1、幼兒園教師學(xué)期個人工作總結(jié)范文,攻克了一個又一個“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護理工作， 我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥 我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。 針對我班 孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。 我們耐心的安慰和真誠的相對 才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上， 我們采取循序漸進法，收效顯著，一學(xué)期下來，每個孩子都有了可喜 的進步。在他們的潛意識里，已真正把我們當(dāng)成他們的親人，愛園如 家?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走 出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐 心，撒播孩子

2、一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。三、認(rèn)真做好家長工作，取得家長的信任教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。“細(xì)微處 見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用、家 園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子 的具體表現(xiàn)、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導(dǎo)。 交流的方法根 據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、 交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要 微笑、要具體、要保持；不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此 有好感；具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得 細(xì)致，更加信任教師的工作；保持即

3、定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不 穩(wěn)定時要及時溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的 合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每 項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快 快走，使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權(quán)利，得到 了家長一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍， 促進他們的身心健康。“家長會”、“向家長開放半日活動”、“親子活 動：如慶三。八愛媽媽聯(lián)歡會、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會、游軍山、游濱 江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺，也是我 們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛 盤、沙包，

4、與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動。四、工作實績本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、 勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工 作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用， 團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、 行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常 規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，積 極參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動評比分獲一、二等獎, 經(jīng)驗論文在生活中學(xué)習(xí)獲一等獎并送省參賽。在平時的工作中， 除了搞好班級環(huán)境外，還放棄休息時間，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的 整體環(huán)境獻技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎， 在編排大班畢業(yè)典禮比賽 中獲一等獎。五、及時反思，尋找工作中的不足在幼兒的一日活動中，不能及時地教導(dǎo)能力差的幼兒，對戶外 活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調(diào)動幼兒的參與 性及積極性。即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我 更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一