1、幼兒教師讀書(shū)筆記 賞識(shí)你的學(xué)生 讀后感最近讀了由孟繁華主編的賞識(shí)你的學(xué)生感想頗多。這是一本堪稱(chēng)具有“最貼心的教育藝術(shù)”，很適合中小學(xué)教師閱讀的書(shū)。仔細(xì)地看了一遍后，書(shū)中每個(gè)老師的人格魅力 深深地打動(dòng)了我，書(shū)中的許多教育孩子的觀點(diǎn)和過(guò)程就是我 們正在進(jìn)行著的，看了以后更喚醒了我對(duì)投身教育的信心！ 教育的秘訣是真愛(ài)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，賞識(shí)學(xué)生并為學(xué)生 未來(lái)的發(fā)展考慮，為他們提供最適當(dāng)?shù)慕逃绞?，這才是真 正關(guān)愛(ài)學(xué)生的最佳體現(xiàn)。在賞識(shí)你的學(xué)生一書(shū)中，作者 通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的事例是向我們展現(xiàn)了一種既新鮮有古老、 既神奇又普通的教育思想，一種洋溢著生命意志與生命力的 教育觀念一一賞識(shí)教育。育人之道，愛(ài)心為

2、先。書(shū)中開(kāi)篇是一位母親寫(xiě)給世界的 寫(xiě)給老師的信，讓我看了很感慨：我交給你們一個(gè)孩子寫(xiě)出了作為一名母親對(duì)孩子來(lái)到社會(huì)的擔(dān)憂(yōu)，“我把他交給馬路，讓他遵守規(guī)矩沿著人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點(diǎn)嗎？不要撞到我的孩子；學(xué)校啊，當(dāng)我把 我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？當(dāng)我把我的孩子 交出來(lái)，當(dāng)他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會(huì)是什 么呢？世界啊，今天早晨，我一個(gè)母親向你交出她可愛(ài)的小男孩，而你們將還我一個(gè)怎樣的呢？”可憐天下父母心，我 也是一個(gè)孩子的母親，我也希望孩子能遇見(jiàn)一個(gè)好老師，引 領(lǐng)他稚嫩的成長(zhǎng)過(guò)程。想想自己作為幼兒教師，如何成為讓 家長(zhǎng)放心的老師？我想首先要有愛(ài)心，愛(ài)

3、孩子、愛(ài)事業(yè)，并 且人格健全，有魅力。若以前遇到調(diào)皮的孩子，我很煩，缺 少對(duì)他的關(guān)愛(ài)與應(yīng)有的耐心，看了這篇文章后，我不再憑我 的感受去壓制他們，而是積極發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，把每個(gè)孩子 都當(dāng)成一本有趣的書(shū)來(lái)讀， 珍惜和孩子共處的師生緣分?！拔?的兒子今天就要上學(xué)讀書(shū)，一時(shí)之間他會(huì)感覺(jué)新奇有趣，我 但愿你能帶他溫柔些。教予他，盡可能溫柔些”這是另一篇 文章一位母親寫(xiě)給世界的信中的幾句話(huà)，家長(zhǎng)把孩子交 給了老師，任憑您修剪，只是，別把他當(dāng)成“天才”當(dāng)成“完 人”，去要求，去鍛造；別澆滅他蓬勃向上的朝氣，別損害 他天真無(wú)邪的童心。陶行知先生所說(shuō)，千教萬(wàn)教，教人求真， 千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。為人師者，就必須以

4、人為本，善待學(xué) 生，誠(chéng)如那位母親所祈望的那樣“溫柔的教他”。當(dāng)我們用永駐的童心、赤誠(chéng)的真心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們就會(huì)消除“火暴”減少“急躁”，以“溫柔”的方式去開(kāi)啟和誘導(dǎo)他 們。也只有這樣，我們才會(huì)讓每一位母親放心地把她的孩子 交到我們教師的手上。愛(ài)是成功教育的基石。 特迪的禮物中，那個(gè)毫無(wú)表 情、目光呆滯的特迪，在湯普森小姐的關(guān)愛(ài)與賞識(shí)下，最終 成為一名出色的外科醫(yī)生。是什么改變了一個(gè)孩子的一生？ 是愛(ài)。夏丐尊曾說(shuō)過(guò) “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育” 教育中傾注了愛(ài)， 教師就會(huì)用欣賞的眼光看待孩子 ，欣賞孩子每一個(gè)稚嫩的 想法和行為，用賞識(shí)換回孩子的自信，樹(shù)立他們的自尊。教 育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì)用寬容

5、之心對(duì)待孩子，用發(fā)展的眼 光看待孩子，理解他們身上的不足。因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步，心靈 的完美，是需要時(shí)間，需要過(guò)程和機(jī)會(huì)的。給孩子多一些寬 容，少一些訓(xùn)斥；多一些關(guān)愛(ài)，少一些冷漠；多一些欣賞， 少一些打擊。賞識(shí)的真諦是 - 愛(ài)。著名的兒童教育家陳鶴琴認(rèn)為： 小孩子有一個(gè)重要的心理特征， 就是喜歡稱(chēng)贊、 嘉許、賞識(shí) 而不喜歡禁止、抑阻和消極的刺激。他主張要給予孩子積極 的賞識(shí)和誘導(dǎo)。心理學(xué)、教育學(xué)的研究也表明；兒童的年齡 越小，越需要外界的賞識(shí)。作為一名幼兒教師，如同孩子的 父母，賞識(shí)是一種最輕松而最有效力的教育方法。孩子正處 于生理、心理變化的關(guān)鍵時(shí)期，也是人生最大變化、最不穩(wěn) 定的時(shí)期，此時(shí)尚未形

6、成獨(dú)立的自我意識(shí)，非常在乎他人的 看法。賞識(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不是可有可無(wú)的，而是孩子 心理深層的需要。賞識(shí)意味著喜歡，欣賞。在日常生活、學(xué)習(xí)中，我們?cè)?座的每個(gè)人都希望他人能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的努 力，當(dāng)自己盡心的去工作時(shí)能得到眾人的認(rèn)可。對(duì)孩子多一 些賞識(shí)，多一些鼓勵(lì)，你的賞識(shí)會(huì)給予孩子更多的自信，會(huì) 讓孩子樹(shù)立偉大的目標(biāo)；獲得賞識(shí)而改正錯(cuò)誤對(duì)孩子來(lái)說(shuō)會(huì) 更加容易?！百p識(shí)”的教育魅力給我了很多的思索，孩子沒(méi)有聰明 與否，只要在對(duì)他們教育的過(guò)程中施以科學(xué)合理的方法賞識(shí)，這包括了尊重、信任和等待，我相信所有的孩子都能 從中獲取到學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力，并學(xué)會(huì)拼搏進(jìn)取從而達(dá)到成 功。以往面對(duì)自己的孩子自己的賞識(shí)是那么的少，要求是那 么的多，忽視了孩子的心理需要、忽視了賞識(shí)教育成就孩子 一生的重要性。對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)都只有一次，一 次隨意的聊天，一次無(wú)疑的幫助，一個(gè)小小的鼓勵(lì)，一個(gè)親 切的微笑，都可能成為孩子發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以我們要 堅(jiān)持不懈的關(guān)注他們，理解他們，幫助他們。老師對(duì)于孩子 的鼓勵(lì)就像陽(yáng)光和雨露，溫暖和滋潤(rùn)著他們與幼小的心靈。 老師們請(qǐng)最大限度的釋放出我們的光和熱，哺育這些稚嫩的 幼苗，讓他們茁壯的成長(zhǎng)。在今后，不管是面對(duì)家里自己的 孩子還是