1、大學(xué)班級(jí)管理大學(xué)班級(jí)管理大學(xué)班級(jí)管理大學(xué)班級(jí)管理o班級(jí)隊(duì)伍管理班級(jí)隊(duì)伍管理 o班級(jí)信息管理班級(jí)信息管理 o班級(jí)制度管理班級(jí)制度管理 o班級(jí)事務(wù)管理班級(jí)事務(wù)管理 班級(jí)隊(duì)伍管理班級(jí)隊(duì)伍管理一、高校班級(jí)隊(duì)伍的組成部分以及各自的隊(duì)伍一、高校班級(jí)隊(duì)伍的組成部分以及各自的隊(duì)伍管理目標(biāo)管理目標(biāo)二、篩選合格的學(xué)生骨干二、篩選合格的學(xué)生骨干三、班委隊(duì)伍的組建三、班委隊(duì)伍的組建四、班級(jí)隊(duì)伍的培養(yǎng)四、班級(jí)隊(duì)伍的培養(yǎng)五、對(duì)班委的激勵(lì)五、對(duì)班委的激勵(lì)六、對(duì)班委工作績(jī)效的考核六、對(duì)班委工作績(jī)效的考核一、高校班級(jí)隊(duì)伍的組成部分以及各自的一、高校班級(jí)隊(duì)伍的組成部分以及各自的隊(duì)伍管理目標(biāo)隊(duì)伍管理目標(biāo) o 黨支部隊(duì)伍黨支部隊(duì)伍:

2、應(yīng)該著眼于充分發(fā)揚(yáng)決策民主，著眼于黨應(yīng)該著眼于充分發(fā)揚(yáng)決策民主，著眼于黨支部干部對(duì)班級(jí)工作的整體把握，對(duì)班級(jí)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提出有支部干部對(duì)班級(jí)工作的整體把握，對(duì)班級(jí)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提出有效意見(jiàn)和建議。效意見(jiàn)和建議。 o 團(tuán)支部隊(duì)伍團(tuán)支部隊(duì)伍:主要著眼于如何有效配合校團(tuán)委和院系團(tuán)主要著眼于如何有效配合校團(tuán)委和院系團(tuán)學(xué)聯(lián)做好班級(jí)的團(tuán)建工作，活躍班級(jí)氣氛，豐富大學(xué)生業(yè)學(xué)聯(lián)做好班級(jí)的團(tuán)建工作，活躍班級(jí)氣氛，豐富大學(xué)生業(yè)余生活，以及協(xié)助黨支部完成相關(guān)任務(wù)。余生活，以及協(xié)助黨支部完成相關(guān)任務(wù)。 o 班委隊(duì)伍班委隊(duì)伍:著眼于踏實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)，著眼于如何有著眼于踏實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)，著眼于如何有效規(guī)范班級(jí)行為，打造班級(jí)文化

3、，協(xié)助輔導(dǎo)員處理好班級(jí)效規(guī)范班級(jí)行為，打造班級(jí)文化，協(xié)助輔導(dǎo)員處理好班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)性工作。各項(xiàng)事務(wù)性工作。 二、篩選合格的學(xué)生骨干二、篩選合格的學(xué)生骨干 o 高校班委的擇才標(biāo)準(zhǔn)高校班委的擇才標(biāo)準(zhǔn) ： ( 1 ) 過(guò)硬的政治素質(zhì)過(guò)硬的政治素質(zhì) ( 2 ) 表里如一的行為方式表里如一的行為方式 ( 3 ) 良好的專業(yè)成績(jī)良好的專業(yè)成績(jī) ( 4 ) 高度的責(zé)任心高度的責(zé)任心 ( 5 ) 必要的工作經(jīng)驗(yàn)必要的工作經(jīng)驗(yàn) p 高校班委的擇才標(biāo)準(zhǔn)高校班委的擇才標(biāo)準(zhǔn) ：( 6 ) 可預(yù)見(jiàn)的發(fā)展?jié)摿深A(yù)見(jiàn)的發(fā)展?jié)摿? 7 ) 強(qiáng)有力的實(shí)踐者強(qiáng)有力的實(shí)踐者 ( 8 ) 團(tuán)隊(duì)精神，領(lǐng)導(dǎo)力，感染力，親和力團(tuán)隊(duì)精神，領(lǐng)導(dǎo)

4、力，感染力，親和力 ( 9 ) 恰到好處的創(chuàng)新精神恰到好處的創(chuàng)新精神 二、篩選合格的學(xué)生骨干二、篩選合格的學(xué)生骨干2.高校班委的擇才準(zhǔn)備高校班委的擇才準(zhǔn)備 ( 1 ) 輔導(dǎo)員觀察輔導(dǎo)員觀察 ( 2 ) 輔導(dǎo)員與學(xué)生互動(dòng)交流輔導(dǎo)員與學(xué)生互動(dòng)交流 ( 3 ) 重視同學(xué)評(píng)價(jià)重視同學(xué)評(píng)價(jià) 三、班委隊(duì)伍的組建三、班委隊(duì)伍的組建 o 班委隊(duì)伍建立的方式主要有四種班委隊(duì)伍建立的方式主要有四種 ：l 輔導(dǎo)員指定：輔導(dǎo)員指定：一般適用于新生剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候。一般適用于新生剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候。所有班委均由輔導(dǎo)員指定產(chǎn)生。所有班委均由輔導(dǎo)員指定產(chǎn)生。l 民主選舉：民主選舉：班委由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。班委由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。

5、l 輔導(dǎo)員指定組閣：輔導(dǎo)員指定組閣：輔導(dǎo)員指定班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)，輔導(dǎo)員指定班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)，由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)組閣產(chǎn)生其它班委。由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)組閣產(chǎn)生其它班委。l 民主選舉組閣：民主選舉組閣：選舉產(chǎn)生班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)，由選舉產(chǎn)生班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)，由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)組閣產(chǎn)生其它班委。班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)組閣產(chǎn)生其它班委。四、班級(jí)隊(duì)伍的培養(yǎng)四、班級(jí)隊(duì)伍的培養(yǎng) 1. 培訓(xùn)的必要性培訓(xùn)的必要性 2. 培訓(xùn)的層次培訓(xùn)的層次 3. 培訓(xùn)前后的準(zhǔn)備工作培訓(xùn)前后的準(zhǔn)備工作 五、對(duì)班委的激勵(lì)五、對(duì)班委的激勵(lì) 1. 了解不同學(xué)生的特性了解不同學(xué)生的特性 2. 了解不同學(xué)生的需求了解不同學(xué)生的需求 3. 外在激勵(lì)同內(nèi)在激勵(lì)相結(jié)合外在激勵(lì)同內(nèi)在激勵(lì)

6、相結(jié)合 4. 外部激勵(lì)同內(nèi)部激勵(lì)相結(jié)合外部激勵(lì)同內(nèi)部激勵(lì)相結(jié)合 六、對(duì)班委工作績(jī)效的考核六、對(duì)班委工作績(jī)效的考核 1、考核的重要意義、考核的重要意義 2、考核的主要方面、考核的主要方面 班級(jí)信息管理班級(jí)信息管理 一、比信息管理更加重要的信息意識(shí)一、比信息管理更加重要的信息意識(shí) 二、班級(jí)信息管理二、班級(jí)信息管理三、班級(jí)信息管理的三、班級(jí)信息管理的Power Point四、班級(jí)信息管理的主要途徑四、班級(jí)信息管理的主要途徑一、比信息管理更加重要的信息意識(shí)一、比信息管理更加重要的信息意識(shí)o信息傳遞與反饋的暢通、及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、到位對(duì)于班級(jí)管信息傳遞與反饋的暢通、及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、到位對(duì)于班級(jí)管理非常

7、重要，尤其理非常重要，尤其 是對(duì)于日益是對(duì)于日益松散松散的大學(xué)班級(jí)以及更加的大學(xué)班級(jí)以及更加自自由由的大學(xué)學(xué)生而言。班級(jí)信息管理信息系統(tǒng)中不僅應(yīng)包括人的大學(xué)學(xué)生而言。班級(jí)信息管理信息系統(tǒng)中不僅應(yīng)包括人脈信息傳送鏈條、傳統(tǒng)的書(shū)面?zhèn)鬟f方式，更應(yīng)該充分利用電子脈信息傳送鏈條、傳統(tǒng)的書(shū)面?zhèn)鬟f方式，更應(yīng)該充分利用電子信息系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，打造全方位的班級(jí)信息傳送、共享、信息系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，打造全方位的班級(jí)信息傳送、共享、反饋、存儲(chǔ)平臺(tái)。反饋、存儲(chǔ)平臺(tái)。 o輔導(dǎo)員和班委要提高對(duì)信息的重視程度，掌握信息化管理的技輔導(dǎo)員和班委要提高對(duì)信息的重視程度，掌握信息化管理的技術(shù)與方法，跟上時(shí)代的步伐，更要培養(yǎng)學(xué)

8、生的信息意識(shí)，教會(huì)術(shù)與方法，跟上時(shí)代的步伐，更要培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，教會(huì)他們搜集信息、利用信息的方法，以此來(lái)加深學(xué)生對(duì)社會(huì)、學(xué)他們搜集信息、利用信息的方法，以此來(lái)加深學(xué)生對(duì)社會(huì)、學(xué)校、院系的了解，拓寬他們的視野，同時(shí)也有助于減輕自己的校、院系的了解，拓寬他們的視野，同時(shí)也有助于減輕自己的工作負(fù)擔(dān)。工作負(fù)擔(dān)。 二、班級(jí)信息管理二、班級(jí)信息管理 1. 努力追求信息直航努力追求信息直航2. 以充分的信息作為決策的強(qiáng)大支撐以充分的信息作為決策的強(qiáng)大支撐 3. 在信息對(duì)流中達(dá)到在信息對(duì)流中達(dá)到“輔導(dǎo)員輔導(dǎo)員班委班委學(xué)生學(xué)生”之之間的低阻礙溝通間的低阻礙溝通4. “刻意刻意”公開(kāi)班級(jí)信息，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)工

9、作的信任公開(kāi)班級(jí)信息，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)工作的信任 5. 搭理班級(jí)信息平臺(tái)，資源共享搭理班級(jí)信息平臺(tái)，資源共享 6. 通過(guò)信息交流，提高班級(jí)建設(shè)的參與度通過(guò)信息交流，提高班級(jí)建設(shè)的參與度 7. 信息流出去，也要流回來(lái)一一不要忘記信息反饋信息流出去，也要流回來(lái)一一不要忘記信息反饋8. 為信息為信息“安家安家”，方便你我他，方便你我他 9. 及時(shí)了解信息，化危機(jī)于無(wú)形及時(shí)了解信息，化危機(jī)于無(wú)形 三、班級(jí)信息管理的三、班級(jí)信息管理的Power Point 四、班級(jí)信息管理的主要途徑四、班級(jí)信息管理的主要途徑 1.人脈系統(tǒng)人脈系統(tǒng) 四、班級(jí)信息管理的主要途徑四、班級(jí)信息管理的主要途徑2.書(shū)面系統(tǒng)書(shū)面系統(tǒng)

10、書(shū)面系統(tǒng)主要是依靠文字材料來(lái)進(jìn)行信書(shū)面系統(tǒng)主要是依靠文字材料來(lái)進(jìn)行信息交流。信息傳遞載體主要包括班級(jí)宣傳欄、息交流。信息傳遞載體主要包括班級(jí)宣傳欄、各種情況調(diào)查表各種情況調(diào)查表/信息反饋表、班級(jí)通知單、信息反饋表、班級(jí)通知單、活動(dòng)宣傳單、學(xué)生的思想?yún)R報(bào)等活動(dòng)宣傳單、學(xué)生的思想?yún)R報(bào)等 四、班級(jí)信息管理的主要途徑四、班級(jí)信息管理的主要途徑3.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)作為信息交互平臺(tái)有著不可替代的網(wǎng)絡(luò)作為信息交互平臺(tái)有著不可替代的優(yōu)點(diǎn)，常見(jiàn)的可供利用的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有優(yōu)點(diǎn)，常見(jiàn)的可供利用的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有: 短信、短信、BBS、校友錄、校友錄、MSN、QQ、 E-mail、匿名電子信箱、匿名電子信箱、E clas

11、s、班級(jí)、班級(jí)FTP、班、班級(jí)級(jí)Blog. 班級(jí)制度管理班級(jí)制度管理 一、班級(jí)需要哪些制度一、班級(jí)需要哪些制度二、班級(jí)制度的功能二、班級(jí)制度的功能三、班級(jí)制度管理三、班級(jí)制度管理1、2、3一、班級(jí)需要哪些制度一、班級(jí)需要哪些制度o 學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)：缺勤請(qǐng)假、考場(chǎng)紀(jì)律、班級(jí)讀書(shū)小組活動(dòng)、黨章學(xué)習(xí)小組活動(dòng)、第二專業(yè)申請(qǐng)、轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)等。o 黨支部工作黨支部工作：黨員發(fā)展規(guī)定、支部各種表格填寫(xiě)、思想?yún)R報(bào)上交要求、聯(lián)系人工作職責(zé)、黨員理論學(xué)習(xí)要求等。o 班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)：班委職責(zé)、班委考評(píng)、團(tuán)校培訓(xùn)申請(qǐng)、班干部述職、班委改選等。一、班級(jí)需要哪些制度一、班級(jí)需要哪些制度o 班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)文化建

12、設(shè)：班刊投稿、班級(jí)Blog、FTP等使用和管理、公寓宣傳欄使用等。o 班級(jí)活動(dòng)管理班級(jí)活動(dòng)管理：班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的申報(bào)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)申請(qǐng)、宣傳品張貼及場(chǎng)地租用等。o 寢室文明寢室文明：寢室衛(wèi)生、寢室作息公約、寢室安全、假期留宿等。o 各類會(huì)議各類會(huì)議：班會(huì)、支部會(huì)議等。一、班級(jí)需要哪些制度一、班級(jí)需要哪些制度o 學(xué)生資助學(xué)生資助：獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審、各級(jí)三好、優(yōu)干、先進(jìn)申請(qǐng)及評(píng)選、貧困補(bǔ)助申請(qǐng)、院系應(yīng)急金申請(qǐng)等。o 班級(jí)財(cái)務(wù)班級(jí)財(cái)務(wù)：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、班級(jí)經(jīng)費(fèi)使用、班級(jí)經(jīng)費(fèi)公示等。o 其它其它：軍訓(xùn)、獻(xiàn)血、輔導(dǎo)員與學(xué)生談心等。二、班級(jí)制度的功能二、班級(jí)制度的功能 1. 作為行動(dòng)約束的制度作為行動(dòng)約束的制度 2

13、. 作為模范參照標(biāo)準(zhǔn)的制度作為模范參照標(biāo)準(zhǔn)的制度 3. 作為學(xué)生前進(jìn)指南的制度作為學(xué)生前進(jìn)指南的制度 4. 作為一種價(jià)值導(dǎo)向的制度作為一種價(jià)值導(dǎo)向的制度 三、班級(jí)制度管理三、班級(jí)制度管理1、2、3 o班級(jí)制度的創(chuàng)建班級(jí)制度的創(chuàng)建 2. 班級(jí)制度的執(zhí)行班級(jí)制度的執(zhí)行 3. 獎(jiǎng)懲分明獎(jiǎng)懲分明 4. 獎(jiǎng)懲適度獎(jiǎng)懲適度 5. 將制度內(nèi)化將制度內(nèi)化 ：o對(duì)班級(jí)制度執(zhí)行的監(jiān)督對(duì)班級(jí)制度執(zhí)行的監(jiān)督 (2) 對(duì)班級(jí)制度的評(píng)價(jià)和調(diào)整對(duì)班級(jí)制度的評(píng)價(jià)和調(diào)整 班級(jí)事務(wù)管理班級(jí)事務(wù)管理 一、輔導(dǎo)員開(kāi)展班級(jí)事務(wù)管理工作的原則一、輔導(dǎo)員開(kāi)展班級(jí)事務(wù)管理工作的原則二、班級(jí)事務(wù)分類以及不同類型班級(jí)事務(wù)的管二、班級(jí)事務(wù)分類以及

14、不同類型班級(jí)事務(wù)的管 理原則理原則三、提升班級(jí)事務(wù)管理有效性三、提升班級(jí)事務(wù)管理有效性 一、輔導(dǎo)員開(kāi)展班級(jí)事務(wù)管理工作的總一、輔導(dǎo)員開(kāi)展班級(jí)事務(wù)管理工作的總體原則體原則1. 輔導(dǎo)員開(kāi)展班級(jí)事務(wù)管理的總體原則輔導(dǎo)員開(kāi)展班級(jí)事務(wù)管理的總體原則 2. 培養(yǎng)班級(jí)優(yōu)良的性格、習(xí)慣，讓班級(jí)事務(wù)管培養(yǎng)班級(jí)優(yōu)良的性格、習(xí)慣，讓班級(jí)事務(wù)管理理“順利順利”起來(lái)起來(lái)二、班級(jí)事務(wù)分類以及不同類型班級(jí)事務(wù)二、班級(jí)事務(wù)分類以及不同類型班級(jí)事務(wù)的管理原則的管理原則 1. 輔導(dǎo)員協(xié)助學(xué)校、院系完成的各類任務(wù)輔導(dǎo)員協(xié)助學(xué)校、院系完成的各類任務(wù) o 日常教務(wù)日常教務(wù) (2) 學(xué)習(xí)管理學(xué)習(xí)管理 (3) 參與學(xué)校各項(xiàng)文體活動(dòng)參與學(xué)校

15、各項(xiàng)文體活動(dòng) (4) 支持學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)支持學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng) (5) 院系黨團(tuán)工作的統(tǒng)籌院系黨團(tuán)工作的統(tǒng)籌 (6) 穩(wěn)定工作穩(wěn)定工作 (7) 各類招募工作各類招募工作 二、班級(jí)事務(wù)分類以及不同類型班級(jí)事務(wù)二、班級(jí)事務(wù)分類以及不同類型班級(jí)事務(wù)的管理原則的管理原則2. 輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生完成的各項(xiàng)大學(xué)事務(wù)輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生完成的各項(xiàng)大學(xué)事務(wù) 主要包括學(xué)生在大學(xué)時(shí)的必經(jīng)事務(wù)，如主要包括學(xué)生在大學(xué)時(shí)的必經(jīng)事務(wù)，如:新生入校、畢業(yè)生離校、獎(jiǎng)勤助貸補(bǔ)工作、新生入校、畢業(yè)生離校、獎(jiǎng)勤助貸補(bǔ)工作、班級(jí)黨支部團(tuán)支部建設(shè)、軍訓(xùn)工作等一在這班級(jí)黨支部團(tuán)支部建設(shè)、軍訓(xùn)工作等一在這類事務(wù)中，輔導(dǎo)員既不是協(xié)助者的角色，也類事務(wù)

16、中，輔導(dǎo)員既不是協(xié)助者的角色，也不是輔導(dǎo)者的角色，輔導(dǎo)員是活動(dòng)的直接負(fù)不是輔導(dǎo)者的角色，輔導(dǎo)員是活動(dòng)的直接負(fù)責(zé)人，是學(xué)生的指導(dǎo)者。所有活動(dòng)要在輔導(dǎo)責(zé)人，是學(xué)生的指導(dǎo)者。所有活動(dòng)要在輔導(dǎo)員的直接帶領(lǐng)下完成，并且需要確保事務(wù)完員的直接帶領(lǐng)下完成，并且需要確保事務(wù)完成質(zhì)量以及達(dá)到預(yù)定效果。成質(zhì)量以及達(dá)到預(yù)定效果。 二、班級(jí)事務(wù)分類以及不同類型班級(jí)事務(wù)二、班級(jí)事務(wù)分類以及不同類型班級(jí)事務(wù)的管理原則的管理原則3. 輔導(dǎo)員輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)輔導(dǎo)員輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng) o寢室文明寢室文明/文化建設(shè)文化建設(shè) (2) 各類實(shí)踐各類實(shí)踐(3)班級(jí)文體活動(dòng)班級(jí)文體活動(dòng) (4) 班刊制作班刊制作 三、提升班級(jí)事務(wù)管理有效性三、提升班級(jí)事務(wù)管理有效性o正確的辦事順序正確的辦事順序 2. 為那些雖然不緊迫但卻更重要的事務(wù)留出時(shí)為那些雖然不緊迫但卻更重要的事務(wù)留出時(shí)間間 3. 80/20原理原理 我們工作成效的我們工作成效的80%是用是用20%的時(shí)的時(shí)間完成的，而我們把間完成的，而我們把80%的時(shí)間花在了另的時(shí)間花在了另外外20%的事情上。我們應(yīng)該找更合適的人的事情上。我們應(yīng)該找更合適的人去完成那些瑣事，節(jié)約自己的時(shí)間，也節(jié)約去完成那些瑣事，節(jié)約自