1、201*年暑期中繼教學(xué)習(xí)總結(jié) 201*年暑期中繼教學(xué)習(xí)總結(jié) 201*年暑期中繼教學(xué)習(xí)總結(jié) 作為一名一般的中學(xué)英語(yǔ)老師，在中繼教學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了提升自身的 能力，我認(rèn)真參加了中繼教的一切活動(dòng)，形成了自己新的教師素養(yǎng)和新的教學(xué)方法，特作總結(jié)如下。 一、師德修養(yǎng):我非常注意關(guān)注自己的成長(zhǎng)，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且研究新時(shí)期師德修養(yǎng)，熟悉到作為一名老師，在自己任教班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不好的狀況下，在一些學(xué)生不學(xué)而又非常調(diào)皮的狀況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線(xiàn)，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線(xiàn)，為普定二中的崛起貢獻(xiàn)自己的力量，為打造普定二中成為名校而貢獻(xiàn)自己微博的力量。 二、學(xué)科培訓(xùn)：我積極地參加每次的學(xué)習(xí)，向本學(xué)科的有經(jīng)驗(yàn)的

2、老師學(xué)習(xí)，并按教研組長(zhǎng)的要求去認(rèn)真做好筆記和作業(yè)；在此次培訓(xùn)中也有語(yǔ)文方面的，我都按時(shí)參加了聽(tīng)課，并學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何評(píng)課的；其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、物理等，我也耐心地去聽(tīng)，獲得了很多啟發(fā)。我熟悉到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，絕不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。 三、教育技術(shù)培訓(xùn)：學(xué)校沒(méi)組織過(guò)多的教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，但我并沒(méi)有放松對(duì)教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真地參加培訓(xùn)期間的每一堂顆。作為英語(yǔ)老師，我意識(shí)到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才干更好地實(shí)施教學(xué)。我強(qiáng)化學(xué)習(xí)了ppt軟件的制作，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)和簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)連接以及如何在當(dāng)中穿插視頻等,并進(jìn)行了多場(chǎng)多媒體課。 四、專(zhuān)業(yè)學(xué)

3、習(xí)：我教書(shū)就差不多六年的時(shí)間，但還是一個(gè)年輕老師，所以教學(xué)時(shí)會(huì)感到知識(shí)不夠用。在這次培訓(xùn)中我熟悉到，只有不斷地學(xué)習(xí)觀摩，才干接觸到更多的理念，才干對(duì)教學(xué)作更多的思索，獲得新的啟發(fā)。五、不夠之處及今后打算：1、學(xué)習(xí)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓；2、學(xué)習(xí)活動(dòng)單一，基本上就是聽(tīng)課評(píng)課，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。 一份耕耘一份收獲，學(xué)習(xí)期間，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，通過(guò)持續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提升，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，為我今后的教學(xué)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素養(yǎng)教育

4、能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。 201*年暑期中繼教學(xué)習(xí)總結(jié) 普定縣第二中學(xué) 洪梅 擴(kuò)大閱讀：201*年中繼教個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 201*年中繼教個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 崗烏中學(xué)：伍明賢 作為一名一般的中學(xué)老師，我知道，學(xué)校要發(fā)展，必須有一支政治素養(yǎng)過(guò)硬、教學(xué)能力特別的優(yōu)秀教師。在中繼教學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù)，提升了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素養(yǎng)，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開(kāi)發(fā)能力的高素養(yǎng)教師，保證新課程改革的順利、高效實(shí)施，為使今后自己在課題研究和持續(xù)教育工作方面更加有序，現(xiàn)將參加中繼

5、教培訓(xùn)作做如下總結(jié)： 1、強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提升熟悉。同時(shí)，深入學(xué)習(xí)新時(shí)期師德修養(yǎng)、新理念、新知識(shí)、等，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，能順利結(jié)業(yè)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，自覺(jué)規(guī)范自身的教育行為，不斷提升自身的師德素養(yǎng)，提升相關(guān)技術(shù)技能。學(xué)校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織布暑具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，設(shè)定個(gè)人師德奮斗目標(biāo)，保證師德教育活動(dòng)順利開(kāi)展,促進(jìn)自己的師德師風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，深入理解科學(xué)發(fā)展觀，提升對(duì)基本國(guó)情的熟悉，加強(qiáng)教師的工作責(zé)任感，樹(shù)立為人的可繼續(xù)發(fā)展進(jìn)行教育的觀念。我們教的是人，人有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)校生活只是其人生的一朵小浪花。我們不可能將人生一切的內(nèi)容都教給學(xué)生，只能

6、教給他們態(tài)度與精神，教給他們正確的原則與審美的基礎(chǔ)，而讓他們自己去體味，去延伸。隨著時(shí)代的發(fā)展，科技日新月異，我們不可能打包票說(shuō)能將 所有的先進(jìn)知識(shí)灌輸給學(xué)生，我們只有教給他們一定的方法，授之以漁，讓他們養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，將來(lái)能脫離學(xué)校而不失進(jìn)取之心，知道如何獲得知識(shí)，如何利用知識(shí)。同時(shí)，我也關(guān)注中國(guó)感動(dòng)人物的事跡，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且研究新時(shí)期師德修養(yǎng)，熟悉到作為一名老師，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好的狀況下，在工資福利待遇與別人相差很大的狀況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線(xiàn)，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線(xiàn)，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。本年度，我參加了學(xué)校組織的各種關(guān)于干部素養(yǎng)和師德修養(yǎng)及時(shí)事政治學(xué)習(xí)的比賽和

7、考試，不斷提升了思想素養(yǎng)。 2、強(qiáng)化新課程基本理論學(xué)習(xí)。新課標(biāo)的使用，教材的改變，給我們老師帶來(lái)了許多疑惑。為此，學(xué)校結(jié)合教育部出版的培訓(xùn)教程，組織了系統(tǒng)細(xì)致的培訓(xùn)，組織相關(guān)課任老師參加培訓(xùn)并作報(bào)告。我參加了培訓(xùn)，深有感受。新課程強(qiáng)調(diào)我們老師應(yīng)該讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，養(yǎng)成他們努力自學(xué)和合作學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)的優(yōu)良習(xí)慣，讓他們產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)、體味生活和追求理想的樂(lè)趣，并且使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中全面發(fā)展自己的素養(yǎng)，并形成特長(zhǎng)。而對(duì)教材的改變，我通過(guò)上課來(lái)熟悉，抓住教學(xué)大綱來(lái)掌握重難點(diǎn)。我也感到，新課程的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事，是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，要花很多的功夫。 3、強(qiáng)化校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升工作技巧，就如何與家長(zhǎng)、學(xué)生和工作伙伴強(qiáng)化溝通、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步等問(wèn)題進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)研討，強(qiáng)化“視學(xué)生如親子，視家長(zhǎng)為伙伴，視質(zhì)量如生命，視學(xué)校如家庭的意識(shí)，學(xué)習(xí)育人藝術(shù)和技巧，不斷提升 自己的人格魅力和育人水平。 4、認(rèn)真對(duì)照檢查，撰寫(xiě)自我剖析材料等。但是，培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓。并且，培訓(xùn)活動(dòng)單一，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。 總之，中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個(gè)方面。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。我已圓滿(mǎn)地完成了中繼教任務(wù)，在新