1、大班班主任工作經(jīng)驗交流 吳曉莉 我班共有36名幼兒。我根據(jù)大班教育內容和目標，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，從幼兒的實際水平和興趣出發(fā)，精心設計、組織各項教育教學活動，靈活地運用集體和個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會，合理地安排和運用多種教學手段，使全體幼兒在各方面都有了明顯地進步。下面我將工作作如下交流： 一、常規(guī)工作 常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，在一日生活及各項活動中起著十分重要的作用。較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內容豐富而有規(guī)律，并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。因此我就在常規(guī)方面下功夫，扎實、有序、循循漸進地進行日常生活和學習常規(guī)的培養(yǎng)，使本班形成了良好的行為規(guī)范。

2、1、班級小助手的培養(yǎng) “當班主任很辛苦！”這可能是每個班主任的心聲。的確，當班主任除了上課，還要面對很多的事情，處理孩子們的糾紛等等，反正有做不完的事。培養(yǎng)一批積極向上、以身作則、又能為集體熱心做事的小助手，對班集體的形成起著相當大的作用。作為班主任，如果班集體的每件事情都親力親為，不僅自己忙不過來，弄得自己筋疲力盡，小助手們也得不到鍛煉。相反，如果能培養(yǎng)一批得力的小助手，班級工作就能更加有條不紊地開展。例如：活動區(qū)內的圖書角是幼兒自主活動時最喜歡的去處。但由于幼兒年齡小、閱讀的經(jīng)驗少、自控能力差。因此，每次看完書后，圖書角里總是很亂、圖書還有撕破的現(xiàn)象。我就專門培養(yǎng)了兩名小助手讓她們負責管理

3、。如今，每當看完圖書后，偶有不整齊，兩個小助手就把圖書整理得井井有條，再也不用我費心了?，F(xiàn)在，我又逐步將整理圖書的經(jīng)驗遷移到整理游戲角、區(qū)域活動材料中，引導他們掌握整理物品的方法。再如：餐前準備工作，午間活動等我都有小助手的密切配合。 一學年來，在我的管理和小助手們的配合下，我班的幼兒變得更加活潑，情緒更加高漲，學習也更加自信了。 2、傾聽習慣的培養(yǎng) 良好的傾聽習慣是提高幼兒傾聽能力的重要保證。在日常生活中，一些幼兒因不注意傾聽或不耐心傾聽而無法按要求完成任務。幼兒都喜歡聽故事，我通過講述一些有趣的故事，引導幼兒學會控制自己的行為，學會傾聽他人?，F(xiàn)在的幼兒看得電視多，他們最喜歡看的是電視卡通片

4、。我也經(jīng)常抓住時機讓孩子們上臺講述，有的幼兒漏講了一部分，我就采用讓幼兒轉述，這樣既培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，也使幼兒在良好的語言環(huán)境中達到潛移默化的效果。 在幼兒入園、離園的時候及飯前飯后的空余時間或一些過渡時間，我還經(jīng)常為幼兒播放一些優(yōu)美動聽的歌曲、故事、兒歌。 總之，從小培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，對幼兒以后學習、生活將會有很大的幫助，能受益終身。 3、特別孩子特別對待 平時，我經(jīng)常利用空余時間和孩子們交流談心，盡自己所能去了解每個孩子的內心世界，我們常常采用各種比賽來培養(yǎng)孩子們的良好習慣：如講故事、詩歌朗誦、整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一學期的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們比以前懂事了，自

5、覺了。 二、教學工作 在教學工作中，我們以新綱要為依據(jù)，結合本班幼兒特點制定各種計劃，按計劃實施各種教學活動，按時備課、精心準備教學用具，認真組織幼兒的每一次活動，多給他們表達的機會，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，并采用各種活動形式與方法，為幼兒提供輕松、自由的學習環(huán)境，使幼兒積極參與、互動、探索，讓幼兒能主動學習。同時我還根據(jù)教學不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內容，激發(fā)幼兒的學習、探索興趣，合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，提高幼兒的學習興趣。 以游戲貫穿各種活動，通過游戲活動讓幼兒表達對周圍世界的認識，鍛煉幼兒的動手能力和解決問題的能力，努力做到“寓教于樂”， 通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了

6、較好的活動常規(guī)以及與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也有了較大的提高。我班在繪畫活動中也取得了較好的成績。 三、家園工作 新綱要明確指出：“家庭是幼兒重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”由此可見，家長工作是非常重要的。 平時，我們隨時關注幼兒的一言一行，及時以短信、電話聯(lián)系等多種形式和家長互動、溝通，認真傾聽家長的意見。 平時利用晨接待、晚放學和家長互相了解孩子在園和在家的情況及表現(xiàn)，使雙方能隨時了解到孩子的情況。 四、安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責。我們始終以“安全第一”為原則，我們老師密切配合，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，一日生活中，隨時細心地注意幼兒安全，并及時檢查幼兒活動場所的安全隱患。通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。再如午睡時，我經(jīng)常提醒幼兒不在床上蹦跳，不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推擠等等，排除幼兒自身不安全因素，并通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)生在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，讓幼兒掌握了一定的安全知識。提高了幼兒的自我保護能力?？傊?，安全工作是一項常抓不懈的