1、教科版小學(xué)科學(xué)三下 3.1仰望天空教案課題仰望天空單元三單元學(xué)科科學(xué)年級(jí) 三年級(jí)學(xué)情分析學(xué)生在二年級(jí)上冊(cè)“我們的地球家園”單兀中，對(duì)地球家園中有什么，太陽的位置和方向，月 相變化等方面已啟所了解，但在度和深度上埋解得并不充分，而且學(xué)生的認(rèn)知差異比較大， 有些學(xué)生已經(jīng)了解得比較深入，有些學(xué)生還一知半解，這與學(xué)生的課外閱讀量有關(guān)，同時(shí)也是 宇宙領(lǐng)域各學(xué)段的共同學(xué)情。當(dāng)學(xué)生仰望天空時(shí)，依然充滿好奇。在探索方式方面，學(xué)生將利用模擬實(shí)驗(yàn)的方式來探索三大天體，這對(duì)學(xué)生充滿了吸引力。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1,太陽是一顆恒星，太陽給地球帶來光照和熱量。2.太陽和月球都是球體，但是它們的表面各不相同。3,太陽和月

2、球到地球的距離不同。科學(xué)探究目標(biāo)1,能通過觀察、對(duì)比圖片的方式，收集、加工太陽和月球的信息。2,嘗試用模擬實(shí)驗(yàn)的方式去探索宇宙空間問題。3,能利用維恩圖整理信息，比較兩個(gè)大體的相同點(diǎn)和小同點(diǎn)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1,對(duì)天空產(chǎn)生好奇心，樂于探索星空。2,樂于陳述自己已有的認(rèn)知，善于傾聽與接納別人的觀點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)了解和意識(shí)到太陽和月球是我們生存的天體環(huán)境的一部分，太陽和月球與地球朝夕相伴，對(duì)生 活在地球的人類有很大影響。重點(diǎn)通過分享會(huì)、比較照片和模擬實(shí)驗(yàn)等方式，填寫并整理維恩圖，盡可能多地了解太陽和月球基 本特征，體會(huì)科學(xué)家認(rèn)識(shí)宇宙的一般方式。難點(diǎn)理解模擬實(shí)驗(yàn)的一般過程以及模擬

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)探究問題的解釋。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1,新課聚焦提問：想一下百天和晚上仰望天空，你都看到了太陽、星星、月學(xué)生對(duì)太陽和月什么？鳧、白方、藍(lán)大球的感受和認(rèn)知我們生活在地球上，當(dāng)我們仰望天空時(shí)，白天時(shí)等。來自于生活的直常會(huì)看到耀眼的太陽，晚上可以看到明亮的月接觀察體驗(yàn)，這球。關(guān)于太陽和月球，我們都知道什么？它們有里面用特征性的什么相同和/、同？呈現(xiàn)一組太陽和月球的照片，太陽是明亮如教材中陽光下的向日葵和月光下的皚皚雪山的、溫暖的、炎等景象，讓學(xué)生觀察太陽和月球的特征。引入課題仰望天空，板書課題。熱的，月球是黃 色的、寒冷的等， 也有規(guī)律性的一 太陽東升西 落，月球有圓缺

4、 變化，所以這些 照片很容易讓學(xué) 生聚焦到本課主 題。2.科學(xué)探索探索一：分享我們知道的太陽和月球的知識(shí)說一說你知道的太陽和月球的知識(shí)。教師點(diǎn)撥：1 .與月球有關(guān)的傳說和詩詞。(1)傳說-嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛伐桂。(2)詩詞。同學(xué)們還知道哪些關(guān)于月球的傳說以及詩詞？2 .月球概述。(1) 1610年，意大利科學(xué)家伽利略發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡，首次用天文望遠(yuǎn)鏡觀察了月球，1969年美國宇航員阿姆斯特朗乘坐“阿波羅11號(hào)”首次登月。(2)月球是離我們最近的一顆星球，它是一個(gè)球體，體積約是地球的 1/49,質(zhì)量也小于地球， 是地球的衛(wèi)星，圍繞著地球運(yùn)動(dòng)。(3)月球本身不發(fā)光，我們能看到月球“發(fā)光” 其

5、實(shí)只是月球表面反射的太陽光。(4)月球表面圖低小平，有曷山、平原，還啟 許多大大小小的環(huán)形山，明亮的部分是高山，陰 暗的部分是平原。環(huán)形山主要是小天體頻繁撞擊 月球形成的。(5)月球晝夜溫差大，沒有空氣和液態(tài)水，也交流討論，積極 回答。自由交流回答。認(rèn)真聽講。根據(jù)已有的生活 經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)經(jīng) 驗(yàn)，了解關(guān)于月 球的一些知識(shí)。沒有生物。3.太陽概述。了解并認(rèn)識(shí)太陽恒星-本身發(fā)光發(fā)熱的天體行星-繞著恒星運(yùn)轉(zhuǎn)的天體 衛(wèi)星-繞著行星運(yùn)轉(zhuǎn)的天體太陽是一顆普通的恒星，自己能發(fā)光發(fā)熱的天體，太陽是人類和其他生物生存和活動(dòng)的能量源觀看視頻播放視頻太陽地球月亮的運(yùn)動(dòng)模擬太陽大氣層太陽活動(dòng)太陽是一個(gè)熾熱氣體組成的球體。

6、從里到外可分為光球?qū)?、色球?qū)?、日冕層。太陽表面?jīng)常有變化，這就是太陽活動(dòng)。常見的太陽活動(dòng)有太陽黑子、耀斑、日珥、太陽風(fēng)等。太陽的體積約是地球的 130萬倍，質(zhì)量也比地球大的多。太陽黑子就是太陽表面的黑斑，實(shí)際上是太陽表面溫度較低而顯得較暗的氣體斑塊，太陽黑子的大小和多少往往作為太陽活動(dòng)強(qiáng)弱的標(biāo)志。探索二：簡(jiǎn)單比較太陽和月球的相同和不同。觀察幾組關(guān)于太陽和月球的照片，你有什么發(fā)現(xiàn)？在維恩圖上記卜我們觀察比較的結(jié)果。自由描述發(fā)現(xiàn)。學(xué)生在維恩圖中 已經(jīng)寫卜很多自 己了解的信息， 他們積極地展示自己的“知識(shí)淵/ /1.191/l.s*博”。教師需組/a蠹務(wù)找取1工理俸二科(黛不婚科多屬a.覆也大I 3

7、悻裂器修敏.噴毅小|織好“科學(xué)分享4*EbflEM1 4沒事生* ! *善由平fi*1S EXfiEtBin £設(shè).木 /會(huì)”，提醒學(xué)生， - / - /科學(xué)家們?cè)诠ぷ魈剿魅耗M實(shí)驗(yàn)時(shí)也會(huì)像這樣分從地球上看，太陽和月亮為什么看上去大小差不享和交換信息。多呢？學(xué)生回答距離遠(yuǎn)我們通過模擬實(shí)驗(yàn)，來找一找原因。等原因?qū)嶒?yàn)材料：觀察紙筒、大小/、同的兩個(gè)圓紙片。模擬實(shí)驗(yàn)是科學(xué)播放視頻比較太陽和月球的不問觀看視頻家探索宇宙的重實(shí)驗(yàn)步驟：要方式，該環(huán)節(jié)(1)選擇合適的觀察位置，保持觀察紙筒的位置不是學(xué)生首次接觸變。模擬實(shí)驗(yàn)，教師(2)在觀察紙筒能觀察到的范圍內(nèi)，選擇小圓紙片需要和學(xué)生交流的位置，

8、并保持不變。模擬材料所模擬(3)移動(dòng)大圓紙片，觀察大圓紙片移到多遠(yuǎn)距離的對(duì)象以及模擬時(shí)，看上去和小圓紙片大小差/、多。實(shí)驗(yàn)證明猜想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：過程，結(jié)合實(shí)驗(yàn)大圓紙片距離觀察紙筒較遠(yuǎn)時(shí)，才能看上去和小結(jié)果學(xué)生才能真圓紙片大小差小多。正理解模擬實(shí)驗(yàn)是在做什么，才實(shí)驗(yàn)分析：物體距離觀察位置越近， 看起來越大，反之右起來越小。能積極思考，提實(shí)驗(yàn)結(jié)論：太陽到地球的距離要比月球到地球的出感興趣的問距離遠(yuǎn)的多，所以看上去大小差不多。題。3.交流研討研討一：通過我們的初步比較，你知道太陽和月 球后哪些相同和小同？教師點(diǎn)撥：1 .相同點(diǎn)：都是球體、都仕太陽系、都與地球后 密切的關(guān)系、都有引力。2 .不問點(diǎn)：太陽

9、質(zhì)量巨大、引力大、恒星（發(fā)光 發(fā)熱）、地球圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)、表向由大里氫氣和 氫氣組成月球質(zhì)量小、引力小、真空、地球的衛(wèi)星（圍繞 地球運(yùn)轉(zhuǎn)）、本身不發(fā)光發(fā)熱、表面由巖石構(gòu)成研討二：關(guān)于太陽和月球，你還想知道什么？ 拓展視頻4分鐘了解，太陽系到底后多大，邊緣又在哪里！根據(jù)維恩圖的記 錄，學(xué)生組織語 言對(duì)相同點(diǎn)和不 同點(diǎn)進(jìn)行描述。描述一下自己想 要知道的東西。該環(huán)節(jié)主要內(nèi)容 是提問和小結(jié)?！翱茖W(xué)討論會(huì)” 的形式能更好地 吸引學(xué)生發(fā)表自 己的觀點(diǎn)，還可 以提醒學(xué)生，科 學(xué)家在探索結(jié)束 后也會(huì)像這樣進(jìn) 行深入探討和交 流。作業(yè)布置完成同步練習(xí)題課后作業(yè)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道太陽是一顆恒星， 太

10、陽給地球帶來光照和熱量；太陽和月球都是球 體，但是它們的表面各不相同；太陽和月球到地 球的距離不同。在科學(xué)探究中，能通過觀察、對(duì)比圖片的方式收集、加工太陽和月球的信息； 嘗試用模擬實(shí)驗(yàn)的方式去探索宇宙空間問題；能 利用維恩圖整理信息，比較兩個(gè)天體的相同點(diǎn)和 /、同點(diǎn)。思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。板書3.1仰望天空/2常兄震1的t I曝棒 二不塞物m.再積.隆狗太a體國主體尊l且小4,而后麗t竄1嵋卸）楨簞/弓也史羽球事近弓盤存水 / S-MhtS&iS/板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思這一節(jié)課的內(nèi)容屬于宏觀世界內(nèi)的知識(shí)，對(duì)三年 級(jí)的學(xué)生而言比較抽象，他們?nèi)敝欢ǖ南嚓P(guān)的教學(xué)反思知識(shí)基礎(chǔ)和空間想象能力，

11、給他們的學(xué)習(xí)造成了 一定的困難。教師在教學(xué)過程中要通過各種途徑 幫助他們解決問題。1.在上新課之前，可以通過布置課前作業(yè)的形式 引導(dǎo)學(xué)生和這部分知識(shí)有所接觸，教師也可以通 過作業(yè)結(jié)果了解學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)知程度，為 新課學(xué)習(xí)做一個(gè)好的鋪墊。2.在新課的進(jìn)行過程中，可以讓學(xué)生交流作業(yè)的結(jié)果，在相互交流中 學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，教師在課堂上僅作升-個(gè)引導(dǎo) 者。3.在教學(xué)過程中要充分利用多媒體，向?qū)W生 直觀地呈現(xiàn)出與太陽和月球有關(guān)的圖片、動(dòng)畫和 影片，激發(fā)學(xué)生的興趣，增加印象。4.盡可能地利用現(xiàn)有的資源組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)，如用天 文望遠(yuǎn)鏡或普通的望遠(yuǎn)鏡觀察月球表面。在教學(xué)過程中，可以感受到學(xué)生學(xué)習(xí)這部分

12、知識(shí) 的興趣和求知欲，教師應(yīng)充分利用這一點(diǎn)把課上 得生動(dòng)和精彩。同時(shí)由于是非地理專業(yè)的教師， 對(duì)地理知識(shí)的理解只是停于表面，對(duì)于學(xué)生在課 上和課后提出的一些問題/、能很好地把握和解 答，進(jìn)而影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。另外在知識(shí)的 呈現(xiàn)方式上缺乏新的方式方法，它還有待于進(jìn)一 步的挖掘和積累。引導(dǎo)性的問題的設(shè)置上還存在 一定的盲目性，有待于進(jìn)一步的摸索。一、贈(zèng)送部分科學(xué)習(xí)題，用不到請(qǐng)刪除1 .蠶豆是（）植物。A.雙子葉即子葉或生【答案】A【解析】 【解答】蠶豆是雙子葉植物，A符合題意。故答案為：A?！痉治觥啃Q豆第一對(duì)長出來的葉子和后來的葉子不一樣，第一對(duì)是子葉，子葉為種子發(fā)芽提供營養(yǎng)。2 .青蛙卵在2

13、025c的水溫中（）天左右的時(shí)間里孵化出小蝌蚪。A. 3B. 10C.30D.120【答案】 A【解析】【解答】青蛙卵在 2025c的水溫中3天左右的時(shí)間里孵化出小蝌蚪。A選項(xiàng)符合題意，故答案為：Ao【分析】青蛙的產(chǎn)卵期在 3-5月份都有，一般孵化過程也受外界條件的影響，外部條件適宜，在2025 C的水溫中孵化出蝌蚪的時(shí)間為34天。3 .春暖花開，小蜜蜂在花叢中飛來飛去，腳上裹著厚厚的花粉。蜜蜂的行為，有助于植物的（）。A.受精B.種子發(fā)芽C.傳粉D.開花【答案】C【解析】 【解答】蜜蜂采蜜可以幫助傳粉。故答案為：Co【分析】像油菜花那樣由蜜蜂等蟲子傳播花粉的叫作蟲媒花。4 .花瓣、雄蕊和花柱

14、完成 歷史使命”逐漸凋落是在（）結(jié)束后。A.開花B.傳粉C.受精fD.子房發(fā)育【答案】C【解析】【解答】花瓣、雄蕊和花柱完成歷史使命”，逐漸掉落是在受精過程結(jié)束后。故答案為：Co【分析】雌蕊可以分為柱頭、花柱和子房三部分。雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會(huì)使雌蕊子 房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實(shí)和種子開始成長，花朵開始凋謝。5 .關(guān)于花的分類，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.結(jié)構(gòu)完整的花是完全花B. 一朵有雄蕊也有雌蕊的花叫單性花C.在一朵南瓜花上沒有觀察到雄蕊，可以判斷這是雌花【答案】B【解析】 【解答】A.結(jié)構(gòu)完整的花就是完全花，A選項(xiàng)的說法是正確的，不符合題意；B.一朵有雄蕊也有雌蕊的花叫

15、兩性花，B選項(xiàng)的說法是錯(cuò)誤的，符合題意；C.在一朵南瓜花上沒有觀察到雄蕊，可以判斷這是雌花，C選項(xiàng)的說法是正確的，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥客耆ㄖ傅氖且欢浠ㄉ贤瑫r(shí)具有花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分；兩性花指的是一朵花中既 有雄蕊又有雌蕊；單性花指的是一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊。6 .簡(jiǎn)介雞蛋的內(nèi)部構(gòu)造，并寫出雞蛋各部分對(duì)胚胎發(fā)育的作用?！敬鸢浮?解：雞的卵由卵（蛋）殼、卵（蛋）殼膜、卵（蛋）白、卵（蛋）黃、胚和氣室等部分組成。卵殼和卵 白都具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用，卵白還能供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分；卵黃內(nèi)儲(chǔ)藏著胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；氣室儲(chǔ)藏著空氣，供給胚胎發(fā)育所需要的氧氣。【解析】 【

16、解答】雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)對(duì)胚胎發(fā)育的作用是：雞的卵由卵（蛋）殼、卵（蛋）殼膜、卵（蛋）白、卵（蛋）黃、胚和氣室等部分組成。卵殼和卵白都具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用，卵白還能供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分； 卵黃內(nèi)儲(chǔ)藏著胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)； 氣室儲(chǔ)藏著空氣，供給胚胎發(fā)育所 需要的氧氣?！痉治觥侩u蛋又名雞卵、雞子，是母雞所產(chǎn)的卵，是雞繁殖后代的結(jié)構(gòu)。其外有一層硬殼，內(nèi)則有氣 室、卵白及卵黃部分。雞蛋蛋白質(zhì)的氨基酸比例很適合人體生理需要、易為機(jī)體吸收，營養(yǎng)價(jià)值很高,是人類常食用的食物之一。7 .試著說說，油菜花花蕾的變化過程?！敬鸢浮孔铋_始是小花蕾，然后是即將盛開的花，接著花苞盛開，慢慢的盛開的花慢慢凋

17、謝，花朵凋 謝后結(jié)出果實(shí)?！窘馕觥俊窘獯稹坑筒嘶ㄗ铋_始是小花蕾，然后是即將盛開的花，接著花苞盛開，慢慢的盛開的花慢 慢凋謝，花朵凋謝后結(jié)出果實(shí)?！痉治觥勘绢}考查油菜花花蕾的變化過程。8 .種子成熟后，如果都掉落在植物近旁，會(huì)產(chǎn)生怎樣的情況呢？【答案】如果植物的種子都掉落在植物近旁，種子的成活機(jī)會(huì)會(huì)變小，或種子成活的數(shù)量會(huì)很少。因?yàn)樵谶@種情況下，種子在發(fā)芽成長時(shí)會(huì)導(dǎo)致大量同種植物擠在一起，進(jìn)而導(dǎo)致植物養(yǎng)分、 陽關(guān)等生長要素的不足，影響植物生長，最終的結(jié)果就是這一家子都死光，所以植物都盡量把種子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳播出去?！窘馕觥俊窘獯稹咳绻参锏姆N子都掉落在植物近旁，種子的成活機(jī)會(huì)會(huì)變小，或種子成活的數(shù)量會(huì) 很少。因?yàn)樵谶@種情況下，種子在發(fā)芽成長時(shí)會(huì)導(dǎo)致大量同種植物擠在一起，進(jìn)而導(dǎo)致植物養(yǎng)分、陽 關(guān)等生長要素的不足， 影響植物生長，最終的結(jié)果就是這一家子都死光，所以植物都盡量把種子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳播出去。【分析】本題考查種子廣泛傳播的重要性。9.判斷以下動(dòng)物哪些