1、晏幾道臨江仙.夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖教案 (蘇教版高二選修) 一。導(dǎo)入 一位宋代的詞人，他有一個(gè)名聲顯赫的父親，在仁宗時(shí)官至宰相。但是他明白，他的父親最為人們津津樂道的不是他的官位，而是他偶作的小詞，他父親的一首“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，可謂家喻戶曉，流芳千古，這個(gè)人是宋代著名的詞人宴幾道。 我們今天學(xué)的這首詞，就是宴幾道對(duì)一位歌妓的懷舊之作。 二背景。 晏幾道結(jié)識(shí)歌女小蘋之后，兩人成為知己。后來傳聞小蘋賣身葬父，淪落為妓，不知身在何處。聽了這個(gè)消息，宴幾道悲憤難忍，淚濕衣衫，寫下了流傳至今的臨江仙，追憶小蘋。 三目標(biāo) 一，體會(huì)作者的感情；二，欣賞借景抒情的藝術(shù) 四整體感知，聽錄音。（同時(shí)思考

2、問題：一，全詞主要寫了什么內(nèi)容？二，上下片各寫了什么，用最簡練的語言概括出來。） 聽錄音后指名回答。 五詞作分析。 （一）上片 讓我們看上片如何寫春恨的。 開頭兩句“夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖，酒醒簾幕低垂”，寫了怎樣的景象，傳達(dá)出作者怎樣的內(nèi)心世界？（景：夢(mèng)碎后四周的樓臺(tái)已閉門深鎖；宿酒方醒，那重重的簾幕正低垂到地。內(nèi)心世界：孤獨(dú)與空虛。） 夢(mèng)想總是美好的，我們?cè)趯懽８ＵZ的時(shí)候常常說“夢(mèng)想成真”。作者的夢(mèng)想大概也是美好的吧，（那個(gè)時(shí)候的歌妓很多都是多才多藝的）作者是不是夢(mèng)到了和他懷念的人一起聽歌，一起填詞，一起歡笑，正如當(dāng)年大家共同度過的每一個(gè)美好的日子？但是夢(mèng)醒之后帶給我們的往往是什么呢，尤其是酒醒以后

3、，作者看到了什么但見“簾幕低垂”， 作者酒醒夢(mèng)碎之后，但見簾幕低垂，有風(fēng)輕輕吹動(dòng)。簾外影影綽綽地有一座樓臺(tái)鎖著，突然他聽見有什么東西破碎了。他記得那個(gè)時(shí)候他就是在那里，和她們歡笑著，燕語著，仿佛時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)逝去。這個(gè)高鎖，是真的用一把鐵鎖把高樓鎖死了嗎？當(dāng)然也可以是，但更韻含著往事塵封，歡愉難再的意味。樓是同樣的樓，但樓中人已去，樓中的歡歌笑語久已不再，“鎖”與“不鎖”對(duì)于詞人而言，樓都是空的、鎖的。 有些憂傷，真是逃無可逃，避無可避，我們繼續(xù)看“去年春恨卻來時(shí)。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”第三句轉(zhuǎn)入追憶?！按汉蕖痹趺蠢斫?？“去年”二字能否刪去？（因春天的逝去而產(chǎn)生的一種莫名的悵惘。 不能刪去.點(diǎn)

4、明這春恨的由來已非一朝一夕的了。同樣是這春殘時(shí)節(jié)，同樣惱人的情思又涌上心頭。） “落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。”寫了哪些意象？有怎樣的寓意？你能用自己的語言描繪所寫的畫面嗎？（寓意：“落花”、“微雨”，象征著芳春過盡，傷逝之情油然而生。燕子雙飛，反襯愁人獨(dú)立，因而引起了綿長的春恨，以至在夢(mèng)后酒醒時(shí)回憶起來，仍令人惆悵不已。描繪畫面：“去年”，也許是更早的時(shí)候，亦是暮春時(shí)節(jié)，詞人立于庭中，霏霏細(xì)雨里，片片落英拂過他的肩頭，成雙成對(duì)的小燕子唧唧喳喳地掠過他的頭頂。） 我們學(xué)過的詞作中那些寫到落花，你能舉出幾個(gè)例子嗎？：（淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。歐陽修蝶戀花 林花謝了春紅，太匆匆。李煜相見歡流水

5、落花春去也，天上人間李煜浪淘沙令） 昨夜閑壇夢(mèng)落花，可憐春半不還家張若虛春江花月夜 除了此中用的雙飛燕，古人還經(jīng)常用哪些意象表達(dá)情人或者夫妻？ 雙飛燕比翼鳥連理枝鴛鴦鳥比目魚并蒂蓮 （二）下片 此時(shí)，微雨、落花、雙燕、孤獨(dú)的他，仿佛靜止定格成了一幅美麗的水墨畫，引起了作者無限的遐思，把他帶入那個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)鄉(xiāng)。他夢(mèng)到了什么？我們看下片 下片 指名朗讀 人的一生往往要經(jīng)歷很多事情，見過很多人，多數(shù)都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而逐漸淡忘，而一些特殊的場(chǎng)景特殊的人卻象一朵美麗的浪花，永遠(yuǎn)彭湃在人們記憶的長河里。而在作者的記憶中，小蘋令他終生難忘的一個(gè)人，他和小蘋的初次相見，也成為他記憶的星空里最亮的一顆星。

6、我們看 記得小蘋初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思。 剛剛見面的時(shí)候小蘋，作者給她的衣服繡花來了一個(gè)特寫，大屏幕“兩重心字羅衣”，為什么？（暗示兩人一見鐘情，日后心心相印。我們?cè)趯懽８ＵZ時(shí)心想事成）寫她的行為只寫一個(gè)動(dòng)作，為什么？（一，初次相見，愛慕之意欲訴無從，只有借助美夢(mèng)的琵琶聲傳遞自己的心聲；第二，彈者技藝高超，聽者知音沉醉，讓我們感覺到作者的情思超越了僅僅異性相吸的俗氣，多了幾分情感和音樂感知的共鳴，可以讓我們想到俞伯牙和鐘子期高山流水似的知音至交，可以讓我們想起白居易的“低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事”，和他曾經(jīng)留下的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的千古絕唱。）我們也可以想像，在

7、他們相見之前，也許宴幾道對(duì)才貌雙全的小蘋早已耳聞，也許小蘋對(duì)宴幾道美麗的詞作早已耳熟于心了吧？ 讀到這里，一切表達(dá)感情美好的語言都顯得蒼白無力，無須對(duì)日后兩人水到渠成的交往做更多的渲染，作者僅僅選取了一個(gè)特定的鏡頭“當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸”。 作者這里又用了明月，為什么作者選取這樣一個(gè)場(chǎng)景呢？ 我們學(xué)過有關(guān)明月的意象，常常用來抒發(fā)什么感情（思鄉(xiāng)，思人，孤獨(dú)寂寞“海上升明月”“明月夜，短松岡”）明月還在，月圓人卻缺（反襯）；同時(shí)，曾經(jīng)照亮伊人的明月依然高懸夜空，日日笙歌的樓臺(tái)還在，微雨還會(huì)飄灑，可愛的小燕子還會(huì)成雙成對(duì)，而昔日曾經(jīng)和作者情投意合的人呢？正可謂-物是人非事事休，欲語淚先流；此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。 六、 縱觀全詞，作者寫了哪些景，抒發(fā)了什么情？ 清代學(xué)者王國維在人間詞話中說過“一切景語皆情語也”，“以我觀物，物皆著我之色彩”同樣寫春天，馮延巳不寫陽光明媚，姹紫嫣紅，而只寫“河畔青蕪堤上柳”，為了寫“閑愁”；宴殊寫“燕子來時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲?！笔菫榱私o下闕兩個(gè)活潑開朗的女孩子出場(chǎng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。作者寫“微雨燕雙飛”“當(dāng)時(shí)明月在”，是為了寫對(duì)所懷念之人的相思之情。 除了借景抒情，作