1、學期教學計劃集合8篇 學期教學計劃集合8篇時光飛逝，時間在慢慢推演，我們迎來了新的學習生活，請一起努力，寫一份教學計劃吧。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編收集整理的學期教學計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學期教學計劃 篇1新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質(zhì)量制定教學計劃如下：一、 教學方面1、備課：在備課中我要著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時

2、間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。2、上課： 課堂上我極力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學重，難點，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較，交流，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。3、批改作業(yè)：以前我批改作業(yè)有疏忽的現(xiàn)象存在，這學期我會加強對學生作業(yè)的檢查把大多數(shù)學生在作業(yè)中存在的問題搬到課堂上共同分享，是學生共同提高、進步 ，使同樣的錯誤不在 更多的學生身上發(fā)現(xiàn)，是這樣的問題經(jīng)過講解錯的同學可以改正。二、在管理方面1、注重

3、對學生基本能力的培養(yǎng)在教學中我很多時候只考慮了中上以上孩子的水平忽略了一小部分孩子的個別差異的存在，但也有一點客觀因素的存在就是班級孩子有些多照顧不能到位有時是心有余力不足，但是這些我在這學期會盡量克服，使小部分的差生能準確的掌握基礎(chǔ)知識，對好的學生側(cè)重能力和思維能力的培養(yǎng)。2、切實的做到因材施教對于一部分差生由于他們的語文功底比較差，導致對數(shù)學的學習存在一定的困難，因為語文是數(shù)學的基礎(chǔ)。所以對于這樣的學生我應(yīng)該注重對他們語文基礎(chǔ)知識的訓練，首先讓他們消除懶惰的態(tài)度，讓他們從簡單的寫字練習中體驗成功的喜悅，從培養(yǎng)他們積極的態(tài)度入手，一步步提高學習的能力。3、教學中讓孩子充分感受所學知識與實際生

4、活經(jīng)驗的聯(lián)系 我怕應(yīng)該在教學中通過有目的的設(shè)計問題，激發(fā)學生的學習興趣，誘發(fā)學生產(chǎn)生認知沖突，激起疑點，引發(fā)解決問題的動機，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。另外，作為教學內(nèi)容鞏固拓展部分的練習設(shè)計，應(yīng)形式多樣，注重條件開放、思路開放、結(jié)論開放、解決方式開放等，減少枯燥的為練習而練習的習題，增加問題的真實性和情境化。比如：在以后的數(shù)學教學中，我應(yīng)多注重數(shù)學與生活的聯(lián)系，讓學生感悟出數(shù)學離不開生活的道理。三、 個人業(yè)務(wù)方面在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導分配 ,平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度， 工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得

5、過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導交待的工作。認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習，提高教學質(zhì)量。學期教學計劃 篇2一.指導思想：1.以幼兒園教育指導綱要（施行）為指導，發(fā)展內(nèi)涵，深化教育教學改革，提高保教質(zhì)量.2.突出以藝術(shù)為特色的教育，開展專業(yè)的形式多樣的藝術(shù)課程，打造藝術(shù)品牌.3.在日?；顒又幸纬伞八囊保矗簬熒P(guān)系要融洽、活動氣氛要活躍、活動目標要明確、活動方法要靈活）和“四多四少”（即：多啟發(fā)、少灌輸、多討論、少講授、多肯定、少否定、多表揚、少批評）二.上學期工作回顧：1.成績：(1)順利舉辦了慶“六一”聯(lián)歡活

6、動，每名幼兒都得到了表演的機會。(2)在恒?；▓@和湖景灣舉辦了親子同樂日活動，得到家長的好評。2.不足：(1)保教結(jié)合不夠密切，一日活動安排還缺乏科學性，系統(tǒng)性。(2)教研活動開展得少，教學活動選擇的內(nèi)容不夠豐富，有一定的局限性。(3)藝術(shù)特色不夠突出，英語教學在日常生活中滲透太少。三.現(xiàn)狀分析：1.教師現(xiàn)狀：(1)本學期我園共有6個班級，年輕教師居多，經(jīng)驗不夠豐富；保育員多數(shù)未從事過幼教工作，因此加強常規(guī)的保教工作知識學習顯的更為重要。(2)由于教研活動的缺乏，教師的創(chuàng)新意識，自我鉆研意識，學習和反思意識不夠強。(3)每周制定計劃，每天都進行活動后的效果分析記錄，但存在個體差異較大，分析內(nèi)容

7、常停留在表面，效果不顯著。教師的備課準備不夠充分，教具制作少，教學活動中主要是教師占主導地位，幼兒較被動。(4)從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。(5)教師的技能技巧還應(yīng)再不斷加強，以適應(yīng)我們以藝術(shù)為特色的教學，給幼兒創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，感染幼兒的情緒，從而使幼兒隨時感受到藝術(shù)的魅力，激發(fā)學習的興趣。2.幼兒現(xiàn)狀：(1)幼兒常規(guī)較差，還應(yīng)加強品德禮儀教育，教育幼兒要遵守紀律。(2)幼兒的注意力和自控力較弱，隨意性強，不善堅持。(3)幼兒的自我中心意識較強，不善于和他人合作，不懂得謙讓。(4)幼兒的動手操作能力和身體

8、協(xié)調(diào)能力較差，表現(xiàn)在舞蹈律動，體育活動和美術(shù)活動中。四.本學期工作重點：1.基礎(chǔ)教學：(1)狠抓幼兒常規(guī)教育，為創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境打下基礎(chǔ)。(2)開展教研課題，促進教師學習探索，向創(chuàng)造型科研型教師邁進。(3)認真學習規(guī)程綱要，全面提高教育教學水平，促進師生共同成長。創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對教學的進一步認識。規(guī)范一日活動過程，不定期檢查一日活動準備和完成情況，并做有記錄。(4)給保育員進行培訓，主要是了解保育任務(wù)和職責，并嘗試配合本班老師做好教育工作。(5)開展區(qū)角活動，豐富區(qū)角活動內(nèi)容。2.特色教學：(1).開展英語教學，把英語教學滲透到日常生活中，使幼兒

9、園雙語教學落到實處。(2).進一步打造以藝術(shù)為特色的教學，增加藝術(shù)課程的質(zhì)和量，在節(jié)日等活動中能得到很好的展示。(3)開展親子園和珠心算班。五.各月工作計劃：1.九月份：(1)迎接新生，安定幼兒情緒，做好家長接待工作。(2)建立良好的常規(guī)。(3)根據(jù)秋季的特征布置活動室，體現(xiàn)讓幼兒參與。(4)本月主題教育活動：禮貌教育，開展教師節(jié)主題活動。(5)九月底開展保育工作觀摩活動，提高保育工作的質(zhì)量。2.十月份：(1)開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。(2)制訂本班區(qū)角活動計劃，搜集素材，布置區(qū)角。(3)開展班級午間操觀摩活動。3.十一月份：(1)成立教研小組，提出教研課題。教研組

10、分為小班組和中大班組。(2)開展區(qū)角活動，區(qū)角活動檢查，評比，記錄。(3)本月主題教育活動：安全教育。4.十二月份：(1)開展圣誕節(jié)和元旦主題活動，感受節(jié)日的快樂。(2)交流教研內(nèi)容。(3)圍繞冬季為主題開展教學活動。5.元月份：(1)開展迎新年聯(lián)歡活動。(2)本月主題教育活動：春節(jié)。(3)做好班級期末教學活動匯報工作，畫展，表演等。學期教學計劃 篇3一、指導思想：初三語文備課組以語文新課程標準為指導，以探索中考思路和提高語文教學質(zhì)量為目標，以培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點。在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。認真落實學校年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)

11、變教育觀念，在教學實踐中不斷探索，學習、借鑒以往初三語文的教學經(jīng)驗，不斷總結(jié)完善教學方法，使提高學生語文素質(zhì)和從容面對中考兩方面都能得以豐收。二、工作要點：1、重視教學常規(guī)工作：充分認識初三畢業(yè)班教學質(zhì)量的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅戰(zhàn)。平時做好教學常規(guī)工作，使提高教學質(zhì)量、目標落到實處。 2、充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組活動，做到資源共享，做到定期研討，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學質(zhì)量。3、新授與復(fù)習并舉：在完成新授的基礎(chǔ)上，盡快進入復(fù)習，文言文的復(fù)習，現(xiàn)代文閱讀的訓練，鞏固知識，強化能力。 4、加強學習，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學習新課程

12、標準，學習教科研理論，并結(jié)合起來，運用到教學實踐中去。三、教學進度和要求：1、每周完成一篇作文，一周大作文，一周小作文，強化寫作訓練。2、3月8前必須結(jié)束新授課。 3、3月8日至4月10日進行第一輪復(fù)習：這一輪開始主要結(jié)束九年級（下）的教學內(nèi)容，重點是文言文的背誦和記憶。同時進行現(xiàn)代文復(fù)習，目的是以練促學，舉一反三，觸類旁通。然后根據(jù)中考要求，認認真真地復(fù)習好1-6冊文言文，做到字、詞、句落實，了解文章內(nèi)容。第二輪復(fù)習：整個復(fù)習過程分為四個階段：一、全面復(fù)習（4月上旬5月上旬）：全面復(fù)習語言積累、古詩閱讀、課外文言文訓練、小作文寫作。二、查漏補缺（5月上旬5月中旬）：針對第二階段的復(fù)習進行小結(jié)

13、，鞏固訓練；三、重點突破（5月中旬5月下旬）：對學生在復(fù)習中有困難的知識點進行重點突破，加強課外閱讀的指導；四、總結(jié)檢測（6月上旬）：全面總結(jié)復(fù)習情況，檢查復(fù)習效果，模擬測試。學期教學計劃 篇4一、指導思想：以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。二、教材分析：本冊教材的整體設(shè)計有三個核心概念：溫度與水的變化；磁鐵；植物的生長變化；動物的生命周期?？茖W探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。本冊教材側(cè)重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測

14、量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。三、學生分析：1、整體學習狀況：學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。2、已有知識、經(jīng)驗：學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象

15、的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。四、教學目標：1、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；五、教學重難點：教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成較

16、強的科學探究能力。六、教學措施：1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學法，并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動，成為一名優(yōu)秀的科學教師。2、結(jié)合班級、學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。3、實驗活動要做好充分的準備工作，“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。學期教學計劃 篇5一、指導思想：充分挖掘課程資源，和孩子們一

17、起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。二、教學目標：1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。4、保

18、持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。三、教材分析：任課教師：zz1、在知識方面，劃分為六個教學單元：（二）空氣：包括第5、6、7課。在低中年級學生認識了空氣的物理性質(zhì)、空氣的熱脹冷縮、大氣壓力的基礎(chǔ)上，指導學生認識熱空氣的性質(zhì)、風的成因及風的觀測。（三）植物：包括第8、9、10、11課。在低中年級學生認識了根、莖、葉外部形態(tài)的基礎(chǔ)上，指導學生認識根、莖、葉的生理作用。（四）力：包括第12、13、14、15課。繼“平衡”、“輪子”、“壓縮空氣”

19、之后，指導學生認識彈性、摩擦力、反沖、學習使用測力計測力。（五）熱：包括第16、17、18、19課。指導學生認識熱傳遞的三種方式傳導、對流、輻射，以及保溫和散熱的方法。2、能力方面（1）、實驗?zāi)芰Γ簩嶒灢僮鞣椒?、對比實驗、模擬實驗。（2）、思維能力：分析綜合能力、想象能力、推理能力、制作能力、創(chuàng)造能力。3、德育方面（1）通過講述我國的珍稀生物、我國古代在天文科學方面的成就，向?qū)W生進行愛國主義教育。（2）通過自然知識的教學使學生體會到自然變化是有規(guī)律的、人可以了解自然、改造自然和利用自然。（3）培養(yǎng)學生勇于探索的科學態(tài)度和創(chuàng)造精神。教學重點和難點：從上學期開始，學生對實驗非常感興趣，但往往停留在

20、表面，而不去研究內(nèi)在。所以本學期的重點是對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成較強的科學探究能力，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。各單元都要求學生親身經(jīng)歷過程，這一過程也將延續(xù)相當長的一個時期，如何引導學生展開主題研究，進行饒有興趣的研究，是本學期的難點。四、相關(guān)措施任課教師：邰情剛1、根據(jù)自然學科的特點和高年級學生的特點，自然課仍然要加強直觀，重視課本上的圖畫和實踐操作。2、重視指導學生認識各種事物之間的內(nèi)在聯(lián)系、變化規(guī)律和原因。3、不同的課型用不同的教學思路。如探究各種自然變化規(guī)律、原因的采用“問題觀察實驗思考結(jié)論應(yīng)用”或“問題假設(shè)觀察實

21、驗結(jié)論應(yīng)用”的結(jié)構(gòu)；以培養(yǎng)學生技能為主的課多采用“認識構(gòu)造、原理、方法分步操作反復(fù)練習”的結(jié)構(gòu)。4、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強與生活生產(chǎn)社會的聯(lián)系。5、注意發(fā)展兒童智力、培養(yǎng)能力。6、注意與其它年級其它學科之間的聯(lián)系。五、基本活動：1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；4、讓探究成為科學學習的主要方式；5、樹立開放的教學觀念；6、悉心地引導學生的科學學習活動；7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；學期教學計劃 篇6一、指導思想遵循區(qū)教育局、教研室和學校工作思路，以“創(chuàng)建教育強區(qū)”和“規(guī)范化學校管理”為契機，以課堂教學為主陣地，以

22、信息化為手段，深入開展學習、教研、科研等活動，不斷推進素質(zhì)教育，不斷提高教學質(zhì)量，不斷發(fā)展學生全面素質(zhì)，不斷完善工作管理，努力打造成為“市、區(qū)的教育科研基地”和“信息化教學、管理示范學?！钡钠放?，使古城小學教學教研工作再上新臺階。二、工作目標1、以校本教研為首，結(jié)合“名師工程”，緊緊圍繞課堂教學的主陣，深入開展學習、教研、科研等活動，造就一支綜合素質(zhì)較高的師資隊伍。2、落實課程計劃，開發(fā)校本課程（資源），優(yōu)化課堂教學，深化素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量。3、開發(fā)校本課程，深化素質(zhì)教育。4、繼續(xù)打造兩個品牌，即“區(qū)的教育科研基地”和“信息化教學、管理示范學?！?，真正使學校教學教研工作做到有序、創(chuàng)新、有特

23、色。三、主要措施（一）緊緊圍繞課堂教學的主陣，造就一支綜合素質(zhì)較高的師資隊伍。1、積極開展“以活動促教研，以教研促課改”的教研活動。組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本教研活動，要求人人都上教研公開課。2、蹲級領(lǐng)導聽推門課，督促和指導老師不斷提高課堂教學能力。3、進一步搞好校際間的教學教研活動，本學年將繼續(xù)組織青年教師與兄弟學校進行橫向的主題教研活動，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，資源共享，爭取共同提高。4、積極參加區(qū)教研室組織的各項培訓活動或外出聽課活動。5、探索開展網(wǎng)絡(luò)教研活動模式，建立教師博客網(wǎng)，要求老師把自己在教育教學中所想、所悟積極上傳，與專家和老師共同交流。同時，將我們

24、的博客網(wǎng)向?qū)W生與家長開放，向網(wǎng)上教學與課外輔導邁進，最終實現(xiàn)教師、學生、家長共同參與的一種教與學的立體的網(wǎng)絡(luò)教研平臺。（二）、加強常規(guī)管理，使教學常規(guī)科學化，規(guī)范化。1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全科目，開足課時。2、加強教學流程的科學管理，按照清城區(qū)中小學教學常規(guī)實施細則加強備課、上課、作業(yè)、考試評價等教學流程的科學管理。（三）、開發(fā)校本課程，深化素質(zhì)教育。繼續(xù)學生的素質(zhì)教育活動，加強對學科特長生的培養(yǎng)與管理，實施分層教學，加強培優(yōu)工作，突出學科特色。我校將繼續(xù)開發(fā)學科類校本課程。語文學科：古詩文，課外閱讀、寫作；數(shù)學學科：數(shù)學實踐、數(shù)學日記；英語類：口語、常用英語對話；體藝學科：實施“2+1

25、”項目，即每個學生掌握兩項體育運動技能和一項樂器技能，開展“大課間”體育活動，切實落實學生每天一小時體育活動時間，提高學生體質(zhì)健康水平。我校仍將開展豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)一批“特長小明星”。（四）、深入課題研究，實現(xiàn)規(guī)范化管理。1、繼續(xù)做好現(xiàn)有科研課的業(yè)務(wù)指導和實驗研究工作，課題研究要落到實處，各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等，定時開展有針對性的研究活動。同時，學校要加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調(diào)整各課題的進程。重視已結(jié)題實驗成果的推廣使用

26、工作，力爭更多的教科研課題取得成果。2、以“創(chuàng)建教育強區(qū)”契機，對相關(guān)的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。充分利用我校信息技術(shù)的優(yōu)勢，建立我校教育教學網(wǎng)站，打造現(xiàn)代化實驗學校。學期教學計劃 篇7一、教材分析：生活中處處有規(guī)則，貼近學生生活實際。引導學生從日常學習、生活著眼，認識什么是規(guī)則，重點指導學生認識規(guī)則的重要性和普遍性，從而樹立規(guī)則意識。通過觀察和實踐培養(yǎng)學生的規(guī)則意識及自覺遵守規(guī)則的習慣。二、教學目標：1、知識目標：初步建立規(guī)則的概念，認識規(guī)則的普遍性。知道社會規(guī)則是人們說話、做事的標準;初步樹立規(guī)則意識，開始將“小學生守則”等規(guī)

27、則內(nèi)化。;2、能力目標：通過身邊最貼切的事例，體會規(guī)則的重要性、必要性，感受生活中處處有規(guī)則，逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力。3、情感態(tài)度、價值觀目標：感受到生活離不開規(guī)則，樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念。三、教學難點、重點: 引導學生將自己的設(shè)想付諸實施。四、教學方式：多媒體教學;運用合作學習方法，用具體、生動的事例教育學生，引導學生尊重規(guī)則，尊重法律。五、課前準備：調(diào)查表調(diào)查(主要內(nèi)容見調(diào)查表 “規(guī)則在哪里”)，以小組為單位，選擇自己喜歡的方式，進行“找規(guī)則”的活動。六、教學過程：(一)、學校里的規(guī)則1、生活觀察師：出示圖片看了想一想這樣才能玩得更快樂，你們有什么感想?(生自由發(fā)

28、言)引發(fā)課題：生活中處處有規(guī)則2、結(jié)合互動平臺學生交流了解學校的其他規(guī)則。(1)師：生說說學校應(yīng)不應(yīng)該有規(guī)則?(2)生出示調(diào)查表，展示在學校里找到的規(guī)則。師：正是有了這些規(guī)則，我們的學習和安全才能得到保障，我們的學校才會秩序井然。課前小朋友們對學校的規(guī)則進行了調(diào)查，現(xiàn)在你們知道學校有哪些規(guī)則?(3)正反事例說明規(guī)則的重要性。師：有規(guī)則，我們的課堂、我們的學校是什么樣?如果沒有規(guī)則，我們的課堂、學校又將會是什么樣?(生自由發(fā)言)3、小組探究(1)提問學生：規(guī)則在我們的學習生活中有著這么重要的作用，正因為如此，有關(guān)部門為了保證我們正常的學習，指定了我們每個小學生都必須遵守的規(guī)則，那就是小學生守則。

29、那我們就看看小學生守則對我們提出了哪些要求和規(guī)則?(師出示小學生守則，生快速閱讀)(2)師：現(xiàn)在老師要考考你們，看看這些圖片中的行為符合小學生守則中的那些規(guī)定?說一說圖片的內(nèi)容和小學生守則中的哪些規(guī)則有關(guān)。(3)結(jié)合平時的學習生活，說說我們該如何按照規(guī)則的要求去做?(二)、生活中的規(guī)則1、師：通過剛才的交流，孩子們知道了學校有規(guī)則，那么在我們的學校生活以外的生活里也需要規(guī)則嗎?(生回答)師：你們知道生活中有哪些規(guī)則?你們又是從哪里知道這些規(guī)則的?2、生展示調(diào)查表。師：有的同學是從報紙、雜志和網(wǎng)上收集的資料，有的同學是自己經(jīng)過實地調(diào)查找到的規(guī)則。通過這樣的活動，你們不僅找到了你們想要的規(guī)則，還學

30、會了怎樣去調(diào)查，怎樣去搜集資料，學會了如何去學習，孩子們真能干!3、小結(jié)法治之聲：家有家規(guī)，校有校紀，生活中處處有規(guī)則。學期教學計劃 篇8新學期小學語文教學要著眼于學生的發(fā)展，提倡生機勃勃的個性培養(yǎng)，堅持語文知識學習與能力培養(yǎng)相結(jié)合，開展好語文課內(nèi)外閱讀活動，各年級要制定出一個合理的語文讀書計劃，加大閱讀力度，加強閱讀積累，狠抓作文教學和寫字教學，全面提升學生的語文素養(yǎng)。特提出如下要求：一、制定各年級組教研教學計劃，扎扎實實按計劃開展教研和教學實踐活動。二、落實教學常規(guī)。繼續(xù)發(fā)揚先周備課，精心上好每一堂課的傳統(tǒng)，繼續(xù)抓好高效課堂。把生動、活潑、省時高效的課堂，作為課堂教學的主方向。三、繼續(xù)重視

31、語文實踐活動的開展。大家都知道卓有成效的課內(nèi)外閱讀有助于學生語文能力的提高。大量的課外讀寫，談天說地，以及社會實踐活動等等，既有利于學生綜合素質(zhì)的形成及提高，又有利于學生的終身發(fā)展。本學期我們各年級都要抓好如下實踐活動：1讀書匯報會2朗讀背誦比賽3講故事比賽4演講比賽5書畫比賽6作文比賽7手抄報比賽8板報墻報比賽四、各年級組也要開展讀書競賽?？凑l讀的書多，做得筆記多。每位教師要制定出自己的讀書計劃和讀書目錄。學校要定期檢查所記筆記。五、抓好骨干教師的培養(yǎng)。鼓勵拔尖的教師走出校外送課下鄉(xiāng)。鼓勵年輕教師開公開課，經(jīng)驗豐富的老教師要有人梯精神，幫助年輕教師快快成長。六、針對學生的興趣愛好，制定好對他

32、們的個性特長的發(fā)展計劃。想方設(shè)法給學生提供便利條件和機會，在音樂、舞蹈、美術(shù)、體育等方面給予指導和幫助，讓特長生盡快走上發(fā)展之路。七、把寫好字、讀好書、講好話和寫好作文作為貫穿于各年級語文教學的重點來抓，給他們提供一個可供讀書學習的文化氛圍。確實落實好各年級段的讀書計劃。如推薦有益的圖書目錄，推薦一些好的文化驛站。八、提倡網(wǎng)絡(luò)備課，實現(xiàn)教學的互利共贏。利用好自己的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進一步提高自己的教育教學水平和文化素養(yǎng)。把學校的教育教研工作再上一個新臺階。當然，我們要創(chuàng)造出一流的教學效益，在今后的工作中務(wù)必更加努力，更加投扎實?！緦W期教學計劃集合8篇】學期教學計劃集合8篇時光飛逝，時間在慢慢推演，

33、我們迎來了新的學習生活，請一起努力，寫一份教學計劃吧。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編收集整理的學期教學計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學期教學計劃 篇1新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質(zhì)量制定教學計劃如下：一、 教學方面1、備課：在備課中我要著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂

34、課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。2、上課： 課堂上我極力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學重，難點，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較，交流，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。3、批改作業(yè)：以前我批改作業(yè)有疏忽的現(xiàn)象存在，這學期我會加強對學生作業(yè)的檢查把大多數(shù)學生在作業(yè)中存在的問題搬到課堂上共同分享，是學生共同提高、進步 ，使同樣的錯誤不在 更多的學生身上發(fā)現(xiàn)，是這樣的問題經(jīng)過講解錯的同學可以改正。二、在管理方面1、注重對學生基本能力的培養(yǎng)在教學中我很多時候只考慮了中上以上孩子的水平忽略

35、了一小部分孩子的個別差異的存在，但也有一點客觀因素的存在就是班級孩子有些多照顧不能到位有時是心有余力不足，但是這些我在這學期會盡量克服，使小部分的差生能準確的掌握基礎(chǔ)知識，對好的學生側(cè)重能力和思維能力的培養(yǎng)。2、切實的做到因材施教對于一部分差生由于他們的語文功底比較差，導致對數(shù)學的學習存在一定的困難，因為語文是數(shù)學的基礎(chǔ)。所以對于這樣的學生我應(yīng)該注重對他們語文基礎(chǔ)知識的訓練，首先讓他們消除懶惰的態(tài)度，讓他們從簡單的寫字練習中體驗成功的喜悅，從培養(yǎng)他們積極的態(tài)度入手，一步步提高學習的能力。3、教學中讓孩子充分感受所學知識與實際生活經(jīng)驗的聯(lián)系 我怕應(yīng)該在教學中通過有目的的設(shè)計問題，激發(fā)學生的學習興

36、趣，誘發(fā)學生產(chǎn)生認知沖突，激起疑點，引發(fā)解決問題的動機，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。另外，作為教學內(nèi)容鞏固拓展部分的練習設(shè)計，應(yīng)形式多樣，注重條件開放、思路開放、結(jié)論開放、解決方式開放等，減少枯燥的為練習而練習的習題，增加問題的真實性和情境化。比如：在以后的數(shù)學教學中，我應(yīng)多注重數(shù)學與生活的聯(lián)系，讓學生感悟出數(shù)學離不開生活的道理。三、 個人業(yè)務(wù)方面在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導分配 ,平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度， 工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導交待的工作。認真學習教研組、備課

37、組工作計劃，與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習，提高教學質(zhì)量。學期教學計劃 篇2一.指導思想：1.以幼兒園教育指導綱要（施行）為指導，發(fā)展內(nèi)涵，深化教育教學改革，提高保教質(zhì)量.2.突出以藝術(shù)為特色的教育，開展專業(yè)的形式多樣的藝術(shù)課程，打造藝術(shù)品牌.3.在日?；顒又幸纬伞八囊保矗簬熒P(guān)系要融洽、活動氣氛要活躍、活動目標要明確、活動方法要靈活）和“四多四少”（即：多啟發(fā)、少灌輸、多討論、少講授、多肯定、少否定、多表揚、少批評）二.上學期工作回顧：1.成績：(1)順利舉辦了慶“六一”聯(lián)歡活動，每名幼兒都得到了表演的機會。(2)在恒福花園和湖景灣舉辦了親子同

38、樂日活動，得到家長的好評。2.不足：(1)保教結(jié)合不夠密切，一日活動安排還缺乏科學性，系統(tǒng)性。(2)教研活動開展得少，教學活動選擇的內(nèi)容不夠豐富，有一定的局限性。(3)藝術(shù)特色不夠突出，英語教學在日常生活中滲透太少。三.現(xiàn)狀分析：1.教師現(xiàn)狀：(1)本學期我園共有6個班級，年輕教師居多，經(jīng)驗不夠豐富；保育員多數(shù)未從事過幼教工作，因此加強常規(guī)的保教工作知識學習顯的更為重要。(2)由于教研活動的缺乏，教師的創(chuàng)新意識，自我鉆研意識，學習和反思意識不夠強。(3)每周制定計劃，每天都進行活動后的效果分析記錄，但存在個體差異較大，分析內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師的備課準備不夠充分，教具制作少，教學活

39、動中主要是教師占主導地位，幼兒較被動。(4)從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。(5)教師的技能技巧還應(yīng)再不斷加強，以適應(yīng)我們以藝術(shù)為特色的教學，給幼兒創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，感染幼兒的情緒，從而使幼兒隨時感受到藝術(shù)的魅力，激發(fā)學習的興趣。2.幼兒現(xiàn)狀：(1)幼兒常規(guī)較差，還應(yīng)加強品德禮儀教育，教育幼兒要遵守紀律。(2)幼兒的注意力和自控力較弱，隨意性強，不善堅持。(3)幼兒的自我中心意識較強，不善于和他人合作，不懂得謙讓。(4)幼兒的動手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力較差，表現(xiàn)在舞蹈律動，體育活動和美術(shù)活動中。四.本學期工作重

40、點：1.基礎(chǔ)教學：(1)狠抓幼兒常規(guī)教育，為創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境打下基礎(chǔ)。(2)開展教研課題，促進教師學習探索，向創(chuàng)造型科研型教師邁進。(3)認真學習規(guī)程綱要，全面提高教育教學水平，促進師生共同成長。創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對教學的進一步認識。規(guī)范一日活動過程，不定期檢查一日活動準備和完成情況，并做有記錄。(4)給保育員進行培訓，主要是了解保育任務(wù)和職責，并嘗試配合本班老師做好教育工作。(5)開展區(qū)角活動，豐富區(qū)角活動內(nèi)容。2.特色教學：(1).開展英語教學，把英語教學滲透到日常生活中，使幼兒園雙語教學落到實處。(2).進一步打造以藝術(shù)為特色的教學，增加藝術(shù)課

41、程的質(zhì)和量，在節(jié)日等活動中能得到很好的展示。(3)開展親子園和珠心算班。五.各月工作計劃：1.九月份：(1)迎接新生，安定幼兒情緒，做好家長接待工作。(2)建立良好的常規(guī)。(3)根據(jù)秋季的特征布置活動室，體現(xiàn)讓幼兒參與。(4)本月主題教育活動：禮貌教育，開展教師節(jié)主題活動。(5)九月底開展保育工作觀摩活動，提高保育工作的質(zhì)量。2.十月份：(1)開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。(2)制訂本班區(qū)角活動計劃，搜集素材，布置區(qū)角。(3)開展班級午間操觀摩活動。3.十一月份：(1)成立教研小組，提出教研課題。教研組分為小班組和中大班組。(2)開展區(qū)角活動，區(qū)角活動檢查，評比，記錄。

42、(3)本月主題教育活動：安全教育。4.十二月份：(1)開展圣誕節(jié)和元旦主題活動，感受節(jié)日的快樂。(2)交流教研內(nèi)容。(3)圍繞冬季為主題開展教學活動。5.元月份：(1)開展迎新年聯(lián)歡活動。(2)本月主題教育活動：春節(jié)。(3)做好班級期末教學活動匯報工作，畫展，表演等。學期教學計劃 篇3一、指導思想：初三語文備課組以語文新課程標準為指導，以探索中考思路和提高語文教學質(zhì)量為目標，以培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點。在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。認真落實學校年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學實踐中不斷探索，學習、借鑒以往初三語文的教學經(jīng)驗，

43、不斷總結(jié)完善教學方法，使提高學生語文素質(zhì)和從容面對中考兩方面都能得以豐收。二、工作要點：1、重視教學常規(guī)工作：充分認識初三畢業(yè)班教學質(zhì)量的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅戰(zhàn)。平時做好教學常規(guī)工作，使提高教學質(zhì)量、目標落到實處。 2、充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組活動，做到資源共享，做到定期研討，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學質(zhì)量。3、新授與復(fù)習并舉：在完成新授的基礎(chǔ)上，盡快進入復(fù)習，文言文的復(fù)習，現(xiàn)代文閱讀的訓練，鞏固知識，強化能力。 4、加強學習，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學習新課程標準，學習教科研理論，并結(jié)合起來，運用到教學實踐中去。三、教學進度和

44、要求：1、每周完成一篇作文，一周大作文，一周小作文，強化寫作訓練。2、3月8前必須結(jié)束新授課。 3、3月8日至4月10日進行第一輪復(fù)習：這一輪開始主要結(jié)束九年級（下）的教學內(nèi)容，重點是文言文的背誦和記憶。同時進行現(xiàn)代文復(fù)習，目的是以練促學，舉一反三，觸類旁通。然后根據(jù)中考要求，認認真真地復(fù)習好1-6冊文言文，做到字、詞、句落實，了解文章內(nèi)容。第二輪復(fù)習：整個復(fù)習過程分為四個階段：一、全面復(fù)習（4月上旬5月上旬）：全面復(fù)習語言積累、古詩閱讀、課外文言文訓練、小作文寫作。二、查漏補缺（5月上旬5月中旬）：針對第二階段的復(fù)習進行小結(jié)，鞏固訓練；三、重點突破（5月中旬5月下旬）：對學生在復(fù)習中有困難的

45、知識點進行重點突破，加強課外閱讀的指導；四、總結(jié)檢測（6月上旬）：全面總結(jié)復(fù)習情況，檢查復(fù)習效果，模擬測試。學期教學計劃 篇4一、指導思想：以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。二、教材分析：本冊教材的整體設(shè)計有三個核心概念：溫度與水的變化；磁鐵；植物的生長變化；動物的生命周期?？茖W探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。本冊教材側(cè)重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。三、學生分析：1、整體學習狀況：

46、學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。2、已有知識、經(jīng)驗：學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡

47、特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。四、教學目標：1、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；五、教學重難點：教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成較強的科學探究能力。六、教學措施：1、首先加強教師自身的科學教學基本功

48、的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學法，并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動，成為一名優(yōu)秀的科學教師。2、結(jié)合班級、學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。3、實驗活動要做好充分的準備工作，“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。學期教學計劃 篇5一、指導思想：充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度

49、的科學探究性活動。二、教學目標：1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑

50、的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。三、教材分析：任課教師：zz1、在知識方面，劃分為六個教學單元：（二）空氣：包括第5、6、7課。在低中年級學生認識了空氣的物理性質(zhì)、空氣的熱脹冷縮、大氣壓力的基礎(chǔ)上，指導學生認識熱空氣的性質(zhì)、風的成因及風的觀測。（三）植物：包括第8、9、10、11課。在低中年級學生認識了根、莖、葉外部形態(tài)的基礎(chǔ)上，指導學生認識根、莖、葉的生理作用。（四）力：包括第12、13、14、15課。繼“平衡”、“輪子”、“壓縮空氣”之后，指導學生認識彈性、摩擦力、反沖、學習使用測力計測力。（五）熱：

51、包括第16、17、18、19課。指導學生認識熱傳遞的三種方式傳導、對流、輻射，以及保溫和散熱的方法。2、能力方面（1）、實驗?zāi)芰Γ簩嶒灢僮鞣椒āΡ葘嶒?、模擬實驗。（2）、思維能力：分析綜合能力、想象能力、推理能力、制作能力、創(chuàng)造能力。3、德育方面（1）通過講述我國的珍稀生物、我國古代在天文科學方面的成就，向?qū)W生進行愛國主義教育。（2）通過自然知識的教學使學生體會到自然變化是有規(guī)律的、人可以了解自然、改造自然和利用自然。（3）培養(yǎng)學生勇于探索的科學態(tài)度和創(chuàng)造精神。教學重點和難點：從上學期開始，學生對實驗非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究內(nèi)在。所以本學期的重點是對學生典型科學探究活動的設(shè)計

52、，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成較強的科學探究能力，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。各單元都要求學生親身經(jīng)歷過程，這一過程也將延續(xù)相當長的一個時期，如何引導學生展開主題研究，進行饒有興趣的研究，是本學期的難點。四、相關(guān)措施任課教師：邰情剛1、根據(jù)自然學科的特點和高年級學生的特點，自然課仍然要加強直觀，重視課本上的圖畫和實踐操作。2、重視指導學生認識各種事物之間的內(nèi)在聯(lián)系、變化規(guī)律和原因。3、不同的課型用不同的教學思路。如探究各種自然變化規(guī)律、原因的采用“問題觀察實驗思考結(jié)論應(yīng)用”或“問題假設(shè)觀察實驗結(jié)論應(yīng)用”的結(jié)構(gòu)；以培養(yǎng)學生技能為主的課多采用“認識構(gòu)造、原理、方

53、法分步操作反復(fù)練習”的結(jié)構(gòu)。4、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強與生活生產(chǎn)社會的聯(lián)系。5、注意發(fā)展兒童智力、培養(yǎng)能力。6、注意與其它年級其它學科之間的聯(lián)系。五、基本活動：1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；4、讓探究成為科學學習的主要方式；5、樹立開放的教學觀念；6、悉心地引導學生的科學學習活動；7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；學期教學計劃 篇6一、指導思想遵循區(qū)教育局、教研室和學校工作思路，以“創(chuàng)建教育強區(qū)”和“規(guī)范化學校管理”為契機，以課堂教學為主陣地，以信息化為手段，深入開展學習、教研、科研等活動，不斷推進素質(zhì)教育，不斷

54、提高教學質(zhì)量，不斷發(fā)展學生全面素質(zhì)，不斷完善工作管理，努力打造成為“市、區(qū)的教育科研基地”和“信息化教學、管理示范學?！钡钠放?，使古城小學教學教研工作再上新臺階。二、工作目標1、以校本教研為首，結(jié)合“名師工程”，緊緊圍繞課堂教學的主陣，深入開展學習、教研、科研等活動，造就一支綜合素質(zhì)較高的師資隊伍。2、落實課程計劃，開發(fā)校本課程（資源），優(yōu)化課堂教學，深化素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量。3、開發(fā)校本課程，深化素質(zhì)教育。4、繼續(xù)打造兩個品牌，即“區(qū)的教育科研基地”和“信息化教學、管理示范學?！?，真正使學校教學教研工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。三、主要措施（一）緊緊圍繞課堂教學的主陣，造就一支綜合素質(zhì)較高的師資隊伍。1、積極開展“以活動促教研，以教研促課改”的教研活動。組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本教研活動，要求人人都上教研公開課。2、蹲級領(lǐng)導聽推門課，督促和指導老師不斷提高課堂教學能力。3、進一步搞好校際間的教學教研活動，本學年將繼續(xù)組織青年教師與兄弟學校進行橫向的主題教研活動，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，資源共享，爭取