1、班級活動記錄時(shí)間地電參加人員組織人9月1日吳家牌村東五年級全體同學(xué)少先隊(duì)內(nèi)容參觀吳家牌村東農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖園區(qū)活動 簡 記一、出發(fā)前安全教育：1. 路上要保持隊(duì)列整齊。2. 不準(zhǔn)打逗，遵守交通規(guī)則。3. 約束自己的行為，為村民樹立良好形象。二、過程1. 整隊(duì)出發(fā)。2. 參觀內(nèi)容包括養(yǎng)豬場、養(yǎng)雞場、魚塘。3. 認(rèn)證聽取介紹，作好記錄。三、小結(jié)1. 總結(jié)本次活動過程。2. 輔導(dǎo)寫好本次參觀觀后感?；顒咏Y(jié)果通過這次活動同學(xué)們對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展有了一定了解，提高 了同學(xué)們的觀察能力、寫作能力。班級活動記錄時(shí)間地電參加人員組織人9月30日牛家牌企業(yè)大街五年級全體同學(xué)少先隊(duì)內(nèi)容參觀趙家牌村南鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)活動 簡 記

2、、 路途安全教冃1. 遵守交通規(guī)則，注意車輛，確保安全。2. 約束行為，樹立良好形象。二、參觀過程及要求1.參觀過程中認(rèn)真聽取介紹，仔細(xì)觀察。2作好記錄，展開思考。3. 通過聆聽觀察感悟家鄉(xiāng)巨大變化。4. 瀏覽園區(qū)美景，感悟國家富民政策的偉大。5. 要求時(shí)候認(rèn)真思考寫好觀后感。三、有秩序的返回學(xué)校活動結(jié)果通過這次活動同學(xué)們對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展有了一定了解，進(jìn)一步 提高了同學(xué)們的觀察能力、寫作能力。班級活動記錄時(shí)間地電參加人員組織人10月15日牛家牌商業(yè)大街五年級全體同學(xué)少先隊(duì)內(nèi)容撿拾大街上的白色垃圾活 動 簡 記一、安全教育1. 注意行人車輛，確?；顒影踩?。2. 過程中不打逗，注意衛(wèi)生。二、過程1.

3、 準(zhǔn)備笤帚、垃圾袋。2. 分組并劃分區(qū)域。3. 要求每個(gè)小組掃清本組區(qū)域的白色垃圾。4. 觀察思考通過活動前后觀察感悟本次活動的意義。 二、觀后感輔導(dǎo)1. 活動意義。2. 前后比較。3. 所受教育?；顒咏Y(jié)果通過這次活動冋學(xué)們對環(huán)境保護(hù)了解，提高了冋學(xué)們的勞動 能力、環(huán)保意識。班級活動計(jì)劃活動目的： 1. 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，實(shí)踐能力。2培養(yǎng)學(xué)生思考能力，寫作能力。3. 增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識?；顒右螅?1. 每次活動前做好安全教育，確?；顒又袑W(xué)生安全。2. 組織好每次活動，教育學(xué)生相注意自己的行為，樹 立良好的形象。3. 每次活動后做好總結(jié)，書寫觀后感。活動安排：9 月 1 日參觀吳家牌村東農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖

4、園區(qū)。包括養(yǎng)雞場、養(yǎng)豬場和養(yǎng)魚 池。9 月 30 日參觀牛家牌鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)。包括服裝廠、制藥廠、電梯廠、 紙箱廠和零件廠等。10 月 15 日環(huán)衛(wèi)勞動。去牛家牌商業(yè)大街清理白色垃圾活動總結(jié)通過這次活動同學(xué)們對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展有了一定了解，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展有了 一定了解，對環(huán)境保護(hù)有了進(jìn)一步認(rèn)識，提高了同學(xué)們的勞動能力、環(huán)保意識和 社會實(shí)踐能力。同學(xué)們更加熱愛家鄉(xiāng)了。隨著農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)的逐步建立健全，當(dāng)今世紀(jì)已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，未來 的社會競爭取決于勞動者素質(zhì)的競爭， 對于我們農(nóng)村普通教育者來說，關(guān)鍵在于 如何結(jié)合本地區(qū)和學(xué)校特點(diǎn)出發(fā)探索出適合自身特色的教育教學(xué)模式。教育走改革和創(chuàng)新之路。學(xué)校各科教育

5、不止于學(xué)校，不限的課堂。學(xué)生課外 活動是學(xué)科課程，潛在課程以及綜合實(shí)踐課程相輔相成，互相配合，各有側(cè)重， 為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。面對世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，要 培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才，不僅要加強(qiáng)課內(nèi)各學(xué)科教學(xué)模式探新而且還要加強(qiáng) 學(xué)生課外活動課程實(shí)踐研究，充分發(fā)揮課外活動課培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 鍛煉學(xué)生 動手能力和創(chuàng)造精神的功能。使學(xué)生獲得更多的角色意識，體驗(yàn)更多的社會和人 生，在課外實(shí)踐中鍛煉技能，增加才干，這樣就不會脫離社會實(shí)踐的死知識，而 是充滿生命力的活知識。課外活動開展為每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間。當(dāng)年社會迅猛發(fā) 展，產(chǎn)生了一系列新的問題，如環(huán)境問題、道德問

6、題等，這些問題都具有跨學(xué)科 的性質(zhì)，課外活動開展為學(xué)生參與、探究、理解這些新社會問題提供了機(jī)會。新 一輪課程改革已在全國推廣，新課改的目標(biāo)中明確提出：倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂 于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析 和解決問題的能力及交流與合作的能力?；顒娱_展能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，活動課手腦并用，學(xué)生觀察力、想像力、 創(chuàng)造力得到很好的發(fā)展，給學(xué)生一個(gè)親身實(shí)踐的過程，能幫助學(xué)生積累大量的感 性經(jīng)驗(yàn)，這樣就有助于形成他們穩(wěn)定的行為習(xí)慣， 有助于他們正確的觀點(diǎn)、信念、 判斷的評價(jià)，有助于他們素質(zhì)的提高。開展活動學(xué)生還能陶冶學(xué)生的情操，有助 于培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和良好思想道德。 活動中提高了現(xiàn)代意識，培養(yǎng)了現(xiàn)代品 質(zhì)，也就陶冶了學(xué)生的情操。還能培養(yǎng)學(xué)生的技能，因?yàn)樵诨顒又袑W(xué)生需要?jiǎng)邮帧?動口、動腦、通過這些器官的活動，就能培養(yǎng)他們的觀察、思考能力、創(chuàng)造能力、 社會交往能力，自我控制、自我調(diào)節(jié)能力、口頭、書面表達(dá)能力，通過這些能力 培養(yǎng)，