1、五年級 1 班第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 時(shí)間過得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；貞涍@一 學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn) 將本學(xué)年的教學(xué)工作做以小結(jié)，以促進(jìn)提高今后的工作?，F(xiàn) 將具體工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面開展1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)生的實(shí)際情況和好勝 心強(qiáng)的特點(diǎn)， 實(shí)行小組競爭機(jī)制， 評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生， 獎(jiǎng)以花朵、笑臉，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天在早讀和中午練字的時(shí)間里，安排兩位學(xué) 生當(dāng)“小老師負(fù)責(zé)早讀和中午的讀書情況。一位安排讀的 內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些學(xué)生開小差。以 此培養(yǎng)學(xué)生的組

2、織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力， 學(xué)生朗讀能力提高了，課文讀熟了，上課的熱情自然就高漲 了，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的自我組織能力。2、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的書寫習(xí)慣， 提高書寫質(zhì)量。 發(fā)作業(yè)本時(shí)強(qiáng)調(diào)： 表揚(yáng)優(yōu)秀的， 有進(jìn)步的， 鼓勵(lì)作業(yè)差的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。 這樣，學(xué)生慢慢的開始比照了，開始競爭了，對老師作業(yè)上 的批語重視了，書寫習(xí)慣也逐步向好的方向開展了。3、養(yǎng)成習(xí)慣。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成， 有利于教學(xué)的實(shí)施， 更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。1、正確的上課方法。“該說時(shí)就說，該聽時(shí)就聽，該寫 時(shí)就寫，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記。 2寫工整字，做標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并 適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練

3、與指導(dǎo)。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)格式。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣。本學(xué)期結(jié)合閱讀 課，為學(xué)生配備了課外閱讀書籍， 讓學(xué)生從中積累好詞佳句， 并對有特點(diǎn)的詞句進(jìn)行歸類，摘錄在黑板右邊日積月累欄目， 并及時(shí)摘抄在讀書筆記本上，先摘抄自己喜歡的句子或故事， 然后初步寫出自己的感想。二、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué) 為了讓學(xué)生掌握好語文知識，我做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備，深 鉆教材。 并結(jié)合本班的實(shí)際情況， 運(yùn)用輕松愉快的教學(xué)方式， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語文課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的 教學(xué)氣氛。運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 鼓勵(lì)他們在課堂上敢說敢想，做學(xué)習(xí)的主人，真正表達(dá)以學(xué) 生為主體。

4、 本學(xué)期還特別關(guān)注學(xué)困生。 給他們以最大的鼓勵(lì)， 并提供更多的時(shí)機(jī)，讓他們也能學(xué)而有趣，有所進(jìn)步。三、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，全面促進(jìn)學(xué)生開展 為了促使每一位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展，我著重 “抓兩頭，帶中間。注重培養(yǎng)優(yōu)生，同時(shí)，還在班級里開 展“一幫一的活動(dòng)。 鼓勵(lì)學(xué)困生樹立信心， 做到課外輔導(dǎo)， 課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。在班里 掀起一股，先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng) 氣。這樣，全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高。 同時(shí)做好家訪工作， 及時(shí)與家長聯(lián)系，取得家長的支持，尤其是復(fù)習(xí)期間，能監(jiān) 督學(xué)生完成家庭作業(yè)，有能力的家長參與輔導(dǎo)，對學(xué)生的生 字進(jìn)行聽寫檢查，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。最后在學(xué)困 生的輔導(dǎo)上，還離不開班里的班干部，對于根底作業(yè)，背誦 課文等作業(yè)，實(shí)行優(yōu)幫差，優(yōu)生及時(shí)檢查自己的幫扶對象， 使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。 綜上所述，在本