1、參與式課堂教學設計課題8、臺階設叱莊勇超教授者莊勇超語文授課班級八（1）授課時數(shù)課時課型新課維 目 標知識與能力1學習課文圍繞臺階組織材料，表現(xiàn)主題的方法和樸實的諦言；過程與方法1.培養(yǎng)學生自主合作探究問題的能力；情感態(tài)度價值 觀學習父親勤勞、質(zhì)才卜、忠厚、善良又有所追求的品質(zhì)。教學 重點N繞臺階組織材料表現(xiàn)主題的寫法，學習用細節(jié)刻畫人物的寫法。J教學 難點學習父親勤勞、質(zhì)才卜、忠厚、善良又有所追求的品質(zhì)，重視認識和了解自己的父|殺0教學 方法自主合作探究教學 資源音頻資料教師活動學生活動調(diào)整與 思考教學過程一.導入新課從自己父親的人生目標是什么談起，聽取學生 發(fā)言，導入本節(jié)，結合課卜注釋明確

2、題目的含 義及作者。二.預習檢測：讀準字音凹曲（aoddng） ?尷尬（gm?gd?）煩躁（z do） ? 嵌（qi an）黏性（ni an） ?胯骨（ku a）門檻（k ）？磕煙灰（ke ）三.合作探究1、本文敘述了一件什么事？你能用最簡潔的語學生批注積累師生互動學生聯(lián)想思考學生聽講批注學生聽讀準備學生劃好后，請學生讀出這些文字學生聽講批注學生充分討論學生聽講批注學生充分討論學生批注學生批注學生劃好后，請學生讀出這些文字學生批注訂正學生批注句概括出來嗎？?明確：1、父親覺得自家的臺階低，望著別人家 的局局的右階,漫暴不已.他不甘心低人一等, 立下宏愿，也要棟高臺階的新屋，于是終年 幸勞，準備

3、了大半輩子，終于造成了有九級臺階 的新屋.2、父親為什么要棟有高臺階的新屋？明確：父親覺得自家的臺階低，望著別人家的高 局的臺階，羨慕不已.他不甘心低人一等,立下 宏愿，也要棟高臺階的新屋，于是終年幸 勞，準備了大半輩子，終于造成了有九級臺階的 新屋3、父親是怎么造起一棟后高臺階的新屋的？?明確:?他下定決心，開始漫長的準備。父親每天撿磚、 瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等4、新屋造好了，父親又怎么樣？?明確：終于建起了有九級臺階的新屋，一輩子 的心愿得以實現(xiàn)，心頭的喜悅真是無法形容。 父親為此付出的代價是沉重的：新屋落成了， 人也衰老了，身體也垮了。 ？5、在父親的努力下，新臺階終于砌好了，可

4、父親卻感到怎樣？為什麼父親反而處處感®J“/、對勁” 了 ？明確：（？不對勁。臺階底，意味著經(jīng)濟地位地 下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理 長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了， 反而處處感到/、習慣，/、對勁。？6、作者為什么在老屋的三級石板上用了那么多筆墨？?？明確：這篇小說題為“臺階”，先在老屋的臺 階上做文事有多方面作用。？第一，寫三塊青石板的來歷，可以寫出當年父 親的力氣是多么大，后面寫造新屋的時候托石 板閃了腰，前后就形成對比。？第二，寫后板粗糙，可以暗"年經(jīng)濟條件更 差。？第三，寫父親的腳板，寫出了父親終年辛 勞的形象，也說明家庭的貧困。7、“父親坐在

5、綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖/、散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。”這一處描寫表現(xiàn)父親什么樣的思想感情？為什么不作心理描寫？?明確：父親抽煙時專注地望著別人家高高的 臺階，他羨慕.他向往，他在謀畫怎樣加快準 備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一 樣氣派，也叫人羨慕。這篇小說是用第一人稱 寫的，不允許寫別人的心理活動，只能以形寫 神。8、為什么新屋的主體工程寫得簡略，造臺階反而寫得詳細？父親放鞭炮時的神情有什么特色？?？明確：文章的詳略是由中心而定的，題目是 “臺階”，所以主體工程可以略寫，造臺階則 要詳寫。？父親的神情很

6、有特色。他奮斗了大半輩子， 高高的臺階就要砌起來，新屋就要完工，他心 里的高興是無法形容的，他一輩子老實厚道低 眉順眼，高興起來也自有他高興的樣子。作者 微妙地寫他左也不是右也不是、異乎平日而乂 與眾/、同的樣子，他手足無措，想挺胸挺不直， 笑也是尷尬的笑。這副喜悅的樣子是非常個性化的。？9為什么“回來時，一副若后所失的模樣” ？ 這種心態(tài)怎么理解？?？明確：父親干了一輩子，勞動就是生命，在 他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值，一旦不能干活，就失 去了這一切，所以感覺若有所失。？10、從父親苦干大半輩子蓋起新屋，砌上了九級臺階的生活經(jīng)歷，你受到怎樣的啟示？你如何看待父

7、親這個人物形象的？?？教師活動學生活動調(diào)整與 思考教 學 過 程 教 學 過 程 教 學 過 程父親是一個非常要強的農(nóng)民，他有志氣，不 甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長 遠的生活目標，他有愚公移山的精神和堅韌/、 拔的毅力。父親又是一個老實厚道的農(nóng)民，他 用誠實的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。同時， 父親身上啟著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。當 九級臺階砌好后，他卻不好意思坐上去。學生批注作 業(yè)1、談談你父親的目標，并是怎么做的。2、學了背影和臺階結合你自己父親的形象寫一首小詩來贊美父親。以上兩題選其一。3、作業(yè)本上的閱讀題。板?臺階？?？?李森祥？?？?？?？?？?地位？?？?重要強？老實厚道愚公移山精神堅忍不拔的毅力書 設 計教 學 感 悟參與式課堂教學設計課題)設叱莊勇超教授者莊勇超語文授課班級八（1）授課時數(shù)課時課型新課維 目 標教學 重點教學 難點學法 教方教學 資源教 學 過 程教 學 過 程 教 學 過 程 教