1、第四章第二節(jié)細菌學(xué)習(xí)內(nèi)容第五，單兀第四章第一節(jié)細菌課型：新授課學(xué)習(xí)目標1、認識日常生活中常見的真菌。2、能說出真菌的主要特征和生活。3、認識真菌與人類生活的密切關(guān)系。教學(xué)重點： 細菌和真菌在 物質(zhì)循環(huán)中的 作用。教學(xué)難點： 細菌和真菌與 動植物共生的 關(guān)系。時間分配導(dǎo)課_分、自學(xué) _分、交流展示 _、深化_分、鞏固 分鐘學(xué)案(學(xué).習(xí)過程)導(dǎo)案復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、溫故知新：(略)1.細菌有哪幾種形態(tài),它有哪些基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu),2.細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式分別是什么？二、自主學(xué)習(xí)：1、真菌的主要特征：真菌后細胞的，如青霉；也有細胞的，如酵母菌。多細胞的真菌都是由 構(gòu)成的，每個細胞都由、和。學(xué)生10分2、

2、真菌的繁殖：真菌是通過大量的來繁殖后代的。青霉的抱鐘自學(xué)，完 成學(xué)藩。子是色的。曲霉的抱子是色的，抱子只有在的條件下，才能萌發(fā)成新的個體。三、合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：學(xué)習(xí)1.觀察蘑菇，結(jié)合教材彩圖并閱讀下面的小資料,回答問題：小組進行流程蘑菇是一類大型真菌的總稱。地上部分是菌蓋和菌柄，二者合稱為子合作探究，實體，由菌絲構(gòu)成。菌蠱卜面的菌褶表面可產(chǎn)生大量的抱于。地卜部分是 纖細的菌絲，交錯伸展在土壤中，從土壤中吸收水分和有機物。(1)認識蘑菇的結(jié)構(gòu)(重點觀察菌褶)，并指出各部分名稱。派代表展示結(jié)果，并說。明理由。(2)想一想，在什么時候什么地方容易米到蘑菇,這說明

3、什么?2.觀察青霉和曲霉(注意看它們的形態(tài)和顏色)，閱讀教材)回答問題：(1)青霉和曲霉在形態(tài)和顏色上用什么小同？組織學(xué)生交流，教師適當補充。(2)青霉和曲霉在結(jié)構(gòu)上有什么相同點？它們與細菌相比最大的區(qū)別是什么？教師進行糾正總結(jié)，(3)霉菌和蘑菇都是真菌，它1U的宮養(yǎng)方式后什么相同點？使知識升（4）真菌是怎樣繁殖后代的？什么樣的環(huán)境更適宜它們的繁殖?3.歸納總結(jié)真菌的主要特征。真菌的特征是：（1）既有單細胞的個體，如,也有多細胞的個體, 如,（2）細胞內(nèi)有 的細胞核；（3）能夠產(chǎn)生 , 能夠發(fā)育成新個體；（4）細胞內(nèi) 葉綠體，營養(yǎng)方式為。四、成果展布,統(tǒng)一觀點：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點評、

4、糾錯、強調(diào)和補充。五、歸航拾貝：1 .本節(jié)課你的收獲是：2 .教師小結(jié)：六、課堂反饋檢測：1、下列沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物是：（）A大腸桿菌B蘑菇 C噬菌體 D放線菌2、下列動植物疾病不是由病毒引起的是：（）A肺結(jié)核B艾滋病 C動物口蹄疫D煙草花葉病3、細菌的細胞與洋蔥的細胞相比，缺少的結(jié)構(gòu)是：（）A細胞壁 B細胞膜 C細胞質(zhì)D成形的細胞核4、酵母菌與細菌在結(jié)構(gòu)上的主要不同點是：（）A酵母菌有細胞壁B酵母菌有成形的細胞核C酵母菌有液泡D酵母菌不含葉綠體5、關(guān)于青霉、曲霉、蘑菇的下列說法，不正確的是： （）A都有真正的細胞核B都能進行抱子生殖C都營寄生生活D都是多細胞個體6、把一條死的小魚埋在一棵大樹旁，一段時間后，小魚不見了，原因 是：（）A被樹根吸收了B被地下水沖走了C被腐生細菌分解了D被貓挖出吃了7、殺死細菌芽抱最有效的方法是：（）A煮沸 B間歇滅菌 C紫外線照射D高壓蒸汽滅菌8、人們在實踐中對細菌、真菌的利用非常多，下列與細菌的利用有關(guān) 的是：（）A制作酸奶和香醋B釀制醬油和葡萄酒C制作饅頭和面包D生產(chǎn)啤酒和青霉素9、在夏天，最容易長霉菌的是：（）A受潮的糧食B曬干的糧食 C腐爛的木頭D潮濕的泥土10、利用酵母菌釀酒時，如果開始先通一段時間的空氣，然后隔絕空 氣，其結(jié)果是：（）A酵母菌數(shù)量增多，不產(chǎn)生酒精B酵母菌大量死亡，產(chǎn)生少量C酵母菌數(shù)量增多，產(chǎn)生酒精D酵母