1、2008天津高考英語(yǔ)試題分析與答案詳解 總體分析： 今年的天津市高考英語(yǔ)試卷仍然秉承這注重考查語(yǔ)言運(yùn)用能力的原則，注重了特定語(yǔ)言環(huán)境下上、下文的聯(lián)系，難度適中，話題豐富且貼近生活，不失為一套質(zhì)量較好的試題。 試題分析： 第一部分：英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用 第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)填空 該節(jié)從以下幾個(gè)方面考查學(xué)生的英語(yǔ)水平： 1. 基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí) 2. 對(duì)詞義的正確理解 3. 相近詞的辨析 4. 固定詞組的搭配 5. 交際用語(yǔ)的靈活運(yùn)用 第1題：正確答案c。該題考查考生對(duì)題干中兩個(gè)句子含義的理解以及對(duì)選項(xiàng)中連詞的掌握情況。 由含義可知 后句“那天下雨或寒冷”與前句“這周日去公園野餐”是條件與結(jié)果的關(guān)系，且為否定成立，故正

2、確答案為d “如果不” 第2題：正確答案b。該題考查考生對(duì)題干中兩個(gè)句子含義的理解以及對(duì)選項(xiàng)中四個(gè)復(fù)合形容詞含義的理解。通過(guò)第二句的“works in his office far into the night” 可知“我”哥哥是個(gè)勤奮工作的人。故正確答案為b. a項(xiàng)含義為“開(kāi)通的，無(wú)偏見(jiàn)的” c項(xiàng)含義為“自信的” d項(xiàng)含義為“熱心腸的” 第3題：正確答案a。該題考查考生對(duì)對(duì)話及情景的理解以及對(duì)選項(xiàng)中動(dòng)詞短語(yǔ)的掌握情況。 由對(duì)話內(nèi)容可知一方對(duì)于面試結(jié)果表示擔(dān)憂；另一方安慰其耐心等待。故a 項(xiàng)為正確答案?！胺潘伞庇糜诰徑鈱?duì)方壓力。b項(xiàng)用以同意對(duì)方的建議或鼓勵(lì)對(duì)方去做“開(kāi)始吧，去做吧”c 項(xiàng)“不要

3、猶豫不決，要全力以赴” d項(xiàng)用于預(yù)祝對(duì)方好運(yùn)“祝你好運(yùn)” 第4題：正確答案c。該題考查考生對(duì)非謂語(yǔ)形式的掌握情況。 非謂語(yǔ)動(dòng)詞最關(guān)鍵的一步為確定其邏輯主語(yǔ)。此題的邏輯主語(yǔ)為“the fans”與動(dòng)詞“throw” 之間應(yīng)為主動(dòng)關(guān)系，可排除b、d 兩項(xiàng)。通過(guò)語(yǔ)境可知“l(fā)et out loud shout(大聲喊叫)”與 “throw”應(yīng)為同時(shí)發(fā)生，故正確答案應(yīng)為c. 第5題：正確答案d。該題考查考生對(duì)題干中兩個(gè)句子含義的理解以及對(duì)選項(xiàng)中代詞的掌握情況。 由上句中的“use the internet or go to the library”可知只涉及到兩種情況，故可刪除b、c項(xiàng)。 由含義可知此處

4、應(yīng)為肯定，故正確答案應(yīng)為d. a 項(xiàng)含義為“兩者都不” 第6題：正確答案a。該題考查考生對(duì)情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)用法的掌握情況。 句意：“她不可能離開(kāi)學(xué)校了，因?yàn)樗能?chē)還在這兒。”本題為否定的推測(cè)，故正確答案應(yīng)為 a. c項(xiàng)“should”表推測(cè)多用于肯定句。其它選項(xiàng)含義不符。 第7題：正確答案d。該題考查考生對(duì)題干中兩個(gè)句子含義的理解以及對(duì)選項(xiàng)中動(dòng)詞短語(yǔ)的掌握情況。 由題干中的“went back”可知“午餐過(guò)后，經(jīng)理們返回辦公室繼續(xù)他們的討論。故正確答案應(yīng)為 d. “carry on” 與 ”went back”相對(duì)應(yīng)。 a項(xiàng) “put away”含義為“儲(chǔ)存，放好，收拾好” b 項(xiàng)“take d

5、own”含義為“取下，記下，拆除” c項(xiàng) “l(fā)ook over” 含義為“檢查，檢閱” 第8題：正確答案c。該題考查考生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的掌握情況。 此句為強(qiáng)調(diào)句，強(qiáng)調(diào)狀語(yǔ)“along the mississippi river”還原后應(yīng)為“mark twain spent much for his childhood along the mississippi river.”故正確答案應(yīng)為c. 第9題：正確答案b。該題考查考生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解以及對(duì)英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)的掌握情況。題干中的含義為“欠”所以句意為“午餐我欠你多少錢(qián)？” 由答句可知正確答案應(yīng)為b “forget it.”含義“算了吧，別放在心上

6、” a “you are welcome” 含義“不用謝” c “with pleasure “含義“非常樂(lè)意（用于答應(yīng)別人的請(qǐng)求）”d “thats right.” 含義“那是對(duì)的” 第10題：正確答案d。該題考查考生對(duì)題干中句子含義的理解以及對(duì)選項(xiàng)中介詞短語(yǔ)的掌握情況。 句意：“中國(guó)的很多大學(xué)提供獎(jiǎng)學(xué)金給需要財(cái)政幫助的學(xué)生” 故正確答案應(yīng)為d. a項(xiàng) “in favor of” 含義“贊成或支持” b項(xiàng)“in honour of” 含義為“出于對(duì)某人的敬意” 第11題：正確答案a。該題考查考生對(duì)題干中句子含義的理解以及對(duì)選項(xiàng)中名詞含義的理解。由題干中的”coal, gas, oil”可知都

7、是燃料 故正確答案為a。b 項(xiàng)為“物品” c項(xiàng)為“貨物，商品”d項(xiàng)為“產(chǎn)品” 第12題：正確答案c該題考查考生對(duì)表語(yǔ)從句中引導(dǎo)詞的掌握情況。 由句子結(jié)構(gòu)可知句子主語(yǔ)為”the last time” 句意為“我們最后一次痛快的玩是我們參觀 的時(shí)候” “when “ 與“the last time” 相適應(yīng)。故正確答案為c 第13題：正確答案d。該題考查考生對(duì)相近動(dòng)詞的區(qū)分。 suit多指合乎需要、口味、性格、條件、地位等。 fit多指大小、形狀合適 match多指大小、色調(diào)、形狀、性質(zhì)等方面的搭配 compare“比較”強(qiáng)調(diào)兩者之間的對(duì)比。 句意為她的鞋子與她的裙子很相配。故正確答案為d 第14

8、題：正確答案b 該題考查考生對(duì)題干中句子含義的理解以及對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的掌握情況。由題干中的”for many years”很多同學(xué)推斷出應(yīng)為現(xiàn)在完成時(shí)，但”when he was young”這個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)表明“他”打球是過(guò)去式，未持續(xù)到現(xiàn)在。由”regularly” 可知“他”過(guò)去經(jīng)常打球，是一種過(guò)去的習(xí)慣性的動(dòng)作，因此刪掉a “was playing” “正在打” d 項(xiàng)為過(guò)去完成時(shí) 表“過(guò)去的過(guò)去”，此題并無(wú)此意。因此正確答案應(yīng)為b. 第15題：正確答案a。該題考查考生對(duì)題干中句子含義的理解以及對(duì)介詞短語(yǔ)的掌握情況。 句意：“在火車(chē)站，母親一直揮手同女兒告別直到火車(chē)遠(yuǎn)到看不見(jiàn)。故正確答案為a。

9、b. “out of reach” “手不能及，非某人能力所及“ c. “out of order” “出故障，工作不正?！?d. “out of place” “不在適當(dāng)?shù)牡胤?，不適當(dāng)?shù)摹?第二節(jié) 完形填空 今年完形填空選用的是一篇記敘性短文，敘述了主人公jenna 在進(jìn)入高中之后所經(jīng)歷的變化與不同以及她逐漸適應(yīng)變化的過(guò)程，與考生的經(jīng)歷相近，符合學(xué)生的心理，便于學(xué)生理解。 16 通過(guò)空前“was ready for” “準(zhǔn)備好” 以及下文所描述的困難，可知jenna 已經(jīng)準(zhǔn)備好了迎接高中期間新的“挑戰(zhàn)” 且與最后一句相呼應(yīng)。 17盡管做了準(zhǔn)備，然而，高中還是不一樣的。同上文為轉(zhuǎn)折關(guān)系。 18

10、 通過(guò)上文描述“very talented girls(非常有才華的女孩們)” 可知競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，“她”要被選上有些“困難” 19宣布第二輪選拔賽名單的人應(yīng)是“裁判員” c 項(xiàng)為干擾項(xiàng)candidate”“申請(qǐng)人，候選人” 20. 通過(guò)句意可知當(dāng)名單讀完還沒(méi)有“她”的名字的時(shí)候，“她”的心情應(yīng)該是“沮喪”，選項(xiàng)b “sank”“下沉”與 “her heart” 連用，表心情不好。 21. 選拔賽失利，“她”當(dāng)然懷著“不好”的心情回家。選項(xiàng)c “awful” 含義為“極壞的 22. 通過(guò)句中可知，此處為轉(zhuǎn)折的關(guān)系，“她”以前很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，但現(xiàn)在不這樣了。選項(xiàng) a “struggling” 含義為“

11、（艱難的）奮斗” 23. 通過(guò)句意可知，在“她”轉(zhuǎn)學(xué)英語(yǔ)與歷史后，發(fā)現(xiàn)“她”在這些科目上沒(méi)有遇到麻煩，與前面的數(shù)學(xué)相比，心情當(dāng)然是“輕松的”選項(xiàng)d relieved” 含義為“寬慰的，放心的” 24. 句意 ：感覺(jué)好多了，“她”決定暫時(shí)不再為數(shù)學(xué)“煩惱” 25通過(guò)第27空所在句中的”newspaper” 可找出答案 26通過(guò)的話可知“她”并不像那樣對(duì)這件事熱情，感興趣。 b “artistic”含義“愛(ài)好藝術(shù)的，有藝術(shù)才能的” c “sympathetic”含義“同情的，表示同情的” d “realistic”含義“實(shí)事求是的” 27. 句意：很抱歉，但我們的報(bào)紙已經(jīng)有足夠的作者了。 28 被

12、拒絕，jenna當(dāng)然“無(wú)力”的一笑。 29呼應(yīng)第二段第一句可知，jenna感嘆高中與初中“不同” 30通過(guò)第三段可知，jenna有問(wèn)題的是數(shù)學(xué)，因此，“她”是在數(shù)學(xué)課上全心解決問(wèn)題。 31 問(wèn)題帶來(lái)的當(dāng)然是“麻煩” 32通過(guò)上句可知，“她”解決了數(shù)學(xué)難題，獲得了信心，所以，當(dāng)jenna收拾課本的時(shí)候，“她”決心繼續(xù)努力的去“適應(yīng)”新的學(xué)校。 33 “try”與句中succeed 相呼應(yīng)，句意：“她”不確定是否會(huì)成功，但“她”知道“她”必須去“嘗試”。 34. 通過(guò)前后兩句含義可知“大池塘里的小魚(yú)”同“小池塘里的大魚(yú)”是對(duì)比關(guān)系，“instead of “而不是”表對(duì)比 35句意：挑戰(zhàn)就在于成為

13、你能成為的最好的魚(yú)。 第二部分：閱讀理解 (a) 本篇文章為我們介紹了一個(gè)人物 有一個(gè)害羞的小女孩成為知名作家的故事，著重描述了她獨(dú)特寫(xiě)作風(fēng)格形成的原因 。 36b 事實(shí)細(xì)節(jié)題。由第一段的第三句話“感到害羞，不重要，她躲到書(shū)本中”可知應(yīng)選”nobody” “不重要的人，小人物”從文中第一段的第二句提到她有6個(gè)哥哥，可刪除a 由文中第二段第一句可知d 項(xiàng)不正確。 37. d 事實(shí)細(xì)節(jié)題。由第二段最后兩句“在大學(xué)的文學(xué)社，她感到孤獨(dú)這種與別人不同的認(rèn)知幫助她找到了她的獨(dú)創(chuàng)聲音即寫(xiě)作風(fēng)格”可推知d 項(xiàng)正確。 38. c 事實(shí)細(xì)節(jié)題。由第三段第一句她所說(shuō)的“直到我認(rèn)識(shí)到我真的與眾不同我的寫(xiě)作才獲得聲音

14、”可得知c 項(xiàng)正確。 39. a 事實(shí)細(xì)節(jié)題。由第四段第二句“has been used in classes from high school through graduate school level（這本書(shū)從高中到大學(xué)的課上都被使用）”可知a項(xiàng)正確。由最后一段可知b 項(xiàng)中的only” 不正確。c項(xiàng)是邏輯錯(cuò)誤。由最后一段的前兩句可知d 項(xiàng)不正確。 ( b ) 本文主要介紹了慈善商店的基本特色以及慈善商店的創(chuàng)建與發(fā)展。 40c 推理判斷題。由第一段第四句the thing i like best about them is that your money is going to a good

15、 cause”“我“最喜歡慈善商店的一點(diǎn)是你的錢(qián)用于有用的事業(yè)可推斷出c 項(xiàng)為正確答案。goodwill”含義為“好意” 41d 事實(shí)細(xì)節(jié)題。由第二段第二、三兩句the famous charitys appeal to aid postwar greece had been so successful” 可知第一個(gè)慈善商店的建立是為了籌錢(qián)援助戰(zhàn)后的希臘。而從文章的第一段可知作者是英國(guó)人。因此，d 項(xiàng)正確。c項(xiàng)中的patients”未提。 42. a 事實(shí)細(xì)節(jié)題。由第四段第一句the shops have very low running costs”可知a項(xiàng)正確。running”相當(dāng)于ope

16、rating” 含義為“運(yùn)營(yíng)”由第三段第一句中volunteer（志愿者）可知b項(xiàng)不正確。由第三段第二句可知慈善商店中90%以上的商品為公眾捐贈(zèng)，但并不能推出是“二手貨”，故c 項(xiàng)不正確。d項(xiàng)未提 43. c 主旨大意題。本文的最后一句為主題句。由a good moral sense (好的道德感)和you provide funds to a good cause（你為一項(xiàng)有意義的事業(yè)提供資金）可知 c項(xiàng)為最好題目。charity shop: where you buy to donate. （慈善商店-一個(gè)買(mǎi)東西就相當(dāng)于捐款的地方。） ( c ) 本文為科普類文章，介紹了一位英國(guó)生物系學(xué)生

17、對(duì)于鯊魚(yú)來(lái)預(yù)測(cè)暴風(fēng)雨的研究。 44b 推理判斷題。本題適宜用排除法。由文章內(nèi)容來(lái)看這是一篇科普文，a、d可刪除，由文章的語(yǔ)言來(lái)看，并未出現(xiàn)大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，可刪除c “a research paper” （科研論文） 45a 推理判斷題。由第一段和第四段可知，前四段所要表達(dá)的含義為if her studies prove the theory, scientists may be able to monitor the behavior of sharks to predict bad weather.（科學(xué)家們可以通過(guò)監(jiān)視鯊魚(yú)的行為來(lái)預(yù)測(cè)不好的天氣”。故a 項(xiàng)正確。 46. d 事實(shí)細(xì)節(jié)題。由

18、文章倒數(shù)第三段可知，miss smith 在鯊魚(yú)身上安裝高科技感應(yīng)器來(lái)記錄 pressure(壓力)和temperature(溫度)，故選d項(xiàng)，c項(xiàng)不全面。 47. b 主旨大意題。文章的主旨句為第二段，全文圍繞著鯊魚(yú)可能被用來(lái)預(yù)測(cè)天氣的研究展開(kāi)。因此，b 項(xiàng)正確。 ( d ) 本文是一篇說(shuō)明文，主要介紹了被動(dòng)獲得知識(shí)所存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題被告知的可能是謠言。并用現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單的事例加以說(shuō)明。 48c 推理判斷題。由文章第二段前兩句we achieve knowledge passively by being told by some else,in the classroom and the

19、 kind that happens when we watch tv of read newspaper or magazines is passive可知被動(dòng)學(xué)習(xí)是指由別人告知所獲得的知識(shí)。故選c. a、b、d 都是主動(dòng)學(xué)習(xí)。 49. d 推理判斷題。根據(jù)it 所在句可知這個(gè)代詞指代的是前句所提的被動(dòng)學(xué)習(xí)，句意：在日常生活中依靠被動(dòng)學(xué)習(xí)并不奇怪。 50a 推理判斷題。通過(guò)第四段最后一句可知，原始的含義改變了，例證了第三段提出的論點(diǎn)“被動(dòng)學(xué)習(xí)使我們接受被告知的事物，甚至有時(shí)是謠言。”因此a項(xiàng)為正確項(xiàng)。 51b 推理判斷題。此題可用排除法。a、c兩項(xiàng)未提，而由最后一段第一句可知d項(xiàng)不正確。由文

20、章第三段加后幾段的例證可推知b 項(xiàng)正確。 (e) 本文描述了小時(shí)侯玩耍的“樹(shù)林”對(duì)與“我”和朋友們的意義。主要講述了我們?cè)凇皹?shù)林”中所從事的活動(dòng)探索，以及之后隨著年齡的增長(zhǎng)，不再去那里的過(guò)程。 52a 事實(shí)細(xì)節(jié)題。由文章第一段一、二兩句可得到答案。 53d 推理判斷題。由第二段第三句“但是我們的探索與歷史上的相比不夠系統(tǒng)，有些東西通常都是在沿途中偶然出現(xiàn)的”可知，作者探索是aimlessly（無(wú)目的的） 54. b 猜測(cè)詞義題。由畫(huà)線詞的后一句“最高的樹(shù)枝通常太細(xì)以至于不能承重，所以我們從來(lái)不能爬到可以看到除了樹(shù)以外的其它事物。因此，爬到樹(shù)上找出路是“不可信”的。 55. a 推理判斷題。從全

21、文看，作者在“樹(shù)林”里過(guò)的很愉快，又由最后一段可知，當(dāng)我們一部分人上了七年級(jí)之后。我們?cè)凇皹?shù)林”中的玩耍就結(jié)束了。很短暫。因此，正確選項(xiàng)為a. 第三部分：寫(xiě)作 第一節(jié)：短文改錯(cuò) 第56題：go-went 本題主要考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)，通過(guò)時(shí)間狀語(yǔ)可確定時(shí)態(tài)為一般過(guò)去式。 第57題：experienceexperiences 本題主要考查名詞的單、復(fù)數(shù)通過(guò)many 及a sad one可判斷 此處experience為“經(jīng)歷”可數(shù)名詞。 第58題：partya 本題主要考查冠詞，可數(shù)名詞單數(shù)，泛指加a 第59題：inviteda 本題主要考查動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)，“我”被邀請(qǐng)講述一下天津，應(yīng)用被動(dòng)。 第60題：within 本題主要考查介詞用法，后加媒體，手段，材料等，而后加工具。 第61題：sadly-sad 本題主要考查系動(dòng)詞及形容詞用法，表感覺(jué)為系動(dòng)詞后加形容詞。 第62題：ibut/and/yet 本題主要考查連詞的用法，兩個(gè)并列的句子之間需用連詞連接。 第63題：goodwell 本題主要考查形容詞和副詞的用法，應(yīng)用副詞修飾動(dòng)詞。 第64題：刪除not 本題主要考查行文邏輯，根據(jù)上下文邏輯，此處應(yīng)為肯定關(guān)系。 第65題：othersother 本題主要考查代詞的用法，相當(dāng)于，因此不可與可數(shù)名詞復(fù)數(shù)