1、初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)一、 串、并聯(lián)電路電流、電壓的規(guī)律1小明利用如圖1 所示的電路 “探究串、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系“（ 1）探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系用筆畫線代替導(dǎo)線將開關(guān)S3 連入電路中（要求：只閉合開關(guān)S3 后， R1、 R2 以及電流表串聯(lián)；導(dǎo)線不許交叉）小明將S3 閉合后，發(fā)現(xiàn)電流表均無示數(shù)于是他用一只電壓表對(duì)電路故障（電路中只有一處故障）進(jìn)行了檢測(cè)，將電壓表接在R1 兩端時(shí)，電壓表與電流表均無示數(shù)；接在R2 兩端時(shí)，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)電路中的故障是小明排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，讀出了電路中各電流表的示數(shù)，得到了串聯(lián)電路中電流的關(guān)系是：串聯(lián)電路中各處電流相等（ 2）完成上述實(shí)驗(yàn)后，

2、小明繼續(xù)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系各開關(guān)的連接情況是（填寫各開關(guān)斷開或閉合） 分析實(shí)驗(yàn)中各電流表的讀數(shù)（如圖2 所示），可知并聯(lián)電路中電流的關(guān)系是：電阻 R1：R2=（ 3）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，你可以采用的方法是：【拓展】在電源電壓不變的情況下，小明兩次實(shí)驗(yàn)中電路消耗的最大功率與最小功率之比P 最大 ：P 最小=2小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 ”實(shí)驗(yàn)（ 1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是（選填 “A”“ B”或 “C）”處的電流（ 2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，測(cè)量另外一處的電流在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接

3、正確的電路移動(dòng)后電流表測(cè)量的是（選填 “A”“或B“”C）”處的電流（ 3）測(cè)出A、 B、 C 三處的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論：（只寫表達(dá)式） 小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)操作方法是：位置電 流/A0.300.240.54（ 4）小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路利用這個(gè)電路，不用更換電流表的位置，就可直接測(cè)出 A、B、C 三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系請(qǐng)?jiān)趫D丙中的虛線框中畫出電路圖3在 “探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中（ 1）如圖所示，連接電路時(shí)，至少需要根導(dǎo)線；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格（相同 / 不同）的小燈泡（ 2）在測(cè) L1 兩端電壓時(shí)，閉合

4、開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是（填出一種即可） （ 3）小芳保持電壓表的 B 連接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A 連接點(diǎn)，并改接到C 連接點(diǎn)上，測(cè)量 L2 兩端電壓她能否測(cè)出L2兩端電壓？，理由是（ 4）小明分別測(cè)出AB、 BC、AC 間的電壓并記錄在如下表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和請(qǐng)對(duì)小明的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)：，改進(jìn)方法是UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8二、電流跟電壓、電阻關(guān)系（探究歐姆定律）1.小明同學(xué)在做 “探究電流與電壓的關(guān)系 ”實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了以下器材：干電池（1.5V）兩節(jié)，電流表（0 0.6A03A）、電壓表（ 0 3V 0 15V）、滑

5、動(dòng)變阻器（20、 2A）、定值電阻（ 5）、開關(guān)各一只、導(dǎo)線若干根據(jù)圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（ 1）用筆畫線代替導(dǎo)線，按照?qǐng)D甲所示電路，將乙圖中的實(shí)物圖連接完整（ 2）連接電路閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片P 應(yīng)處于（選填 “A或”“B）”端（ 3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，原因可能是（ 4）實(shí)驗(yàn)過程中，要使電壓表示數(shù)逐漸變大，滑動(dòng)變阻器滑片P 應(yīng)向（選填 “左”或 “右 ”）移動(dòng)（ 5）實(shí)驗(yàn)過程中，電流表的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)電路中的電流為A（ 6）試驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，測(cè)出通過定值電阻R 的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如表所示老師看后說其中一次是錯(cuò)誤的幫小明分析出錯(cuò)

6、的是第次，原因是實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456電壓 U/V0.51.01.52.02.53.0電流 I/A0.10.20.30.40.50.62在 “探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下器材：5、 10、 15、20的定值電阻各一個(gè)， “15 1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，電流表，電壓表，電源，開關(guān)和導(dǎo)線若干（ 1）根據(jù)如圖所示的實(shí)物圖，在指定位置的虛線框內(nèi)畫出電路圖（ 2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于（填 “左 ”或 “右 ”）端（ 3）在 “探究電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，記錄的電流表與電壓表的示數(shù)如下表所示，請(qǐng)?jiān)趫D示坐標(biāo)紙上描點(diǎn)畫出I U圖象，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：實(shí)驗(yàn)次數(shù)

7、12345電壓 U/V0.51.01.52.02.5電流 I/A0.10.20.30.40.5（ 4）在 “探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，先將 5電阻連入電路中， 閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，讀出電流表的示數(shù)；再分別改接10、 15、 20 的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)當(dāng)改接20 的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，電壓表的示數(shù)始終無法達(dá)到1.5V，經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件均完好，請(qǐng)你找出一種可能的原因3小華同學(xué)為了探究“電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)電路，她在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來了如下一些實(shí)驗(yàn)器材：電壓恒為 3V 的電源，電流表、電壓表各一只，一個(gè)開關(guān)，阻值分

8、別為10， 20，50的定值電阻各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有 “20 1A”字樣，導(dǎo)線若干（ 1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物連接完整（ 2）在連接實(shí)驗(yàn)電路時(shí)，小華應(yīng)將開關(guān)處于狀態(tài)閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片滑到最端（選填 “左”或 “右 ”）（ 3）小華連接好電路，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑變阻器滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針正常偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為零，則發(fā)生這種故障的原因可能是（ 4）故障排除后，小華先把 10 的電阻接入電路，移動(dòng)滑變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為 2V，讀出電流表示數(shù)后， 斷開開關(guān)， 她直接拆下 10 的電阻，改換成阻值為 20 的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)是

9、V，要完成這次實(shí)驗(yàn)，接下來她應(yīng)將變阻器滑片向端（選填 “左 ”或 “右 ”）移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為V（ 5）當(dāng)小華改用50 的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，都無法使電壓表示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值，你認(rèn)為 “電壓表的示數(shù)無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因可能是（）A滑動(dòng)變阻器的阻值太大B電壓表量程選小了C滑動(dòng)變阻器的阻值太小D滑動(dòng)變阻器燒壞了（ 6）小華解決了上述問題后，完成了實(shí)驗(yàn) 利用收集到的多組數(shù)據(jù)作出了如圖丁所示的電流I 隨電阻R 變化的關(guān)系圖象分析圖象得出了電流與電阻的關(guān)系是三、電阻跟材料、長(zhǎng)度、橫截面積關(guān)系1某實(shí)驗(yàn)小組探究金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系，他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的由同種材

10、料制成的金屬絲，將金屬絲拉直連接在A、 B 接線柱上，在金屬絲上安裝一個(gè)可滑動(dòng)的金屬夾P實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動(dòng)變阻器（202A）、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干（ 1）為了測(cè)量 AP 段的電阻 R，他們連接了如圖甲所示的電路， 請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線， 把圖中還沒有連接的一根導(dǎo)線接上， 使電路完整（ 2 ）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至變阻器的最（選填 “左”或 “右 ”）端（ 3）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，測(cè)得電壓表的讀數(shù)為2.0V，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，此時(shí)金屬絲的電阻 R=（ 4）實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)金屬夾P，分別測(cè)得AP 段的長(zhǎng)度L 和對(duì)應(yīng)的電阻值R

11、，數(shù)據(jù)如表：分析表中數(shù)據(jù)，可知R 與關(guān)系是：當(dāng)導(dǎo)體的材料和橫截面積一定時(shí)，導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻（選填 “越大 ”或“越小 ”）L 的L/cm1530456075R/ 2.557.51012.5（ 5）在實(shí)驗(yàn)中，探究金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，必須保持導(dǎo)體的材料和橫截面積一定，這種探究問題的科學(xué)方法叫：在下列兩個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用此方法的是：（選填字母）A用伏安法測(cè)電阻B探究電流與電壓、電阻的關(guān)系2如圖所示， 在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)線 a、b 、c 粗細(xì)相同，b、 d 粗細(xì)不同；a、 b、 d 長(zhǎng)度相同（ 1）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大?。?2）選用導(dǎo)線a、b分別

12、接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的有關(guān)（ 3）選用導(dǎo)線b、 c 分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的有關(guān)（ 4）選用導(dǎo)線分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)（ 5）影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外，還可能跟有關(guān)3在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)實(shí)驗(yàn)室提供了4 根電阻絲，規(guī)格、材料如表編號(hào)材料長(zhǎng)度 /m橫截面積 /mm 2A鎳鉻合金0.50.5B鎳鉻合金1.00.5C0.51.0鎳鉻合金錳銅合金0.5D0.5為了驗(yàn)證上述猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)

13、驗(yàn)電路（ 1）按照?qǐng)D所示 “探究影響導(dǎo)體電阻大小因素 ”的實(shí)驗(yàn)電路， 在 M、N 之間分別接上不同的導(dǎo)體， 則通過觀察 來比較導(dǎo)體電阻的大小（ 2）為了驗(yàn)證上述猜想，應(yīng)該選用編號(hào)和兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（ 3）如果選用編號(hào)為A、 C 兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想（填序號(hào)）；（ 4）如果選用編號(hào)為A、B 兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想（填序號(hào)）分別將A 和B 兩電阻絲接入電路中 M、 N 兩點(diǎn)間時(shí)，電阻絲A 接入時(shí)電流表示數(shù)較大，由此，得到的結(jié)論是：（ 5）以上研究問題的科學(xué)方法是采用了（ 6）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這

14、樣就了輸電線的電阻，從而可以輸電線上的電能損失（選填“增大 ”或 “減小 ”）四、測(cè)量小燈泡（定值電阻）的電阻1小明在做 “用伏安法測(cè)量某定值電阻R 的阻值 ”的實(shí)驗(yàn)中：（ 1）請(qǐng)你按照?qǐng)D甲所示的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙小明未連接好的電路連接完整（ 2）實(shí)驗(yàn)前，為保護(hù)電路，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于端（填 “A或”“B）”（ 3）閉合開關(guān)， 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表始終無示數(shù)，A滑動(dòng)變阻器斷路BR 斷路C R 短路（ 4）排除故障后， 當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖丙所示時(shí)，電流表的示數(shù)電流表有示數(shù)， 其原因可能是（填符號(hào)）如圖丁所示，則通過定值電阻的電流大小為A，它的阻值是（ 5）通常情況下

15、要進(jìn)行多次測(cè)量并取平均值，其目的是為了2現(xiàn)用 “伏安法 ”測(cè)量一個(gè)未知電阻Rx 的阻值（ Rx 約為 20）在實(shí)驗(yàn)室中，配有的實(shí)驗(yàn)器材如下：A電源 E（電壓 U=3V 恒定）；B電流表 A1（量程 0 50mA ）；C電流表 A2（量程 03A）；D電壓表 V1（量程0 3V）；E電壓表 V2（量程 015V）；F滑動(dòng)變阻器 R（ 0 80）；G定值電阻 R0=40 ；H開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干則：為了測(cè)量多組數(shù)據(jù)使結(jié)果盡量準(zhǔn)確，在滑動(dòng)變阻器的整個(gè)滑動(dòng)過程中，要使兩電表的測(cè)量值范圍盡可能大一些，并且兩電表的讀數(shù)均大于其量程的則：（ 1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，電壓表選用，電流表選用（選填器材前的字母代號(hào)）（

16、2）請(qǐng)?jiān)谔摼€方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖（其中，部分電路已畫出，并標(biāo)出所選器材的字母）（ 3）根據(jù)所畫的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖連接起來（ 4）若在某次實(shí)驗(yàn)中，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I，那么，待測(cè)電阻阻值的表達(dá)式為Rx=3小琳想知道一只標(biāo)明“ 220V 40W”白熾燈不發(fā)光時(shí)的燈絲電阻有多大，她設(shè)計(jì)了圖甲所示電路原理圖，并招來器材動(dòng)手實(shí)驗(yàn)（ 1）按照如圖甲所示連接電路，檢查無誤后閉合開關(guān) S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器 R，電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，此時(shí)燈絲電阻為（ 2）小琳設(shè)想如果沒有電壓表，能否再找一只電流表和一個(gè)定值電阻來代替電壓表，于是她設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路原理圖 （ R

17、0 為阻值已知的定值電阻），連接電路并檢查無誤后閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R，當(dāng)電流表示數(shù)分別為I1，I2 時(shí)，燈絲電阻RL=（用R0， I1， I2 表示測(cè)量結(jié)果） （ 3）小琳用公式R=計(jì)算出燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為1210，比（ 1）中測(cè)量的電阻大得多，請(qǐng)你幫助小琳給出合理的解釋（ 4）小琳根據(jù)圖乙和丙的示數(shù)，計(jì)算了此時(shí)燈泡實(shí)際消耗的電功率與燈泡額定功率相差W4小明要測(cè)定標(biāo)有“ 3.8V小”燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，選擇一些器材連接了如圖甲所示電路（ 1）同組的小芳發(fā)現(xiàn)小明所選的器材不能完成此實(shí)驗(yàn)，其原因是并且電路連接也有錯(cuò)誤，如果此時(shí)閉合開關(guān)，小燈泡（選填 “發(fā)光 ”或 “不發(fā)光 ”），電壓

18、表（選填 “有示數(shù) ”或 “無示數(shù) ”）請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上打“× ”，并另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確（ 2）小明重新選擇合理器材，將電路改接正確后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正確發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是（ 3）小明還測(cè)量了小燈泡在不同電壓下的電流，并根據(jù)所測(cè)得數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的I U 圖象，如圖丙所示，根據(jù)圖象可知電流與電壓并不成正比，原因是燈絲的電阻隨溫度升高而在這個(gè)圖象中，橫軸應(yīng)該表示的是（選填 “電壓 ”或“電流 ”）（ 4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后， 小明又設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路，只用電壓表來測(cè)量額定電壓為2.5 的小燈泡的額定功率

19、已知滑動(dòng)變阻器 R 的最大阻值為 15，電源電壓恒定，其測(cè)量過程如下：閉合開關(guān) S、S2，斷開 S1 ，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最上端，電壓表示數(shù)為4.5V（填三個(gè)開關(guān)閉合與斷開情況），移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為V，這時(shí)小燈泡正常發(fā)光閉合開關(guān) S、S2，斷開 S1 ，保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變，電壓表示數(shù)為3V小燈泡的額定功率 P 額 =W5. 某次旅游，密閉大巴內(nèi)坐滿了游客， 司機(jī)忘了打開換氣設(shè)備， 時(shí)間一久，車內(nèi)二氧化碳濃度上升， 令人頭暈?zāi)X脹 為此，小明設(shè)計(jì)了車載自動(dòng)換氣設(shè)備（一）小明找來二氧化碳?xì)饷綦娮鑂x，其電阻值與空氣中二氧化碳濃度關(guān)系如表格所示，其中二氧化碳濃度為0 時(shí)

20、，Rx 阻值模糊不清，他對(duì)該電阻阻值進(jìn)行測(cè)量氧氣濃度 /%051015202530Rx/ 28221713108小明把空氣通過氫氧化鈉溶液，得到二氧化碳濃度為0 的空氣，并收集于集氣瓶中，再將Rx 置于其中（ 1）圖甲電源電壓恒為6V，請(qǐng)以筆畫導(dǎo)線完成電路圖剩余部分的連接要求，滑片流表的示數(shù)都變大（ 2）開關(guān) S 閉合前，滑片P 應(yīng)移至（選填 “A或”“B”端）（ 3）閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)電路某一故障可能為P 向B 端移動(dòng)時(shí)，電壓表、電A、S斷路B、 R'斷路C、Rx 短路D、 Rx 斷路（ 4）排除故障后，移動(dòng)滑片P，電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示，二氧化碳為0

21、時(shí)， Rx 的阻值為（ 5）請(qǐng)?jiān)诒麍D中畫出Rx 阻值與空氣中二氧化碳濃度的關(guān)系圖象（二）小明利用電磁繼電器設(shè)計(jì)車載自動(dòng)換氣設(shè)備，如圖丁所示，控制電路，恒為6V 的蓄電池，開關(guān)S，定值電阻R0，二氧化碳?xì)饷綦娮鑂x，電磁繼電器的線圈電阻不計(jì)，線圈電流大0.1A時(shí)銜鐵被吸下，線圈電流小于0.1A 銜鐵被彈回，受控電路包括，恒為24V 的蓄電池，額定電壓均為24V 的綠燈、紅燈、換氣扇（ 6）請(qǐng)以筆畫線完成電路連接，要求：閉合開關(guān)S，周圍空氣中二氧化碳濃度小于8%時(shí)，綠燈亮；大于8%時(shí)，紅燈亮且換氣扇正常工作（ 7）定值電阻R0 的阻值應(yīng)為五、測(cè)量小燈泡的電功率1同學(xué)們?cè)?“探究小燈泡實(shí)際功率的規(guī)律

22、”時(shí)，用兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電源和標(biāo)有“ 2.5V字”樣的小燈泡等元件連接了如圖甲所示的電路，請(qǐng)回答：（ 1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)（選填 “閉合 ”或 “斷開 ”）；（ 2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到處（選填“ A或”“ B）”；（ 3）實(shí)驗(yàn)中，小飛發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后，無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，小燈泡都不亮， 電流表無示數(shù)， 電壓表示數(shù)接近 3V，則電路故障可能是（ 4）小飛排除故障后， 進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)， 并記下相應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，繪制成如圖乙所示的I U 關(guān)系圖象根據(jù)圖象可知，小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而（選填 “增大 ”、 “減小 ”或 “不變 ”），小燈泡正常發(fā)光時(shí)的

23、電功率為W；（ 5）另一組同學(xué)通過測(cè)額定電流計(jì)算小燈泡的額定功率時(shí)，電壓表突然壞了，又沒有好的電壓表更換，但有一個(gè)R=5的定值電阻和另一個(gè)電流表K，小飛和他們一起討論找到了解決問題的方法，此方法應(yīng)是：先，再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流表K 的示數(shù)為A 即可2為了研究小燈泡在不同電壓下工作時(shí)（實(shí)際電壓不允許超過額定電壓的五分之一），消耗的電功率是否相同，某同學(xué)選取一個(gè)額定電壓為2.5V 的小燈泡（ 1）請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)電路，并在答題卡的指定位置畫出電路圖；（ 2）他還準(zhǔn)備了： 蓄電池（ 6V），電流表（ 0 0.6A 0 3A）、電壓表（ 03V 0 15V）、滑動(dòng)變阻器R1 （100.6A）、滑動(dòng)變阻器

24、R2（ 500.6A）、開關(guān)、導(dǎo)線若干為了完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇滑動(dòng)變阻器接入電路，電壓表選用量程；（ 3）由實(shí)驗(yàn)測(cè)得，通過小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖線如圖所示由圖可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)，通過燈絲的電流是A，此時(shí)消耗的電功率為W；（ 4）通過數(shù)據(jù)分析可以得出：3在 “測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明連接了如圖所示的電路（ 1）請(qǐng)幫小明將電路補(bǔ)充完整（ 2）正確連接電路后閉合開關(guān)， 發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮， 電流表、電壓表都沒有示數(shù) 小明確定電路的接線良好，且電表和電源都完好，小明做出了以下猜想：猜想：小燈泡斷路；猜想：開關(guān)斷路；猜想：滑動(dòng)變阻器斷路假設(shè)故障只有一處，經(jīng)過分析，小明確定猜想是不可能的如果

25、猜想成立，則會(huì)有示數(shù)為了盡快查出故障原因，小明將導(dǎo)線A 端拆下，把它改接在（填 “B或”“C”）點(diǎn)的接線柱上如果電流表、電壓表都無示數(shù)，則猜想（填序號(hào)）正確如果電流表、電壓表都有示數(shù)，則猜想（填序號(hào)）正確4小華在 “探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒為3V，小燈泡上標(biāo)有“ 2.5V字”樣（ 1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將下圖中的實(shí)物電路連接完整（ 2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最端（選填 “左”或 “右”）滑到變阻器的作用除保護(hù)電路外，還有（ 3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮， 電壓表無示數(shù)， 電流表有示數(shù) 若電路中僅有一處故障， 這個(gè)故障可能是：（ 4）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小華進(jìn)行了4次測(cè)量，并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中在第1 次實(shí)驗(yàn)中小燈泡不亮的原因是：物理量電壓電流實(shí)際電功率小燈泡次數(shù)U/VI/AP/W亮度10.50.120.06不亮21.50.200.30偏亮32.50.30正常42