐的最高峰。,關于勃朗峰,“勃朗峰”,法語意為“白色的山峰”,是歐洲阿爾卑斯山的主峰,山勢陡峻,為歐洲名勝之一。 “登勃朗峰”既點明了文章的主要內(nèi)容,又交代了文章的行文線索。以此為題,簡潔明了,通俗易懂。,題目解讀,馬克吐溫(18351910),美國作家。他的作品以方言和民間口語來描寫現(xiàn)實,開辟了新的現(xiàn)實主義道路。代表作長篇小說湯姆索耶歷險記哈克貝利費恩歷險記,借兒童的眼

2、光對庸俗的社會習俗、偽善的宗教以及種族歧視等進行了辛辣的諷刺,語言流暢詼諧。,作者簡介,翌日(y) 絡繹不絕(y) 灼熱(zhu) 轔轔(ln) 焦炙(zh) 俯瞰(kn) 巉峻(chn) 穹頂(qing) 皚皚(i) 色彩斑斕(bn) 繚繞(lio) 紛至沓來(t) 溝壑(h) 酒氣醺醺(xn),重點字注音,(sh)拾級而上 (sh)拾金不昧 (dng)銳不可當 (dng)安步當車,拾,當,多音字辨音,【翌日】 次日。 【絡繹不絕】 形容(人、馬、車、船等)來來往往,連續(xù)不斷。 【轔轔】 形容車行走時的聲音。 【俯瞰】 俯視。 【巉峻】 險峻陡峭。 【美不勝收】 美好的東西太多,一時接受不完

3、(看不過來)。 【拾級】 逐步登階。拾,輕步而上。 【色彩斑斕】 色彩錯雜燦爛的樣子。 【輕歌曼舞】 輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。 【交相輝映】 (各種光亮、彩色等)相互映照。 【飄忽不定】 (風、云等)迅速飄移,輕快迅疾。 【瞬息萬變】 形容極短的時間內(nèi)變化快而多。 【紛至沓來】 紛紛到來;連續(xù)不斷地到來。 【霓裳羽衣】 指仙人的衣服。,重點詞語解釋,第一部分:(第1-6段),寫登上勃朗峰見 到的美景及感慨。 第二部分:(第7-11段),寫下山的經(jīng)過。,整體感知,1.前往勃朗峰的途中,我們先坐火車去了馬蒂尼,翌日早晨八點多,便徒步出發(fā)。(試簡要分析這句話的作用),交代行程?!耙钊赵绯堪它c

4、多”點明了時間,“徒步”點明了出行的方式。,2.文章第2段寫景有什么特點?,作者簡筆勾勒黑首道上的風景,以清流瀑布為主景,兼寫巖壁丘崗,既寫所見,也敘所聞,文段雖短,筆法井然。,3.文章第4段寫景有什么特點?,運用比喻的修辭手法,描寫勃朗峰周圍的一些山峰,突出其陡峭之狀,既烘托了勃朗峰的雄偉,又展現(xiàn)了群峰插天的景觀,盡顯大自然的奇?zhèn)チα俊?4.文章第6段中,作者聯(lián)想到肥皂泡,這樣寫有什么好處?,肥皂泡與上文所寫云彩的五光十色、無窮變幻頗有相似、相通之處,寫肥皂泡是對景物描寫的一種補充,這種補充與讀者的生活經(jīng)驗相結合,能給讀者留下較大的想象空間。寫肥皂泡更是為了抒發(fā)作者的感慨至精至美者,往往稀有

5、且不能長久,因而彌足珍貴。這是作者由眼前景物得來的感悟,也是作者對景物之美的高度贊賞。這樣寫含蓄而又富有意趣。,5.文章第8段是對車夫的什么描寫?有什么作用?,語言描寫。車夫的話時斷時續(xù),表現(xiàn)了車夫的醉意;車夫的話暗示了車夫的高超技藝,也體現(xiàn)了車夫性格的豪放;能夠引起讀者的閱讀興趣。,6.他說的是法語,還不時地打嗝,像是在加標點符號。(試簡要分析這句話的妙處),運用比喻,把打嗝比作“加標點符號”,生動形象地展現(xiàn)出車夫說話間不時打嗝的情態(tài),幽默風趣。,結構脈絡,1.閱讀課文,試簡要概括作者的游蹤。 坐火車去馬蒂尼翌日早晨八點多徒步出發(fā)取道黑首,抵達高地過V字形山口拾級而上逗留高地向山下的阿冉提村

6、進發(fā)沿河谷前往夏蒙尼到達沙蒙尼旅館。,問題探究,2.文章寫上山和下山有什么不同?試簡要說明。 寫上山,用散文筆法,描繪山中奇景,嶙峋的怪石,變幻的光影,引出無限感慨。寫下山,用小說筆法,向我們講述了驚險刺激的傳奇經(jīng)歷,幽默風趣。,1.手法多變。 本文獨辟蹊徑,寫上山用散文筆法描繪山中奇景,寫下山則用小說筆法敘述奇人奇事,二者相互配合,構思巧妙,避免了單調(diào)。,寫作特點,2.寫景語言流暢灑脫。 本文寫景部分的語言流暢而灑脫,華美而準確,形象而頗有新意。略寫時寥寥數(shù)筆,或略用修辭就能突出景物的特點;詳寫時用語華彩,筆意靈動,讓人目不暇接;用肥皂泡比喻眼前的美景,喻體奇特,耐人尋味,極具表現(xiàn)力。在遣詞

7、造句方面,帶有口語特征的詞句連綴起了眾多書面語特點明顯的詞語,文章既雅致精美又不顯得矯揉艱澀。,3.寫人記事語言幽默。 幽默是馬克吐溫作品的重要特點。本文寫下山途中的奇人奇事時,用語幽默風趣,如 “那位鎮(zhèn)定而善良的狂車夫還時不時地掉轉(zhuǎn)頭來,神情威嚴地沖我們說道:哈,看到了嗎?如我所說吧我可是名副其實的車夫之王啊?!薄八f的是法語,還不時地打嗝,像是在加標點符號”等,語言充滿趣味,令人忍俊不禁。,本文記述了作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷,描繪了勃朗峰的優(yōu)美風光,展現(xiàn)了途中的奇人奇事,表達了作者對勃朗峰美景的贊美之情和此次游勃朗峰的愉悅心情。,課堂小結,課堂小練,1.下列加點字注音無誤的一項是( )

8、A.皚皚() 灼熱(zhu) 一如既往(j) B.翌日(y) 纖指(qin) 絡繹不絕(y) C.顛簸(b) 穹頂(qing) 色彩斑斕(bn) D.溝壑(h) 有暇(xi) 拾級而上(sh),C,2. 下列詞語書寫無誤的一項是( ) A.隧道 俯瞰 和顏悅色 B.巉峻 傾泄 紛至沓來 C.繚繞 浮躁 輕歌漫舞 D.敞篷 曠野 名幅其實,A,學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是: 按時上課,不得無故缺課、遲到、早退。 遵守課堂禮儀,與老師問候。 上課時衣著要整潔,不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。 尊敬老師,服從任課老師管理。 不做與課堂教學無關的事,保持課堂良好紀律秩序。 聽課時有問題,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論