下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、倉庫工作月總結(jié)與計劃倉庫由貯存物品的庫房、運輸傳送設(shè)施、出入庫房的輸 送管道和設(shè)備以及消防設(shè)施、管理用房等組成。以下是 整理的倉庫工作月總結(jié)與計劃:1.物資管理制度 、及附相關(guān)表單的設(shè)計目前已經(jīng)與 各部門主管進行討論、發(fā)文,表單已設(shè)計好。經(jīng)與各部門溝 通,適合本公司的實際流程。2.制度建設(shè)出現(xiàn)的問題:制度未對各部門主管進行培訓(xùn)、 各部門也未將制度精神傳遞至執(zhí)行層;制度執(zhí)行情況較差, 各流程沿襲老流程操作,缺少執(zhí)行力度,和監(jiān)督;3.改變此現(xiàn)狀的思路:對各部門主管進行該制度培訓(xùn), 并要求各部門主管將制度精神傳遞至執(zhí)行個人; 倉庫對各流 程做好把關(guān)工作,在收發(fā)料過程中進行控制。 行政部門對各 相關(guān)部
2、門違規(guī)現(xiàn)象進行監(jiān)督、考核。4.需得到領(lǐng)導(dǎo)支持的問題:領(lǐng)導(dǎo)重視此制度、支持此制 度的執(zhí)行; 此制度在執(zhí)行的初期, 會出現(xiàn)新老交替銜接問題, 望能得到領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行層的理解。 領(lǐng)導(dǎo)能抽空對此制度的執(zhí)行 情況進行關(guān)注和監(jiān)督。1.本月內(nèi)已完成倉庫各崗位崗位職責(zé);2.存在的問題:目前崗位職責(zé)未進行正式的審批,還 未開始正式執(zhí)行。3.整改思路:再次與李主任、程總溝通,元月初內(nèi)能 審批后再開始執(zhí)行。XX1.本月內(nèi)已完成倉庫組織架構(gòu);2.存在的問題:目前倉庫組織架構(gòu)未進行正式審批, 還未開始正式執(zhí)行。3.整改思路:再次與李主任、程總溝通,元月初內(nèi)能 審批后再開始執(zhí)行。1.目前團隊建設(shè)的主要任務(wù):穩(wěn)定老員工、提高倉
3、庫 人員的團隊協(xié)作精神、服務(wù)意識、成本意識。2.團隊建設(shè)的進展:目前倉庫意向離職人員6名,其 中離職人員3名,其余人員經(jīng)溝通和做思想工作暫時穩(wěn)定; 倉庫人員協(xié)作意識有所提高,能出現(xiàn)協(xié)助其他同事做本部門 的工作;倉庫人員工作主動性有所提高,開始出現(xiàn)主動匯報 工作的現(xiàn)象。整體情況見下表:3.識需加強;還未對部門人員倉庫管理相關(guān)業(yè)務(wù)技能 發(fā)面的培訓(xùn)。4.整改思路:下月內(nèi)開始對倉庫人員業(yè)務(wù)技能發(fā)面內(nèi) 部培訓(xùn)1-2次;多與倉管員溝通,穩(wěn)定老員工,激發(fā)新員工 加快學(xué)習(xí)物料和流程盡快進入本崗位工作;開展部門人員不 說“工作禁語活動” 。1.倉庫區(qū)域規(guī)劃情況:本月內(nèi)倉庫待檢區(qū)、備料區(qū)、 辦公區(qū)、次廢品區(qū)、存儲
4、區(qū)已規(guī)劃好。2.存在的問題:目前只有備料區(qū)投入使用,待檢區(qū)、次廢品區(qū)、辦公區(qū)還未按規(guī)劃目的開始投入使用。存儲區(qū)未進行柵欄圍隔、辦公區(qū)未進行修 建,無辦公桌。3.整改思路:待檢區(qū)、次廢品區(qū)下月內(nèi)投入使用;倉 庫柵欄圍隔結(jié)合公司技質(zhì)部、財務(wù)部、采購部、倉庫辦公室的確定后與李主任、程總溝通,能 確定柵欄圍隔事宜;辦公區(qū)的修建與李主任、程總溝通確定 倉庫辦公區(qū)修建事宜。1.倉庫人員物料、業(yè)務(wù)熟悉整體情況:倉管員整體物 料熟悉程度差;業(yè)務(wù)流程不熟練。新員工不能盡快上崗;各倉管員因為物料只了解相對應(yīng)的 責(zé)任物料,無法做到頂崗作業(yè)。2.整改思路:下月內(nèi)將收料方式由各倉管員只驗收責(zé) 任物料變換為每天制定責(zé)任收料人收料的模式,通過收料達到每個倉管員熟悉所有物料的目 的;責(zé)任收料人將當天收到的物料數(shù)量與對應(yīng)責(zé)任人進行數(shù) 量交接,達到相互監(jiān)督、相互熟悉物料的目的;倡導(dǎo)倉庫人 員相會協(xié)助,通過協(xié)助收料和發(fā)料達到交差熟悉其他人員的 責(zé)任物料、提高團隊協(xié)作意識的目的;1.次
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 茶樹栽培工7S考核試卷含答案
- 承攬展會合同范本
- 微軟軟件合同范本
- 關(guān)于購房合同范本
- 房屋訂購合同協(xié)議
- 建設(shè)購買合同范本
- 采購瓜苗合同范本
- 鋼琴調(diào)律合同協(xié)議
- 防疫工作合同范本
- 轉(zhuǎn)賣電腦合同范本
- 2025年黨務(wù)工作者試題及答案
- 電大建筑??啤督ㄖ茍D基礎(chǔ)》期末上機考試題庫
- 管理崗位工作述職報告
- 掩體構(gòu)筑與偽裝
- T-CAHPE 006-2025 健康教育人員專業(yè)能力建設(shè)要求
- (11)普通高中信息科技課程標準日常修訂版(2017年版2025年修訂)
- 國家開放大學(xué)電大本科《政府經(jīng)濟學(xué)》2025年期末試題及答案
- 2025年民法學(xué)2考試試題及答案
- 愛國詩歌鑒賞課件
- 2025年度食品安全員考試題庫及答案
- 毛皮學(xué)課件教學(xué)課件
評論
0/150
提交評論