1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟頁(yè)碼：第18頁(yè) 共18頁(yè)202x年班委會(huì)工作計(jì)劃 以下是小編為大家整理的關(guān)于202x年班委會(huì)工作計(jì)劃，希望大家能夠喜歡！ 一、 學(xué)習(xí)（唐芳）： 1、 引導(dǎo)，注重班級(jí)的精神文化建設(shè)。首先要引導(dǎo)班級(jí)確定共同的目標(biāo)，其次培養(yǎng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神，在團(tuán)體活動(dòng)中，要體現(xiàn)出本班強(qiáng)大的凝聚力，如在運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中，做好統(tǒng)一口號(hào)工作。再次要引導(dǎo)學(xué)生的交往，正確處理人際關(guān)系。在課余時(shí)間，組織小型詩(shī)歌比賽，繪畫(huà)比賽等，可提高同學(xué)的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，幫助挖掘同學(xué)的才能，是同學(xué)猛進(jìn)一步相識(shí)相知。 2、 塑造，打造班級(jí)文化形象。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，重在塑造班級(jí)形象、營(yíng)造文化

2、氛圍。樹(shù)立班訓(xùn)。把班級(jí)成員的共同奮斗目標(biāo)提煉為班訓(xùn)，激發(fā)團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的動(dòng)力。還可制作班徽，選定一首班歌。 3、 拓展，班級(jí)文化相網(wǎng)絡(luò)文化拓展。將網(wǎng)絡(luò)文化納入班級(jí)文化建設(shè)中來(lái)是富有時(shí)代精神的創(chuàng)舉。在班級(jí)文化建設(shè)中，我們可以把互聯(lián)網(wǎng)作為班級(jí)文化的為工具和宣傳陣地。設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，建立班級(jí)管理系統(tǒng)，來(lái)展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。在網(wǎng)上開(kāi)辟學(xué)習(xí)專(zhuān)欄、拓寬學(xué)生的視野，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，避免學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的盲目性，同時(shí)充分利用班級(jí)論壇qq等途徑開(kāi)展交流。 4、 升華，在班級(jí)文化建設(shè)中吐出一個(gè)“情”字。通過(guò)一些有意義的活動(dòng)來(lái)增進(jìn)同學(xué)間的情誼，增強(qiáng)對(duì)班集體的認(rèn)同感和歸宿感。比如班級(jí)為同學(xué)過(guò)集體生日，組織節(jié)日聯(lián)歡、外出野

3、炊等。還可以鼓勵(lì)同學(xué)們多看課外書(shū)籍，進(jìn)行交流和分享。 二、 組織（陳丹霞）： 1、 每月一次團(tuán)組織生活，協(xié)助團(tuán)支書(shū)做好工作，并盡可能詳細(xì)的做好記錄，活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)，活動(dòng)人數(shù)，照片以及活動(dòng)小節(jié)，交給文藝委員，做成文檔的形式，然后反映給輔導(dǎo)員； 2、 每?jī)蓚€(gè)星期一次的班委會(huì)都作好記錄并及時(shí)反映給輔導(dǎo)員； 起到帶頭做用，每天早上按時(shí)做早操，不曠課，而且監(jiān)督寢室姐妹及351寢室，做到不遲到，不缺勤，不拖班級(jí)的后腿，影響班級(jí)的榮譽(yù)； 3、 平時(shí)多和班上的同學(xué)進(jìn)行交流，了解他們的需要以及他們對(duì)班上的一些想法、建議，甚至可以采納他們一些好的思想，并在以后的活動(dòng)中加以采納； 4、 時(shí)多和同學(xué)交流，調(diào)查了解

4、同學(xué)們的思想狀況，感情問(wèn)題，心理問(wèn)題，搞好團(tuán)員統(tǒng)計(jì)，按時(shí)收繳團(tuán)費(fèi)。針對(duì)同學(xué)們的思想狀況，策劃組織各種形式的教育活動(dòng)。 5、 和文藝委員合作，策劃一些有意義的娛樂(lè)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的可與生活，讓大家學(xué)的開(kāi)心的同時(shí)也能玩的開(kāi)心。 三、 文藝（袁文慧）： 班級(jí)精神文化是浸潤(rùn)在物質(zhì)文化和制度文化中的一種隱性文化，在班級(jí)整個(gè)文化系統(tǒng)中占據(jù)核心的地位。搞好班級(jí)精神文化建設(shè)，有利于鞏固物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)的成果，對(duì)促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵(lì)和感染作用。 1.創(chuàng)作班歌； 首先向班上的同學(xué)們征集班歌歌詞，條件是：必須是學(xué)生本人或?qū)嬍壹w創(chuàng)作，不能抄襲；韻律要激昂、振奮，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神；內(nèi)容要有感

5、染力，能夠凝聚同學(xué)的愛(ài)班情結(jié)。經(jīng)過(guò)學(xué)生集體的初評(píng)和班委討論后的終評(píng)，選定一篇歌詞，然后找音樂(lè)老師將其譜曲。完成后就教大家學(xué)唱，保證大家能夠很好的掌握歌曲。以后，每當(dāng)學(xué)校組織大型活動(dòng)或召開(kāi)主題班會(huì)時(shí)，都組織全班同學(xué)集體演唱。 通過(guò)這種方式來(lái)感召同學(xué)們，培養(yǎng)他們對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和歸屬感。 2.定制班服； 為國(guó)商班單獨(dú)定制一件班級(jí)服裝（簡(jiǎn)單t恤衫），價(jià)格差不多十幾塊錢(qián)一件的那種。找一系列的59種不同的卡通圖案，燙印在t恤衫上。我詢(xún)問(wèn)過(guò)每個(gè)寢室的同學(xué)，他們都同意做班服，所以現(xiàn)在天氣變暖了，正好可以實(shí)行這個(gè)計(jì)劃。 以后有什么集體活動(dòng)，大家可以穿著有各自特色，但又讓人一眼即可辨出這是一個(gè)團(tuán)體的班服。有了班服，

6、會(huì)讓同學(xué)們有股集體自豪感，一種統(tǒng)一在一起的歸屬感。 3.主題班會(huì)； 我們班的主題班會(huì)就以“交心”為主題，通過(guò)同學(xué)們自己發(fā)言或?qū)懺凇敖恍谋尽鄙希瑏?lái)進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。大家可以自由暢談自己的看法，和對(duì)班級(jí)的建議。在班長(zhǎng)的主持下，我們共同討論和計(jì)劃，這樣，既增進(jìn)班級(jí)成員間的相互了解，又提高了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的責(zé)任心。 下學(xué)期的大學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始了，我們的下學(xué)期要比上學(xué)期空閑的多，這也是我們開(kāi)展活動(dòng)的好時(shí)候，作為國(guó)商班的一個(gè)愿意為大家，為集體服務(wù)的人，我會(huì)盡我所能去團(tuán)結(jié)所有人一起建設(shè)我們的溫暖之家。給我們的大一生活，也為我的工作畫(huà)上一個(gè)完整的句。 四 、宣傳（ 查新新） ： 1、我將認(rèn)真組織大家學(xué)習(xí)班級(jí)管理

7、制度和班干部行為規(guī)范，力求大家清楚每一項(xiàng)校規(guī)班規(guī)，同時(shí)明確自己的義務(wù)和職責(zé)。 2、配合團(tuán)支書(shū)的工作，負(fù)責(zé)了解和掌握?qǐng)F(tuán)員、青年的思想狀況，提出宣傳工作學(xué)習(xí)教育工作的計(jì)劃和建議，并負(fù)責(zé)具體實(shí)施。 3、本學(xué)期將成立固定的小組，主要負(fù)責(zé)照片的采集。以保證自己工作的順利，促進(jìn)全局工作的順利、全面、有效的開(kāi)展。 4、本學(xué)期將會(huì)開(kāi)始做班級(jí)“板報(bào)”，收集整理各個(gè)方面的資料，做好本班的宣傳教育工作，同時(shí)積極組織同學(xué)們向校刊投稿。以此樹(shù)立本班的良好形象，力求建設(shè)一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。 5、本學(xué)期將會(huì)開(kāi)展對(duì)外交流活動(dòng)，及時(shí)了解其他院系、其他班級(jí)的動(dòng)態(tài)，采取有利于本班建設(shè)的有力資源。 五、生活（張海平、張紅迪）: 1

8、、努力做一個(gè)有責(zé)任心、有積極心的生活委員，負(fù)責(zé)全班同學(xué)的生活管理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。 小編推薦班委會(huì)工作計(jì)劃 一年已經(jīng)過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就大二了，為了工作的順利開(kāi)展，班級(jí)的更好發(fā)展，對(duì)上學(xué)年的總結(jié)和新的一年計(jì)劃如下： 一、班級(jí)存在的主要問(wèn)題及原因： （一）問(wèn)題： 從上學(xué)期末測(cè)試的情況歸納，班級(jí)存在的主要問(wèn)題是： 學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。 對(duì)學(xué)生干部的滿(mǎn)意程度不夠。 班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。 一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。 （二）原因： 學(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠：（）以前當(dāng)過(guò)，而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感；（）學(xué)生參與管理的成功體驗(yàn)不夠。 學(xué)生干部以身作則不夠。 自

9、律程度不夠：（）科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一；（）有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為”交作業(yè)賬”，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，自修課又感到無(wú)事可做，不認(rèn)真自修；（）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律；（）有的學(xué)生尊師不夠。 學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。 一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（）學(xué)習(xí)滿(mǎn)足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；（）鍛煉耐力時(shí)怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。 任課教師在紀(jì)律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。 二、班級(jí)的主要目標(biāo)及措施 （一）目標(biāo)： 學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者人數(shù)增多。 學(xué)生對(duì)學(xué)生干部全滿(mǎn)意和多數(shù)滿(mǎn)

10、意者人數(shù)增多 學(xué)生反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺(jué)者的同學(xué)人數(shù)增多；反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒(méi)有和很少者人數(shù)上升。 學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者由上升到以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由%上升到以上。 （二）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施 分析班級(jí)存在的主要問(wèn)題的原因，可采用下面方法： 完善組織機(jī)構(gòu) （）原因：優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級(jí)學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制，具有高度的自我組織性；設(shè)置一系列班級(jí)管理的職能機(jī)構(gòu)有利于提高師生對(duì)班級(jí)管理的參與度，并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。 （）要求：完善學(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu)；根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)需要，以和諧結(jié)合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理位置；完善學(xué)生自愿參加的

11、多樣化小組并安排時(shí)間開(kāi)展必要的活動(dòng)，為學(xué)生提供在集體中展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；試行班干部輪換制度；完善班級(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)；完善集體參與民主管理制度 等。 榜樣示范 （）操作原因：與青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應(yīng)；借助具體形象說(shuō)理，說(shuō)服力強(qiáng)，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)；體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素。 （）操作要求：精選榜樣，根據(jù)班級(jí)需要，擬精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型；分析榜樣，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會(huì)意義，幫助學(xué)生正確的思想觀念，提高自覺(jué)性，防止停留在一般的表面的模仿上；尋找身邊的榜樣，表?yè)P(yáng)本班在上述方面的先進(jìn)典型；組織

12、行動(dòng)，落實(shí)解決上述問(wèn)題的措施。 集體的積極性評(píng)價(jià) （）原因：評(píng)價(jià)是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對(duì)班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定，為評(píng)比和表彰先進(jìn)提供依據(jù)，而且通過(guò)對(duì)集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的活動(dòng)質(zhì)量的分析，明確后繼活動(dòng)的方向，從而改進(jìn)工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的積極性，有利于體現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。 （）要求：重視形成性評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)貫穿集體教育的全過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正，同時(shí)重視搞好期中性評(píng)價(jià)，對(duì)一個(gè)階段的工作做出總結(jié)；在自評(píng)的基礎(chǔ)上搞好集體性評(píng)價(jià)，最后由教師做重點(diǎn)評(píng)價(jià)；不僅評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度

13、，而且評(píng)價(jià)各自實(shí)施目標(biāo)的參與度和科學(xué)性，即評(píng)價(jià)結(jié)果，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進(jìn)步，與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距，實(shí)施目標(biāo)的方案是否切實(shí)可行；評(píng)價(jià)集體教育的過(guò)程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律；評(píng)價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢(shì)，看同學(xué)是否努力，集體有多大潛能。 三、主要活動(dòng)安排 根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標(biāo)的主要活動(dòng)為： （一）開(kāi)學(xué)常規(guī)教育（月） 提出”三個(gè)一”要求：（）上好第一天課；（）做好第一天作業(yè)；（）開(kāi)好第一次班會(huì)； 學(xué)習(xí)行為規(guī)范與學(xué)習(xí)常規(guī)，要求：（）校內(nèi)外基本一個(gè)樣：（）各課（包括自修課）一個(gè)樣：(）班主任管不管一個(gè)樣；（）各科作業(yè)規(guī)范化一個(gè)樣。 （二）健全班集體的自我管理

14、機(jī)構(gòu)（月） 班會(huì)：總結(jié)表彰先進(jìn)。 調(diào)整班級(jí)干部隊(duì)伍，小干部就職演講。 完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。 安排每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的合適崗位。 （三）制定目標(biāo)（月） 班會(huì)討論：如何制定和實(shí)施集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)。 制定班級(jí)、小組和個(gè)人目標(biāo)。 制定班級(jí)目標(biāo)管理計(jì)劃。 班級(jí)師生大會(huì)，確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求。 5組織好每月的團(tuán)組織生活。 （四）班級(jí)期中總結(jié)（月） 期中集體素質(zhì)測(cè)試。 評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成度，表?yè)P(yáng)各自做出的努力。 分析存在問(wèn)題及改進(jìn)班級(jí)工作的建議。 （五）試行學(xué)生干部輪換制度（月） 至期末輪換二次，每次輪換干部數(shù)的。 （六）元旦文藝聯(lián)歡會(huì)師生特長(zhǎng)表演。 （七）科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹（月） 學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)

15、經(jīng)驗(yàn)交流。 老師歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 （八）動(dòng)員期終溫課迎考（月） （九）班級(jí)期終，總結(jié)（月） 期終集體素質(zhì)測(cè)試。 期終總結(jié)評(píng)價(jià)。 以上就是我們班本學(xué)年的工作計(jì)劃，希望大家共同努力，將目標(biāo)成功完成。2022年班委會(huì)工作計(jì)劃 一年已經(jīng)過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就大二了，為了工作的順利開(kāi)展，班級(jí)的更好發(fā)展，對(duì)上學(xué)年的總結(jié)和新的一年計(jì)劃如下： 一、班級(jí)存在的主要問(wèn)題及原因： （一）問(wèn)題： 從上學(xué)期末測(cè)試的情況歸納，班級(jí)存在的主要問(wèn)題是： 學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。 對(duì)學(xué)生干部的滿(mǎn)意程度不夠。 班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。 一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。 （二）原因： 學(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠：（）以

16、前當(dāng)過(guò)，而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感；（）學(xué)生參與管理的成功體驗(yàn)不夠。 學(xué)生干部以身作則不夠。 自律程度不夠：（）科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一；（）有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，自修課又感到無(wú)事可做，不認(rèn)真自修；（）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律；（）有的學(xué)生尊師不夠。 學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。 一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（）學(xué)習(xí)滿(mǎn)足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；（）鍛煉耐力時(shí)怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。 任課教師在紀(jì)律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。 二、班

17、級(jí)的主要目標(biāo)及措施 （一）目標(biāo)： 學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者人數(shù)增多。 學(xué)生對(duì)學(xué)生干部全滿(mǎn)意和多數(shù)滿(mǎn)意者人數(shù)增多 學(xué)生反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺(jué)者的同學(xué)人數(shù)增多；反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒(méi)有和很少者人數(shù)上升。 學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者由上升到以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由%上升到以上。 （二）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施 分析班級(jí)存在的主要問(wèn)題的原因，可采用下面方法： 完善組織機(jī)構(gòu) （）原因：優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級(jí)學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制，具有高度的自我組織性；設(shè)置一系列班級(jí)管理的職能機(jī)構(gòu)有利于提高師生對(duì)班級(jí)管理的參與度，并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。 （）要求：完善學(xué)生集體的自我管

18、理機(jī)構(gòu)；根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)需要，以和諧結(jié)合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理位置；完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時(shí)間開(kāi)展必要的活動(dòng)，為學(xué)生提供在集體中展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；試行班干部輪換制度；完善班級(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)；完善集體參與民主管理制度 等。 榜樣示范 （）操作原因：與青（轉(zhuǎn)載自https:/，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）少年學(xué)生好模仿的特點(diǎn)相適應(yīng)；借助具體形象說(shuō)理，說(shuō)服力強(qiáng)，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)；體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素。 （）操作要求：精選榜樣，根據(jù)班級(jí)需要，擬精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型；分析榜樣，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成

19、的原因及其社會(huì)意義，幫助學(xué)生正確的思想觀念，提高自覺(jué)性，防止停留在一般的表面的模仿上；尋找身邊的榜樣，表?yè)P(yáng)本班在上述方面的先進(jìn)典型；組織行動(dòng)，落實(shí)解決上述問(wèn)題的措施。 集體的積極性評(píng)價(jià) （）原因：評(píng)價(jià)是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對(duì)班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定，為評(píng)比和表彰先進(jìn)提供依據(jù)，而且通過(guò)對(duì)集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的活動(dòng)質(zhì)量的分析，明確后繼活動(dòng)的方向，從而改進(jìn)工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的積極性，有利于體現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。 （）要求：重視形成性評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)貫穿集體教育的全過(guò)程，發(fā)現(xiàn)

20、問(wèn)題及時(shí)矯正，同時(shí)重視搞好期中性評(píng)價(jià)，對(duì)一個(gè)階段的工作做出總結(jié)；在自評(píng)的基礎(chǔ)上搞好集體性評(píng)價(jià)，最后由教師做重點(diǎn)評(píng)價(jià)；不僅評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度，而且評(píng)價(jià)各自實(shí)施目標(biāo)的參與度和科學(xué)性，即評(píng)價(jià)結(jié)果，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進(jìn)步，與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距，實(shí)施目標(biāo)的方案是否切實(shí)可行；評(píng)價(jià)集體教育的過(guò)程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律；評(píng)價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢(shì)，看同學(xué)是否努力，集體有多大潛能。 三、主要活動(dòng)安排 根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標(biāo)的主要活動(dòng)為： （一）開(kāi)學(xué)常規(guī)教育（月） 提出三個(gè)一要求：（）上好第一天課；（）做好第一天作業(yè)；（）開(kāi)好第一次班會(huì)； 學(xué)習(xí)行為規(guī)范與學(xué)習(xí)常規(guī)，要求

21、：（）校內(nèi)外基本一個(gè)樣：（）各課（包括自修課）一個(gè)樣：(）班主任管不管一個(gè)樣；（）各科作業(yè)規(guī)范化一個(gè)樣。 （二）健全班集體的自我管理機(jī)構(gòu)（月） 班會(huì)：總結(jié)表彰先進(jìn)。 調(diào)整班級(jí)干部隊(duì)伍，小干部就職演講。 完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。 安排每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的合適崗位。 （三）制定目標(biāo)（月） 班會(huì)討論：如何制定和實(shí)施集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)。 制定班級(jí)、小組和個(gè)人目標(biāo)。 制定班級(jí)目標(biāo)管理計(jì)劃。 班級(jí)師生大會(huì)，確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求。 5組織好每月的團(tuán)組織生活。（四）班級(jí)期中總結(jié)（月） 期中集體素質(zhì)測(cè)試。 評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成度，表?yè)P(yáng)各自做出的努力。 分析存在問(wèn)題及改進(jìn)班級(jí)工作的建議。 （五）試行學(xué)生干部

22、輪換制度（月） 至期末輪換二次，每次輪換干部數(shù)的。 （六）元旦文藝聯(lián)歡會(huì)師生特長(zhǎng)表演。 （七）科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹（月） 學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。 老師歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 （八）動(dòng)員期終溫課迎考（月） （九）班級(jí)期終，總結(jié)（月） 期終集體素質(zhì)測(cè)試。 期終總結(jié)評(píng)價(jià)。202x年班委會(huì)工作計(jì)劃 一年已經(jīng)過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就大二了，為了工作的順利開(kāi)展，班級(jí)的更好發(fā)展，對(duì)上學(xué)年的總結(jié)和新的一年計(jì)劃如下： 一、班級(jí)存在的主要問(wèn)題及原因： （一）問(wèn)題： 從上學(xué)期末測(cè)試的情況歸納，班級(jí)存在的主要問(wèn)題是： 學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。 對(duì)學(xué)生干部的滿(mǎn)意程度不夠。 班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。 一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不

23、夠科學(xué)。 （二）原因： 學(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠：（）以前當(dāng)過(guò)，而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感；（）學(xué)生參與管理的成功體驗(yàn)不夠。 學(xué)生干部以身作則不夠。 自律程度不夠：（）科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一；（）有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為”交作業(yè)賬”，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，自修課又感到無(wú)事可做，不認(rèn)真自修；（）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律；（）有的學(xué)生尊師不夠。 學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。 一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（）學(xué)習(xí)滿(mǎn)足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；（）鍛煉耐力時(shí)怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。

24、 任課教師在紀(jì)律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。 二、班級(jí)的主要目標(biāo)及措施 （一）目標(biāo)： 學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者人數(shù)增多。 學(xué)生對(duì)學(xué)生干部全滿(mǎn)意和多數(shù)滿(mǎn)意者人數(shù)增多 學(xué)生反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺(jué)者的同學(xué)人數(shù)增多；反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒(méi)有和很少者人數(shù)上升。 學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者由上升到以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由%上升到以上。 （二）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施 分析班級(jí)存在的主要問(wèn)題的原因，可采用下面方法： 完善組織機(jī)構(gòu) （）原因：優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級(jí)學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制，具有高度的自我組織性；設(shè)置一系列班級(jí)管理的職能機(jī)構(gòu)有利于提高師生對(duì)班級(jí)管理

25、的參與度，并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。 （）要求：完善學(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu)；根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)需要，以和諧結(jié)合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理位置；完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時(shí)間開(kāi)展必要的活動(dòng)，為學(xué)生提供在集體中展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；試行班干部輪換制度；完善班級(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)；完善集體參與民主管理制度 等。 榜樣示范 （）操作原因：與青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應(yīng)；借助具體形象說(shuō)理，說(shuō)服力強(qiáng)，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)；體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素。 （）操作要求：精選榜樣，根據(jù)班級(jí)需要，擬精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型；

26、分析榜樣，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會(huì)意義，幫助學(xué)生正確的思想觀念，提高自覺(jué)性，防止停留在一般的表面的模仿上；尋找身邊的榜樣，表?yè)P(yáng)本班在上述方面的先進(jìn)典型；組織行動(dòng)，落實(shí)解決上述問(wèn)題的措施。 集體的積極性評(píng)價(jià) （）原因：評(píng)價(jià)是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對(duì)班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定，為評(píng)比和表彰先進(jìn)提供依據(jù)，而且通過(guò)對(duì)集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的活動(dòng)質(zhì)量的分析，明確后繼活動(dòng)的方向，從而改進(jìn)工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的積極性，有利于體現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。 （）要求：重視形成性評(píng)價(jià)，將

27、評(píng)價(jià)貫穿集體教育的全過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正，同時(shí)重視搞好期中性評(píng)價(jià)，對(duì)一個(gè)階段的工作做出總結(jié)；在自評(píng)的基礎(chǔ)上搞好集體性評(píng)價(jià)，最后由教師做重點(diǎn)評(píng)價(jià)；不僅評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度，而且評(píng)價(jià)各自實(shí)施目標(biāo)的參與度和科學(xué)性，即評(píng)價(jià)結(jié)果，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進(jìn)步，與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距，實(shí)施目標(biāo)的方案是否切實(shí)可行；評(píng)價(jià)集體教育的過(guò)程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律；評(píng)價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢(shì)，看同學(xué)是否努力，集體有多大潛能。 三、主要活動(dòng)安排 根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標(biāo)的主要活動(dòng)為： （一）開(kāi)學(xué)常規(guī)教育（月） 提出”三個(gè)一”要求：（）上好第一天課；（）做好第一天作業(yè)；（）開(kāi)好第一次班

28、會(huì)； 學(xué)習(xí)行為規(guī)范與學(xué)習(xí)常規(guī)，要求：（）校內(nèi)外基本一個(gè)樣：（）各課（包括自修課）一個(gè)樣：(）班主任管不管一個(gè)樣；（）各科作業(yè)規(guī)范化一個(gè)樣。 （二）健全班集體的自我管理機(jī)構(gòu)（月） 班會(huì)：總結(jié)表彰先進(jìn)。 調(diào)整班級(jí)干部隊(duì)伍，小干部就職演講。 完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。 安排每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的合適崗位。 （三）制定目標(biāo)（月） 班會(huì)討論：如何制定和實(shí)施集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)。 制定班級(jí)、小組和個(gè)人目標(biāo)。 制定班級(jí)目標(biāo)管理計(jì)劃。 班級(jí)師生大會(huì)，確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求。 5組織好每月的團(tuán)組織生活。 （四）班級(jí)期中總結(jié)（月） 期中集體素質(zhì)測(cè)試。 評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成度，表?yè)P(yáng)各自做出的努力。 分析存在問(wèn)題及改進(jìn)

29、班級(jí)工作的建議。 （五）試行學(xué)生干部輪換制度（月） 至期末輪換二次，每次輪換干部數(shù)的。 （六）元旦文藝聯(lián)歡會(huì)師生特長(zhǎng)表演。 （七）科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹（月） 學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。 老師歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 （八）動(dòng)員期終溫課迎考（月） （九）班級(jí)期終，總結(jié)（月） 期終集體素質(zhì)測(cè)試。 期終總結(jié)評(píng)價(jià)。 以上就是我們班本學(xué)年的工作計(jì)劃，希望大家共同努力，將目標(biāo)成功完成。202x年班委會(huì)工作計(jì)劃 一年已經(jīng)過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就大二了，為了工作的順利開(kāi)展，班級(jí)的更好發(fā)展，對(duì)上學(xué)年的總結(jié)和新的一年計(jì)劃如下： 一、班級(jí)存在的主要問(wèn)題及原因： （一）問(wèn)題： 從上學(xué)期末測(cè)試的情況歸納，班級(jí)存在的主要問(wèn)題是： 學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

30、而努力的程度不夠。 對(duì)學(xué)生干部的滿(mǎn)意程度不夠。 班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。 一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。 （二）原因： 學(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠：（）以前當(dāng)過(guò)，而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感；（）學(xué)生參與管理的成功體驗(yàn)不夠。 學(xué)生干部以身作則不夠。 自律程度不夠：（）科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一；（）有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為”交作業(yè)賬”，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，自修課又感到無(wú)事可做，不認(rèn)真自修；（）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律；（）有的學(xué)生尊師不夠。 學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。 一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思

31、想和意志：（）學(xué)習(xí)滿(mǎn)足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；（）鍛煉耐力時(shí)怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。 任課教師在紀(jì)律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。 二、班級(jí)的主要目標(biāo)及措施 （一）目標(biāo)： 學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者人數(shù)增多。 學(xué)生對(duì)學(xué)生干部全滿(mǎn)意和多數(shù)滿(mǎn)意者人數(shù)增多 學(xué)生反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺(jué)者的同學(xué)人數(shù)增多；反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒(méi)有和很少者人數(shù)上升。 學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者由上升到以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由%上升到以上。 （二）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施 分析班級(jí)存在的主要問(wèn)題的原因，可采用下面方法： 完善組織機(jī)構(gòu) （）原因：優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級(jí)學(xué)生集體和

32、教師集體逐步形成自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制，具有高度的自我組織性；設(shè)置一系列班級(jí)管理的職能機(jī)構(gòu)有利于提高師生對(duì)班級(jí)管理的參與度，并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。 （）要求：完善學(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu)；根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)需要，以和諧結(jié)合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理位置；完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時(shí)間開(kāi)展必要的活動(dòng)，為學(xué)生提供在集體中展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；試行班干部輪換制度；完善班級(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)；完善集體參與民主管理制度 等。 榜樣示范 （）操作原因：與青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應(yīng)；借助具體形象說(shuō)理，說(shuō)服力強(qiáng)，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)；體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素。 （）操作要求：精選榜樣，根據(jù)班級(jí)需要，擬精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型；分析榜樣，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會(huì)意義，幫助學(xué)生正確的思想觀念，提高自覺(jué)性，防止停留在一般的表面的模仿上；尋找身邊的榜樣，表?yè)P(yáng)本班